在教育工作会议讲话.docx

《在教育工作会议讲话.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在教育工作会议讲话.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 在教育工作会议讲话 一、深化熟悉。 市委、市政府积极实施科教兴市和人才强市战略，十一五”以来。坚持以改革创新为动力，以促进公正为重点，以提高质量为核心，大力推动教育事业进展，各级各类教育质量稳步提升，素养教育积极推动，实现免费义务教育城乡全掩盖，全市教育经费占生产总值的比重到达5%以上，办学条件和师资队伍状况得到进一步改善，全民受教育水平显著提高，特殊是高考升学率多年保持全省领先水平，为全市经济社会进展做出了重要奉献。广阔教师和教育工爱岗敬业、勤勉工作，为教育事业付出了大量心血，培育了一大批合格人才。省教育厅等相关部门对白银教育改革进展赐予了有力支持和指导。此，代表市委、市政府向全市广阔教师

2、、教育工，向全部关怀、支持白银教育事业的各级领导和社会各界人士表示诚心的感谢！ 也要糊涂地熟悉到市教育的总体状况仍旧是大而不强”进展不够科学。主要表现在人民群众有学上的问题根本解决，充分确定成绩的同时。但上好学的问题依旧突出；教育观念相对落后，应试教育仍旧占主导地位，人才培育模式与市场需求不相适应；城乡教育进展不平衡，农村办学条件、师资力气、经费投入等方面还存在较大差距；教育构造不尽合理，职业教育比重偏低，学前教育进展滞后，高等教育根本上还是空白。这些问题是当前我市教育的根本市情，也是十二五”和更长一个时期教育事业改革进展的着眼点。 提高国民素养、促进人的全面进展的根本途径。从国际上看，教育是

3、民族振兴、社会进步的基石。世界兴旺国家经济社会进展都得益于教育。从国内看，经济进展和教育进展相互促进，经济中心同时也是教育中心。黄河文明兴起于秦汉时期，唐宋时期到达辉煌，历史上黄河流域是中华文明的脊梁，那时省等地教育特别兴旺。中国文明的重心向长江流域转移，书院东迁南进，促进了长江流域的富强兴盛。改革开放以来，等地区通过教育培育人才，通过政策吸引人才，赢得了竞争优势，沿海地区领先进展，中国文明的重心向沿海推动，长三角、珠三角、环渤海地区已经成为世界重要的制造、航运、商贸、金融中心。从白银的状况看，各县区都高度重视教育，特殊是会宁县教育走在全国、全省前列，其隐形的作用不行估量。 国正处在改革进展的

4、关键阶段，当前。工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入进展，人口、资源、环境压力日益加大，经济进展方式加快转变，都凸显了提高国民素养、培育创新人才的重要性和紧迫性。中国将来进展、中华民族宏大复兴，关键靠人才，根底在教育。作为西部欠兴旺城市，与沿海地区的差距，一方面是区位和自然条件的差距，但最根本的教育、科技和人才的差距。教育教学改革实践中，感觉还有两种倾向值得关注：一是应试教育之风盛行，往往是外表上高度负责，敬业奉献，实质上是好心办了坏事”把学生引领到只注意考试、不考虑做事、学用脱节的歧途上。市高考毛入学率到达70-80%这是不是个好事情？望子成龙、望女成凤，人之常情，但上了大学都盼望吃财

5、政饭，不愿从事体力劳动，明显是不现实的全国每年毕业七、八百万毕业生，行政事业单位吸纳的非常有限，大局部要到企业就业，而企业需要的技能型人才，大局部大学毕业生不愿在企业就业，或者不适应企业用工需求，对个人、对家庭形成巨大负担。二是教育的抱负化”往往是打着素养教育、宽松开心、改革创新等旗号，实质上是行“不负责任”之实，加上教育面临的独生子女背景和社会环境的变化，给教育进展和学校治理带来很多新的难题。总书记在年2月21日中心政治局第26次集体学习时强调：要“努力办好人民满足的教育”怎样办人民满足的教育，觉得最高境地应当是办负责任的教育”就是要本着对学生、对家庭、对社会、对国家和民族将来负责的态度，切

6、实增加教育改革进展的紧迫感和责任感，遵循教育规律，解决突出问题，负责任地办教育，办负责人的教育，促进我市教育在新的起点上实现科学进展。 第一。推动国家进步和区域进展的重要力气。实现白银跨越式进展，要害在工业，关键是加快转变经济进展方式。从我市实际来讲，一方面，高层次特地人才和技能型人才缺乏，另一方面，大中专毕业生就业困难，这就说明，人才培育与社会需求严峻脱节。没有教育进展方式的转变，就不会有经济进展方式的转变。要加快经济进展方式转变，实现白银跨越式进展，就必需创新教育理念，转变教育进展方式，切实把教育改革进展和跨越式进展的实践严密结合起来，把人才培育与社会需求有效对接起来，提高教育质量、均衡教

7、育构造、促进教育公正等方面有新的作为，培育造就一大批高素养劳动者、特地人才和拔尖创新人才，提高教育的人才支撑力量和学问效劳力量，努力在剧烈的竞争中赢得进展主动权，加快转变经济进展方式中实现后来居上。 其次。国计也是民生。随着经济社会的进展和进步，生存型民生正逐步向进展型民生转变，教育民生的重要地位日益凸显，亿万家庭期盼着通过承受良好教育过上更加幸福美妙的生活。党的十七大把优先进展教育列为民生改善六大任务之一，把“学有所教”摆在民生建立“五有”目标之首。当前，广阔人民群众对高水平教育的需求日益增长，盼望获得更加公平的受教育时机，承受更高质量的教育，拥有更加多样化、共性化的受教育途径，以良好的教育

8、提升自身素养，效劳奉献社会，制造美妙将来。市教育是一个拥有1100多所学校、2.6万多名教职员工、近40万学生的大系统，摊子大，任务多，责任重。能不能办好人民满足的教育，关键要看我有没有责任心。这就要求我不断深化教育教学改革，精确把握教育进展规律，提高教育现代化水平，供应更多更好更公正的受教育时机，满意人民群众的新愿望新需求，让教育成为社会认可、群众放心、家长满足的工作，更好地促进社会和谐，实现人的全面进展。 第三。教育是今日也是明天，优先进展教育是实现国家兴盛的根本大计，也是转变个人命运的根本选择。今日与会的同志，有的县委书记，有的县区长，有的局长、主任，有的校长，大家能够有良好的工作、生活

9、环境，主要得益于教育。当前，教育呈现出开放化、创新化、终身化、共性化的进展趋势。白银教育如何实现由规模进展向内涵进展的真正蜕变，如何在大调整、大转变的过程中保持已经形成的优势，并形成新的优势，必需仔细思索的重大问题。近年来我市教育的确取得了长足进展，二本上线人数多年居全省第一。但认真分析这些成绩，其实还是应试教育的成果，大局部学校和家长眼睛只盯着高考升学率，无视了学生的全面进展。没有责任心的教育，培育不出高素养的人才，也难以转变个人的前途和命运。只有本着对学生负责的态度，把培育高素养合格人才作为最终目标，有关教育的决策既从国家和民族的根本利益动身，又从家长和学生的角度考虑，才能让家长的教育投入

10、有收益，让学生的学习努力有回报，真正做到得益于教育，还情于教育。 二、把握重点。 一是积极普及学前教育。促进人终身进展的奠基工程，也是十二五”期间根底教育的重中之重。办负责任的教育，首先要从学前教育抓起。学前教育怎样进展？重点是解决好投资问题、师资问题和治理问题。要仔细组织实施学前教育三年行动规划，多种形式扩大学前教育资源。通过进展公办幼儿园，鼓舞社会力气多种形式办园，增加城镇普惠性学前教育资源；启动“农村学前教育推动工程”力争每个乡镇办好1所具有肯定规模的幼儿园，或在村中心小学等有条件的学校附设学前班，努力提高农村学前教育普及程度；坚持政府投入、社会投入、家庭合理负担相结合，多种渠道加大学前

11、教育经费投入。加强学前教育师资力气建立，通过幼儿师范院校培育一批、从现有小学教育资源中调剂一批、从大中专毕业生中聘请一批等多种途径，优化、壮大学前教育师资队伍；要完善落实幼儿园教师工资保障方法、专业技术职务评聘机制和社会保障政策，使学前教育教师与义务阶段教师享有同等待遇，使幼儿教师成为受人敬重的职业。坚持政府对学前教育的统一治理，标准办园，分类治理，妥当解决目前存在无证办园问题，特殊要严格幼儿园办学资格准入和师资准入制度，加强安全治理，引导民办幼儿园合理收费，切实解决“入园难、入园贵”问题。 二是大力进展职业教育。办负责任的教育，重点是办好职业教育。市的职业教育进展已形成肯定根底，拥有省煤炭工

12、业学校、市工业学校、高等有色职工大学，每个县区也有中职学校，但与全国职业教育迅猛进展的态势相比，与工业化、城市化浪潮对技能型人才的需求相比，职业技术教育数量不多，规模不大，专业设置不合理，特殊是就业的渠道还比拟狭窄。职业教育是白银教育的薄弱环节，也是潜力所在首先，要办好现有职业技术教育。积极推动公办职业学校资源整合重组，加大投入力度，强化实训基地建立，走规模化、集团化办学的路子，打造一批职业教育培训集团。加强校企合作，建立半工半读人才培育机制，实现优势互补、资源共享，做到校企双赢。要突出特色，围绕新兴产业、重点企业和行业办学，对接全省有色冶金、能源新能源、装备制造、化工建材、农产品加工等支柱产

13、业设置专业，提高职业教育的针对性和竞争力。其次，要增加职业教育的吸引力。当前，人们大都钟情于一般高等教育，对职业教育熟悉缺乏，做好引导工作特别重要。要立足学生就业，高度重视素养技能培育，促进专业调整与升级。要面对市场需求，特殊是长三角、珠三角、环渤海等经济兴旺地区对劳动力的需求，创新技能型人才培育模式，通过定向招生、建立就业基地等方式，提高职教生的就业水平和收入水平，形成示范效应，引导社会、家长了解和支持职业教育，鼓舞更多青少年学生到职业学校就读，让学生真正能够拥有一技之长，学得谋生致富本事，成为社会有用之才、报效祖国之才。第三，要提升办学层次，加快进展高等职业技术教育。白银矿冶职业技术学院建

14、立已经省政府核准并报教育部备案，要组建特地班子集中开展工作，积极争取国家和省上支持，以市为主、市企共建，争取年内启动新校区建立，切实办出特色、办出规模、办出水平，把白银矿冶职业技术学院打造成我市的一张名片。 三是着力提高教育质量。市“上学难”问题已初步解决，提高教育质量是教育工作的重中之重。要坚持以质量为核心，坚固树立以质量求进展，以质量促进展，以质量检验进展的意识，注意教育的内涵进展和特色进展。转变教学方式，结合推动新课程改革，提倡启发式、探究式、争论式、参加式教学，确立学生在课堂教学中的主体地位，营造独立思索、自由探究的良好环境，激发学生的奇怪心，让课堂布满制造，让课堂布满活力；注意因材施

15、教，关注学生的不同特点和共性差异，进展每一个学生的优势潜能。加强教学讨论，积极开展多形式的教研活动，组织教师针对教育教学中的实际问题，开展行之有效的课题讨论，并通过成果沟通、展现、评比等活动激发讨论热忱。要转变教育评价方式，把学校的根底建立、教学力量建立、试验室建立、薄弱学校达标等作为重点考核指标，防止和克制单纯以分数和升学率衡量教育进展成效、教育工作成绩和办学质量的倾向。要注意打造教育品牌，一般高中、义务教育、学前教育和职业教育等方面着力培育一批名校，扩大优质教育资源。 四是努力实现教育公正。兴办人民满足教育是教育改革进展的根本宗旨。教育要为每一位公民负责，要让每个人都有条件承受良好教育。要

16、根据高中向县城集中、初中向城镇集中、小学向乡镇集中、教学点向中心村集中的原则，加快中小学特殊是农村中小学布局构造调整，逐步解决教育资源不均衡引发的教育不公正问题。实施好教育重点工程，推动教育工程建立，进一步改善办学条件。高度重视特别群体和困难群体的就学问题，着力解决进城务工人员、困难家庭子女公平受教育问题，切实关怀农村留守儿童上学难问题，保障残疾儿童公平承受教育。健全贫困学生资助体系，加大贫困学生资助力度，完善掩盖各级教育的家庭经济困难学生资助体系，不让一名学生由于家庭经济困难而失学辍学。进一步标准办学行为，实行加快薄弱学校改造、县域内教师校长合理流淌、优质高中招生名额在区域内初中合理安排等方

17、法，逐步解决义务教育阶段择校问题。严格执行教育收费政策，自觉承受社会各界监视。要优化公共资源配置，建立开放敏捷的教育资源公共效劳平台，促进优质教育资源普及共享。 五是全面实施素养教育。教育改革进展的战略主题，核心是解决好培育什么人、怎样培育人的重大问题。要坚持正确的办学导向，把促进人的全面进展、适应社会需要作为衡量办学水平的根本标准，把实施素养教育作为提高办学质量和育人质量的根本途径，注意教育内涵进展，知名师，育英才。从全国来看，大学生就业难问题，与产业构造、经济进展水平亲密相关，但更重要的因素还是现在大学生的内在素养。应试教育培育出来的学生，大局部是优秀的但的确有一些力量素养欠缺，高不成低不

18、就，不要说对国家做奉献，自己生存都是很大的问题。青少年时期是身体发育和智力进展的关键阶段，也是世界观、人生观、价值观形成的重要时期。教育必需根据“三个面对”要求，不仅要让学生学习科学文化学问，还要让学生有强健的体魄、安康的心理、健全的人格，培育喜爱社会主义、喜爱祖国、喜爱家乡的一代新人。要培育学生团结互助、诚恳守信、遵纪守法、艰难奋斗的良好品质，传承勤劳质朴、宽厚包涵、尚德重礼、务实进取的教育精神，不断增加学生的社会责任感，形成效劳他人、报效祖国、造福人类的崇高抱负和宏大志向。教育成效不应只看学生是否能精确填写标准答案，更要看学生的学习力量、实践力量、创新力量。要强化学思结合、知行统一，制造自

19、由进展空间，引导学生动手动脑、生存生活、适应社会。要优化学问构造，丰富社会实践，加强劳动教育，提高综合素养。要把强健学生体魄和塑造安康人格作为实施素养教育的重要内容，让学生更多地参与体育熬炼，更多地接触社会，让校园布满欢声笑语，让孩子布满青春朝气，全面提高学生的身心安康水平。 六是强化师资队伍建立。才能培育出负责任的学生。目前，全市教师的数量问题根本解决，但农村教师素养不高和构造性缺编问题比拟突出，青年教师在教师队伍中的比例较大，局部教师教学业务功底不扎实。高校毕业后就作教师，完全适应教学工作需要一个过程，由于学校学到东西究竟有限，对每个人来说，一般教育只是打根底，工作以后的不断学习才是真正提

20、高自己、丰富自己、把握本事的关键所在所以要提倡教师连续教育。市、县两级政府要探究建立教师培训的有效机制，创新培训模式，建立培训基地，保障培训经费，大力实施“名师工程”和“教师素养提升工程”有规划、分步骤地抓好抓实教师培训工作，适中选派教师到东南沿海教育兴旺地区和国外沟通学习，鼓舞广阔教师，特殊是青年教师连续学习、连续深造，努力造就一支师德高尚、业务精湛、数量与构造合理、布满活力、富有创新精神和实践力量的高素养专业化教师队伍，培育造就一批名师和教育家。要严格教师资格制度，建立健全教师准入机制、竞争机制和鼓励机制，让每一位教师敬业、乐业、精业。高尚的师德是对学生最生动、最详细、最深远的教育。要狠抓

21、师德师风建立，大力培育教师的爱心和责任心，做到学问学养与人品修养并重。引导广阔教师加强自身修养，自觉抵抗社会上消遣、人情、金钱等方面的诱惑，学识上、为人师表上为学生和社会留下值得敬重的回忆。要进一步提高教师的地位，千方百计为教师办实事、做好事、解难题，不断改善他工作生活条件，对农村教师在工资待遇、保障性住房和职称晋升等方面赐予适当倾斜，让优秀教师下得去、留得住。 三、强化保障。 一要落实教育工作的领导责任。负责任才能立于天地间。教育是潜绩。但长期来看，对一个地区的进展影响极其深远。作为一个地方的领导者，首先要有一往情深抓教育的远见卓识，矢志不渝兴教育的执着追求。各级党委、政府要进一步落实责任，

22、真正把教育优先进展的理念变成执政实践。要大力提倡县区党政主要领导当好“教育书记”教育县区长”使教育成为“一把手”工程。要强化对县区政府教育工作的督导评估，把督导评估结果作为县区党政领导干部任用的重要考核指标。要全面落实“三个优先”切实保证经济社会进展规划优先安排教育进展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满意教育和人力资源开发需要。要着力抓好教育改革进展各项任务的落实，围绕市委、市政府确定的目标任务，讨论制定详细实施方案和配套政策，并仔细组织实施。要加强学校领导班子和干部队伍建立，着力提高学校领导班子、领导干部的思想政治素养和办学治学力量。加强党风廉政建立和行风建立，严格落实党风廉政建立责

23、任制，杜绝不正之风，确保教育战线风清气正。 二要创新教育治理体制机制。连续深化教育治理体制改革。真正落实县级政府的责任，就是要把县级政府的财权、事权、人权落实到位，最核心的就是经费保障，该列入预算的决不能留缺口。要健全政府主导、社会参加，办学主体多元、办学形式多样、布满生气活力的办学体制。从去年市上对县的教育督导状况看，教育治理体制不顺的问题在市依旧存在为此，必需根据国家要求进一步标准，县区内教师调整与选配要由教育行政部门统一治理，义务教育阶段校长任用逐步过渡到教育行政部门任命。要加快推行校长职级制，逐步取消校长的行政级别和行政化治理模式。连续解放思想，改良治理方式，削减和标准对学校的行政审批

24、和直接干预，更多地运用法规、政策、公共财政等手段引导和支持教育进展。进一步落实和扩大学校办学自主权，加快建立现代学校制度，积极鼓舞行业、企业等社会力气参加公办学校办学。高度重视民办教育，使民办教育优势更优、特色更特。积极探究与东部教育兴旺城市合作办学的途径，提高东西部合作办学水平，促进我市教育与全省、全国接轨。 三要进一步加大教育投入力度。资金投入是支撑教育长远进展的根底性、战略性保障。世界各国公共教育支出与国内生产总值的比重分地区看。平均到达5.7%其中丹麦达8.28%这些都是教育兴旺的国家，而我国年仅为3.59%国家确定的目标是年到达4%这固然与一个国家、一个地方的经济社会进展水平有关。去

25、年我市财政收入为12亿元，但财政支出70亿元，大局部钱是国家转移支付资金。本身没有多少钱，但是不是什么事情有钱才能办？比方说配强配好班子、争取工程等这些事都是能做到把本应属于教育上的钱用在教育上，挤出一些钱解决教育上的突出问题也是能够做到要严格落实“两个比例、三个增长”和我市有关教育投入政策，千方百计增加教育投入，特殊是农村教育投入力度，逐年提高各级各类学校生均经费标准。要围绕教育规划纲要确定的进展目标，抓紧组织实施一批事关教育改革进展的重大工程，扎扎实实为群众办一批看得见、摸得着的教育实事。人大、政协和纪检监察、审计等部门要充分发挥监视职能，对各县区教育投入和教育经费使用状况加强监视检查，切

26、实管好用好有限的教育资金。 四要着力提高教学治理水平。各级教育行政部门和各级各类学校要结合实际。加强精细化治理，稳固提升教育教学治理水平。大力提倡教育家办学，突出抓好校长队伍建立。校长是一个学校的灵魂，办好一所学校，关键要选好校长。学高为师、身正为范”教师风范要更好地表达在校长身上。北京大学闻名校长先生，用高尚的人格魅力、渊博的学问和富有远见的办学思想影响了许多人，有一大批人才被吸引到北大。清华大学首任校长在任17年，提出的身教胜于言教”所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”教育名言为世人推崇，对清华的创立和进展壮大居功至伟。要办好学校，必需真正把那些学识丰富、品质优秀、擅长治理、事业心强的人选拔到校长岗位上来。作为校长要根据职业教育家的要求，不断学习教育理论、治理阅历、丰富学识，守得住清贫，耐得住孤独，用自己的言行感染、带动、团结广阔教师，当好学校的精神首领。校园安全和学生安全责任重于泰山，各级党委、政府和教育治理部门要切实增加责任意识，强化工作措施，加强根底性和常常性工作，注意过程治理、细节治理，力求做到细心、精细、精巧，为学生营造良好的成长环境，努力建立平安校园、文明校园、和谐校园。