国培幼儿园心得体会模板集合九篇.docx

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1、 国培幼儿园心得体会模板集合九篇国培幼儿园心得体会 篇1 参与国培是一个很好的学习时机，国培规划旨在提高教师的学问文化素养，传递文化学问，就是更好传承学问。教师参与国培规划能开拓眼界，相互沟通，参观幼儿园是国培规划的一局部，下面小编供应一篇国培教师参观幼儿园心得体会。 很庆幸有了国培这个时机，我能来到省会的幼儿园进展参观学习，省会的幼儿园和我们乡镇幼儿园就是不一样，无论从硬件还是软件都是我们不能比的。 11月6日，我们到的是曲寨幼儿园，一进幼儿园，就感受到一股浓郁的儿童化气息，从院内设施的摆设到楼道里的布置，到处表达出他们工作的细腻。园长首先为我们介绍了幼儿园的各种状况，后来我们就听取了两位年

2、轻教师带来的两节课，这里的教师都很年轻，平均年龄25岁，教师们上课很有活力，孩子的承受力量很强，协作积极，气氛活泼，这和教师平常的训练是分不开的，从这里我感觉到师资的配备真的是很必需的，孩子们谁不喜爱和有活力有朝气的教师在一起呢?听完课后，我们参观了班级环境，我发觉这里环境布置特别简洁，教师的东西比拟少，呈现在我们面前的多数都是孩子们的作品。这样不仅让孩子体会到了胜利感，增加了他们的集体观念，也节约了教师的工作，何乐而不为呢? 11月7日，我们来到了43中附属幼儿园，这里的领导阶层很重视这次活动，任园长亲自带队，对我们的到来表示了欢送。这所幼儿园是一所英语特色的幼儿园，他们特殊重视幼儿的力量培

3、育，配有特地的英语教师、美术教师、艺术教师、体育教师等专职的教师，还特殊安排了两节美术和体育活动供我们学习。这两节课，对我影响最深的是体育教师李教师上的好玩的魔术，活动中李教师以魔术表演将孩子带进自己的活动中，通过不同的嬉戏感受“魔术”的力气，孩子们在活动中乐此不疲，兴高采烈的玩耍。整个活动很充实，幼儿参加积极性特殊高，完全调动了幼儿的心情和熬炼了幼儿的体能，使其到达了教师的教学目的。李教师是一名男教师，作为同行，我对他的敬业精神表示崇高的敬意。 总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界。在今后的工作中，我将努力改正自己的缺乏，仔细学习别人的优点，不断提高自身的水平，用自己的才智和汗水，全身心

4、的为幼儿制造一个宽松、和谐、民主的环境! 国培幼儿园心得体会 篇2 在20xx国培活动中，我有幸参与了为期三天的厦门幼儿园观摩活动,分别参观了厦门市第一幼儿园、第九幼儿园与厦门莲龙幼儿园，听取了各位园长的工作阅历报告与幼儿园特色讲座。在观摩与讲座中，不管是幼儿园领导的治理理念、教师的教学活动还是幼儿园环境创设，都给我留下了深刻的印象。 尤其是厦门市莲龙幼儿园园长的教育治理理念，让我受益匪浅，园长高要求，培育出年轻化、业务精的高素养教师，让我从内心感到敬佩。而光明、欢快、积极向上的环境布置、大师创意工作室、音乐艺术空间、角色嬉戏园、各班富有创新的艺术主题墙饰与嬉戏区的布置，不仅营造了浓浓的艺术气

5、氛，也让孩子们在随处可见的美的环境中受到熏陶，进而发觉美、表现美与制造美，使幼儿园真正成为“幼儿学习的乐园，教师温馨的家园”。 幼儿园的进展离不开幼儿园的特色建立，虽然我们的园舍达不到参观园的标准，但是在以后的工作中，我们应在幼儿园特色教育中努力寻求进步，制造出属于自己的品牌特色，使幼儿园得到创新与进展。 沐浴着秋日的阳光，不知不觉我在福州教育学院已经学习了四天的时间。这两天听取了王海珊教授对幼儿园语言教育活动设计与实施中的关键问题、连榕教授学与教的心理、及南京师范大学孔起英教授对中国36岁儿童学习与进展指南解读、图画书之图画阅读的专题讲座。对我感受最深的是今日孔起英教授对中国36岁儿童学习与

6、进展指南的解读。孔教授不仅从指南制定的目的、性质、根本理念、框架构造等方面做了细致地解读，也从五大领域(安康、语言、科学、社会、艺术)方面,针对其目标做了较为全面的讲解。通过解读让我明白：幼儿学问的学习不是目的，通过各项活动的开展，贯穿于各领域中学习品质(学习态度、学习行为习惯)的培育才是幼儿园教育的重点工作。通过我们的工作不仅让幼儿安康欢乐地成长，也让幼儿在幼儿园的学习中培育其学习的兴趣，以适应其目前所提倡的终身学习的理念。 而孔教师图画书之图画阅读的讲解，也让我对图画书教学有了较为深刻的熟悉，在教学中不能浮于外表，不仅从画面的造型、颜色、构图让幼儿有肯定的熟悉，教师还应从进展幼儿发散思维、

7、表达幼儿自主感知与想象的角度，做较为详细的指导 。儿童选择图画书的标准、儿童图画书阅读内容与方法的误区与对策，更为我们一线教师做出了具体、详细、可操作的指导。此次活动不仅有用，也为我们的课题讨论指引了方向。 国培幼儿园心得体会 篇3 在这阳光明媚，风光怡人的季节，我有幸参与了国培规划。首先，我要感谢领导给了我这个一般的一线教师这样一个难得的学习时机，让我能够有幸亲耳倾听多位专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与来自多个地市的同行姐妹们一起学习探究、沟通研讨，真的就像重新走入校园倾听教师的教导一样，使我对自己的教学有了更多新的熟悉。 期2天的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福而又

8、充实的，由于每一天都能听到权威专家不同的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参与国培学习谈谈自己的体会与收获 本次培训的内容主要针对我们农村教师的需求，目的是帮忙我们这些农村一线教师解决教育教学中的实际问题，提高幼儿教师的专业力量和水平。通过学习，我深深地感受到国家对我们农村教育的重视，感受到远程教育的极大优势，感受到教师参与培训、提高自身素养以及教育教学力量的重要性。在这紧急而有序的2天中，通过专家讲座，观看优质课，专家讲课评课，我对教育教学工作，有了更深的熟悉，教学思路开阔了许多，对今后的教育教学有了新的目标和方向，可谓耳

9、目一新，受益匪浅。比方课堂上听专家讲课，课后小组沟通研讨。都令我得到了许多启发。我想我在今后的工作中应当牢牢地记住：幼儿是一切教学的起点，也是一切教学的归宿，作为新时期的教育工，我们应当做一个“大气”的教师，不仅仅是要教给幼儿画册上的学问，还应当培育幼儿良好的生活习惯，这才是我们要追求的幼儿教育教学价值。 通过学习和反思，我熟悉到将来教育需要科研型的”教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶

10、水。其次要明确自己今后所要讨论追求的目标：在整理中思索日常渗透的自觉讨论；在案例中反思基于教学事例的进展思考；在行动中讨论探究问题解决的方案。最终在实际教学过程中进展实施：（1）加强教育理论学习多积存为今后的课题讨论预备好科学依据；（2）把每一节课或平常的教学所思所得准时记录，进展积存为今后的科研预备实践材料；（3）找准自己教科研的切入点，注意科研的针对性、实效性。同时教师要成为讨论者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的讨论，即不是在课本上进展的讨论而是在教学活动中的探究。 短暂而又紧急的2天培训虽然完毕了，但是我

11、明白自己前进的道路才刚刚开头。这次培训对提高农村一线教师的素养，推动幼儿教育教学改革，提高教育教学质量起到了催化剂的作用，更使我获益良多。我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的教师，为我国的教育事业奉献出应有的光和热。 国培幼儿园心得体会 篇4 为期20天的20xx农村幼儿园转岗教师国培学习立刻就要完毕了，一切仿佛是在昨天仍历历在目。这次培训我有幸倾听了来自各地幼教领域知名的专家学者对幼儿进展规律、幼儿教师的专业成长、幼儿教师的角色内涵等多方面精辟阐述，让我这个幼儿园转岗教师茅塞顿开，受

12、益匪浅。同时，本次培训也得到了兰州城市学院的亲切关心与照看，敞亮的教室、喷香的饭菜、洁净暖和的宿舍、丰富多彩的实践与活动，让我有了回家的感觉，体会到了国家对幼儿教育空前的关注与重视，内心狂喜。20天的培训时间好像太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋；20天的培训又很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。 一、 幼儿园转岗教师要调整心态，加强心理承受力量。 专家很是了解我们转岗教师的困惑。说，小学教师转岗到幼儿园，有的说：“不知道要怎么教？我教小学生，一走进教室，只要把教案夹往桌上一放，学生全部宁静了，到了幼儿园，什么都不是，我站到班上好几分钟了，喊也喊了，哄也哄了，琴也

13、弹了，就是没人理我。“还有的说：“在小学，教师是教师，学生是学生，教师的威信很高，而在幼儿园，教师是朋友、是父母、是长辈，要你有急躁“。如小班幼儿一入园便会哭闹，你要去哄，就象有个小朋友哭着找妈妈，教师就说：“来，教师妈妈抱，在幼儿园教师就是妈妈“，孩子愣了，傻傻的不知说什么好？有幼儿吐了，尿了，你就是保姆，你必需帮他清扫洁净，不吃饭你得喂，不睡觉你也得哄。还有 的说：“现在幼儿园教师难当，有个家长今日递张纸条，明天又递张纸条，说“我的孩子背上长了个疙瘩，假如痒了，请帮助上药，假如只是有点痒请帮助挠一挠“。你能说什么？孩子是爸爸妈妈的心肝珍宝，到幼儿园就不能疏忽，你要很专心地照看他们，做到“四

14、心“（爱心、细心、急躁、信念），“用我们绚烂的笑容，给孩子一个有爱有梦的童年“。所以我们肯定要转变对待小学生那种态度，对她们呵护倍致，让他们感受到暖和，爱上幼儿园。因此，幼儿园领导和教师心理上要承受他们，敬重他们。 其次、要彻底转变教育理念。 甘肃省幼儿师范学校的教授沈建洲说：“教育理念是指南，合格教师是关键，课程教材是媒介。”王晓丽教师也讲了：安康生活，欢乐学习。“要感受变化，与时俱进，并积极发觉变化，认同变化。“如今学前教育大进展，尤其是近两年国家社会对学前教育事业赐予更大的关注与支持，而且针对城乡差异这一现象，特殊对农村学前教育倾注了更多的精力，加大了投资。社会在进步，人在进步，学前教育

15、的理念也必需更新。曾以为，幼儿教师，不过带好孩子安全欢乐地度过每一天，教一点学前的根底学问就OK了。通过国培学习，听几位幼教专家的讲座，以及浸入省妇联保育院耳闻目染，我不禁震撼了，我的大脑被剧烈地清洗了一次。 1.幼儿教师是道德与法律相统一的表率。孩子的启蒙教育是他们人生的奠基。幼儿教师完全是孩子的镜子。是孩子一言一行所仿照的标准。反过来说，“孩子就是你的一面镜子，你笑他就笑，你哭它就哭。”我们对天真无邪的孩子倾注最真诚无私的爱，孩子也会以最真实的笑脸和最欢乐的成长来回报你。所以，幼儿教师的职业良心最重要，它打算着一颗颗天真无暇的童心将朝着哪个方向进展。 2.要求幼儿园全面实施素养教育,让幼儿

16、安康成长。 社会要求培育人的素养全面进展。个体素养的全面进展是提高民族素养的细胞和基石；造就各类特地人才必需以进展素养为根底。因此，根底教育的根本任务是全面实施素养教育，培育全面进展的社会主义建立者与接班人。 幼儿园教育目标是促进幼儿素养全面、和谐进展的目标。“全面”，指体、智、德、美进展的整体性，缺一不行（在此强调，“体育”为首）；“和谐”，指体、智、德、美的有机性，不行分割。说明在实施幼儿教育目标的教育过程中，“四育”是相互联系、相互制约、相互促进又相互融合的有机结合体。单从幼儿心理进展讲，例如强调知、情、意、行与共性、力量的培育，也是一个诸要素有机结合体；只有把素养培育融于体、智、德、美

17、的全面教育过程中，才能使幼儿获得卓有成效的和谐进展。总之，“全面和谐进展，安康欢乐成长”是幼儿园教育目标的核心要求，既是动身点，也是归宿。 3把握幼儿教育的启蒙性质特别重要。 幼儿教育是启蒙教育。这是由于幼儿对客观世界的熟悉尚处于朦模糊胧的阶段，还不能分门别类地承受系统科学学问。所以，幼儿教育的任务是为入小学打好根底，为造就一代新人打好根底。这一启蒙性质的特点是：第一，幼儿熟悉的内容应是幼儿四周生活环境中所常见的、有代表性的、详细形象的、浅显易懂的自然学问和社会学问，初步培育幼儿数量、时空等概念，进展语言表达与审美力量等。例如：让幼儿熟悉客观世界的详细事物，认知物体的形态、构造、颜色、气味、大

18、小、长短、粗细等外部特征及其数量关系、时空关系等等。知道事物的名称、用途、与人们的关系。学会排序、比拟异同和分类，了解事物之间或自然现象之间的相互联系、因果关系等等，而未要求幼儿把握抽象的理论。其次，对幼儿认知要求虽是粗略、浅易的，但必需是科学的、唯物的、辩证的。第三，幼儿教育的方式应形象、详细、直观、生动活泼，并要求多种形式、 手段、方法合理结合，综合运用，创设立体、开放的教育环境。第四，强调幼儿教育不以传授学问的多少为主要目标，重在进展幼儿素养，开发幼儿智能和制造性才能，培育良好共性品质，提高适应社会环境力量等。总之，把握幼儿教育的启蒙性质，在于严格区分于小学教育，防止小学化或成人化倾向，

19、使教育目标的确建立在幼儿教育工作规律的根底上。 只有把握好上述四个方面的依据，才能确立起科学的教育目标。 三幼儿园课程模式应是直观形象嬉戏活动。 幼儿园工作规程中明确规定“幼儿园的教育应以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动之中”。 幼儿在一日活动中除了吃饭，睡觉以外都是在不停地活动。幼儿的这种活动可以说都是在玩。嬉戏对于孩子有多重要？孩子生来好动，嬉戏是孩子的生命。 国培幼儿园心得体会 篇5 20xx年10月我参与了幼儿园骨干教师远程培训。特别感谢幼儿园给了我这次培训的时机。这次培训共12个专题，分别是幼儿园教师的师德标准、幼儿园教师专业标准（试行）解读、新时期幼儿园教师的专业进展、当代幼儿身心

20、进展特点讨论、幼儿安全工作要点、幼儿保健工作要点、幼儿良好习惯的培育、幼儿园教育活动的设计与实施、幼儿园的环境创设和文化建立、幼儿园教育活动材料投放的实效性讨论、关于幼儿社会化问题的讨论、家园共育合力施教。 在幼儿教师师德标准这一专题里要求我们幼儿教师要有一颗道德之心，我们塑造出来的是一个优秀的人。幼儿教师要有急躁、爱心，让每一个孩子在欢乐中成长。 在幼儿园教师专业标准（试行）解读这一专题共分三个局部：根本理念、根本内容、实施建议。根本理念要以幼儿为本喜爱幼儿，敬重幼儿的主体地位和个体差异，遵循幼儿身心进展规律，促进每个幼儿生动活泼、主动地进展、全面安康地成长。师德为先是幼儿教师最根本、最重要

21、的职业准则和标准，每一位教师都必需做到喜爱学前教育事业，关爱幼儿，敬重幼儿，为人师表，教书育人。力量为重突出了幼儿园教师的教育教学和引导促进儿童安康成长的实践力量，强调了幼儿园教师要能以专业的意识与行为进展保教工作，具有遵循幼儿成长规律进展教育的力量。终身学习这个理念适应国际教师专业进展与教育改革的趋势，同时也适应了教师需要不断学习、提高的职业特殊要求，每一位教师都应具有终身学习与持续进展的意识和力量，通过不断学习，讨论与实践，不断提高专业素养。 新时期幼儿园教师的专业进展这一专题中要求我们幼儿教师要很好的适应社会的进展，才能培育出适应社会进展的孩子。 当代幼儿身心进展特点讨论这一专题中我懂得

22、幼儿期是身心进展的关键期，是一个隐藏着极大进展潜力和可塑性的生命阶段，也是一个心理特别脆弱、简单被错误定向的时期。幼儿期身心的良好进展是幼儿后继学习与终身进展的坚实根底。 幼儿安全工作要点这一专题中要求“关爱幼儿，重视幼儿身心安康，将爱护幼儿生命安全放在首位”。可见，幼儿安全在幼教工作中的份量。所谓“首位”，就是说，安全是幼儿园工作的根本前提，是实现教育目标的根底，简要表述就是：安全即生命。 总之，我在这段时间的学习中学到好多学问。 国培幼儿园心得体会 篇6 太原的金秋，阳光明媚，风光怡人。在这漂亮的季节，我有幸参与了国培规划的学习。首先，我要感谢领导给了我这个一般的一线教师这样一个难得的学习

23、时机，让我能够有幸亲耳倾听多位专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与来自15个省市的同行姐妹们一起学习探究、沟通研讨，真的就像重新走入校园倾听教师的教导一样，使我对自己的教学有了更多新的熟悉。 在这为期二十多天的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福而又充实的，由于每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参与国培学习谈谈自己的体会与收获： 开班第一天我就有幸倾听了全国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对国务院关于当前进展学期教育的若干意见有了更深的熟悉和理解。 最让我观赏的就是幼儿园的

24、材料有情感性。我们平常经常会遇到这种状况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣，不喜爱玩。而公安厅幼儿园教师在这方面做了讨论，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简洁地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道教师或小朋友的电话号码，晚上区域是嬉戏式学习，区域嬉戏是学习，但学习不肯定是嬉戏。 幼儿年龄小，我们的教学要嬉戏化，所以区域嬉戏与我们的集体上课一样重要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域嬉戏做好和做实，教师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子”。就可以打电话。没有做对的孩子，电话打错了，明天他肯定会仔细认真地再来数。刻的熟悉和理解。 公

25、安厅幼儿园环境的创设特别好，无不表达出幼儿园的园本文化，以及教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉阅历，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。 就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子供应花费少、利用率高、深受幼儿宠爱的低构造活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的嬉戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。 二十几天的短暂相聚就要完毕了，离开此地，分手刚结识的朋

26、友，但收获的思想不断，友情不断，与教授的联系不断，走出国培，我们的路会越走越宽。 国培幼儿园心得体会 篇7 幼儿园教师国培反思，本文针对幼儿园的教学方式，以及教师的课堂，写了教授到幼儿园参观之后写出对幼儿园教师的反思。以下是范文。 老狡猾实做了两天的学生，最为触动我的是： 1、安庆师范学院的郭启华教授的专题讲座：谁是主角参加式培训方法及案例。沟通对一个问题的共同看法引起我思索：在幼儿园团队建立中运用沟通应当是一项非常有效的策略。谁是主角是我们每位幼教工在工作中应当清楚的标尺。 2、上海市本溪路幼儿园的应彩云现场借班上课大班语言绘本教学换一换。 对孩子嘉奖的方式一粒糖果引起我思索：只有拥有丰富教

27、育教学阅历、积淀了扎实的专业理论根底，且理论与实践能运用自如的人，驾驭课堂得心应手，自己轻松、孩子开心!我由衷的佩服应教师，佩服她敏捷运用孩子的年龄特制服务教学，她的特色也由此呈现。 3、上海市本溪路幼儿园的应彩云的专题讲座：浅谈良好的师幼互动-谈话活动的教育策略 培育孩子倾听在乎朋友的好习惯引起我的思索：对孩子的行为习惯、学习习惯的培育应当是融汇贯穿于幼儿园的一日生活的各个环节，通过各种教育活动潜移默化的影响幼儿，让幼儿在活动中得到熏陶。 互动引起我的思索：不仅是教师与幼儿的互动，还有教师与家长的互动、教师与教师之间的互动、教师与治理层的互动、治理层成员之间的互动、幼儿园与家长之间的互动等，

28、互动表达公平的理念，通过有效的互动到达预期的效果。 选择相宜的角度比拟简单把话说到别人心窝里。引起我的思索：幼儿园的每个角色在面对自己的对象时要做到这点，除了自身的修养、语言文字的驾驭力量外，还要有良好的心境，遇事不惊，淡定自如。切记无法转变事实的话不说;会造成分化的话不说;会伤人的自尊心的话不说。 4、安庆市政府机关幼儿园小班绘本阅读毛毛虫 一个红红的苹果、两根黄黄的香蕉、三颗紫色的葡萄等。引起我思索：这是刚入园才一 个月的孩子能答复、能把握的学问点吗?数词、量词及颜色的区分，还要用一句话表达出来。我喜爱看真实的课，喜爱真实的课堂再现，我们召唤还教育的本色吧。 5、参观安庆市政府机关幼儿园。

29、 看了园级与班级环创，幼儿园校园文化引起我思索：老城区老园，很小的幼儿园、外观普一般通，名不见金钻。但是走进幼儿园以后，走进班级后，你会从它的园级与班级环创感受到幼儿园的文化底蕴、校园文化以及良好的教育教学治理。 6、安庆师范学院的高向东教授的专题讲座：幼儿园教师论文写作与原本研修-基于参培学员的案例及实作。 与别人不一样的地方就是你的特色。无限放大你的特色才是你的本领。引起我的思索：在幼儿园的办园特色、班级的特色、园长的特色、教师的特色等，应当好好借鉴高教授的见解，并有效的去找出特色、打造特色、弘扬特色。 以上这篇幼儿园教师国培反思。就为您介绍到这里，盼望它对您有帮忙。假如您喜爱这篇文章，请

30、共享给您的好友。更多国培反思尽在：感想随笔望大家多支持本网站，感谢。 国培幼儿园心得体会 篇8 转瞬几天的培训，我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人，我认为这次培训对我来说特别有必要，由于它不仅让我充实了更多的理论学问，更让我开放了视野，解放了思想，打动了内心。无论是教育心理学，还是以人为本的教与教育理念，还有两位园长对幼儿园治理创新与执行力的讲座，都让我有所感动和收获。很多不行言语表达的收获。加之与来自不同市、县、区各园长聚拢一堂，全面提高了自己的理论水平和工作力量，以下是这几天的几点体会。 一、 多种形式的学习、提高了理论水平 我作为一名园长，理论学问和工作阅历不够丰富，通过专家深

31、入浅出的讲授，感觉豁然开朗。很多问题从理论上找到依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的辣手问题找到了切入点，感觉收获很大，总的来说，各位园长教授以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我来说是一个难得的学习时机。更是一次书本学问与详细工作相结合的熬炼时机。 二、 案例的分析、警觉了自我 通过对案例的分析，让我们以感观者的身份讲清问题的本质所在，也让我们看到自己给别人找问题的时候比拟简单，但给自己找问题的时候阅历比拟难，所以专家让给我们通过查找别人问题的方式来提示自己不犯类似的错误，正确处理各种关系是干好工作的前提之一。事例也告知我们没有好的上下级的关系、群众关系，最终导至工作无法开展，所以我们要着重

32、留意自己的言行举止，处理好各种关系。在阳光心态下工作。 三、 专家的讲座、找准了差距 在教授专家的讲座过程中，我学到了作一名园长如何把所学的理论学问应用于实际工作中去，如何在平常的工作和生活中积存自己的工作阅历和理论学问。同时也让我么看到相比之下自己的缺乏和差距。固然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法，而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。 结合这几天教授们讲的内容，总结出干好工作应具备的力量。一是贯彻执行力力量、就是面对问题能拿出行之有效的方案与规划，贯彻下去并做到全面精确，得当有力。二是组织治理力量，就是擅长社会交往，有较高的治理水平，组织得当。三是开拓创新力量，就是以大无畏的精神，在旧有的

33、阅历根底之上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理。四是学习实践力量，就是每个人要把学习当成毕生的任务。要想把 工作做好，就必需具备这四个力量，由于作为新世纪的园长人才就要顺应时代的进展，跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。 这次学习让我从各个角度获得学问，感谢领导给我这次学习的时机、熬炼的时机。今后我将尽自己所能把所学的学问用于实践工作中，用一份做人的真诚和爱心、一份责任完成上级交给的每一项任务，以上是对这次培训学习的几点浅薄的心得。 国培幼儿园心得体会 篇9 11月25日，本着提高园长专业素养，使园长们更好地把握国内外学前教育进展的趋势、把握学前教育政策、了解幼儿园的进展规划以及儿童学习

34、与进展的理论，学习学前教育领域的新学问、新理论和新方法，拓展园长专业学问构造的宗旨，我特别荣幸的与来自河北省邯郸市各县区的40多名幼儿园园长参与了由国家教育部幼儿园园长培训中心主办的“河北省国培规划（20xx）普惠民办幼儿园园长短期集中培训”工程，走进了东北师范大学这座漂亮的校园。 在培训中心领导、教师们的细心安排下，为期十天的培训活动组织严密、治理严格，容量大、节奏快、培训形式多样，有专题讲座、阅历沟通、小组争论、实地观摩考察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，布满着共性魅力，不时引发出学员们的思维碰撞和追问探究，也使我受益匪浅、感受颇深。 一、做好定位，找准我园进展的将来之路

35、11月25日的开班典礼拉开了本次培训的序幕。接下来是紧锣密鼓的学习行程，首先是广州大学教育科学讨论学院的叶平枝教授的讲座，使我对“什么是有价值的学前教育”有了进一步的理解，也激发了我对本园办园理念和特色建立的思索。 当天下午，教育部幼儿园园长培训中心主任柳海民教授为我们做了题为“幼儿园教师队伍建立与培育的实践对策”的专题讲座，柳教授用丰富的阅历、幽默幽默的话语，将当前学前教育的政策以及幼儿园治理中教师队伍建立与培育阐述得淋漓尽致，也使我们对学前教育的将来布满了信念，我想我县的学前教育三年行动规划已经启动，作为我县的一所农村公办幼儿园，假如要有大的进展，必需要大力抓好教师的队伍建立和教师的专业素

36、养培育。 二、抓住幼儿园治理的核心，提升我园的办园质量 只有立足于园情，抓准幼儿园进展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我进展；落实到孩子，确保孩子安康欢乐成长这一核心，才能真正提高办园质量。26日，在对长春市金太阳幼儿园进展了现场参观后，该集团董事长孙磊与大家进展了现场教研，孙董事长生动形象的讲座，一个个真实的治理案例，使我进一步了解了现代幼儿园治理的进展的趋势，把握了新的教育理念。 三、聚焦教师，找到园本教研的价值所在，以研促教 只有立足于园情，抓准幼儿园进展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我进展；落实到孩子，确保孩子安康欢乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组

37、长转为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。听了东北师大教育学部陈坚教授深入浅出地讲解 “幼儿园园本教研的根本方法”，感慨于他们幼儿园园本教研的扎实有效，也增加了我对园本教研理解的深度和宽度，使我进一步了解了幼儿教育理论进展的趋势，把握了新的教育理念。 四、依法办园、家园和谐办好园 在“幼儿园的安全治理”讲座中，学术严谨的杨颖秀教授给我们讲授了关于幼儿园安全治理方面的相关法律及生动的案例，使我进一步明确了依法律己、依法执教，也懂得了如何与家长沟通，如何用法律武装我们的专业和尊严。在我们幼儿园所在的农村地区，家长工作并不简单开展，需要一步一步扎扎实实地开展家长工作，我想我会努力去尝

38、试的，我也信任，只要有科学的家长工作方法和技巧，在坚持全都和一贯地执行下去，我们也会获得家长的理解和支持，让家园更加和谐地进展。 无疑，东北师范大学为我们这次的培训供应了一个优质的教学团队，他们都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保存的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。不同风格的教师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每天的感觉是幸福而又充实的。专家们教给我的不仅是实实在在的理论学问，教给我的更是一种思想、一种境地、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了许多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学治理工作起到很大的推动作用。回忆自己的学习历程，既洋溢着胜利的喜悦，也布满着探究的艰辛；既是一个学习的过程，也是一个享受的过程。在这个过程中，我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长；十天来我们经受了太多的感动，经受了太多的鼓励。也很荣幸地结识了很多好姐妹，好朋友，好伙伴，在学习、探讨与沟通中碰撞观点、激活思维，相互关爱、共同进步。 【国培幼儿园心得体会模板集合九篇】