四有教师演讲稿：我的职业感.docx

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1、 四有教师演讲稿：我的职业感_做四有教师演讲稿 范文一 爱,绽放在阳光下 阳光，一个多么美妙的形象代表!他对每个人都很厚爱而且公正，你看他悄悄地普照大地，人人都能感受到他的暖和。可你知道吗?阳光，不仅是暖和源源不断的传递者，更是爱无私奉献的播撒者。当很多人在幸福地享受阳光般爱的沐浴时，一些人却在悄悄地做着阳光的事业。 xxxx年5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学那坍塌了的教学楼废墟中，搬走压在一个人身上的最终一块水泥板时，全部的抢险人员都被震撼、落泪了：那是怎样的一幅场景啊!只见他弓着身子，张开双臂，紧紧地趴在课桌上。头上、背上、手上坠满了砖瓦灰尘和树木。尽管热血早

2、已凝固，可依旧看得出他曾经舍命地咬着牙，就像一只护卫小鸡的母鸡那样，张开他天使的翅膀。在他的身下，我们找到了四个幸免于难的学生!一时间，谭千秋教师，这个51岁洪亮的名字传遍了大江南北!我们在想那是怎样的一双手臂啊?当大灾到来时，他把生的盼望留给了学生，把死留给了自己。这是怎样的一种爱啊?!就让我们专心来记住，这个用51岁的珍贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂吧。 王政明，这个大山里的代课教师。他把教书当做了生命的一局部。两个儿子上大学，妻子一个人顶着全家的劳动力，日子过得特别艰辛。但他从不觉得懊悔，他认为这一生的坚持是对的。由于是他亲自从大山里带出了76个大学生!76个，多么不简单!又多么骄傲啊!

3、 可当学生一拨拨地长大，我们的王教师却慢慢地变老了。这个一脸皱纹，背也驼了，忠厚得像个老农夫的代课教师，用枯瘦的身躯悄悄地在贫瘠的土地上支撑着山沟沟里的教育。他所呈现的爱是艰辛却执着的爱! 徐本禹，大家不生疏吧?一个22岁的华中农业大学的高材生，一个本可以有着美妙前程的学业，一个被央视感动中国人物提名的乡村支教教师。他所做的每一件事都可以说是小事，但正是这些有爱进驻的凡人小事，却让他获得了感动中国这个至高荣誉的提名。他说：我情愿做一滴水，虽然微小，但当爱的阳光照耀在我身上的时候，我情愿毫无保存的反射给别人。这位自诩为平凡微小的支教教师就这样让我们莫名地感动着。感受他那平凡却并不微小的爱，让自己

4、的灵魂经受一次洗礼，让爱唤醒沉睡的人性光芒。 亲爱的朋友们，用什么语言能定义谭千秋教师的价值?用哪些礼物能回报王政明的付出?又能用多少金钱来衡量徐本禹的奉献?假如不是对学生的爱，对事业的爱，对祖国的爱，还有什么可以让他们抱守终生?在物欲横流，利比义重的今日，这些洪亮的名字，还有更多我身边悄悄耕耘的名字，他们用青春和生命来保卫职业的圣洁;他们用朴实无华的行动，践行了做为一名一般教师的荣辱观。春风化雨，润物无声。师者之爱，那是这世界上最凝重、最崇高的爱了。像清风，似细雨，像朝露，似晚霞。 最终，我想用一位哲学家说过的一段话做为今日我演讲的完毕语：世界上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在我头顶上金灿

5、灿的太阳，另一样是深藏在每个人心底的爱!当一个教师终生以爱为行动准则时，他就能与世界上最宏大的人并肩齐高!我情愿做这样的人!由于只有站在爱的高度，我们才会让爱的情操，永久绽放在阳光之下! 感谢大家! 范文二 大家好! 今日我演讲的题目是让青春在无私奉献中闪光。 xxxx年8月，我参与了国家特岗规划，带着金色的梦幻，怀着青春的豪情，我从校园来到了威宁县，应聘到草海镇新河小学初中部担当语文教师。 当我怀揣着美妙的幻想走进教室时，当我面对一张张纯真的笑脸时，当我目视那一双双渴求学问的双眼时，当我走上神圣的讲台时，想到了自己肩上的担子很重。要做新时期人民满足的四有好教师，就必需在这三尺讲台中，注满我的

6、情，倾尽我的心，让青春在无私奉献中闪光。 教育家李镇西说：爱是做一个好教师的根本条件。亲其师，才信其道。六年的教育生涯，磨砺出一颗丹心爱心。爱让我走进了孩子的心田，爱也让我身边的孩子获得欢乐、幸福。同时，爱也是一种无私奉献。我曾经教过这样的女孩。 她叫李荣兰，性格内向，很听话，学习也努力，但成绩总是上不去，每次测验都只考20多分，每次拿到试卷就舍命往桌里塞，可怕别人看到。一次，我一改不念分数的习惯，就逐一念学生的考试分数，当念到李荣兰28分时，台下发出了抽泣的声音。一看，是李荣兰在哭。 下课后，我主动找到李荣兰，对她说：你不用委屈，你努力了!教师不怪你!但是你的学习方法得改一改!不能死学，要敏

7、捷地学!然后教了她许多学习方法。 谈话过后其次天，李荣兰突然写信给我说：教师，我不想读书了。我要和同班同学王菊花一起出去打工。由于我成绩太差了，很丢脸!爸妈骂我憨，不让我再读下去了，我很难过。 接到信后，我立即找到她了解状况。那一天，我与两位学生谈了两个多小时，最终让她俩消除了辍学打工的念头。 一天，李荣兰对我说：教师，我好想能有一本作文书。听后，我趁到县城办事的时机给李荣兰买来了作文书，还给她买了一本教材全解。其次天，我就把书交给了李荣兰。这几本书送给你，盼望你努力学习。接过我买的书，李荣兰流下了感动的泪水。 在我的鼓舞和帮忙下，期末考试，李荣兰的语文考了92分，荣膺全班第三名。时间一长，她

8、和我成了无话不谈的朋友，几乎每次遇到困难他就会打电话或写信给我，由于从我这儿她感受到了爱，由于有爱这个学生不再感到自卑，成绩才进步快。是啊，这才是为人师的骄傲，给学生一份爱，收获的是一份沉甸甸的惊喜、幸福。我愿将爱心化作春雨，润物细无声。 爱学生，还要永不言弃，尽力挽救后进生。记得在威宁任教期间，有一个叫祖杰的学生，他很淘气，上课时老是吹自己嘴里那颗有洞的牙，趁教师转身板书时，吹出响声，破坏课堂纪律，搞得其他同学不得安静，考试从来没超过40分。 我一方面要求同学们不要卑视他，一方面用自己的爱心去感化他、鼓励他。祖杰没有笔，我买给他，没有本子，我也买给他，没有上课，我就去他家家访问状况这样劳心费

9、心，祖杰的恶习一点没有改观，而且越来越不像话，一会儿摸女生头发，一会儿转头说话、做鬼脸、伸舌头，搞得我非常恼火。 上课的时候，祖杰还常常在教师讲课时插嘴，打断教师授课，眼看温情感化不行，我转变了以往单独找他谈话的方式，在全班同学面前严峻地批判教育他，安静了一段时间，祖杰又故伎重演且把戏翻新，不仅染发蓄发，还常常迟到、旷课，甚至逃学，同学们谁也不愿搭理他。 我看到被孤立的祖杰怪可怜的，下课后就主动和他谈天，经过交谈了解到，祖杰家里姊妹多，父母忙做生意，无暇照看子女。再加上祖杰任性、不听话，父母更不待见他，从来不给他必要的零花钱。又一次我说：你老是戴耳机上课，这是你爸妈给你买的吗?祖杰生气地说：我

10、自己钱买的。爸妈不给，我就自己挣，耳机是我和同学放学后当泥水工挣的，反正父母不想让我读书，又不管我，我就说着，眼泪啪嗒啪嗒往下流，好像全部委屈的泪水在这一刻喷涌而出。为了挽救祖杰，我反反复复给他做了不知多少次工作，如进展心理疏导、个别辅导、给家长打电话、请他吃饭等等。经过急躁的劝解，祖杰把头发理了，恢复到正常学生的模样，并且再也没有逃课。后来他顺当的毕业了。通过这件事让我明白：能挽留一个学生能够造福一个家庭，能够为社会培育一个合格公民，毕业后不至于危害社会;能引导一个迷茫的孩子重新走向光明远比考高分重要;坚持远比放弃更有意义。 没有爱便没有教育，但仅仅有爱又绝不是一位好教师。学高为师，身正为范

11、，一个好教师首先是一个爱读书的人。平常，我总会让自己静下心来，捧着一本书，专心阅读，去汲取养分，开拓视野，提升精气神，不断修正自己的人生航向。其次应当是学识渊博的人，为了提升自身的学识修养，在经济极度紧急时，我毅然打算：去北京读书。在 20xx年11月，通过面试、笔试，被首都师范大学讨论生院录用，成为语文学科教育方向在职讨论生。为了完成学 位课程，寒暑假，我从未休息过，也是由于学习未能给我爷爷吊孝，连我的爷爷临终前的最终一面都没见着，留下了终身圆满。事情是这样的：在完成学位课程还剩两天，其次天中午1时许，弟弟突然打来电话，说：爷爷去世了。听此，我的眼泪夺眶而出，在寝室哭了很久。想到83岁的爷爷

12、在世时那音容笑貌，目送我出门，怕有一天见不到我，在门口流泪时;在家苦心等待我回家过年时(由于当年未回家过年);他卧病在床，我未能照看他时。我的泪如雨下，心如刀割。我无论如何也要见爷爷最终一面，于是我打电话哭泣着对妈妈说：我要回来吊孝!可是学校不批假，必需完成小组争论课。但我特别想坐飞机返回来!妈妈劝慰说：人老了终究是要死的，你回来，他也死了。也不能复生。你还是安心学习吧。再一想到：假如私自旷课要挂科，加上身上没有钱。可是我作为长孙，不回来觉得不孝。但是最终，我还是狠下心来，还是完成学业再说吧!由于我想能够拿到硕士学位，将来能够在教育战线上建功立业，也是对九泉之下的爷爷最大的劝慰，也是最大的孝。

13、可是后来，我听妈妈说：爷爷去世时，连眼睛很久都没有闭上，留下了无尽的牵挂.。当走在回家的路上，远远观察山坡上在一片枯黄的草叶中新的一抔黄土时，我无限伤悲.。 但是，我想到能够提高业务力量，为自己的专业进展注入源源不断的活水时，我无怨无悔。喜爱读书的我，只好朗读岳飞满江红：莫等闲，白了少年头，空悲切。来劝慰自己;吟诵李白的宣州谢眺楼饯别校叔书云：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。来宽慰自己;哼着刘德华的今日：假如要飞得高，就应当把地平线忘掉。，立刻心中也释然。 教师们，朋友们!让我们身在校园，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的荣耀形象，走过这段无悔的苦

14、乐年华，让我们在这个平凡，但是崇高的岗位上，连续无私奉献，把我们的爱，我们的情，我们的学识，我们的德都留下来，让青春在无私奉献中闪光! 感谢大家! 做四有教师的演讲稿 篇一 大家好! 今日我演讲的题目是让青春在无私奉献中闪光。 xxxx年8月，我参与了国家特岗规划，带着金色的梦幻，怀着青春的豪情，我从校园来到了威宁县，应聘到草海镇新河小学初中部担当语文教师。 当我怀揣着美妙的幻想走进教室时，当我面对一张张纯真的笑脸时，当我目视那一双双渴求学问的双眼时，当我走上神圣的讲台时，想到了自己肩上的担子很重。要做新时期人民满足的四有好教师，就必需在这三尺讲台中，注满我的情，倾尽我的心，让青春在无私奉献中

15、闪光。 教育家李镇西说：爱是做一个好教师的根本条件。亲其师，才信其道。六年的教育生涯，磨砺出一颗丹心爱心。爱让我走进了孩子的心田，爱也让我身边的孩子获得欢乐、幸福。同时，爱也是一种无私奉献。我曾经教过这样的女孩。 她叫李荣兰，性格内向，很听话，学习也努力，但成绩总是上不去，每次测验都只考20多分，每次拿到试卷就舍命往桌里塞，可怕别人看到。一次，我一改不念分数的习惯，就逐一念学生的考试分数，当念到李荣兰28分时，台下发出了抽泣的声音。一看，是李荣兰在哭。 下课后，我主动找到李荣兰，对她说：你不用委屈，你努力了!教师不怪你!但是你的学习方法得改一改!不能死学，要敏捷地学!然后教了她许多学习方法。

16、谈话过后其次天，李荣兰突然写信给我说：教师，我不想读书了。我要和同班同学王菊花一起出去打工。由于我成绩太差了，很丢脸!爸妈骂我憨，不让我再读下去了，我很难过。 接到信后，我立即找到她了解状况。那一天，我与两位学生谈了两个多小时，最终让她俩消除了辍学打工的念头。 一天，李荣兰对我说：教师，我好想能有一本作文书。听后，我趁到县城办事的时机给李荣兰买来了作文书，还给她买了一本教材全解。其次天，我就把书交给了李荣兰。这几本书送给你，盼望你努力学习。接过我买的书，李荣兰流下了感动的泪水。 在我的鼓舞和帮忙下，期末考试，李荣兰的语文考了92分，荣膺全班第三名。时间一长，她和我成了无话不谈的朋友，几乎每次遇

17、到困难他就会打电话或写信给我，由于从我这儿她感受到了爱，由于有爱这个学生不再感到自卑，成绩才进步快。是啊，这才是为人师的骄傲，给学生一份爱，收获的是一份沉甸甸的惊喜、幸福。我愿将爱心化作春雨，润物细无声。 爱学生，还要永不言弃，尽力挽救后进生。记得在威宁任教期间，有一个叫祖杰的学生，他很淘气，上课时老是吹自己嘴里那颗有洞的牙，趁教师转身板书时，吹出响声，破坏课堂纪律，搞得其他同学不得安静，考试从来没超过40分。 我一方面要求同学们不要卑视他，一方面用自己的爱心去感化他、鼓励他。祖杰没有笔，我买给他，没有本子，我也买给他，没有上课，我就去他家家访问状况这样劳心费心，祖杰的恶习一点没有改观，而且越

18、来越不像话，一会儿摸女生头发，一会儿转头说话、做鬼脸、伸舌头，搞得我非常恼火。 上课的时候，祖杰还常常在教师讲课时插嘴，打断教师授课，眼看温情感化不行，我转变了以往单独找他谈话的方式，在全班同学面前严峻地批判教育他，安静了一段时间，祖杰又故伎重演且把戏翻新，不仅染发蓄发，还常常迟到、旷课，甚至逃学，同学们谁也不愿搭理他。 我看到被孤立的祖杰怪可怜的，下课后就主动和他谈天，经过交谈了解到，祖杰家里姊妹多，父母忙做生意，无暇照看子女。再加上祖杰任性、不听话，父母更不待见他，从来不给他必要的零花钱。又一次我说：你老是戴耳机上课，这是你爸妈给你买的吗?祖杰生气地说：我自己钱买的。爸妈不给，我就自己挣，

19、耳机是我和同学放学后当泥水工挣的，反正父母不想让我读书，又不管我，我就说着，眼泪啪嗒啪嗒往下流，好像全部委屈的泪水在这一刻喷涌而出。为了挽救祖杰，我反反复复给他做了不知多少次工作，如进展心理疏导、个别辅导、给家长打电话、请他吃饭等等。经过急躁的劝解，祖杰把头发理了，恢复到正常学生的模样，并且再也没有逃课。后来他顺当的毕业了。通过这件事让我明白：能挽留一个学生能够造福一个家庭，能够为社会培育一个合格公民，毕业后不至于危害社会;能引导一个迷茫的孩子重新走向光明远比考高分重要;坚持远比放弃更有意义。 没有爱便没有教育，但仅仅有爱又绝不是一位好教师。学高为师，身正为范，一个好教师首先是一个爱读书的人。

20、平常，我总会让自己静下心来，捧着一本书，专心阅读，去汲取养分，开拓视野，提升精气神，不断修正自己的人生航向。其次应当是学识渊博的人，为了提升自身的学识修养，在经济极度紧急时，我毅然打算：去北京读书。在 20xx年11月，通过面试、笔试，被首都师范大学讨论生院录用，成为语文学科教育方向在职讨论生。为了完成学 位课程，寒暑假，我从未休息过，也是由于学习未能给我爷爷吊孝，连我的爷爷临终前的最终一面都没见着，留下了终身圆满。事情是这样的：在完成学位课程还剩两天，其次天中午1时许，弟弟突然打来电话，说：爷爷去世了。听此，我的眼泪夺眶而出，在寝室哭了很久。想到83岁的爷爷在世时那音容笑貌，目送我出门，怕有

21、一天见不到我，在门口流泪时;在家苦心等待我回家过年时(由于当年未回家过年);他卧病在床，我未能照看他时。我的泪如雨下，心如刀割。我无论如何也要见爷爷最终一面，于是我打电话哭泣着对妈妈说：我要回来吊孝!可是学校不批假，必需完成小组争论课。但我特别想坐飞机返回来!妈妈劝慰说：人老了终究是要死的，你回来，他也死了。也不能复生。你还是安心学习吧。再一想到：假如私自旷课要挂科，加上身上没有钱。可是我作为长孙，不回来觉得不孝。但是最终，我还是狠下心来，还是完成学业再说吧!由于我想能够拿到硕士学位，将来能够在教育战线上建功立业，也是对九泉之下的爷爷最大的劝慰，也是最大的孝。可是后来，我听妈妈说：爷爷去世时，

22、连眼睛很久都没有闭上，留下了无尽的牵挂.。当走在回家的路上，远远观察山坡上在一片枯黄的草叶中新的一抔黄土时，我无限伤悲.。 但是，我想到能够提高业务力量，为自己的专业进展注入源源不断的活水时，我无怨无悔。喜爱读书的我，只好朗读岳飞满江红：莫等闲，白了少年头，空悲切。来劝慰自己;吟诵李白的宣州谢眺楼饯别校叔书云：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。来宽慰自己;哼着刘德华的今日：假如要飞得高，就应当把地平线忘掉。，立刻心中也释然。 教师们，朋友们!让我们身在校园，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的荣耀形象，走过这段无悔的苦乐年华，让我们在这个平凡，但是崇高

23、的岗位上，连续无私奉献，把我们的爱，我们的情，我们的学识，我们的德都留下来，让青春在无私奉献中闪光! 感谢大家! 篇二 在教育的路上，我们是一群追赶者;在成长的路上，我们是一群学习者。 时代给予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应当对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思索力、有制造力、有执行力、有影响力的人。 做一名有思索力的教师 人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思索。一个人是否喜爱思索，做到常态思索，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。 教师的思索力，主要表达在对待问题的处理方式上，首先情愿拿出肯定的时间集中在这个问题上，思索选取最正确的方法到达目标;其次，常时

24、间集中关注在某一主题的讨论上，持续推动，尽量查找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思索，为每一次的发言做预备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。 做一名有制造力的教师 制造力是指产生新思想，发觉和制造新事物的力量，它是胜利地完成某种制造性活动所必需的心理品质。思索不同，才能有制造。做为一名有制造力的教师，他所做的，都是经过思索的，他所使用的方法都是最简洁有效的。 不仅如此，他还要擅长整合资源。他能够熟悉到：智力、想像力及学问，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有有效性才能将这些资源转化为成果。 我们日常的工作，经常是缺少制造。一节教案讲了五

25、年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年月。阅历永久是制造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过制造去改善，我们的生活境遇需要制造去点亮。没有制造，就没有不同，没有制造，就没有出色的表现。 做一名有执行力的教师 任何事只有做，才会有结果。假如只停留在规划和想的层面，永久也实现不了突破。执行力，是推动事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。治理学家德鲁克曾说，我们应当将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。 执行力是一种行动意识，是主动进展的反响。假如时间还充分，我们经常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必需得干的时候，然

26、后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改良有回还、修正的余地。 性急的人简单锻造成具有执行力的人，但肯定要克制不思索，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。 做一名有影响力的教师 一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮忙他们完善学问、塑造性格、关注成长、懂得奉献、体会价值，要培育更多能够超越自己的人。假如多年以后，教的学生身上模糊可见他的影子，那么，他就是一个胜利的教师!在一个地理教师的

27、影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文教师的影响下，他的学生成为当代闻名的作家、诗人;一位英语教师多年以后听到了他的学生娴熟标准的同声传异的声音。我们说，这样教师肯定是幸福的，由于他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生进展供应了建议。一位教师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思索人存在的价值与意义，不让时间虚度，始终在做好有意义的事情，始终在思索有价值的人生。 教师的进展理念打算了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位打算的。固然，目光短浅者也很难看得远，由于

28、他既近视，又远视，别人看着难过，他自己也遭罪。建立影响最简洁的方式是帮忙别人，帮忙别人你不仅会收获友情，更会得到同等份额的欢乐! 经营需要时间，成长需要过程。让我们在四有的路上努力寻找，成长自己，坚信选择，收获欢乐! 争做四有教师的演讲稿 敬重的各位评委、教师们： 下午好! 我演讲的题目是：真爱铸师魂，青春献杏坛争做四有好教师。 有一首歌最为悦耳，那就是师德;有一个身影最为漂亮，那就是师魂;有一道风景线最为迷人，那就是教师。不要说我们一无全部，我们拥有一颗酷热的心，我们将用这颗心感化冰冷;我们拥有一腔真挚的爱，我们将用这爱播撒暖和;我们拥有一缕纯洁的阳光，我们将用这阳光点亮盼望。 今日，我在这

29、儿跟大家共享一下一位年轻教师的成长故事。她是一位刚刚走出大学校门的女孩，年轻的心对工作，对将来布满了漂亮的憧憬。但谁料到刚踏上讲台，学校就安排教一年级兼任班主任，说是刚毕业的新教师一般话好，有热忱，能教好学生。她的班级共72名学生，其中有8名留级生。可能是刚毕业的原因吧，她每天总是兴冲冲地第一个来到班级，又是最终一个走，每次放学总是和学生牵手过公路，学生不会的难题也总是一遍又一遍急躁地解答。 然而，热忱代替不了无情的现实。上班不久的一天，一位家长衣衫不整，酒气熏天，气冲冲地跑到教室门口，指着这位新教师的鼻子大声喝道：我家的孩子假如在学校再被别人打，我叫你吃不了兜着走!面对家长的无理呵斥，面对心

30、中涌起的阵阵恐慌，她的眼泪只能往肚里流。 或许这还不算什么，最让他不能承受的是学校组织的第一次质量检测。带着学生几乎是手把手教，谁想班级竟然考了个倒数第一。学校领导在总结会上不点名批判道：作为堂堂的本科生，竟然教出这样的成绩，真是难以置信。有关教师应当好好自我检讨!面对领导的训斥，她感到无地自容却又不知所措。回去后躲在被子里偷偷地抹眼泪。同寝室的同事劝慰说：在我们眼里，你已经很仔细，很负责了，大家都看在眼里呢!其实校长也不是想有意批判你一个人啊 她明白大家的苦心，不点名批判也罢，柔声劝慰也罢，都不是根本解决问题的方法。凡事都得靠自己!为了提高孩子们的学习兴趣，固然也为了提高教学质量，课堂上，她

31、常常讲童话故事给孩子们听;课后她就带着他们做嬉戏。孩子们表现好的时候，会嘉奖他们看宠爱的动画片。日复一日，教师与学生之间的距离拉近了，感情也深厚了。看!她嗓子哑了，孩子会送来自己爱喝的牛奶;瞧!教师节到了，竟然有学生早早地站在学校门口守候，只为了送去细心预备的贺卡。还有一次，她外出学习回来，一位小女孩跑过来，抱着教师的腰，仰着小脑袋喃喃地说：教师，你怎么才回来，你去哪里了?我们好想你啊! 随着师生感情的日益融洽，他们班的成绩也渐渐上升。经过这位教师一年的不懈努力，班级的成绩不仅不再是倒数，而且名列前茅了。 讲到这儿，估量大家也猜出七八分了，其实这位新教师就是我，我就是这位初来乍到就处处磕磕碰碰

32、的新教师! 天很蓝，阴云总要散;梦很浅，万物皆自然。走过了最初一段时间的灰暗之后，现在的每一天，我的心情又变得如刚踏上工作岗位时的开朗。与此同时，对我的这份职业，也多了更深层次的思索：我不是太阳，但要让我班里的每一个孩子心中暖和;我不是月亮，但我要让孩子们心中闪烁着美德的星光!大爱无声，大象无形，真想大声对每一个学生喊:我拿什么奉献给你啊，我的孩子们?我只有一腔热血，只有滚烫的青春。、 以上是小编为大家整理好的范文，盼望对大家啊有所帮忙 小学四有教师的演讲稿 各位领导、教师： 你们好，我演讲的题目是做教师我很幸福 作为教师，我们的幸福不是物质上的富有，而是在从事教师职业的过程中产生的一种心理体

33、验和感受，那是其他行业的工作人员无法享受到的，十五年的教师生活让我感到我是幸福的。 一、幻想成真，我很幸福。 小时候我的幻想就是当教师。由于我有一个堂哥是教师，在与他的交往中，我觉得教师虽穷，但很受人敬重。因此，做教师的幻想始终伴随着我的童年、少年直到高考。我清晰的记得，我的高考志愿全都与师范专业有关。就这样，于XX年的9月，我最终站上了讲台，如愿以偿地成了一名教师，我很幸福。 二、学生得意，我很幸福。 毕业那年，运气不错，xx县凡师范专业的毕业生，当年全部包安排，我被安排到了咱们县的xx中学。那一年，我教的是初一一个班的数学、初二两个班的物理，并兼一个班的班主任，由于不熟识教材，所以，那几年

34、我几乎每天都是在做题，备课，上课，加上间或的补课当中度过的。或许是刚参与工作的原因，或许是怕别人说我误人子弟，我对每一节课都严格要求，不备好课，肯定不能上课。在上每一节课前，我都象是在预备演讲一样，趴在桌子上或者对着墙壁嘟囔，直到上课预备铃响了为止。课后还常找孩子们谈心，帮一些根底较差的同学补补课，那里的孩子们都很朴实、很懂事，跟我关系都特好，每次给他们讲完题之后他们都很感谢我，有一次，应当是重阳节，有一个学生从家里给我带了一个糍粑，我真的很意外，也很感动，尽管不是什么珍贵的礼物，但是对我来说，那是学生对我的确定，我感觉真的很知足，很幸福。 三、学生成才，我很幸福 前年，我是毕业班的班主任，有

35、一个上届的学生名叫xx，想来补习，这个学生，好多教师都知道：每天迟到，沉迷与网络嬉戏，家长已无计可施。所以没有任何一个班主任收留他，学校领导也没方法，由于该学生的父亲是当地政府工作人员，教育主任问他想读哪班?没想到他竟然说：“我要读陈教师那班”，领导估量我不会收他，也不想让他进这个班，就叫他自己来找我，并告知他：“只要陈教师同意你，我们同意”。其次天晚上，他果真来找我了，是自己来的，也没带家长，我恰好没晚自习，我心想：他既然有士气来找我，说明还是经过一番考虑了的，于是我就留他在我家呆了一个晚自习，和他进展了沟通，交谈中我没提条件，也没谈学习，就问问他的生活习惯之类的，但凡我的问题，他都一一答复

36、，我觉得这个学生应当是擅长交谈的，还是想给他一次时机，但我当时没给他任何承诺，他临走时，我只说了一句：回家再想想，假如的确想读书，明天一早来找我。其次天早上，他又来了，并说：“教师，我想好了，要读书”，看样子挺恳切的，我收下了他。一星期下来，他没有违纪现象，我心想：他真改了。可是其次个星期的星期一晚自习，教育主任打电话通知我，说我们班上有人喝酒醉了，我很生气地把喝了酒的同学喊出教室一问，原来酒是xx带来的，我当时火冒三丈，把xx叫到办公室，顺手就是两个耳光。他可能知道事情不是两个耳光就解决的，就主动跪在我面前，连声说“教师，对不起，是他请我买的”，我一听事情不妙，孩子嘛，他根本想不到这么多校规

37、校纪，帮人做事该没错吧。于是我把他叫了起来，并跟他讲了一些有关学校的纪律，还告诫他，凡违规现象不能再有其次次，他当时哭得很难过。一天后，我抽屉里放着xx的纸条：“教师，我知道错了，给您添麻烦了，您能给我一次改正的时机我很感谢，以后我肯定不会再有这样的错误。”看了他的纸条，我很欣慰，心想：这孩子其实很懂事。果真，从那以后直到中考他再也没犯过错误，中考还以548分考进高中读书，由于这个学生，领导还把我当做胜利教育的典范在会上说，我也常把他的胜利拿来鼓励后来进校的一些根底较差的学生，每次提到他，我都感觉自己很骄傲、很幸福。 四、学生的信任和爱戴，我很幸福。 每逢过节，总收到学生祝愿的短信，最感动的一

38、条短信是今年教师节，xx同学发的，短信中这样写道：“陈教师，感谢您给我一次读书的时机，假如以后我能成才，那是您成就了我的人生，假如以后我不成才，您仍是我这一辈子最崇敬的人，请留意休息，保重身体。”读了这条短信，我真的流泪了，不管怎样，学生虽走远了，但他还记得我这个曾经给他两下耳光的教师，还信任我，我真的很幸福。 我的幸福是实实在在的，或许我还真有那么点人格魅力?现在教着的这帮学生正被我熏陶着，我想让他们明白，我今日幸福着，盼望他们明天也能像我一样的幸福着。我的演讲完毕，感谢大家。 争做四有教师演讲稿 争做四有教师（一）：师爱因公正而无价 师者为师亦为范，学高为师，德高为范。求学途中的我，遇到的

39、好教师令我牢记在心，他们美丽的语言吸引着我、广博的学问感染着我、宽容的爱心教育着我，丰富的教学阅历栽培着我。然而，在我心灵最深处，提起儿时的教师，第一个蹦出来的却不是他们。而是一位可亲得意可敬，却喜爱以成绩取人的教师。一次，我和这位教师心目中最优秀的学生班长，谈笑风生地从他的面前走过，此时一张纸屑从我们中间飘落，这一幕恰好被教师观察了。只听他厉声吼道：“仲纪生，来！“我吓得打了一个寒战，浑身冰凉，暗想：莫非，又是我做错了什么，惹教师大发雷霆。我胆战心惊地走向教师，“谁允许你乱扔废纸的？“怒斥在我耳边回响。“我“还想说什么？给我记住了，要想班长好好学习 “我低着头倾听教师的训斥，心里却一百个，一

40、万个不服气，明明是班长不当心掉下的纸片，他却不调查、不了解清晰，就把我劈头盖脸地乱批判一通。莫非成绩优秀的学生，就不会间或犯小错误吗？成绩不好的学生，就没有优点么？教师的言语表情始终记忆犹新，深深地印在脑海里。那时，我在心底暗暗宣誓，长大以后我要做一名教师，做一名公正、公正，特殊是不卑视学困生的好教师。 经过我的努力，最终考上了师范，三年后，如愿以偿的成为太阳底下最光芒的事业中的一员。踏上三尺讲台的一夜，辗转难眠，是感动、是兴奋，我最终成为学生心中的神圣；是打算、是信守，那天的誓言历历在目，做一名公正、公正，特殊是不卑视学困生的好教师。我要“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。“ 不知

41、不觉中我从事教育工作已经十三个年头了，从教以来我始终担当班队工作。去年，走在大街上，突然有人叫我，“仲教师好！“我大脑急速的放电影，他是谁？只见他笑了笑说：“我是闵XX,现在南师大读本科“变化真快，我都快认不出来了。“我拍拍他的肩说。闵XX向我扮了一个鬼脸说：“教师，我那时候太淘气，让你操劳了。没有你的关爱，我是不会考上大学的。“提起闵XX,当时，全校师生人人皆知。从一年级时就开头，上课钻桌肚，乱讲话，散漫自由，作业从来都不写。教师、家长批判后，屡教不改，都拿他没有方法。初生牛犊不怕虎，四年级时，我教数学兼，暗自发狠不转变闵XX不罢休。从那以后，我每天上课都紧紧盯着他，不给他贪玩的时机，晚上，

42、等他写完作业才送他回家。在我的帮忙下，他的确进步了许多。可没过一个星期，他瘫下来了，上课不听讲，还发出声音影响其他同学，更别提写作业了，怎么讲道理，他就是不听。直到有一天，上完体育课，班长向我汇报，说闵XX偷了陈XX的十元钱。并说，一节体育课只有他一个人进过教室门。我一听火冒三丈，气不打一处来，学习不行，干起偷鸡摸狗的事倒挺内行的。我疾步奔向教室，预备把他狠狠教训一通。一进教室，破天荒的竟然观察他趴在桌上哭，我的心一颤，莫非另有隐情。“见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。“ “你说过要做一名公正公正的教师的呢？现在怎么了？“我懊悔刚刚的冲动，忙走过去，摩挲着闵XX的头说：“别哭了，看眼睛都肿了，教

43、师信任你。“他惊异地看着我，半信半疑。我赶忙召开紧急班会，问学生，有谁亲眼观察闵XX偷钱的，都说只有他一个人进了教室，估量是他干的。我教育大家见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。不要冤枉了好人，任凭说谁偷东西，闵XX虽然有点淘气调皮，但教师信任他是肯定不会偷东西的。并向学生保证会把事情调查清晰。进了办公室，我始终在想钱真的不是闵XX偷的吗？假如不是又是谁呢？这案子该怎么破呢？就在我绞尽脑汁时，突然想到，偷钱的人，确定要去买东西。于是，我请四周商店、超市、书店等帮助，记住从现在起，哪些学生用十元钱来买东西的。经过调查，当天晚上就有三个学生用了十元，一个买的是钢笔，一个买了改正液和本子，还有一个比拟可

44、疑，买的全是零食。其次天，我向三位学生的班主任了解状况。谈起买零食的孩子，班主任非常惊异，他家爸爸卧病在床，经济条件不好，不行能给我问那位学生，得知，他利用上厕所的时机，把陈XX的十元钱 我把真情告知全班学生时，大家为那天的感动而脸红，为冤枉闵XX而内疚。我乘此时机教育全班同学，鼓舞闵XX:“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。“人不是圣人，都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。“人无完人，金无足赤。“人没有完善的，金也不是完全纯金的，任何人都有缺点。教师信任大家都能改正错误，改掉缺点，成为一名优秀的学生。从那以后，闵XX像变了一个人，上课用心听讲，积极举手发言，作业一丝不苟，

45、劳动委员工作兢兢业业，对待师长彬彬有礼以优异的成绩小学毕业，考上翔宇初中，如今，就读于南师大。 今日，我看到曾经大家论为的“坏学生“成长为高等学府的莘莘学子，我为自己当时没有放弃他们而骄傲和庆幸，对自己为他们曾经的公正公正的爱，和风细雨、润物无声而欣慰和傲慢！虽然我不希望能培育出多少“瓦特“牛顿“和“爱迪生“,但也绝不能让“瓦特“牛顿“和“爱迪生“在我们的手中埋没。我会朝着我的目标始终努力！ 争做四有教师演讲稿（二）：洒向童心都是爱 我是一位一般而平凡的幼儿教师，一般得像大草原上的一株小草，一般得像百花园中的一朵小花，一般得像大海中一滴水，但人民却称我们为人类灵魂的工程师。我已在铸造人的宏大工

46、程中，奋斗了十一个春秋，我深深眷恋着事业。 一、用母亲般的胸怀，对孩子付出全部的爱 面对天真得意的幼儿，我有着火一样的热忱和剧烈的责任心、事业心和爱心。在工作中，我喜爱关怀每位幼儿，班里每个孩子的饥饱冷暖我都时时挂在心上，做到了像母亲般的关怀、呵护他们。幼教工作需要爱心，这种爱心就表达在对孩子的急躁、细心和仔细负责的工作态度上。去年我班小朋友刘刚，午睡后，我发觉他精神萎靡，一摸额头有点发烧，测体温37度9.我抓紧和他家长取得了联系，边带班边细心的照看他，给他多喝谁拿来湿毛巾降体温，等待家长的到来。没想到他突然抽搐起来，口吐白沫，两眼直瞪，嘴唇发紫。我一看这情形，凭我做母亲的阅历，觉得可能是抽风

47、了。我没有慌张，镇静的绽开了急救。于是我抓紧边掐人中和虎口，边叫班里的教师为他解开衣扣，拿来毛巾塞到嘴里垫住牙齿，又叫其他教师拨打120急救。由于我们急救方法得当准时孩子很快清醒过来，孩子得到了准时得救治，挽救了孩子的生命。很多家长知道这件事后，都赞扬我对孩子比孩子的妈妈还细心。 二、用崇高的思想，把每个孩子陶冶成一首最美的诗 我把教室变为培育崇高思想的场所，作为一名幼儿教师，我努力把我的孩子陶冶成一首最美的诗，我要让爱之旋律永久留在他们身上。我懂得幼儿教师良好的行为本身就是一种无形的教育力气，因此，为人师表是我的全部工作。身为班主任，积极协调带着本班教师开展班级工作，我班三位教师不分份内份外，有事抢着做，有活抢着干，从不计较个人得失。我们团结协作，使班级工作开展的有声有色，给孩子们制造了一个温馨和谐的成长气氛。我们喜爱孩子，孩子们也更爱我们，我们就像一家人，孩子们亲切的称呼我们为“妈妈“,我们也叫孩子们“珍宝儿“. 三、让学问的甘露汇成溪水，在每一位幼儿的心中流淌 陈鹤琴先生曾经指出：“大自然是最好的活教体，生活即教育。“于是我在教育中尽可能多制造时机，让幼儿亲