四史学习教育心得体会七篇.docx
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1、 四史学习教育心得体会七篇 近日,在区党委、校党支部号召下,我开头仔细系统学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义进展史,通过研读“四史”深入了解我党走过的峥嵘岁月,体会我党在革命和奋斗中的困难历程,从而坚决教育初心抱负信念,在平凡的工作中不断实践创新,脚踏实地尝试制造不平凡的成就。 “明镜所以照形,古事所以知今”,党的历史是中国共产党和中华民族珍贵的精神财宝。通读“四史”,我了解到中国共产党人为了实现中华民族宏大复兴的历史使命,初心不改、矢志不渝,团结带着人民历经抗美援朝、和平解放等艰难时期,在波澜壮阔的改革开放宏大实践中开创中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系,坚持解放思想、实事
2、求是、与时俱进,勇于变革、勇于创新,敢于面对曲折,勇于修正错误,攻克很多难关,制造了很多彪炳史册的人间奇迹。 作为一名基层党员教师,在“四史”学习过程中,我愈加糊涂地认清世情国情,时刻以中华民族进展史上涌现的许很多多的优秀人物为典范,学习他们的优秀品质,从中吸取才智和力气,以实践创新为引领,坚固树立“教书育人,以人为本”的教育教学及工作理念,把效劳意识放在首位,不断强化自身专业素养,不断增加工作的主动性、预见性和制造性,自觉把纪律和法规时刻放在前面,以理论指导实践,提升自身党性修养和政治觉悟,潜移默化地把教师师德修养融入到学生的成长中,引导学生在学习、生活中发挥更多积极正向能量,力求使自身的教
3、育教学工作及本职工作都有良性、安康进展。 以史鉴今、砥砺前行。通过“四史”学习我更加明确了教育教学工作的方向、目标,肯定会持续谨守育人初心、勇担教育使命,为实现中华民族宏大复兴中国梦奉献自己微薄的力气。 四史学习教育心得体会篇2 历史是最好的教科书,也是最好的糊涂剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义进展史这“四史”,是党员干部的一门必修课。修好这门必修课,不是无的放矢,而有明确的目标指向。要把“四史”学习教育与做好当前工作严密结合起来,从历史中吸取精神力气、吸取阅历才智、吸取坚守人民立场的定力,坚决不移做好自己的事情。 历史无不沉淀为精神,精神又无不是历史的。党的精神建立与党共同进展,
4、融汇于党史、新中国史、改革开放史、中国社会主义进展史,贯穿于革命、建立、改革的历史进程中,并成为一种独特政治优势。人无精神不立,国无精神不强。物质可以变成精神,精神可以变成物质。精神力气之所以宏大,是由于它能够转化为推动社会进展的物质力气。坚决抱负信念,坚守共产党人精神追求,始终是共产党人安家立命的根本。真正学好历史精神,用历史精神感召人、陶冶人、教育人,激发党员领导干部的历史担当、情怀、责任、信念,让他们不忘初心、牢记使命、永久奋斗,这正是“四史”学习教育的精华所在。“四史”学习教育要把握正确方向、创新内容形式,充分发挥红色资源优势,敏捷运用各种载体方法,做到有声有色、入脑入心。我们要把“四
5、史”学习教育与做好当前工作严密结合起来,从历史中吸取精神力气、吸取阅历才智、吸取坚守人民立场的定力,坚决不移做好自己的事情,更好推动改革开放再动身,更好增进人民群众福祉。四史学习教育心得体会篇3 习近平总书记记指出,只有坚持思想建党、理论强党,不忘初心才能更加自觉,担当使命才能更加坚决。“四史”是一以贯之的党的思想史、实践史,而共产党人的初心和使命也是一以贯之、始终不变的。“四史”内容虽各有侧重,但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史。 战疫以来取得的各项成果,离不开共产党的领导,也离不开一线全部同志的努力。党员同志全面参加疫情防控斗争,以实际行动守初心,担使命,为战疫斗争供
6、应了坚实的保障。我们深切感受到,科学思想的指引,是重中之重的任务。 思想引领要明确的是,温故而知新,吸取历史阅历,才能把握历史大势,才能在历史学习中总结阅历、熟悉规律,不断前进。学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义进展史,是党员领导干部的必修课。 宏大的历史无不沉淀为精神,精神又无不是历史的,即便历史大事会定格在过去,历史精神却是“永恒的”,值得我们传承并发扬光大,使之成为推动社会进展的物质力气。年初的这场疫情,让全部人猝不及防。 仅仅三个月的时间,疫情从消失到爆发到扩散,面临着这场大考,不同国家交出了一份截然不同的答卷。各地实行“一级响应”后,如何能保证这不仅仅是一句口号?答案是,在最危
7、难的时刻,共产党员先上。在未知的风险之前,他们勇敢无畏,这便是(百味书屋)对初心和使命最好的践行。不管是医护人员,科研人员,教职人员,还是基层各个岗位上坚守的人,每个人都是英雄,这才是真正的“群体免疫”,一线的一般平凡人,为我们筑牢了这一道坚不行摧的爱护屏。 这次疫情,是对我党执政力量的检验,也是对广阔人民群众的检验。成千上万个最美逆行者,不顾个人安危,舍小家、为大家,这种壮举深深感染了我,强化了我自身的社会责任感和使命感。只有人人奋勇争先,将初心和使命牢记心头,并用实际行动去落实,才能传承历史,适应新时代新要求,实现新变革。 四史学习教育心得体会篇4 总书记曾给广阔青年指出:“历史是最好的教
8、科书。学习党史、国史,是坚持和进展中国特色社会主义、把党和国家各项事业连续推向前进的必修课。”近些年来,网上不时就会消失了争论“刘胡兰”“狼牙山五壮士”“邱少云”“王伟”等革命英雄事迹真伪的大事。 许多网民纷纷发言力挺英雄,为英雄“点赞”,同时也有少数人疑心英雄,以致网上各种评论沸沸扬扬。那些造谣者为什么能够有听众、有“市场”?归根结底是有局部人特殊是局部年轻人对党史、国史和社会主义进展史等史实了解不够造成的。作为新时代的教师党员,我认为更应当仔细学习。下面是我在学史中的几点感想。 一、学习党史、国史,人民教师应走在前列。教师是人类灵魂的工程师,是孩子成长路上的主要引领者。学习党史国史,精确把
9、握历史进展的主题和主线、本质和主流,不但是提升自身素养和党性修养的主要途径,也是寻根溯源、以理服人加强对学生党的理论教育,强化学生的抱负信念和补足精神之“钙”的必由之路,做时代的“逆行者”。 二、学习党史、国史,学校教育须大力加强。孩子是祖国的将来,加强孩子党史、国史直接关系到做人立国的根本。学生的求学期,也是思想观念形成的关键期。在学校教育中,增加党史、国史在德育教育中的课程量,加强相关课程打磨和安排局部专家型教师讲授这一课程,对加强学生三观培育,特殊是抱负信念培育具有重要作用。 三、学习党史、国史,方法手段需与时俱进。应积极创新教育模式,丰富教育形式,大力利用网络资源、嬉戏动漫、儿童读物、
10、仪式庆典、争论沟通等教育载体或教育形式,促进相关教育更加生动、更有时代感,更具吸引力,从根本上解决人们没兴趣、不想学等问题,使红色基因得到更好传承与弘扬. 一切历史都是当代史。“四史”学习教育不能为了学习而学习、为了完成任务而学习,而要在坚持正确历史观的根底上,学会历史思维、培育历史视野、增加历史担当。要“历史结合现实学、理论联系实际学”,把自己摆进去、工作摆进去、责任摆进去,适应新时代新要求新环境。 四史学习教育心得体会篇5 近日,上海市召开基层党建工作重点任务推动会议强调,要深入学习贯彻总书记关于加强基层党建的重要指示精神和考察上海重要讲话精神,把“四史”学习教育落脚到解决问题、推动事业进
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- 史学 教育 心得体会
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