国培教师研修日志范文（5篇）.docx

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1、 国培教师研修日志范文（5篇）国培教师研修日志1 随着培训的深入，越来越感觉到自己专业学问的匮乏，越来越感受到此次学习收获的巨大。许多事情以前是糊里糊涂做，现在知道了为什么要这样做，还可以怎样做。例如关于朗读，以前只知道朗读很重要，课堂上要让学生多读，于是总是在理解了文本内容之后才让学生有感情地朗读。今日从大渡口区试验小学刘里波主任的讲座中明白，朗读是一种特别好的理解积存的方法。对文本的理解，除了抓关键词句联系上下文，除了教师的层层点拨，还可以什么也不讲，引导学生反复读，读正确，读通顺，读出理解，读出感情。原来朗读竟有如此功用，这不正是“读书百遍，其义自见”的理儿吗？此刻才真正领悟了朗读于阅读

2、教学的重要意义。除了朗读，启发学生依据语境想象画面，也是一种解词、品词的好方法。 通过一个个鲜活的案例，我也体会到阅读教学中，教师的提问方式于学生的学也是相当重要的，同样的教学内容，同样的教学目标，若提问方式不一样，其达成效果相差万里。 归根结底，语文学习的本质是思维方式的训练，教师良好的思维品质会极大提高语文课堂效率。所以，培育学生思维力量，教师首先得关注自身思维方式的转变。 下午是重庆一中闻名高中语文教师周鹏跟大家沟通。周教师乃性情中人，他首先痛批小学语文教材编写的不合理，痛陈阅读检测题目的低水平，然后以阅读之道：质、量、法为题，通过大量案例给教师们具体讲解了如何读懂文本。周教师指出，阅读

3、的目的就在一个“懂”字，所以阅读的过程就是体察花漾懂得心读出文字隐藏的能量，即文字背后的意思。周教师提出了他自己的阅读主见理解就是建立联系，处理关系。详细操作模式为： 分解，即梳理出文本描述的对象，一一排列； 凸显，即确定文本重点描述的对象，并依据文本定义它“是什么”； 联系，即通过比照发觉文本对象之间的异同，找出它们的内在联系； 整合，即依据以上结论，联系整句或整段、整篇，疏通对文本的理解。 周鹏教师的课让我再次意识到思维方式的重要性。由于周教师自身拥有优质的思维方式，所以他教的学生语文平均成绩可以到达120分。这样的好成绩不是靠题海战术熬出来的，而是学生把握了好的思维方式使然。思维方式打算

4、命运，我觉得这样的说法毫不为过！ 周教师建议小学阶段重视经典篇目的背诵积存，也深深引起了我的共鸣。周教师从儿童身心特点规律与生命进展需要两方面陈述了背诵经典的重要性。周教师借明末陆世仪的论小学告诫教师们，学生十五岁以前多记性，十五以后多悟性，所以小学阶段是学生记忆力最好的时期，要让学生多背诵，一旦错过，圆满终身。周教师依据自己多年的教育教学阅历总结出，文言是母语的精华所在，让孩子从小背点儿经典，可为他们的生命进展供应好的参照，其人生之路才不致走偏。 从周教师时而迫切激扬，时而痛心疾首的话语中，我深深体会到一个有良知的语文教育工对母语传承的担当大义。 从现在起，转变思维方式，挽救自己，挽救语文学

5、习！ 国培教师研修日志2 今年我有幸参与了“国培规划”示范性幼儿园骨干教师远程培训，这是一项民心工程，更是事关国家幼儿园教师专业进展和教育将来的德政工程。作为一名一般的幼儿教师，假如说在专业化进展的道路上我还是只雏鹰，那么这次远程培训学习就是我起飞的平台！感谢政府，感谢国家各级教育部门的周密安排，感谢教育专家的辛勤付出，感谢天津市幼教4班辅导员姜金艳教师急躁的帮忙和指导，是你们为我们这些一般教师创设了这样一个专业成长的时机，一方学习沟通的平台，一个感悟提升的空间，一座架设友情的桥梁。 在这次远程国培教育的学习中，我仔细倾听了19位教育专家的精彩讲座，领会了他们博大精深的教育情怀，感受到了幼儿园

6、教师专业进展的深邃和魅力。每听一次讲座，我都能感受到自己的收获、成长与进步。这些讲座，对于我们这些一般的幼儿园教师来说，无疑是一场久旱后的准时雨。这些讲座由面到点，根本掩盖了幼儿园教育关注的各个方面和细节，有对幼儿教师师德和对幼儿园教师专业标准（试行）的解读和拓展，有对新时期幼儿教育形势和专业进展的前瞻分析，有对当代幼儿身心进展特点的讨论共享，有对幼儿安全、保健、良好习惯、社会化的探讨沟通，有对幼儿园教师教育活动、环境创设等教育实践提升力量的方向指导，有对“家园共育，合力施教”的内涵探讨的真知灼见比方她的语音，是那么的温顺和气可亲，可想而知，这是作为一名幼儿教师必备不行少的一点。由于幼儿从离开

7、父母亲就直接接触的是幼儿教师，那种母爱的呵护、轻柔细腻，暖和与关爱，让幼儿就像生活在父母亲的身边一样安心、放心、轻松开心的幼儿园生活。这几天的教学活动中，从小朋友的语言、表情、动作中看得出比以往活泼开朗，积极好学。这就表达出：“听君一席话，赛过十年书”。 再者就是专家讲课中的案例让我谁受益匪浅。比方如何做好家长的工作与沟通，她提倡以和谐、有效的方法进展与家长沟通。由于幼儿教育是个系统工程，由幼儿园、家庭和社会三方面共同组成。三者之间相互渗透、相互联系、相互制约。幼儿的年龄特点打算了影响其进展最主要的是幼儿园和家庭。因此，要促进幼儿身心安康进展，家庭和幼儿园两方面必需相互支持、相互协作，家园互动

8、形成合力。在平常的教学活动中，无论我们受到多大的委屈都要把孩子放在第一位，要用和谐、微笑的态度与家长沟通，实在不行就电话沟通或发个短信，如：“某某家长，您的孩子在你走之后就不哭了，还和小朋友玩的很快乐，请您放心吧！”这样一个小小的短信让家长不在有什么顾虑，每天开快乐心送小朋友来幼儿园，轻轻松松的回家去。 任何孩子的成长都离不开三个方面的环境：家庭、幼儿园、社会，三个方面不行以代替。幼儿园的班级治理是离不开家长的理解、支持和参加的。于是，我们在日常的治理过程中，尝试利用家长资源进展班级治理。平常我比拟注意和家长的语言沟通，为了保证班级治理的顺当进展，取得最正确的效果，在学期初召开了家长会，在家长

9、会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、家长将要协作的一些事情、提出家园合作的重要性等，让家长了解到，只有家长切实地参加，才能促使幼儿身心和谐地进展，才能使我们的班级治理得更好。另一方面，家长在了解了我们的常规工作后，很愿意参加我们的教育活动，帮忙孩子搜集相关的学习资源和材料，这样既便利了我们的教学又节约了我们的财力人力资源。 随着远程培训学习的逐步深入，我意识到自己专业上还需成长、完善的地方还有许多，值得我去后续学习和整理、反思、总结、提炼的东西也还有许多。暮然回首，点点滴滴，历历在目，在“国培规划”示范性幼儿园骨干教师远程培训中，我又一次完成了人生破茧化蝶的瞬间，将来定格在我们的心灵深处，终

10、身学习将翻飞成一个饥渴的舞台永不落幕。 国培教师研修日志3 我在选课中心选了课，开头在线学习，这时，我感觉这次的培训有些不同以往，首先，不管你点进任何一个地方，都可以留言，也就是说，在这里你不会孤独，任何地方你都可以畅所欲言；专家的讲课更是精彩，叫人百听不厌；还有班级沙龙、沙龙评论、课程留言、学科争论组专题争论评论等，在上面除了完成作业，参加争论外，还可以上传资源，发表学习日志等等，学习内容丰富多彩，给人以新奇感。在不知不觉中，我喜爱上了“国培”。 在培训的过程中听专家的讲座让人有茅塞顿开的感觉，在平常的教育教学工作中，总会被一些麻烦的问题所困惑，在专家的指导下，怀疑一步一步被解开，心灵一天比

11、一天亮堂，特殊是当把学到的学问和阅历运用到自己的教育教学工作中的时候，真的是一种不小的收获。 不仅如此，由于是全国培训，在网上会遇到不同地域的教师，和他们在网上沟通学习心得，争论教学中存在的问题，共享一些教育特别学生和转化后进生的阅历。在网上看教师们发的帖子和发表自己的独特见解，是一种全新的享受，自己发表的帖子被别的教师回复，给自己支招，更是一种莫大的欢乐。另外，在网上阅读别人的文章，是一种独特的感受，而自己的文章被别人阅读也是一种美妙感觉。于是，我每天阅读别人的文章，发表自己的日志、教案、课件及上传各种资源等。更有意义的是与同行沟通，大家各抒己见，群策群力，聚合更多人的才智，从而实现教学资源

12、的共享，我每天在发贴、回贴的过程中享受更多学习的乐趣，无形之中产生了一种表现的欲望，我盼望每天的学习统计数据都有所更新。盼望帖子的质量越来越高，有更多的人回复；争论的话题更新奇，能吸引更多的人参加。于是，我在学习的.过程中，不断取人之长，补己之短，不断地联系自己的教学实际，挖掘出有共性和特性的话题，和教师们一起探讨共享。在争论的过程中，我积极发表自己的见解。而要发表更好的见解，便会促使我更加关注自己平常教学，通过学习专家讲座和同行的争论，对教学进展分析、反思，进而使我养成了观看与思索的习惯。真正实现了专家引领，同时也实现了网络培训的同伴互助。 几个月的时间，我每天必需上网，整个“国培”期间，天

13、气始终很冷，可我和教师们再网上争论的炽热，没有一丝寒意，“国培”就像冬天里的火，帮我驱走冬日的寒意，给我春一般的暖和。我喜爱“国培”。 国培教师研修日志4 当教师，是我自己的选择，当地理教师，却是靠着自己的喜爱，而且一干就是二十多年。二十多年来，不断完善自我，开拓教学新路，努力形成自己的教学特色，是我始终追求的目标。学生时代的亲身经受，使我深知一名在教学上业务精通，语言生动，思维灵敏，学问渊博的教师，就肯定能赢得学生的敬重。为此，我不敢有丝毫的懈怠。熟识教材，熟识学生，针对不同年龄的学生的心理特点和力量水平，针对不同的教学要求，采纳适宜的教学方法和语言表述，是我多年不断钻研和尝试的方向。回想走

14、过的路，条件简陋也好，设备现代化也好，有几条教学原则我却是始终坚持，也算是我的教学风格吧。 一、始终带着微笑进课堂。 常言道：亲其师而信其道。地理教师任课班级多，每周课时少，所以要充分利用每一节课去熟识、去亲近自己所教的学生，微笑是最好的沟通工具。微笑可以是鼓舞，微笑可以是提示，微笑可以是观赏，如运用得当，在师生之间，微笑永久是一种双赢。我信任，假如用关爱、宽容、乐观向上的人格魅力在师生之间营造一种和谐的、真诚的、相互理解和信任的情感气氛，课堂上就不会有对抗，学习应当是开心的。地理教师还要擅长挖掘教材中的道德情感、自然情感和兴趣情感，以此去感染学生，引起其情感的共鸣，产生学习的动力。总之，重视

15、师生间情感的沟通，使地理课成为学生宠爱的学科，并以此到达教育的目的，始终是我努力的方向。 二、始终重视新课导入的设计。 始终信任：好的开头便是胜利的一半!所以我在新课的导入方面颇费心思。由于地理课特殊贴近生活，新课的导入就有了丰富多彩的素材：一个小故事，一首美丽的旋律，几句脍炙人口的诗文，一道设计奇妙的问题，几幅紧扣主体的图片，一组扣人心弦的镜头，都可以一下抓住学生的心，触动学生思维的网。为此我喜爱看书，喜爱读报，喜爱电视，喜爱旅游，习惯用地理人敏锐的目光去收集可以活泼课堂、充实头脑的资料。建议关注中心10套科教频道，正大综艺也不错，它们是最便捷的地理资源库。 三、始终坚持让学生参加进来。 娴

16、熟地运用地图是地理学习应把握的根本技能，早在八十年月初，我的地理课堂上的指图、读图就已经由学生代劳了，那时没有中国政区的拼图，我就带头用硬纸板做了个大拼图，于是学生们就每人做了个小拼图，中国区域学习就有学生介绍家乡的课堂安排。现在，教学资源日益丰富，尤其是新教材，不仅给学生活动供应了空间，也给教师供应了组织活动的参考，甚至也给学生自主参加供应了参考，我的很多课上，都有学生主动供应来的资料、图片、邮票、钱币、照片等作教参或教具。固然，这些都和教师的典范和鼓舞作用分不开。但凡学生能做的、能想的、能画的、能填的、能讲的，就放手让尽多的学生参加到教学中来，是我一贯的做法，更是现代教育的方向。 我始终认

17、为，中学地理是一门生存规章课，它担当着向将来的建立者介绍人类的家园，宣传自然的法则，提倡人地和谐的重任。我们的地球家园更需要有地理头脑的家庭成员。我为自己是这样的一名“布道者”或说“宣传员”而骄傲。让我的学生们喜爱地理，给我的学生们装上地理的头脑，是我的执著，是我的追求。 国培教师研修日志5 作为一个刚刚从事幼儿教育的新任教师，肩上的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育根底，假如没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后乃至一生的进展；我是一位农村幼儿园的新任幼儿教师；由理论突然转到实践；使我自己有点摸不到头脑；不知道如何来对幼儿开展教育；农村由于各种因素的影响使得现在的教育模式还处在

18、一个偏向小学化的上课状态；我知道这样的危害以前的国培以及各种网上培训也说到了小学化的危害；但是农村幼儿园硬件的落后以及各种玩具的缺失；再加上农村家长对幼儿园教育的一种不理解；这都对我们工作的开展造成了许多的障碍；现在国家加大了对幼儿教育的投资以及重视；这使得我们幼儿教师得到了很大的鼓舞与兴奋；随着新园所的投入使用以及越来越多的幼儿教师参加到我们的队伍中，我信任对于农村幼儿园的教师来说我们的将来肯定是一片光明的。 通过幼儿教师远程培训学习，使我深深地熟悉到这是给我们供应了一个多样化平台，这是对教育不断的更新，也是对教育教学不断的改良和提高。通过理论学习与同行们的研讨、沟通、思维的碰撞，以及对自己

19、教育教学的反思，发觉自己在教育教学中的有很多缺乏之处，也找到了在教育教学中的解决问题的方式方法和自己努力的方向。幼儿教师要充分信任孩子，信任孩子有学习的力量，把时机交给孩子，从孩子的角度去看孩子的生活。教师信任孩子了，孩子就能充分展现学习的过程，教师也就可以自如的开展教学活动了。 幼儿教师担当的教育是启蒙教育，是第一个开智者，使幼儿如何做人的先行者，而幼儿园的工作又是繁琐的，作为幼儿教师，我们付出的爱是肤浅的，到处总是要以幼儿为主题，针对不同的年龄段实行不同的关爱方式，我喜爱时常地会去抱抱、亲亲他们，你会发觉就这简洁而又轻易地动作一下子就能和孩子们亲近起来了，我给了他们安全感，他们就会非常信任

20、我了。我要求自己要对每个孩子的爱都要是公平的，但我也不会去溺爱他们的。更会注意培育他们各方面的品质，促使孩子们获得更全面的进展。 通过这次的网络研修学习，让我感到网络的便利与快捷，感受科技的进步给我们学习带来的便利，我还充分利用这样的学习时机，提高自己的理论修养和教学水平。在以后的工作中，从实际动身，引发幼儿的积极性，力求提高更好地教学质量。学问就是力气，感谢远程研修平台，给了我学习的时机，让我收获更多的学问，我会努力的！其次，网络研修为学员搭建了宽阔的沟通平台。以前专家传经送宝，或教师学习沟通要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难以满意到各地学习的剧烈需求。如今却“一桥飞架南北，天堑变通衢”。网上研修一下子缩短了地域之间的距离，转变了时空之间的连线。我可以非常便捷的在网上学习与沟通，和众多的同学虽不“面对面“却以”心连心”，真可谓是，妙不行言，乐在其中。 感谢研修平台，让我听到了那么多悄悄无闻的教育工实践探究的脚步声；让我看到了那么多心怀高远的执着追梦人；感谢付出才智和辛苦的教育专家和同行们；让我从你们精彩评论与提交的一份份班级作业与班级沟通中，体会到了作为一名教育工具有无限的人生，无限的风景，在以后的工作中我也会结合农村的实际状况努力的为成为一名优秀的农村幼儿园教师而奋斗。 【国培教师研修日志范文（精选5篇）】