外出学习总结(汇编15篇).docx

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1、 外出学习总结(汇编15篇)外出学习总结1 20xx年5月10日，在学校的安排下，我们在临沂一小听了吴正宪教师商不变的规律及讲座、仲广群的解决问题的策略及讲座，第一次与名师近距离接触。虽然只是短暂的一天，却给我留下了深刻的印象。吴正宪教师商不变的规律主要都是让学生自己对话、争论、分析、整理和总结。在商不变的规律中，吴教师首先由故事引入：孙大圣拿桃让小猴分让学生得到一组算式： 63=2每个小猴分到的桃是2 6030=2每个小猴分到的桃还是2 600300=2每个小猴分到的桃还是2。 学生看到了商不变，是2，还是2，还是2。被除数在变，除数在变，商不变。 然后吴教师提出了这节课主要是讨论被除数在变

2、，除数在变，商是怎么不变的。 接着又出示一个图让学生自己看图又得到了一组算式： 102=5 204=5 408=5 接下来让学生自己从两组算式中去找每组算式之间，式子与式子之间是怎么变的写在本子上。然后让学生自己在黑板上划出联系，并从中引导他们自己对话，争论，渐渐得到规律。并让学生用自己的话总结规律。然后吴教师巡察并找到四种学生总结的规律，把学生的总结分成了四类：第一类是商不变或者这种算式写不完，吴教师把这种答复比作开了个窗，但是人站着窗外；其次类是被除数10，除数跟着10，商就不变，吴教师把这种比作翻开了窗并进去了，只是这种带了个帽子而且有点小；第三类是被除数、除数做同样的事，商就不变，吴教

3、师把这种比作翻开了窗并进去了，带了个帽子而这个帽子刚适宜；第四类是被除数a，除数a，商不变。吴教师说他只用了一个a就把全部的算式都包括了。接着吴教师告知同学们：在学习上要翻开一扇窗还要进去，然后要全面点看问题，系统地思索问题。 这节课不仅给同学们上了一节精彩的课，也给我上了一节新奇的课，由此可见在学习上要翻开一扇窗还要进去，然后要全面点看问题，系统地思索问题。在教学上也该翻开一扇窗要进去，不仅要进去还要全面看学生、看教材，还要系统地备学生、备教材。 外出学习总结2 20xx年4月21日，学校领导带着我们一行27人来到了双语小学进展参观学习，对这所学校的素养教育方法以及多元评价的治理阅历进展学习

4、。作为一名班主任，任何一次外出听课都是我学习的大好时机，怀着感动的心情来到了这所闻名的学校。学习对一个人的一生是特别重要的一件事情，由于没有人可以是与生俱来就什么都会的，学问是通过不断的积存而形成的，因此我对领导能够每年组织教师外出参观学习的做法感到由衷的满足，闭门造车只会让我们越来越成为井底之蛙，大凡有远见卓识的领导都应当不只是自己眼光开阔就行了，而是要让更多的教职员工都具备独特的、创新的、前瞻的意识。 步入楼梯在最先吸引我的是墙上的古诗文、学生作品。我认真地观赏着每一幅作品，色调和谐、构图合理、整体效果特别好，同时我还认真观看了在每幅画右下角的表格。上面写着总筹划学生的名单和参加筹划以及制

5、作的教师和学生名单。我觉得这一点是特别值得我们学校学习和借鉴的，虽说是一个小小的作品，我觉得从某种意义上讲极大的鼓舞了我们的孩子。让他们感到自己没白费劲气，骄傲感将会油然而生。使其在以后的学习中更加努力要求自己，养成良好的习惯。 走进办公室，教师们整齐的办公环境，仔细备课态度，和谐友善的合影对我的触动很大，很受启发和教育。首先，是他们那种效劳精神，团结精神。走进他们的学校，给我一种感觉，不管是教师还是其他工作人员，都是那么仔细。我想正是他们的这种效劳精神，才让学生喜爱，让家长放心，让社会都成认。其次，是他们学生那种自信和开朗给我留下了特别深刻的印象。 走进教室，映入眼帘的是教室细心的布置，一盆

6、盆绿植整齐的摆放在教室的每一个窗台上。图书角的每一本图书都摆放的整整齐齐的。学生的成长档案整齐的悬挂在教室的墙壁上，每人一个空间，里面记录着孩子成长的脚印。这无一不表达着关注孩子的安康成长。如：个人简历、获奖证书、各种形式的评价卡片等。我觉得教室后墙壁张贴的各中队监视执勤工作做的也特别好。在表格中可以看到每天上、下午室内、走廊以及卫生区的值勤同学的名单。他们的做法不仅解决了这一问题，同时熬炼了孩子的治理力量，无形中也标准孩子们的课间活动方式，使班级学生人人有事干，事事有人管。 参观学习的过程中，觉得正如纪校长所说的那样：“我们是在实实在在做事、踏踏实实工作，无论干什么事情，重在落实和执行环节上

7、。只有这样才能出效果和成绩”。学校专业特长课许多，特地的特长教室也许多，学校充分利用现有的教学资源优势，发挥每位教师特殊是艺体教师的专业特长，依据学生的兴趣爱好开设了以传统文化领域内容为主的学校课程，如围棋、国画、素描、书法、脸谱、戏曲、琵琶、剪纸、电子报刊、欢乐英语、少年武术等。孩子依据自己的喜好进展选修。选修课定在每天的最终一节课。孩子们到指定的教室学习自己喜爱的专业。我觉得这种做法即便利了学生的走读，又为学生家长省去一笔不小的开销，同时也无形的解放了孩子们双休日去外出学特长的时间，真是一举三得。 这次参观活动我觉得给我最大的震撼要数课程构建了，学校不断开掘资源，效劳教育。假如能充分利用好

8、这一资源对孩子来说可是莫大的收获。双语小学的做法实实在在丰富了课程资源，拓宽了教育渠道。为学生捕获到课本的以外的难能珍贵的学问源泉。我觉得这一做法是我们要专心学习和思索的。 参观学习回来感受颇深：我们要学习的地方太多了，不仅是教学，还有治理、校本课程的开发、以及素养教育的进展与延长，都是值得我们深思和反思的。在以后的教学中，我需要从各方面不断地深入钻研，努力探究，提升自己，完善自己，走出适合自己的教学路子。 外出学习总结3 七月上旬，生物组全体教师前往重庆市朝阳中学、缙云山国家植物园等处进展了参观考察学习活动。由于预备和规划充分，整个考察活动取得圆满胜利。全组教师深感此行增长了见识，增进了两校

9、彼此的了解，也增加了搞好教学的信念和喜爱生活的愿望。 一、明确目的、规划周密 教师们特别重视和珍惜这次来之不易的学习时机，对本次外出考察布满期盼和热望。基于生物组的实际，比方不许布置课外作业以后，怎样保证学生的学业成绩以及在开展小组合作学习中的困惑，我们预备主要就朝阳中学在如何组织学生开展讨论性学习、如何做到减负提质等方面加强考察学习。我们要求教师们把在本次学习考察活动中，看到的、听到的、受到的启发、得到的收获都记录下来，以便回学校后汇报沟通。由于带着任务动身，目的性很强。所以在整个考察学习过程中，大家都特别主动地猎取各种信息。固然，体验和谐号动车组，考察重庆市缙云山国家植物园、感受年轻直辖市

10、的魅力，也是我们此行目的。 二、它山之石、可以攻玉 1、成绩斐然的朝阳中学 “眼界打算高度”，只有开阔眼界，增长见识，才能提升教学的境地。重庆市朝阳中学是重庆市重点中学，位于重庆市北碚区，是一所在校师生员工近4千人的市级重点高完中。学校现有教职工近300人，其中讨论员级教师、全国优秀教师、省市劳模等10余人。近年来，学校以办学理念先进、办学优势明显而享誉市内外。学校的地理位置极具山城特色，几十级台阶上去，便是学校的正门，教学楼、办公楼、操场分布在凹凸错落的不同地形环境中。校园文化气氛深厚，“浚哲文明”是它们的校训。在校园里的一个剧烈感受，就是课间不像大多数学校那样的喧哗，而是安静。 2、热忱好

11、客的朝阳人 对于我们的这次考察学习，学校赐予了热忱接待。不仅安排了观摩课，而且北碚区教师培训学院的生物学教研员、学校分管教学的副校长（特级教师、重庆市劳模、全国优秀教师）、教育主任、教研组长等人全程伴随，并进展了仔细的座谈评课。 3、遍地开花的小组合作学习 胜利开展讨论性学习是朝阳中学的一大亮点。青年教师李教师的课，虽然还存在许多缺乏，但是她的课堂，仍旧让我们感到很熟识、很亲切。由于她的整个教学设计和我们正在推行的小组合作学习模式是全都的，而且可以看出学生在小组合作学习方面已经有了肯定的成效（如学生的发言都会是“我们小组认为”这样的开头，如学校规定教师讲解的时间不能超过20分钟等）。 4、直面

12、问题的实效性评课 可以说本次考察活动收获最大的，就是在朝阳中学参与的评课。北碚区教师培训学院的生物学教研员，一开头就要求献课教师自己总结课堂教学中的亮点有哪些。饶校长的评课始终渗透了“朝阳树人、树安康人、树欢乐人、树胜利人”的办学理念。她认为，我们教师再不要用“读书苦、苦读书”来要求学生。她建议教师应潜心钻研教材，通过恰当的目标设置，让学生在每节课中体会一个个胜利的喜悦，从而建立起学习的自信。她的评课既留意了细节，又有肯定的高度。她不是就课论课，而是从教法、学法的角度对教学过程进展分析，指导教师自我反思，给教师理性熟悉上的提高，最终给出有效建议，让授课教师体会如何改良自己的缺乏。我想正是这种一

13、针见血的指出、指准教师的问题，一次次实效性评课，以及教师自身的虚心好学，才培育出了朝阳中学的一大批优秀人才。 三、静心反思、不断进取 1、学问来源于学习，学习是进步的阶梯 外出学习的时机难能珍贵，其实学习的途径无处不在，更多的学习时机就在我们身边。比方我觉得王孝议教师在上周的说课大赛中的表现就特别值得我学习。整个说课及微格上课的内容，她烂熟于心，赛课中表现得自信而魅力无穷。课堂教学是学校教学的主阵地，一线教师之间相互的听课、评课对于帮忙教师改良教学，促进教师教学力量的提高，有着不行替代的作用。我们组盼望以后的听评课能更具实效性，畅所欲言，共同提高。 2、自信与坚持是胜利的基石 本次考察让我们坚

14、决了搞好小组合作学习的信念。我们认为，与朝中相比，我们有导学案编写讨论的阅历积存，这是我们搞好小组合作学习的一个优势。所以，我们应当连续深入讨论、领悟、改良小组合作学习的模式，使学生提高学习效率，为学生获得终身学习的动力和进展力打好根底。 固然，本次整个外出期间，我们团队的分散力充分得到表达。整个考察学习活动，虽然时间短，但是安排合理、紧凑，既学习了先进学校教育教学的胜利阅历，又实地考察了重庆市缙云山国家植物园，对缙云山国家植物园茂盛的植被资源有了直观的感受。另外，我们一行还领会了作为长江上游地区经济、金融中心的山城风采。做到劳逸结合，学习生活协调，身心愉悦，使本次考察学习活动取得了全面的收获

15、与胜利。 最终，诚心感谢学校对生物教研组工作的大力帮忙和支持！ 外出学习总结4 教研室组织的同课异构活动，共在四处小学进展，我每处小学都参与了学习活动。这次的同课异构一共有两个课题：“What are you dong？My birthday”每个教师都细心设计了自己的课题，我从中学到了不同的教学方法和教学手段，也学到了先进的教学理念。再就是在第五中学组织的由这些课所选出的观摩课，我从中有不少的感悟。下面就自己的课后所得作如下总结： 首先，就第一个课题我的总结： 我们旧镇的王晶教师上的是第一个课题，他运用了小头儿子和大头爸爸的角色进展了教学，令学生耳目一新的感觉。另外这个课题的容量不很大，只有

16、五个短语，主要是课堂嬉戏为主，学生对这些短语特别的熟识，所以他们得协作比拟默契。在评课过程中，其他教师指出，没有拓展延长，对于这些短语，这些学生在课下早就很熟识，教师没有必要花费太多的时间进展教学，这点很重要，可以适当的延长到课外的一些学问，这样整节课就显得更好了。其他的几位教师例如：李萌、刘杰等教师都上的是这一个课题，他们都运用了先进的多媒体，并且都把这个课题创设了不同的情景，把整个教学内容都编成了不同的小故事，学生能够积极的协作这些活动，并且能够很好的投入到学习活动中去。我从中学到了很好的教学手段和教学方法，例如：可以把教学内容适当的编成几个小故事，引发学生的兴趣，这是一个很好的教学方法，

17、我将在以后的教学实践中努力的去创设情景。 其次，就其次个课题我的总结： 就这个课题而言，很多教师都上过这节课，这节课如何才能成为一节真正的好课呢？我听的是清怡小学的雷莹莹教师上的一节课，用世界末日的降临，令学生感到一种新颖和紧急，他们会抓紧时间为自己的小组争取更多的时间，这样他们能够积极的投入到学习活动去。另外学生的学习小组以月份的形式加以命名，这种命名方式能够自己与教学内容加以联系，这样的小组方式值得学习。 最终，很好的教师在这次的教学中运用了肢体语言，他们在教学活动去，与学生打成一片，这样师生关系特别的融洽，这一点值得学习。 令我最为学习的每天的评课活动，自己的感悟在这次的听课中究竟很好，

18、听了很好有阅历的教师和各位听课教师的讲解，我恍然大悟，原来一节中的亮点和值得学习的地方是许多的。 外出学习总结5 首先请允许我向在座的各位领导、表示诚心的感谢。感谢领导的支持与信任，给了我这次外出学习的时机！下面我将这次学习状况介绍一下。主要有两方面一是听课心得，一是参观田家学校的心得。一、20xx年11月22日上午，由辽宁省根底教育教研培训中心组织的20xx初中语文教师课堂教学大赛开幕式在田家学校盛大进行。省根底教育教研中心研训部主任、初中语文教研员都春月、盘锦市教师进修学院院长张佳余、初中部主任张娜、初中语文教研员赵继武、田家学校校长金国辉以及来自全省十四市的300余名初中语文教师参与了开

19、幕式。 本次竞赛为时两天。在这两天的课堂教学大赛中，参赛的十六名语文教师以其自身扎实的教学根本功，充分展现了语文课堂教学的无穷魅力。生动形象的讲解、声情并茂的范读、恰到好处的点拨、工整美观的板书、课外学问的拓展、饱满激扬的心情无不让人由衷叹服，得到了评委和与会数百名教师的赞扬。 外出学习总结6 作为一名治理人员，应当依据企业生产特点，对安全生产现场进展常常性检查，每天的工作应在现场，对检查中发觉的安全隐患，应当马上处理；不能处理的，应当准时报告本单位有关负责人。检查及处理状况应当记录在案。通过安全培训教育，使员工提高安全技能，安全意识，消退幸运心理，杜绝违章行为。尽自己最大的努力为员工供应一个

20、良好文明，安全的生产环境。做好单位安全生产的安全保障工作。 在日常工作中，为了加强安全生产监视治理，防止和削减生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济进展，应严格遵守安全生产法。工作中，安全生产治理，应始终坚持安全第一、预防为主的方针。在正常生产组织过程中必需遵守有关安全生产的法律、法规，加强安全生产治理，建立、健全安全生产责任制度，完善安全生产条件，确保安全生产。获得安全生产保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义务。 敏捷应用安全治理的五种手段；催促，检查,落实本单位的安全生产工作，准时消退生产安全事故隐患；组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案；准时、照实报告生产安全

21、事故。 在工作，应突出安全生产教育和培训，严格执行四级安全教育，保证从业人员具备必要的安全生产学问，熟识有关的安全生产规章制度和安全操作规程，把握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业，并对从业人员进展特地的安全生产教育和培训。对本单位的特种作业人员必需根据国家有关规定经特地的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。 外出学习总结7 20xx年5月31日学校组织一局部教师到孙祖中学学习。学习他们的先进的、相比照较成熟的小组合作学习的教学模式与教学方法。 到了孙祖中学我们每人都听了两节课，我原来预备听语文课但是却没有语文课，我只好听了一节数学课和一

22、节思想品德课，虽然不是语文但仍旧让我感受很深。在他们的展现课堂上，教师只是一个点拨者，一个引导着，学生才是课堂的仆人和主宰者。教师先设计好了一些有价值的题目，学生以此为目标绽开小组内的合作与沟通，相互商讨，共同努力，解决问题，真正表达了学生的主体地位，也培育了学生的合作精神，争论完毕后，学生以小组为单位展现自己小组的沟通合作的成果，展现的过程中其他小组可以赐予补充与订正，教师最终总结本节课的收获，并进展板书。课堂进展的有声有色，有条不紊，让每一位听课的教师都禁不住暗暗叫好。 尤为重要的是每个小组的小组长能否真正的能够调动起其他小组成员的学习积极性。因此小组长的责任显得尤为重要。回来之后我仔细的

23、进展了反思与总结，我认为教师应当在课前就应当设计好问题，课前就应当让学生有充分的预习时间，并且给学生充分的争论时间，给小组长足够的权利。同时还要对小组进步行培训。以上仅仅是我个人的一些不够全面的想法。 固然，我学的紧紧是一些皮毛，要想真正的进展小组合作学习还有许多学要留意的地方，还有很长的路要走，我想在以后的教学中我会不断的摸索，不断地向一些有阅历的人学习，不断地完善小组合作学习的教学模式。我也坚信我们肯定会胜利的。 外出学习总结8 7月12 日，我有幸参与了为期15天的高中政治骨干教师高级研修班的培训学习活动,我们每天早晨从8:30到11:30，下午2:30到5点,平均每天5个小时的的学习活

24、动。 我们共倾听了来自江苏各地的共20名专家学者和闻名教授、教师的讲座，在高温酷暑中每天学习5个多小时的确特别辛苦，但也使我受益匪浅，收获和感受许多。每位教师风格各异，有的博学多才，谈古论今，有的一丝不苟，仔细严谨，有的教态自然大方，富有亲和力，有的谈吐幽默，笑声不断。我们通过学习进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，使我们的教育教学观念进一步的到更新。在学习过程中，我主要有以下两个方面的体会。 (一)如何搞好高三复习工作 尽管我已经担当过好几轮高三政治课的教学工作，但是在高三政治课教学工作中还是有很多困惑。而这次外出学习我在如何搞好高三复习工作方面有很大的收获。 江宁高级中学高级教师李彰

25、有教师的观点让我深受启发。复习课不是“热冷饭”，复习课不是“重复昨天的故事” ,不是旧学问的简洁再现和机械重复。而是以整合稳固所学学问,培育、提高综合应用所学学问解决实际问题力量的一种课型,复习课是教学中的一个重要环节。关键是要把平常相对独立的学问 ,以再现、整理、归纳的方式串起来 ,进而加深学生对学问的理解、沟通。引导学生到达学问、力量、觉悟三统一。 李彰有教师提出高三政治学科有效教学策略，要求做到“五个有效”： 1、有效备课：确定专题， 编写学案 2、有效讲课：讲练结合， 讲有侧重 3、有效训练：训练有“数” 练有重量 4、有效讲评：讲评到位， 提升力量 5、有效指导：教导迷津， 全面进展

26、 他具体介绍了每个环节的详细实施措施，具有很强的可操作性。这对我今后的复习工作来说有很强的指导作用，很有借鉴意义。 同时李教师还对高三政治的讲评课提出了一些很值得学习的观点和看法。讲评课不是念分数，不是对答案，是指考试和练习之后对试卷及习题进展分析、讲解和点评的课型。 通过这次学习，我深刻的感受到高三政治课的教学必需要贯彻四大课程新理念，特殊强调打牢根底，注意学问整合，提高综合力量。高考政治试题无论如何推陈出新，注意根底的考察这一点是不会转变的。因此我们在教学过程中要进一步落实根底，抓住主干，完善学问体系。其次培育关注热点、理论联系实际的力量;关注实践环节，注意培育考生创新力量。国内外的社会热

27、点、焦点是政治试题设置情境的原材料，社会热点与教材的结合点是高考命题的重点。因此要留意重新整合学科学问，将学科学问进展迁移、组合，到达社会热点和学科学问的有机统一。最终还要关注正确价值观的引导。盼望在以后的教学过程中，能够把这些专家学者的理念真正贯彻执行到详细行动中，使自己的教育教学质量得到较大的提高。 (二)怎样提高课堂教学质量 在这次学习过程中，我觉得有些教授所讲内容是很好，但是我在详细的听课过程中就无意走了神，而有些教授讲课特别精彩，课已经上完了让我们感觉还是意犹未尽， 总想让他给我们多讲点。这时是我突然想到，在我们平常的教学中，大家都是特别的仔细负责，为什么有的教师特别受欢送，而有的教

28、师预备的很全面，上课也讲的口干舌燥特别辛苦，但学生就是不太喜爱?这让我反思良久。我认为南京一中李嘹亮教师的提法就让我豁然开朗，也值得我们去借鉴。 1、要面对全体学生，没有学生的主动参加就没有胜利的课堂教学。 参加为前提，没有学生的积极参加，就不行能有自主、探究、合作学习。学生参加课堂教学的积极性和参加的深度与广度直接影响着课堂教学的效果。每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索，要看参加是不是主动、积极，是不是学生的自我需要，要看学生的交往状态，思维状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。简洁的问答式，一问一答，学生似乎忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复，师生

29、、生生没有真正的互动起来。因此教师应当创设情景，奇妙的提出问题，引发学生心理上的学问冲突，要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们充分进展思索，有充分表达自己思维的时机。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高。只有积极、主动的参加学习过程，个体才能的到进展。 2、在教学活动中，教师要当好组织者。教师要充分信任学生，信任学生完全有学习力量，把时机交给学生。俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现再见学习的过程，教师也就可以自如地绽开教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为过多的焦虑和

30、担心。缘由是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加学生的学习过程，观看和探究学生的学习方式。因此教师应准时了解学生的认知状况，关注学生的需要，从而做好教学活动的组织者。 3、在教学活动中，教师要做一个胜利的引路人。 教师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素，课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究，会发觉。教师除了必需把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标，内容，同时，加强自学方法的指导。 固然，要想提高课堂教学质量，作为教师要力求做到要谈吐幽默，博

31、学多才，要学习更多的学问。这要求我们不断的去充电，要学习各类专业理论学问，还要赶上时代步伐，多关注社会现实，特殊是信息时代，思想观念肯定要跟上时代进展潮流，多了解当代学生的心理动态，使自己在教学上做到知己知彼，不断提高自己的教育教学水平。李嘹亮教师所推举的抱负国爱弥而还有课程教材教法等书籍我认为抽空去看看对我们自身的提高应当是很有帮忙的。 固然在这次的学习活动中，还有许多教授学者的观点理念都是很好，值得我们去渐渐感悟学习，去执行。 最终感谢学校给我们供应了一个特别难得的的提高学习时机，尽管很累，但是收获许多，盼望在我们以后的教学过程过，能够运用这些先进的教学理念来指导我们的教学工作，以不断地提

32、高教学成绩。 外出学习总结9 教师为大家呈现了扎实、有效而又颇有创意的课，课堂上，教师们把一堂堂课演绎的既朴实又精彩，既扎实又有效。几节课听下来，深感受益匪浅。同时，与做课教师细心设计预备的课堂相比，我感觉自己平常琢磨得太少。这3节课在设计时，少了很多华而不实的东西，更多的是关注课堂的“数学化”。下面我以马刚教师的1000以内数的熟悉为例，结合听课状况，浅谈一下自己收获。 1、教师通过多种学习材料的呈现，如小方块、绿豆、报告厅在坐的教师等。丰富了学生对于1000这个数的感官。让学生初步感受由于物体个体大小的不同，所以1000个物体的整体大小也会不同，多层次的进展了体验。 2、整节课上教师很好了

33、呈现了学生学习的状态，表达了学生学习中“眼到、手到、口到、心到”的过程。在学习拐角数数时，先让学生看小正方体，再到学生自己数一数，然后一边数一边拨，再写数。学生真正的参加到学习活动中来。 3、课的精彩在于对数学学问的梳理。从课的伊始，教师通过课件很好的呈现了学生数的方法，并对以前学过的100以内数之间的关系进展了很好的梳理;第2次对学问的梳理是在熟悉了1000之后，通过梳理1000以内数之间的关系，学生的头脑中完整的呈现出了1101001000这些数之间的关系。 4、图、计数器和板书三者有机结合，突破重点和难点。先数多媒体上的小正方体，在数的根底上到十调整小方块的位置，然后再读数，写数相结合。

34、有了多媒体的依托，最终脱离详细的图形，进展尝试独立的数数、拨数，先同桌合作数，再个体数。做到人人过关，扎实有效。 5、注意估数意识的培育贯穿于课。课上先后出示了1000个小正方体，再到1000颗绿豆的呈现、报告厅能容纳500人，进而想象1000人是多么一大片，学生是有目的的想象，一节课上可能表达不出学生的什么，但对学生的进展来说，是终身受益的。 现在的数学课堂已经不再是一个承载着固有学问点的一潭死水，而是被学生活泼的思维激活的一眼活水，每天都在经受着更新，每一次的涌动都出现着学生奇思妙想的思维火花。课堂教学目标要清楚、明确。把学生作为课堂的主体，关注每一个学生，了解每一个孩子的特点，依据学生已

35、有的生活阅历、情感态度设计教学环节。课堂要吸引学生的学习兴趣，让学生主动学习，乐于学习。只有有所需求的学生，在课堂上才能全身心地投入到学习中。我们要制造性地使用教材，准时调整教学预案，学生并非是一成不变的，他们有自己的思想、自己的喜好，我们要擅长利用学生的年龄特点，实行多种方法教学，使学生在有限的时间得到最大的收获。 每一次听课、学习都会使我感悟颇深，会帮忙我改良教学方法。作为一名教师，教学的根本在于教材。教材所给我们呈现的学问大多是由问题情境中来，然后是不同学生的不同方法展现。其实教材不仅仅是对问题解决的科学方法与结果的展现，我们要深入教材，究其根源，才能对教材地真正理解。而我却忽视了这个探

36、究的过程，有时是探究过程程式化，我关注更多地是结果的多样化及优化。这样的教学学生虽然也学会学问，却缺乏探究意识，缺乏在探究过程中所体验到的成就感。我要深入地理解教材，挖掘教材上下功夫，让学生在课堂中得到多方面地进展。 外出学习总结10 1月25日至1月31日，我有幸去喀喇沁旗锦山小学参与了赤峰市组织的“第九届小学市级教学能手评比”活动，历时紧急的一星期听课学习时间。这次活动对于我这个教学阅历缺乏的年轻教师来说是个很难得的学习时机，俗话说“行万里路，读万卷书”，出去走走总能有很多意想不到的收获。所以，只有学习才能获得更多的教学阅历。通过听课学习，使我领会到了各旗县音乐教师的教学风采，让我看到了音

37、乐课堂中，上课的那些教师沉着不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言，教师和学生的精彩表现也给我留下了深刻的印象。现将外出学习来谈一下我的学习心得体会： 此次活动，我们在喀喇沁旗锦山小学听课，首先步入学校的第一感觉是：学校布局合理、文化气氛深厚，宽敞的塑胶操场，学校的墙壁和走廊上的卫生、学生的作品和校本主题给我们的印象特别深刻，还有本校的孩子们放学时，都站着整齐的四路纵队，喊着洪亮的口号整齐的走出学校大门，每个孩子都是那个样的精神饱满!在这次外出学习中，我深刻的感受到了校园文化建立与孩子们完善的结合。 虽然参与学习的时间短暂，所听的14节音乐课中，每堂课都有闪光点值得我们去参考、学习、借鉴，给我印象

38、最深的两节课是：红山区试验小学崔国会教师的音乐课留给我和林东二小陈志玲教师的音乐课手拉手，地球村，使我受益匪浅，我立刻感觉到了自身的浅薄与缺乏，更感觉到要提高自身素养，赶上新课改步伐的紧迫性。 红山区试验小学崔国会教师讲授的是第三单元：地球，我们共同的家中的唱歌课留给我，她的课在教学中突出了一个“情”字，一开头由配乐散文朗读绿色家园导入新课，气氛渲染到位，使学生们沉醉在大自然的美景之中，所选取的音乐、教师的示范演唱、教师亲切的语调等，都围围着“情”字，她以“情”为主线，声中悟情声中找情情中唱声声中传情，把感受音乐心情，感知音乐要素，学习音乐内容，表现音乐心情的过程串起来，使得教学的过程特别流畅

39、，教学的效果很好! 林东二小的陈志玲教师讲授的是五年级第五单元绿色畅想中的唱歌课手拉手，地球村，她的课堂中没有过多的修饰，但并不平淡。教师利用电子琴、板书、语言等进展教学，教师积极的教态，鼓励性、启发式的语言，与学生沟通的很自然，这一点是其他教师难以做到的，整节课都显示出教师的教学比拟稳健踏实，教师还运用了一些形象、比照的方式来引导学生进展了声音与情感的体验。在教学中，教师较充分地利用了电子琴的即兴伴奏，教师的琴声一下就把学生引入到了歌曲中欢快、抒情的两种不怜悯绪中来，从学生的歌声中、表情中透露出了“声情并茂”，她的课堂表现是一种特别积极的状态，可以看出教师对音乐教学的那份投入。 此外，还有十

40、二位音乐教师的展现课，也都很不错。这几位教师都很年轻，由于年轻，所以有许多新理念;由于是代表，所以很有特色。置身于会场中，倾听着教师们一堂堂细心预备的课，我亲身领会着他们对教材的深刻解读，感受着她们对课堂的精确把握，体会着她们对学生的亲密关注，她们在开启学生才智大门的同时，也引发了我对课堂最优化的思索：作为一名年轻教师，我学到了许多： 1、 教师必需要有对教材的充分理解，课前做好充分的预备。 2、 教师要了解学生的心理特点和年龄特点，按学生的要求来引导学生自主探究学问。 3、 教师要针对学生的特点去进展教学，把学生的学习热忱唤醒。 4、 教师要具备过硬的根本功来驾驭课堂。 5、 教师必需要有肯

41、定的教学阅历和敏捷多样的教学方法。 6、 教师要学会制作精致的课件及课件的操作。 7、 学生的学习生活应当是丰富多彩的，教师要充分利用学生的生活阅历，创设情境的学习，激发学生的学习兴趣，陶冶学生的情感，贴近学生的生活，引起学生的共鸣。 最终，我觉得一个好的音乐教师应当具备全面的素养，如：过硬的根本功、课堂气氛的调动力量、敏捷的教学机灵等等，我还会把他人课中的精华加以吸取，在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中我还要更加积极努力的学习先进的教学理论，逐步提高和完善自己的课堂教学。新课程对教师提出了更多更高的要求，在教学实践中，我会连续努力探究，争取更大的进步! 外出学习总结11 通过这次

42、学习，听了各位领导的专题讲座，使我们在感性上有了新的熟悉，在理性上有了新的提高，启发很大，感受很深。“他乡之石，可以攻玉”通过查找差距，愈发加重了我们建立新泗阳、进展新泗阳的剧烈的政治责任感、历史使命感和时代紧迫感。结合我们的实际，今后的工作进展方向如下： （一）要有开放的理念。开放理念在今后进展中有着重要的一筹，产生巨大的带动力作用，我们知道，事物都是在不断的变化进展，但是变化进展的方向和速度如何，一是要敬重客观实际，遵循客观规律。二是靠人的思想意识，指导带动作用。特殊是我国参加WTO后，如何充分运用市场经济，遵循经济进展规律，逐步与国际接轨，与经济全球化适应。这就要求我们要有以时俱进的思想

43、，要以新的理念、新的思维，去指导我们工作，运用到我们的实际工作中去，对我们的进展战略进展理性探究，才能确保我们的小康社会的全面建立顺当实现。 （二）是要坚决不移坚持“进展才是硬道理”，走可持续进展道路。苏州进展阅历告知我们，只有坚持“进展才是硬道理”的思想，不断地解放思想、更新观念，抓住机遇、敢为人先、大胆创新，兼顾局部和全局、眼前与长远利益，在保持经济进展的同时，使资源、环境和人口之间保持协调、高效、优化、有序的进展，才能使我们经济建立走在全国前列，融入世界群体。 （三）是要加大招商引资，提高自我进展。我们要努力改善投资环境，加大招商引资力度，提高自我进展。有二千五百年历史的城市比比皆是，苏

44、州并不是资源型城市，是什么缘由使苏州经济走在前列？是环境。苏州的进展阅历告知我们，环境不能简洁地看成青山绿水，重要的是政务环境，有廉洁高效的政务环境，还有法制环境，市场环境，人文环境，才能保障各项工作正常运转。我们要树立“共同开发、共同进展”观念，制定相应的优待政策，营造良好的投资环境，大量吸引外资，以加大对固定资产的投入，使我们以丰富的林业资源、土地资源、水利资源、旅游资源得到更好的开发利用和进展。 （四）是要坚持产业构造调整，进一步优化农业产业构造，以增加进展后劲。 我们要大胆调整产业构造，我们知道，无粮不稳、无工不富、无路不发、无市不活。在工业立市的同时，进一步优化农业产业构造，大力进展

45、第三产业，因地制宜，以合理、高效的进展模式，引导广阔人民群众走适合自己进展的道路，从而加大进展后劲，为今后我们带着广阔人民群众脱贫致富奔小康，为我们新泗阳的建立，为早日实现小康社会而努力。 外出学习总结12 7月下旬到八月初，我校组织全校新一轮高一教师参与了 国培规划 远程教育培训。虽然天气酷热，而且网络和网站不稳定但挡不住大家的学习积极性。学员们每天都是按时到场，学习期间总是仔细的收看视频，记录笔记。 这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的阅历之谈教师外出培训学习心得体会精选教师外出培训学习心得体会精选。很荣幸能参与这次为期十三天的国培规划的

46、高中英语教师培训。本次培训，让我们来自偏远山区的教师学员得以倾听众多专家、学者乃至国内的学术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语教育方法等。十三天的培训虽然很短暂，但却带给了我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我供应了一次很好的充电时机，本次培训学习让我收获颇丰！ 专家引领在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的 文化大餐 教师外出培训学习心得体会精选心得体会。如陈林教师作的专题讲座新课程理念的课堂实施，让我走出以往

47、口语交际教学的误区，让我也明白：口语交际教学不仅要激发学生交际的兴趣、选择适宜的交际话题、营造交际的气氛，还要让学生 能 交际（也就是要创设交际情景和形成交际共体），创设交际情景需要做到模拟真实情景、供应典型案例、设计问题情景等。为我今后可以交际的教学指出了方向。 鲁子问教师的门道与喧闹，指出我们新课改课堂教学的误区，要求我们明确 重点 ，突出 意识 ，处理 关系 ，落实 环节 教给我们行之有效的方法，避开我们以后走岐路 我深深感悟到：英语的课堂应是布满颜色、布满诗意、布满生命力的课堂；同时又是有实效的课堂。 本次培训，每位培训教师都有丰富的教学阅历，教学的外部条件也特别相像。因此，我们不仅倾听专家的讲座，以及对我们作业的点评，而且学员之间的互动沟通也成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各学校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇