参加比武心得体会技能比武大赛心得体会(四篇).docx

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1、 参加比武心得体会技能比武大赛心得体会(四篇)参与比武心得体会 技能比武大赛心得体会篇一 正文：这次教学比武活动给教师们供应了一个相互沟通学习的平台，同时也为我们搭建了一个展现自我的舞台!而刚参与第一次教学比武的我，是这项活动之中最大的受益者。听了不少教师的语文课，使我深有感受，收获颇多。这些教师的课，没有故作姿势的“花架子”;没有眼花缭乱的“装饰品”;更没有像“百家大讲堂”那样唱独角戏。她们的课，有的如山间溪水，娓娓道来;有的像安静的湖面，微泛涟漪;还有的似大海的波涛，跌宕起伏。她们时而激情兴奋，时而低语吟唱真是千变万化，各具特色，各领风骚，我真正表达了“原生态”的教学。使我对自己今后的语文

2、教学有了更多更好的熟悉。 课后，教师们不由自主的相互争论自己上课后的收获和缺乏，听取其他教师的意见和建议，而并不是像以前一样只听几节课，记几堂听课笔记，只是为了去完成任务。现在是为了更好的促进自己的教学水平。 作为我个人而言，通过这次活动不仅展现了自我，而且观赏到了其他教师的讲课风采。下面我就详细谈谈这次竞赛的心得体会 。 一、 充分运用多媒体进展帮助教学 随着教师素养的不断提高，在这次教学比武活动中消失了丰富多彩的多媒体课件，可见多媒体对语文教学的重要性。清楚画面的呈现，生动场景的再现，使课堂气氛特别活泼。如郑丽能教师在执教田园诗情这课中用课件展现了荷兰的异国风情：奶牛的姿势万千，骏马的自由

3、驰骋，家畜的活泼得意，夜景的星光灿烂，让学生亲身体会了荷兰的田园诗情，又如何承珠教师执教的国王的信，在这课中用课件播放关于战斗的视频，让学生感受战斗给人类带来的苦难和残酷，深刻体会和平的美妙与来之不易。学生生活在和平常期，战斗是一个离他们生活较远的话题。在学习重点成语：尸横遍野、血流成河时，一幅幅情境图片让学生了解战斗，熟悉战斗，进而意识战斗的危害。假如没有多媒体的再现，学生是很难身临其境体会的，那么课就会很难进展。 二、引导学生在读中感悟，注意培育学生语感 新课标中指出：“阅读是学生的共性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”教师要把阅读的主动权还

4、给学生，给学生充分的时间，让他们潜心读书，深入思索，让学生真正地与文本对话，与文本沟通。例如张艳教师执教的生命的感动，先让学生听课文朗读初步熟识课文内容，再读课文理解含义深刻的句子，然后细读品尝感悟沟通、体会感动，最终让学生通读课文，感受父母对自己的爱。教师力求通过“品词析句”的方式，有效引导学生感悟、理解课文，并贯穿教学始终。又如我执教的我家的大花园，让学生轻轻闭上眼睛，跟随背景音乐下教师的范读去我家的大花园中看看，让学生知道了课文主要写了大花园中的哪些景物，教师那语音标准、吐字清楚、感情真挚、自然流畅的范读能给学生以美的享受，让学生体验到文章中语言的美。接着用齐读、自由读、个别读等多种形式

5、的朗读，营造气氛，激发学生喜爱大自然的情感。这几位教师，都是在学生绽开朗读的根底上进展探究，并且读的形式多样，让人深切感受到朗读在阅读教学中的重新定位并有效运用 三、利用实物教具，激发学生兴趣。 作为一名语文教师 ,要想上好每堂课 ,精彩的口才和奇妙的板书当然重要 ,但若能配上好的教具 ,则会到达锦上添花的效果。例如刘璐教师执教的摘月亮，她把课文中的月亮、树梢、山坡、草地、小猴、黄狗、黑熊、小猫栩栩如生的贴在黑板上，一下子就吸引了低年级学生的留意力，激发了学生学习的兴趣。还让学生知道了课文主要写了哪几种动物摘月亮的方法。在扩展延长的教学环节中，让学生戴上头饰，拿着镜子、铁钩等教具活敏捷现的展现

6、课文内容。又如扶校航教师执教的国王的信，让学生带着自制教具头饰，表演高个子国王和胖国王。文本中人物的动作、语言，一颦一笑，一悲一喜，学生可以亲身体验。文本中人物的感受便凸显在眼前，让学生更形象地理解文本。所以说适时恰到好处的使用教具会为语文教学增加生动性、趣味性，对于教具，真可谓“仁者见仁，智者见智”。 四、提纲挈领，处理把握教材的方法非常独到 每一篇文章理解时切入点都许多，如何把握重点，坚决取舍，这本身又是一门艺术。这些教师对教材的处理和把握都有其独到之处。在这次教学比武活动中，许多教师的教学课题是一样的，但教学思路却不经一样，例如何承珠教师执教的国王的信，她利用倒叙的手法，先出示战斗所造成

7、的血腥场景，激发学生的兴趣，引导学生学习是什么缘由导致的这场残酷的战斗，然后再去学习如何才能避开这场战斗，而邓玲教师执教的虽为同一个课题，但思路却完全不一样。她先出示两封信，让学生知道就是这么简简洁单的两封信导致了一场苦痛的战斗，然后再出示这两封信真正的内容，使学生明白这则故事蕴含的道理：遇事要平心静气。两堂课收到的效果都很好，可见他们驾驭课堂的教学力量很高。都能巧专心思，细心设计，从学生的角度动身进展备课，都能依据自身特点，依据教材设计教法、学法，都有各自独特的教学风格。 这次比武活动让我感悟到了各位教师的精华，同时也使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。只要我们每位教师都像教学比武活动

8、时细心设计每一堂课，全面武装自己，发挥最大的潜能，奉献出自己最大的能量。桂东县的教育肯定会培育出更多更高素养的人才。 参与比武心得体会 技能比武大赛心得体会篇二 x月-日在段领导的大力支持下，我参与了-所组织的班组工长技术技能大比武。由于这次竞赛时间比拟紧，我们生产任务也非常忙，我利用业余时间仔细复习检车员理论学问，顶着酷热的天气苦练实操“单车检查”根本功。 通过这次竞赛，我虽然取得了肯定的成绩，但也深深明白：学习学问技能的道路是无止境的，还有更高更深的检车技术领域等待我们去解决去攀登。我会虚心地向同行同事学习，在今后的工作中连续努力勤奋学习，不断提高和充实自己，理论联系实际，发挥自己的才智专

9、长，发觉和解决检车员生产上的技术难题，发挥自己作为工长应有的作用。 为了营造-全体员工发奋学习、刻苦钻研业务技术水平的气氛，快速改善员工提高技术水平的环境，也本着提高-所的“班组工长”的整体素养，增加“班组工长”竞争力的动身点，打造一支强有力的检车队伍，提高班组工长的整体水平为目的。极大鼓舞和调动了员工的积极性，促成员工好学上进的精神。 仅仅是一种技术比武吗?不，它是给我们班组工长联络感情与培育感情制造的文化气氛。供应了培育团队精神和班组工长协作的条件，使我们感受到了神木北列检班组工长的力气有多大，使我们感受到了-对我们班组长的支持、信任和关心。我进入-年多，当组工长6年来，每一次的点点滴滴，

10、每一次的每一个平凡的琐事却反映着不平凡的精神。时时感动着我，鼓励着我，使我从不同的角度和不同的侧面感受到了同事之间的支持与关心。 首先，理论考试，使我们把平常学到的点化的学问，通过这次考试，扩大到面，总结归纳，成为系统化，合理化的学问。得到了良好的沟通与稳固。尽管分数不是力量，但我信任我们每个员工都能从方方面面感受到神木北列检的良苦专心，这次技术比武告知我们，铁路事业在不断的进步，新型车辆不断的在进展，学问在不断的更新，需要我们时时的积存。不断的学习努力的去适应新型车辆的进展。 其次是“单车检查”工程实际操作，补充了我们平常不是每个班组工长人员都能学到的漏洞、缺憾;提高了“单车检查”标准操作的

11、力量;在检车过程中加深了同事之间相互信任相互协作的精神;吸取了理论联系实际的精华;建起了主动与被动的桥梁;跨越了业务学习与实际力量的局限。 总之，这次技术比武，一路走来我感受颇深，尤其是对那些没有发觉的故障感到很圆满，对那些是非做过题又无从下手感到很绝望，所以做为一名组工长还是要在平常的工作中把“硬件”做好是关键，把理论和实作钻研做兵头强将，最终收获的是经受，收获的是学识。 尽管短短几天，让我深深体会到了每一个岗位都不简洁;每一个岗位都不平凡;如有一个岗位不到位，整个安全生产就会脱节。需要我们不断的努力再努力。“抬头就是蔚蓝的天空，迈步就是宽敞的大道。”这就是我对自己的信念，同时也是这句话始终

12、鼓舞我走到了今日，事实上，最美的是过程，最渴望的是结果，最漫长的是等待，最终悔的是错过。但我也盼望自己能够在岗位上有自己的想法和创新。我信任!只要我今日努力了，明天的检车事业将是我自由飞翔的空间。 为切实提高相关岗位员工的业务技能，促进全体员工安全意识的提高，确保安全运行，机场保障部于9月12日举办20-年度技术比武活动，竞赛主题为：抗高温、保安全、创优质、增效益。保障部各分队结合自身特点开展形式多样的竞赛活动，开关站作为高压运行小组，以“-”为例，填写倒闸操作票。各分队积极参与，并在技术比武中表现优异，充分反映了保障部“比、学、赶、帮”的学习热潮。 竞赛或许只是一种形式，不是最终目的。良好的

13、心态特别重要!不管我们是否优秀，都要对自己有信念，努力去做最好的自己。不自暴自弃，即便是失败了，至少我们有挑战的士气，至少我们敢于面对，而不是在躲避!人没有生来就什么都会的，正是由于不会才要学，胜利只能代表过去，而失败的人潜力才是更大。 特别感谢领导为我们供应技术比武这样一个平台，它不仅使我们的专业学问以及技能得到检验和提高，也再次唤醒了我们良好公正的竞争意识，同时也是我们呈现自我，证明自己的一次时机。通过这次竞赛，我们深深明白：学习学问的道路是无止境的，还有更专业更宽阔的质监学问等待我们去解决去攀登。我们会虚心地向同行同事学习，在今后的工作中多学习根底学问，多看相关书籍，把理论与实践相结合，

14、不管身在哪个科室，哪个工作岗位，不但要学好、做好本专业工作，同时对相关专业学问也要不断深入学习，扩大学问面。 参与比武心得体会 技能比武大赛心得体会篇三 本学期课堂教学大比武实行抽签方式确定讲课人选，其目的让全体任课教师参加，从而体会有预备的课堂带给人的高效愉悦，从而提高工作积极性主动性。其次轮课堂教学大比武自20-年12月28日开头，20-年1月6日完毕，共50人参加活动，其中30名教师供应了课堂教学，20名评委、监视员随堂听课并进展评课，比以往课堂教学比武活动效果更胜一筹。 一、优点 1、西南望小学、董白塔小学、乡城小学、涝坡小学擅长借势，可以说是借力打力，借风飞行，大力营造气氛，战前发动

15、工作做的足做的实，教师全员备战斗志昂扬。特殊是西南望小学全体教师积极预备，协作默契，王玉琴教师的课堂气氛活泼、异彩纷呈，其上课课件就是由王娟及多位教师共同帮助完成的。 2、焦念全、邹仁勇、邵礼强、姜红红、翟雪晓、王峰、于心洋、夏崇存几位教师预备充分，针对重点和学问薄弱点绽开教学，关注差生，问题设计能引导学生积极思索启发性强，语文、英语学科的听写、数学的板演得到了教师的认可，特殊是他们把学生的学习状态作为教学重要因素，课堂效率高，学生自主学习力量强。年轻教师李格，教材把握深刻，讲授富有激情，工作积极上进，状态良好，但愿不久的将来成为我镇教学的中坚力气。 3、评委、监视员的评课水平提高，问题找的准

16、、建议提的实， 推心置腹、共同提高。 二、问题 1、个别学校不会借势，没有熟悉到该项活动的目的，发动及安排不到位，明知活动时间，而教师豪无预备，上课应付随便，得过且过，效率极低。 2、局部教师过度依靠、束缚于课件，导致教学针对性不强，教师泛泛展现课件而忽视学生学习状态，学生被动应付而不能积极主动学习，课堂效率低。 3、以抽签打算讲课教师的方式旨在全员参加，但消失了一二轮讲课教师重复现象，特殊是个别学校的专职英语教师及两个教学点没有选择空间或选择空间过小。 鉴于消失的问题，新学期课堂教学大比武方式将做些许调整，详细做法，在新学期教学工作规划中向大家阐述。 参与比武心得体会 技能比武大赛心得体会篇

17、四 农历-月十三，我特别荣幸代表-分行组织的个人业务大比武。通过团队成员的共同努力，支行团队最终在笔试、抢答赛以及综合评比三个环节都取得了特别不错的成绩。通过此次比武，我感受颇深：增加了责任感和使命感，熬炼了自己的毅力，增加了团队意识，充分体会到了竞赛带来的乐趣。作为一名建行人，我感到傲慢、骄傲! 一、责任与使命 当我看到自己的名字消失在参与个人业务大比武的名单上，在感到快乐的同时，也带来了很大压力。快乐来源于支行领导对自己的信任和厚爱，同时也糊涂地熟悉到自己作为今年刚入行的新行员，很多业务还不熟识，参与竞赛的困难很大，要想取得好的成绩就要付出更大的努力。我暗中鼓舞自己要克制畏难心情，尽全力赛

18、出自己的水平，为支行争光。 二、互帮互助，脚踏实地 在预备本次大比武的过程中，让我感受最深的是，我们团队每一位成员都不畏艰辛，在行领导的带着下，积极利用晚上休息时间去行里集中学习。大家共同探讨各类题目，共同面对各种考验，在特别愉悦的气氛中构筑成一个团结的整体。在一起努力拼搏的过程中，我更懂得了去坚持自己心中的信念。经过十几个晚上的紧急学习，几百页的个人业务学问题库我已了然于心，参与抢答赛的队友们也能够把客户信息倒背如流，那一刻我知道全部我们为竞赛而做出的努力都是值得的，胜利离我们已经不远。 三、鼓舞和调动了工作的积极性 大比武为我们营造了刻苦钻研业务学问的气氛，带动了包含参赛队员在内的每一位员

19、工学习业务的积极性。大比武备考中，大家将勤学苦练、敢打敢拼作为精神依托，因此克制了各种困难，每天都释放出自己最饱满的热忱和最坚决的信念。经这种精神转化为最坚实的力气，每天都徜徉于学问的海洋中，每天都向着自己幻想的此岸前进!我们以学习业务为动身点，养成了擅长思索的好习惯，同时也鼓舞和调动了日常工作的积极性。 特别感谢分行领导为我们供应大比武这样一个平台，它不仅给了我们一次展现自我，证明自我的时机，同时也使我们的专业学问以及技能得到进一步的检验和提高，通过这次竞赛，我深深明白：学习学问的道路是无止境的，还有更专业更宽阔的地方等待我们去解决去攀登。我会虚心地向同事们请教，在今后的工作中多学习业务学问，并把理论与实践相结合，以“我知、我会、我营销”为目标，为马上到来的“双节”竞赛做好预备。