地理教师年终工作总结[001].docx
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1、 地理教师年终工作总结地理教师年终工作总结1 星转斗移,转瞬又是一个学期的完毕,回忆本学期的工作,有胜利的喜悦,也有失败的教训,为使今后的工作做得更好,现总结如下。 一、地理学科教学目的要求 学习地理主要是把握学科学问的根本概念、原理和规律,懂得自学地理的方法,教会学生阅读地图,并熟识它们,从区域地理的角度,用事实材料,教会学生如何利用当地的自然条件,进展生产和促进社会进步,以及不同的地区所消失的程度不同的环境、资源、人口等问题,为学生今后参与社会实践活动打下根底。 二、提高教学质量的详细措施 1、加紧学习大纲,贯彻大纲,进一步转变观念,实施素养教育,开展对教材的讨论,解决问题,深化教学改革。
2、 2、加紧对教师自身业务素养的提高,做到仔细备课,因材施教,选择最正确的教学方法,传授学问和技能。 3、加快教学方法讨论,在教学中仔细汲取别人先进的教学方法,大胆尝试,加以变通,并从理论的角度,加以深华。 4、加快教学手段革新,教学中继承和进展传统教学方法和手段的合理局部,利用学校多媒体教室应用于教学。 三、存在的主要问题 1、备课虽能表达备问题进展教学,但教案太简单,有用性不强;备课的目标意识差,针对教学目标的设计少,以至教学的目标达成度低。 2、课堂教学讲多练少,讲不出学问联系,不能帮忙学生建立学问体系;教学缺少针对性,多媒体运用少,课堂教学效率有待提高;不能为学生供应更多的学习材料,不能
3、引导学生进展充分争论,学生的学问仅仅限于教材;不能从学生身边的地理现象进展引导。 四、今后努力方向 1、将教学常规和教研活动结合起来,把常规的每个环节都落到实处。强化集体备课,形式多样化,上课前通过相互听课、修改到达集体备课的根本要求;教师就是备学问点,针对学问备补充材料,备学生争论的方式方法。 2、彻底转变讲多练少、只讲不练的现象,把提高教学质量落实到每一节课。连续落实课堂目标教学,实现堂堂清。 3、教师针对自己教学中存在的问题、教学的感想,得失进展总结,实现学有所用,写有提高。不提倡写理论性很强的文章。 地理教师年终工作总结2 星转斗移,转瞬又到期末完毕时,回忆本学期的教学工作,既有感动和
4、喜悦,也有失落和无奈。为使今后的工作做得更好,现总结如下。 一、积极参与课改,加强理论学习、促进观念转变 依据学校的统一安排,我与备课组其他教师积极探讨课改,在初一初二都实行课改模式上课,尽量做到精讲精练,引导学生主动参加学习。 二、仔细做好本职工作及初一地理备课组长的工作 本学期切切实实做好初二地理睬考工作,力争全部学生达标,重点做学习困难学生的工作。注意对初一学生打好根底及培优工作。主要工作如下: 1、学习地理课程标准,钻研学科课程标准新教材,对实践中消失的一些问题进展讨论反思与调整,力求实现突破课改中的重点和难点。勤写教学反思,要重视教学的积存,为日后的教学供应参考。 2、安排每一个星期
5、的教学进度、课时安排,每堂课的大致上法,从而保证平行班级的教学进度全都。每位科任教师上两次公开课,取长补短,教学相长。 3、做好期中、期末复习工作,探讨复习教学策略,指导学生复习方法。培育学习习惯。 4、在教学中多采纳启发式、制造性的教学方式。鼓舞学生动脑思索、大胆想象、主动参加。课堂上细心设计各种丰富多彩“任务性”活动,设计各种真实的活动,通过各种实践,到达有利于学生综合力量提高的目的。 三、取得成绩: 经过备课组各成员的共同努力,取得了如下成绩: 1、大局部学生把握了学习地理的根本方法,根本上转变了在初中时学习地理的态度,从根本上意识到在学习地理的重要性。 2、有很多学生已经对学习地理产生
6、了兴趣,并主动与教师沟通沟通,积极答复教师提出的问题。 四、存在的问题及解决方案 存在主要问题: 1、学生根底较为薄弱,少数同学没有良好的学习习惯,对学习重要性熟悉不够。 2、学生很难把学到的地理学问运用到生活实际中去。 3、学生对如何学习地理存在误区,认为地理只要到考试之前背一背就万事大吉。 4、一局部学生对待作业的态度很不负责任:自己不愿思索,而是等别人做完再拿来抄。 解决方案: 1、以教育宣传为主,让学生明白学习的重要性。 2、上课时可适当增加一些学问应用的习题,指导学生分析问题,学问迁移。 3、分层次教学,对学困生的练习单独布置,以增加其学习信念。 4、告知学生的学习地理的方法应是:先
7、理解,后记忆; 5、让学生知道作业的重要性具有补缺补漏和稳固学问的作用。 回首这马上过去的一学期,各项工作扎扎实实、井井有条,这让我略感欣慰;展望马上到来的下学期,新课改尚处于不成熟的探究阶段,却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长,我等应加强日常工作的归纳、总结与反思。 地理教师年终工作总结3 时间飞逝,紧急而又繁忙的一年马上完毕,回首这一年的工作,忙中有乐,忙中有得。本学期我主要担当x年级x个班的地理教学工作。在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮忙和关心,感谢各位班主任教师和各位同仁给我工作上的支持和鼓舞。下面,我就从以下三个方面总结这一学期我的工作状况。 一、认仔
8、细真付出,踏踏实实工作 对于我们一线教师来说,教学工作是本学期工作中的重点,因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作效劳的。我做到仔细备好每一节课,仔细钻研新教材的体系、学问构造,针对学生的特点,备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境,如何利用多媒体课件去激发学生兴趣。因此我本学期的一个重要工作就是制作课件,我力求每一节课的课件都能用xx制作成动态,这样会吸引学生的留意力,激发学生学习的兴趣。虽然在进展课件的思路创作和详细制作时,花费了我大量的课后时间,有时很累,但是当我在课堂上看到由于我的课件而使课堂气氛活泼,学生学习心情空前高涨时,我觉得我的付出得到了回报,再苦再累都值得。我
9、的课件不但得到了学生的宠爱,也得到了教研员和区内同行的认可。其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步,今后我会在这方面连续努力钻研,为了提升自己的力量。 二、坚持教学策略,向课堂要质量 本学期我们组主要讨论的问题是如何提高课堂达成率,在这方面,我们曾经在组里争论过,听了同行的做法,有很大启发,可以说每一节课我都在注意这个问题的讨论与落实。比方:课前提问,有时以大屏幕的方式出题让学生口答,有时让学生拿出小条来答。上课时注意分层次教学和多媒体的使用,激发学生兴趣,第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进展复习稳固和测查。尤其是尖子学生做到课前提问,稳固练习时还要提问。在上课过程中还留意兼顾中等学生和较
10、差的学生,有一些比拟简洁的问题,就让那些学习较差的学生来答复,增加他们的自信念,从而提高他们的学习兴趣。我教的班级分为两种,一般班和试验班,这就给我的教学带来一个问题,假如同样备课快班学生觉得吃不饱,而普班学生又觉得吃不了,因此我发觉这个问题后从开学初第一周的其次课时开头便作调整,同样的课我要备两套教案,快班学生注意学问的扩展和加深,普班学生注意根底学问的夯实。在普班,有一局部学生不爱学习,我就将学习好的学生与学习差的学生结成对子,尤其是在期中期末复习时,让学生好的学生对自己结对的伙伴实行监视、考核,然后我在上课时抽查。这种方法很适用,并取得了可喜成绩,通过一学期的教学实践,我感觉到我所教的班
11、级课堂达成率有所提高。但还需要连续学习与讨论,由于还有许多缺乏之处。比方说,有时新课内容较多时,便没有时间检测课堂达成率。 三、细心组织,提高教学质量 本学期在班主任教师的大力支持下,我的教学成绩取得了很大进步,在期末质量临测中成绩比拟突出。 四、我在下学期的工作中,规划从以下几个方面提高教学质量 1、在课堂上多利用多媒体教学手段,丰富课堂内容,转变学问呈现形式,激发学生学习兴趣。 2、精选单元练习题,进展阶段性同步练习。 3、多听x教师和其他地理教师的课,不断学习,不断提高,取长补短,共同进步。 总之,在下学期的教学中,我还要坚持不断学习,不断实践,不断反思,不断调整,不断提高的原则,以崭新
12、的姿势去迎接新学年的到来。 地理教师年终工作总结4 这学年我担当八年级整个年级的教学任务。现将一学年的工作作如下几个方面的总结: 一、仔细分析、制定合理的学年教育教学规划。 本学年八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我盼望学生通过一学年的学习,根本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步学问,熟悉我国的根本国情,并进一步把握学习地理的根本方法和根本技能,树立科学的人地观念和可持续进展观念。 当我第一次走进教室的时候,通过提问我才发觉学生的地理根底学问非常薄弱。于是,我通过与各班主任教师、局部
13、学生代表进展沟通,了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测成绩,分析同学们的学习效果。同时,从与同学们的沟通、交谈中,深入到他们的内心世界,了解他们的真实呼声和感受,为他们翻开一扇心灵的窗口。 在此根底上,依据我校明年地理学科要参与统考的实际状况,打算从本学年开头培育学生的备考意识,并在教学时数、教学进度上提前安排。据此,本学年除完成八年级地理上册的教学任务外,还将组织学生学习下册课本的局部内容,为复习奠定根底。 二、自觉落实教学常规。 1。由于自己是一名“非专业”的地理教师,要真正具备相应的学科教学力量,就必需付出比别人多的时间和精力。为此,我仔细讨论教材及学生,悉心查阅资料,学习
14、时新的教育教学思想和方法。有时,为了备好一节课,不厌其烦地向同学科教师请教,吸取他们的阅历。平日里,积极利用网络和配套教学光盘,查找、整合课程资源,为上好一节课作有效的预备。 2。教学中我力争做到精讲,把重点放在学问体系、构造、联系和思维方法上,避开面面俱到、拖泥带水等一些问题的消失。课堂上,积极引导学生熟识教材文本,重视读图训练,加强学生间的合作探究力量的培育,让学生在把握学习方法的根底上,努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成,对突出问题准时予以订正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。 3。仔细对待每个同学的作业,因材批阅,为每位同学的进展指明白方向。每一个班级的学生数都在
15、六十人以上,每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对积累如山的作业本,我觉得它不是负担,而是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业,我更显得仔细认真,要让他们真实的感受到教师的关爱。由于,作业是与他们最多的沟通、与沟通方式。像5班的谭家杭同学,上学年期末地理考试不及格,而本学年他对地理产生了新的兴趣,作业做得仔细了,成绩也提高了,每一次测验都在及格以上。这与我对他的鼓励和“作业沟通”是分不开的。在学生的作业本上我根本上不划“x”,针对错题我或画上一个圆圈,或在题的旁边划上一个“?”,有时也给一些提示性的评语,告知学生应当怎样避开错误。 4。除教学随堂评价外,力求适时进展单元形成性检测,以了
16、解学生的学习效果。虽然有时成绩不尽人意,但我没有放弃盼望。由于很多同学不仅仅是地理根底薄弱的问题,还有学习态度、学习兴趣等方面的问题,要在短时间内从根本上解决,明显还有些难度。尽管如此,我仍旧以积极的心态,坚持培优辅差。且希望期末有一个好结果。 三、积极参与校本讨论。 1。自觉进展新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。积极参与学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术力量大赛等校本讨论活动。虽然自己的水平和力量比不上很多优秀教师,间或也遇到了一些困难,但我并不气馁。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,在以后的学习和工作中,我仍将一如既往的“激情飞扬”。 2。学以致用,积极探究教育教
17、学的新模式。运用学校先进的教学设备,自己动手制作课件,合理进展地理教学与信息技术的整合,摸索最正确的教育教学方法。利用可利用的时间,把传统的课堂教学模式,转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、准时反应的教学模式,力求实现最优化的教学目标。 地理教师年终工作总结5 20xx年下学期我担当了XXX六个班的地理教学工作(高二文科班、理科班和高一班的),并担当高一地理备课组长的工作,任务艰难,在与诸位地理教师的协同合作下,职责,脚踏实地的工作,教学活动的井井有条,现将一学期的工作总结如下: 一、参与课改培训,理论学习、观念转变学安排 我与备课组教师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和
18、大酒店参与了高二地理学科新课改培训。三天培训期间,通识培训,对一般高中课程方案(试验)读;教育出版社、课程教材所的专家从教材编写对人教版一般高中地理课程标准试验教科书必修地理2、海洋地理灾难与防治的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改试验教学阅历和;省地理教研员对一般高中新课程试验地理学科的开设、课时安排、教学和教研等了意见;科学的培训使对新一轮高中课程改革的背景、理论、策略、等的熟悉,理论学习的是走进新课程的关口。 二、本职工作及高一地理备课组长的工作 本学期切实高中地理睬考工作,力争学生达标,做学习学生的工作。注意对高二文科班打好根底及培优,组织高一备课组以下工作: 1、
19、学习地理课程标准,新课程培训工作学习和钻研学科课程标准新教材,对实践中的反思与,力求课改中的和难点。 2、安排每星期的教学进度、课时安排,每堂课的大致上法,从而十个班级的教学进度。高一备课组内,每位科任教师上俩次公开课,取长补短,教学相长。 3、期中、期末复习工作、学习考试说明,探讨复习教学策略,期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷等工作。 4、抓教学常规 组织学习活动,多教法,课堂效益,学法,将如何学生学习,学习多元化,为学生学习的转变。主要措施:培育的道德标准和学习习惯,在教学中多采纳启发式性的教学。鼓舞学生动脑思索、大胆想象、。课堂上细心设计多彩“任务性”活动,设计的活动,实践,有
20、利于学生力量的目的。 三、投身单元备课活动。 新课标、把握新教材更快的新课改的,早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了必修地理1的备课畅想,开学后制定了周密具体的规划并已把任务。安排我担当章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采纳“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式,了个人的优势和,整体了备课。举办组内备课活动,教师的沟通、研讨、借鉴的时机增多,对的把握、驾驭新教材了的作用。几次集体备课活动积存了珍贵的阅历,教师的视野也开阔了,目光更光明了,把握新课程的力量了。此外还积存搜集了的可共享沟通的课程资源。 四、寻求理念与课堂的契合,找出困惑新课改实施各样的涌现,屡次总结,本学期主要
21、在: 1、课时紧急与教学任务繁重的冲突 2、理念与现实的落差,“一言堂”“满堂灌”仍旧 3、初高中地理连接和冲突 4、配套习题难度,与教学进度不 回首这马上的一学期,工作扎实、井井有条,这让我略感欣慰;展望马上的下学期,新课改尚不成熟的,却又颇感任重道远。要引领并教育教学技能的成长,旧的思维和个人治理,的教学观、质量观等教育新观念,日常工作的归纳、总结与反思。 地理教师年终工作总结6 20xx年下学期我担当了xxx学校六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的),并担当高一地理备课组长的工作,任务艰难,在与诸位地理教师的协同合作下,明确职责,脚踏实地的工作,各项教学活动开展
22、的井井有条,现将一学期的详细工作总结如下: 一、积极参与课改培训,加强理论学习、促进观念转变 依据学校的统一安排,我与备课组其他教师顶高温冒酷暑在暑期xx月xx日至x月xx日奔赴泉州市泰和大酒店参与了高二地理学科新课改培训。三天培训期间,通识培训,对一般高中课程方案(试验)进展了解读;人民教育出版社、课程教材讨论所的专家从教材编写方面对人教版一般高中地理课程标准试验教科书必修地理2、海洋地理自然灾难与防治的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改试验区的教学阅历和教训;省地理教研员对一般高中新课程试验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们
23、对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的熟悉,理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。 二、仔细做好本职工作及高一地理备课 组长的工作本学期切切实实做好高中地理睬考工作,力争全部学生达标,重点做学习困难学生的工作。注意对高二文科班打好根底及培优,组织高一备课组成员做好以下工作: 1、学习地理课程标准,做好新课程培训工作仔细学习和钻研学科课程标准新教材,对实践中消失的一些问题进展讨论反思与调整,力求实现突破课改中的重点和难点。 2、安排每一个星期的教学进度、课时安排,每堂课的大致上法,从而保证十个班级的教学进度全都。高一备课组内,每位科任教师上俩次公开课,取长补短
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