地理备课组工作计划(5篇).docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《地理备课组工作计划(5篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《地理备课组工作计划(5篇).docx(14页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 地理备课组工作计划(5篇)地理备课组工作规划篇一 以“高效落实、创新进展”的思想为指导,以课堂教学作为工作的主阵地,以课程标准、教材、大纲为依据,以提高学生素养为目的,充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制(如德育因素、环保教育、审美教育),加强教学讨论,改良教学方法,提高地理课堂施教的有效性,完满完成各项任务。 1.全组全部成员树立大局意识、团队意识、效劳意识,应努力将工作做到最优。 2.仔细围绕学校全面工作尤其是德育工作目标,寓思想教育于学问传授之中,充分发挥地理课的德育功能,努力把学生培育成为社会有用之人。 3.以培育学生素养为根本任务,启发和增加学生学习地理的兴趣、方法和力量加强备课组
2、、备课组的教学讨论,全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。 4.准时总结素养教育课题讨论成果,积极撰写教育教学论文。 5.全面提高各年级地理教育教学质量,各年级要确保学校预定目标,力争有所突破。 6.加强备课组的档案和资料建立,为今后工作供应肯定的积存。 1.加强集体备课制度,实现教案、学案、课件“三位一体”。备课组教师要相互学习,相互借鉴,团队作战,特殊是对一些教法、疑难问题要加强讨论,做到统一熟悉,统一传授。备课力求做到标准化、科学化、制度化、实效化,使备课活动成为加强教研、教学的有力手段,保证地理教学整体水平的提高。 2.教学活动要立足课堂,以人为本,关怀学生的学习与成长。要
3、求教师要仔细备好每一节课,向课堂45分钟要质量,要关注学生的“学”,以学论教,分层作业,因材施教,提高学生自主学习的力量,为学生的终身学习奠定根底。 3.仔细批改作业,对于作业中的问题要准时讲评、辅导。要完善和加强听课制度,每位教师每周至少要听两节课,并写好听课记录,准时与授课教师沟通。积极开展教研活动,形成良好的教研风气,准时总结阅历,每人撰写12篇有份量的教研论文,。 4.自觉关怀当前国际国内重大社会、政治、经济问题,准时与教材进展有机的结合,学习有用的地理,学习生活中的地理,使我们的教学能理论联系实际,时刻关注课改、参加课改,与课改同步成长。 5.在学校教育处和年级组的领导下,积极组织学
4、生开展多种形式的地理课外活动,丰富学生的课余生活,提高学生的综合素养和创新力量。 6.组员积极参与校、县、市组织的活动,争取获奖,为学校赢得荣誉。 1.原则:遵循“要有规划有落实,有工作有成效,有过程有记录”原则 2.重点工作: (1)做好“必修1(自然地理)选择题百题联赛” (2)抓好“以图为媒抓好地理高考科学备考”讲座 (3)做好地理漫画展板欢乐课堂、绿色校园活动 (4)搞好地理活动探究俱乐部的学生社团活动。 (5)抓好集体备课、课堂教学、听课评课、作业批改等教学常规工作(重中之重)。 地理备课组工作规划篇二 本届高三文科有六个班,一般班,加强班。差异比拟大,根底学问不够牢,解题力量不够抱
5、负。 初.高中9本地理教材、地理学科考试大纲、蓝本步步高。 进展第一轮复习把握单元根底学问,稳固各学问点,强化学问体系;同时加强综合训练,全面提高学生的解题力量以及思索力量。 通过这一轮复习,要让学生到达以下要求: (1)把握考纲规定的根本学问,能够对学问进展根底的归纳总结,能把握教材主干学问。 (2)能学会画图、填图、记图、读图、用图。 (3)答题做到标准化,能形成肯定的解题思路,把握根本的解题方法。 (4)能用学到的地理学问分析生活中简洁的地理实例,做到活学活用。 (1)钻研课标.考纲和教材,对教材内容进展归纳总结。着眼课标,建立网络,进展全面系统地复习。 1、分析考纲,把握考纲变化。 2
6、、全面了解课标,把握重点。 3、突出主干,落实根底。学问系统化。 4、注意总结。特殊是地理事物、现象规律分析。 (2)讨论历年高考试题。 每位教师都要对近五年的高考题进展讨论,要将高考题做全、做透、做通。要留意搜集高考信息,了解高考动态。 (3)努力提高教学质量: 1、备课:备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研课标和教材的根底上备课,要在把握高考方向的根底上备课,要在全面了解学生的根底上备课,要在充分熟悉自己的根底上备课。 2.加强集体备课 每周至少要有两堂课做到集体备课,发挥集体的才智。通过碰头会、电话、网络各种形式加强组内问题的争论,取长补短,互通信息,相互促进,共同提高。 2、上课
7、:在仔细备课的根底上上好每一堂课,上课要留意发挥自己的优势,要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长,因材施教,补差提优。要留意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。 3、课后反思:仔细总结每堂课的得失,养成每课一反思的习惯,在反思中求进步。 4、完善听课制度,取长补短,以期实现共同提高。 5、精选、精练、精评习题: 教师对试题要细心选择。即主任始终强调的“教师下海,学生上岸”,题不在多,关键要精。要起到真正练习的作用,不然还不如不练。同时教师要多做题,要分析试题,要把握高考题的特征,要学会自己命题。详细做法是:利用好每次周考、月考,出好每次考试题;再次是搜集各地市模拟题精选分类汇编,整理每单
8、元的综合测试题;还有就是整理近六年各地高考题分类汇编总结,一轮适当练习局部高考题;对辅导书上练习,要教师先做,再让学生做,要有所选择的做。 同时试题讲解要准时、要讲透,要注意解题方法,解题思路的培育,还要强调答题的标准化,用词的专业化。对典型题还要写到纠错本上。 (4)课外辅导要敏捷。多种方式,多种时间,多种场合。不同的学生不同的辅导。关注目标学生,重视补缺补差,有盼望的地理单科偏差的同学要个别辅导,对不同班级同学要分层指导,提高班级整体水平。 (5)加强催促和检查; 除了检查每次作业是否按时保质保量的完成外,还要通过提问检查要求把握的内容是否把握,还要连续加强学生纠错的检查和催促。 这段时间
9、,主要进展必修(一)、必修(二)、必修(三)的复习 九月份:一轮复习 考点11常见的天气系统(3课时); 考点12气候类型及判读、全球气候变化(3课时); 考点13自然界的水循环、水资源的合理利用(3课时); 考点14大规模的海水运动(2课时); 单元考及讲评(2课时) 考点15营造地表形态的力气(2课时); 考点16山岳的形成、河流地貌的发育(3课时); 单元考及讲评(2课时) 考点17自然地理环境的整体性(2课时); 考点18自然地理环境的差异性(2课时); 月考及讲评(2课时) 十月份:一轮复习 考点19人口的数量变化、人口的合理容量(3课时); 考点20人口的空间变化(2课时); 单元
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 地理 备课 工作计划
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内