第4课《孙权劝学》说课-部编版语文七年级下册.pptx

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1、孙权劝学 资治通鉴教材 教学目标教学重难点教学过程教学方法 一、说教材一、说教材:教材分析孙权劝学是部编版七年级下册第一单元第四课。这是一个名人单元。文言文孙权劝学，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话，文章简练生动，用语不多，但能在寥寥数语中描摹出人物说话时的口吻、情态和心理，人物个性鲜明，跃然纸上，堪称人物语言描写的精品之作。同时文章宣扬了一种谦虚好学，重视阅读的思想。二、教学目标二、教学目标:1、知识目标：（1）掌握关键字词及重要的文学常识，积累成语“刮目相待、吴下阿蒙”翻译课文。（2）理解文章的内容及主旨。2、能力目标：引导学生反

2、复朗读课文，逐步深入品味人物语言，分析人物性格。3、情感态度与价值观：让学生明白后天学习的重大作用，勉励学生重视读书，养成读书的好习惯。三、教学重难点：三、教学重难点：1、有感情的朗读课文，并在学习的过程中懂得“人生需在学习中不断进步”的道理。2、通过品评人物语言分析人物性格。四、教学方法四、教学方法:（一）激趣导入法：建立真挚、融洽的师生关系，营造宽松、和谐民主的课堂气氛；把学生们课下分散的精力马上集中到课堂上来，然后进入主导引入课题孙权劝学。（二）朗读法：这是一种短时间内同时调动眼、口、耳、脑共同活动的阅读。（三）提问补充法(四)研讨式教学法：导入导入 课后作业课后作业 作品介绍作品介绍熟

3、悉课文熟悉课文 掌握内容掌握内容 人物人物品评分析品评分析新授新授 小结小结 板书设计板书设计 导入：导入：导入之前有一个前奏“小魔术”。然后进入主导，学生们介绍自己所知道的三国中的人物，引出“孙权”“吕蒙”“鲁肃”接着引入课题孙权劝学。作品介绍作品介绍 1资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的。2司马光，字君实，世称“涑水先生”北宋政治家、史学家，著有司马文正公集。资治通鉴资治通鉴司马光孙权劝学 熟读课文熟读课文初，权谓吕蒙曰：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，卿今当涂掌事，不可不学！不可不学

4、！”蒙辞以军中多务。权曰：蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙蒙曰：曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。肃遂拜蒙母，结友而别。资治通鉴资治通鉴 v自由朗读课文自由朗读课文,结合注释结合注释,理解文意理解文意.v标注

5、不能理解的字词与句子标注不能理解的字词与句子,讨论解决讨论解决.v指定一位同学译出全文指定一位同学译出全文,其余同学作补充纠正其余同学作补充纠正.虚词虚词：岂：岂反问反问副副词词“难道难道”；但；但只，只是；只，只是；乃、遂乃、遂于是，就于是，就 ；大大非常；即非常；即就；何就；何怎么怎么通假字通假字：涂：涂途；邪途；邪耶耶古今异义古今异义：孤孤古代帝王的自称古代帝王的自称孤单，孤苦；孤单，孤苦；博士博士当时专掌经学传授的官当时专掌经学传授的官学位最高一级学位最高一级 但但只只转折连词；治转折连词；治研究研究治理治理句末语气词：句末语气词：邪邪句末表反问语气句末表反问语气“吗吗”；耳耳句末表限

6、制语气句末表限制语气“罢了罢了”；乎；乎句末表感叹句末表感叹“啊啊”多音字：多音字：当（当（dng）涂）涂;但当（但当（dng）涉猎）涉猎 为（为（wi）博士）博士;自以为（自以为（wi）；即更）；即更（gng）自读感知自读感知 合作探究合作探究 主要讲了孙权劝吕蒙学习的故事，孙权为什么“劝”，是怎么“劝”的，“劝”的结果怎样？文章的基本内容 孙权示后人书v卿家们：孤将不久于人世了，在这将于世人永别之际，我深深的感到，读史使人明智，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑使人善辩，总之，知识可以改变人，知识能够塑造人。在我的有生之年，我曾无数次的劝说我的爱将们就学，尤其是吕将军更甚，有

7、孙权劝学被史官记录，如果你们能读到孙权劝学这篇文章，那时的我早已被历史的车轮碾作成土化作尘，但是，我却真心的希望你们能对那篇文章开一次研讨会，对我这一代帝王及我手下的文臣武将给个评价，同时也希望孙权劝学、希望这孙权示后人书能对你们有所启示。吴王 孙权 249年 孙权劝学研讨会：v孙权v吕蒙v鲁肃感悟启示：v吕蒙：豪爽、知过能改、肯于努力学习、能听取意见v鲁肃：论职位、才能都高于吕蒙，爱才、敬才、有礼貌。v孙权：爱惜人才，好学关爱部下，善劝v开卷有益，读书可以给人以才干，可以改进人的天性感悟启示感悟启示 小结人生需要在学习人生需要在学习中不断进步！中不断进步！六、课后作业六、课后作业 请以请以“由由方仲永巧遇吕蒙方仲永巧遇吕蒙为题，展开想像，写篇作文。为题，展开想像，写篇作文。板书设计板书设计孙权劝学孙权劝学资治通鉴资治通鉴孙权吕蒙吕蒙鲁肃劝学就学赞学吴下阿蒙吴下阿蒙非吴下阿蒙非吴下阿蒙语重心长语重心长发自内心发自内心努力用心努力用心作品介绍：作品介绍：范读课文范读课文 文章的基本内容文章的基本内容