备课组长工作总结[001].docx

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1、 备课组长工作总结备课组长工作总结1 教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，而备课组是构成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于提高教研组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，提高教学质量，有着重要作用。英语备课组全体教师在学校各级部门的指导下，在教研组长的带着下，团结全都，关注每位学生，努力实现每个学生在原有根底上都能得到进展，因此在全体英语教师的共同努力下，备课组的做了如下工作： 一有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。 备学生、备教材、备

2、方法、备考试：通过相互间的教学沟通，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。每次命题都紧紧把握课标，考察学生的语言技能、语言学问、跨文化交际意识和跨文化交际力量。从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的批改、教学反思等都表达了教师们踏踏实实的工作作风和创新意识。备课组内除营造了深厚的教研气氛，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思广益，形成合力，充分发挥整体优势。 二努力改良课堂教学，提高课堂活动的真实性和有效性。 本学期，英语组全体教师都依据自己的规划，实行了详细的行动，尽最大的努力使工作细化，详细化。如培优扶差的落实：确立培优扶差的对象，进展

3、课堂教学的小分层，作业的分层，课后的个别辅导，一个一个小目标的落实等，教师们可是费尽心机。 1、突破词汇量：词汇量的多少直接影响到学生的英语水平，所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理英语教材的重点词汇，重点句子，句型及语法归类，按单元整理，然后印发给学生，要求学生记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法，通过回归根底鉴定，提高学生的阅读、写作力量。对于阅读和单词，我们都做出相关的学案。 2、强化阅读，写作的训练：在回归根底的前提下，对阅读与写作进展了强化训练。训练对策：阅读训练：每天坚持读13段文章，分题材，每阶段重点练会一种题材，让学生在训练中体验做题技巧，总结不同题材

4、的规律 3、强化听力训练：最终一个月，充分利用课间时间，一共系统地对学生进展了十多套模拟听力题的训练，并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题，以便使学生熟识题型，适应语速，敏捷把握技巧。 三从质量分析中找出提升空间。 质量分析的目的是总结好的阅历，并找出提升的空间。每次考试后，都要进展横向纵向比拟，分析考试的得与失，每次都对各题型的得失状况进展详尽的分析，明白教学的差距在哪，教师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等，从而找到师生提升的空间，实现整体进步 总之，教育教学工作任务重，但是，有学校的正确领导，有那么多有阅历的教师的帮忙。而且本组人员团结全都，互研合作，虚心仔细，

5、辛勤耕耘，不断探讨科学的教学方法，我信任中考的成功肯定属于我们！ 备课组长工作总结2 初二下学期是迎战的重要过渡阶段，因此，我们初二语文备课组不敢有丝毫的怠慢，每一位教师都工作仔细勤勉、踏实，全身心地投入到教学工作中，依据学校的指导思想，结合学科自身的实际状况，我们备课组在学期初就制定了具体的教学规划，在教学实践中修订教学思路，以求有实效地开展好与的教学连接工作，现将其总结如下： 一、教学状况 我们实行“个人自备集体议课反思修改”的备课程序。备课组教师共同讨论教材和课程标准，在达成共识的根底上，集体构建课程实施方案，以形成统一授课目标，确定重难点，统一习题和试卷，统一教学活动，统一考核和测评的

6、教学要求，最大程度的发挥每个人的优势，实现资源共享，并在集体研讨的过程中使每个教师更加精确地把握教学内容，从而实现教学目标。各位教师在集体备课上都要谈谈自己的教学思路，教学重难点和教学设计过程，充分表达不同的观点，阐述自己设计的理由和意图，同时也列出自己感到困惑的问题供集体议课时沟通研讨。详细教学措施如下： 1、注意细致分析学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。 2、仔细设计单元训练，针对学生弱点突出强化习题。 3、鼓舞语文“跛脚生“树立学好语文的信念，关注他们的进步，适时适当进展辅导，抓听课状态，提示改良不良行为，提示做好笔记。 4、除此之外，对于复习用的教学材料

7、和复习资料我们也统一订阅，统一刊印，统一使用，的确做到资源共享。 5、期中考试集体出卷，校内批阅完毕后，第一时间召集备课组教师评卷。在大家的.争论、沟通中，针对学生在试卷中消失的问题，对试卷评讲，和下半学期的教学提出了建议，形成文字，并在家长会上针对学生的状况和各位家长做了具体的汇报。 从目前详细实施状况来看，这种做法既落实了各个教师的教学任务，又充分发挥了他们的自身才能，提升了备课组的战斗力量。 缺乏之处在于教学进度仍有超前、滞后、随便现象，局部措施落实不够到位，集备效果不能很好显现。 二、搞好有关的语文活动。 1、本学期以来备课组组织并参与了两次区级的语文征文大赛，一个是“我做大运小仆人”

8、，一个是“税法学问进校园”征文，教师们都是全班发动精挑细选好的文章上并打印成电子稿上交参赛。 2、3月王教师带了实习生赖荟宇在初二语文组实习，我们全组教师热忱教导。3月备课组集体外出听市讨论员程少堂示范课，并在课后仔细研讨。还听了黄艳芬“有效课堂哪里来”的专题报告，大有裨益。5月，备课组集体外出听主题学习观摩课，每位教师都仔细做了笔记，吸取其精华。6月，我们组内的王江燕教师做了公开课，我们邀请领导一起听课，听后组内就听课内容进展学习沟通，获得了听课教师的全都好评。 教学之路任重而道远，我们备课组成员将会连续努力，力争发扬特长，留意改正缺乏，把各项工作做得更好。 备课组长工作总结3 本学期依据学

9、校教务处工作规划，结合本学期化学备课组的工作规划，本组教师仔细完成学校的各项工作，贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示，仔细学习学校有关教学工作的要求，仔细履行备课组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作力量较强的备课组。经过一学期努力根本实现规划，并取得优良的成绩。现详细总结如下： （一）教学常规方面 1、严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。留意教学常规治理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好标准的学习习惯，最终到达提高教学效益的目的。 2、加强集体备课。备课组做到根本统一进度、统一教

10、案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有规划、有落实的，充分发挥集体才智，提高集体备课的质量。 3、加强作业治理。全组教师尽量掌握作业量、标准作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。 4、仔细组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，仔细作好考试后的状况分析，依据成绩对教学作准时的调整，并拿出相应的措施和方法进展弥补。 5、加强试验教学、加强根底训练、加强过手训练。 （二）备课组活动开展详细状况 1、坚持开展好备课组活动。本学期连续坚持每周周一次备课组活动，做到每次活动都有规划有主题，责任到人。利用备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学

11、过程中遇到的问题，争论沟通解决问题的方法，在探究实践中共同成长。如：活用教学方法优化教学设计。 2、加强理论学习，更新教育观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进展了中考命题的变化和趋势以及教学导向讨论、中学化学教学中“问题情景设计”讨论、等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的学问分析指导教学工作，使自身的教育教学力量不断提高。 3、组织好听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期在教研员教师的带着下我们备课组按区要求内听、评课活动。全组教师听课时按标准做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的胜利

12、和缺乏之处开展争论，充分发表自己的观点，找出闪光点、怀疑点和缺乏点，以求到达更好的课堂效果。如这学期听了硫酸铜的性质试卷讲评课酸碱盐的鉴别。 4、仔细进展课题讨论，使教师的教学科研力量得到提高。本学期主要针对学校的大课题作业的设计利用备课组活动时间，全体教师仔细学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，争论沟通解决问题的方法，在此根底上形成一些阅历或反思，又为今后进一步的教学讨论打根底。 （三）教师专业进展状况 1、积极参与培训。本学期本组教师俞蕾参与了区骨干教师培训，进一步加强对新教育教学理念的学习，提高自身业务水平。 2、加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教

13、学方法，全面提高化学教学质量，优化教学过程。 3、积极撰写教育教学论文。本学期本组教师撰写的教学一得获市论文评比一等奖。 4、对教师专业进展的培育。本组老教师都能热忱地把自己在教育教学方面的阅历拿出来传授、沟通，帮忙青年教师熟识教学业务，把握教学方法，提高教学力量，使不断取得进步，快速成为教学骨干。 （四）备课组建立提高的准备 今后，我们化学备课组将连续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；连续搞好课题讨论，重视课题讨论的过程治理，提高教师的教科研水平；连续鼓舞教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或阅历进展准时的反思或总结。连续做好培育教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高

14、化学备课组活动的质量，尽量使备课组活动形式多样内容丰富。 备课组长工作总结4 从本学期开学以来，本备课组的教师们都各尽其责。本人担当一年级的数学备课组长，仔细听从数学科组安排，努力完成学校各项任务。详细包括以下几点： 一、仔细帮助科组长安排，仔细带着教师队伍集体备好每一节课，集体争论教学难点的教学方法，对课题进展相互沟通和探讨。并做好备课记录。 二、与教师们一起参与镇举办的各级教材分析会议，并对会议作出反思和总结。 三、组织教师们集体观看一些值得学习的教学光碟，并写观后感。提高教师的教学水平和力量。 四、为教师们预备一些有用的练习资料，如以往的单元测试，单元练习等。便利教师合理利用，对各班学生

15、进展培优转差的工作。 五、常常检查科组的作业批改状况和作业量。 六、对各单元的成绩进展分析和总结，并找出问题，在集体备课室进展争论和找出应对措施。 经过本次期中考试可以看出，我们的集体备课的确有肯定的成效。各班成绩相差不太远，但是某些班级的成绩还要加强。针对期中考试分析来看，我们要注意以下几点： 一、要加强计算题的训练，坚持每节课课前5分钟的口算训练。要严格把关每位学生对计算的娴熟程度。 二、今后将加强学生的读题审题力量，让学生能够自主读题，独立完成试卷。培育学生仔细做题，养成良好的检查习惯，学会发觉自己的错误并准时改正。 备课组长工作总结5 我们年级数学组共有教师6人人，这是一个人才济济的团

16、队，也是一个积极向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后，都能全身心投入本职工作。经过这几年的相互磨合，彼此的性格脾气都已了然于心，大家亲切无间，团队精神初露端倪。虽然以往没有我们的工作还不是很精彩，但是我们不埋怨、不气馁，连续本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，一如既往，再接再厉；同时我们也在冷静思索缺乏，针对存在的问题积极改良工作。现将小学数学备课组作一总结： 一、标准集体备课 教育的进展打算了教学活动不是一个人的事情，而是集体才智的结晶。只有集体的共同努力，才能胜利面对和解决教学中的许多问题；只有集体合作，共同探究，才能有最正确成效。当教师们都充分熟悉到集体备课的必要性之后，为了更

17、标准化治理，我们将集体备课制度化时间地点固定、备课内容确定、中心发言预定准时敲定。教研组很少在常规的组织治理上或者引领备课上花时间，由于开学第一周，我们把集体备课活动的规划一经安排，大家以后就是特别自觉、特别仔细地按部就班了。主讲人谈了每节课的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后，大家补充意见，把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来沟通、争论，思索，大家取长补短，最终达成共识。但是我们始终将“和而不同”作为集体备课的思维指向，就是只统一思想，不统一教案，提倡把集体备课和独立备课有机结合起来。我们每位教师都能批判地吸纳集体生成的才智，修正原先的教学思路，从本班学生的实际状况动身，设计

18、并撰写自己的教学方案。集体备课增加了教师之间的分散力，提高了教师整体的业务水平，不同起点、不同类型的教师在原有的根底上都有了不同程度的成长与进展。同时，它也可以克制个人备课的惰性、片面性和随便性，提高教师教学的科学性。 二、抓实教学常规 教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必需遵循的教学标准和要求。我们对每一个环节都特别重视。学校提出至少要有提前二周的备课量，教研组长每月底检查备课状况，全组教师都能按时将教案上交。在第一次的教案检查之后，依据校长提出的标准备课要求，全组教师都能虚心改正以往的缺乏之处根据详细要求进展备课，同课异构的内容上升了一个层次，而且内容详尽，各俱特色。我们数学

19、组的教师个个都争强好胜，不甘落后。 我们每月月底检查作业的批改，教师对学生作业的评价特别有效，例如：笑脸、鼓舞语等。在检查时，每位教师教师都能够仔细批改作业，作业也能够监视学生对错题准时订正，并提出了好的建议。通过参加检查，每位教师即看到了别人的优点同时也明确了自己的工作方向。每次检查后，我都准时将检查的结果及建议反应给任课教师，大家都能依据提出的建议标准自己对学生的要求，使我们的作业质量有了进一步的提高。数学教研组能扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，真正将考察作为促进学生全面进展、促进教师提高改良教学的手段。 在备课探讨时，组内教师做到专心听，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。教师结合自己的讨论课题，平常能积极参与学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。还应加强对我们青年教师的帮忙与催促，相互之间多听一些课，促使我们更快成长起来。