地理工作计划范文10篇.docx

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1、 地理工作计划范文合集10篇地理工作规划 篇1 一、激发学生的积极性及学习兴趣 在教学过程中，充分利用已有的学问根底，引导学生思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟识和感兴趣的地理问题和事象，以展现地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。 二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系 “人地关系”是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在熟悉把握地理学问的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确熟悉把握地理根底学问与学好其它学科的关系。 三、设计一系列的教学

2、方法 在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进展复习、测验、考试组织课外活动等。 地理工作规划 篇2 一、指导思想和目标 依据我校教学工作安排和高二年级实况，在我校地理教研组工作规划的指导下，制定此规划。以不断提高学生的地理力量和学习力量为宗旨，彰显个人优势和发挥集体才智而坚持集体备课，为迎接近期理科的学业水平测试和将面临的文科高考，扎实做好教育教学工作。 本学期本科组以提高教育教学质量为核心，创新教学、教

3、研形式，努力提高课堂教学工作的有效性和实效性，以备课组为单位，实施先进教学理念引领下，从教学设计、课堂教学、教学落实到课后反思，开展组内观摩研讨，以到达共同提高之目的；加强高二年级高考备考的科学性、有效性、针对性，切实提高教学质量。 二、主要工作和措施 1、本学期理科需要复习地理必修1、2、3.，迎接学业水平测试；文科承接上学期教学规划，选用北斗地图中学地理图文详解指导地图册（广东专版）来学习世界地理和中国地理局部，接下来是地理必修1、2、3的复习，迎接市里统一考试。 2、制订具体的教学工作规划，在备课组争论，形成统一意见在备课组实施。详细包括：教学进度、教学内容、课堂练习、课后作业、月考的范

4、围等。 3、教学上以个人钻研为主，集体备课为辅。仔细钻研地理大纲、课标、教材、教法。通过集体备课统一重点内容、统一教学进度。根据教学常规要求，做好备、讲、批、复、查各教学环节工作。 4、备课组内成员之间，提倡相互听课、评课，次数不限。意在虚心学习他人之长，补己之短，进而不断提高业务水平。备课组成员，每学期至少担当一次校级公开课。个人下功夫预备公开课，备课组参加帮助，发挥集体才智，努力使公开课胜利精彩。 5、为不断提高自身业务水平，备课组成员除积极参与市教研活动和听校内观摩课外，还要自觉上网听取地理专家讲座，不断提高地理教学水平和教研力量。讨论地理教育教学对学生的教育性，关注学生学习状态。 6、

5、仔细贯彻教育处、教研处提出的各项制度措施，确保常规教学的顺当开展。在教务处和教研组的指导下，精诚团结，相互合作，积极主动搞好本备课组各项工作，了解新的高考模式、题型设置、难度掌握、分值时间等信息，切实把握高考动态。 三、集体备课及安排 依据教学进度，探究讨论各章节教学的重点、难点、教法、学法以及教材处理 (图形、活动、阅读、练习、单元测试等问题)等。 详细要求：内容要详细,详实；每周一次，每次一节课时间；备课组长有记录；主讲人（负责人）要写好发言稿，与其他人争论、补充、修改，最终整理出统一教案。 地理工作规划 篇3 一、指导思想 本期高二地理教学将仔细遵循“教育要面对现代化、面对世界、面对将来

6、”的方针；遵照地理教学大纲要求，在学校、教育处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学仔细落实新课程规划，“细心备好每一节课、细心上好每一节课、细心辅导好每一个学生”，努力培育学生的地理创新思维力量、实践技能与终身学习力量，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。 二、教学目标 使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关根底学问，培育学生地理学习力量和地理实践力量，力争使学生把握用根底的地理学问去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有剧烈爱国情操又具有实事求是科学态度的中学生。 三、工作要求 1、仔细钻研教学大纲和教材，细心备好每一堂课，细心设计

7、、选编好每一套复习试题。每周进展一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。 2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特殊是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导学生形成符合自身特点的学习方法，以提高学习力量，最终到达提高学习成绩的目的。 3、充分利用电化教学设备，活泼课堂教学形式，提高学生学习积极性，以到达提高教学质量的目的。 4、布置适量的课堂或课后练习，并准时批改和辅导，以了解学生的学习状况，便于教师有针对性教学与命题以期到达调动学生的学习积极性。 5、加强讨论性学习，指导学生撰写讨论性学习论文。力争能在具有影响的大赛中获得优异成绩。 6、指导学生积极参加社会实践活动

8、，将所学的地理学问运用到生产生活中去。 四、教学安排 1、教学内容：本学期主要学完高中地理选修其次册，然后复习初中中国地理。 2、工作安排：李进廷任教241、242、243三个班并肩负尖子培优辅导，任备课组长；任爱民任教238、239、240、242四个班并负责资料的搜集与整理，还肩负一般培优工作。 3、课时安排：每周安排四课时，本期估计23周，实上课时18周，共计课时72课时。 4、授课规划：分三阶段进展，每阶段详细教学安排见下页。 课序 课时 课题 根底内容 注备 1 绪论课 激发兴趣、传授学法 李进 廷组 织集 体备 课与 命题 制卷 23 人口再生产 “三率”与人口再生产类型 4 人口

9、数量与环境 人口数量变化缘由及环境间的相互关系 5 环境人口容量 环境人口容量概念及其估量 6 人口素养与环境 影响因素及对环境影响 7 人口迁移与环境 影响因素及对环境影响 8 中国人口迁移 各阶段状况、缘由、特点、影响 910 单元总结与练习 11 城市的作用与形态 区域作用、效劳范围、地域形态 12 城市地域功能分区 各功能区的成因、特点 13 城市功能分区的构造和成因 构造特点与成因 14 城市的合理规划 根本原则 1516 单元总结与练习 第一阶段考试 第一、二单元占70%，高一地理占30% 17 试卷讲评 地理工作规划 篇4 教学工作规划地理八年级本学期我连续担当初二六个班的地理教

10、学工作，今年的初二地理是面临结业，学生的结业成绩将参加到学生的中考成绩中，所以今年必需列好具体的规划把工作做实。 首先分析一下现在面临的状况。 一、根本状况分析 (一)学情分析： 初二学生已经学习了一年的地理，对于地理的学习已经把握了肯定的学习方法，并且初二学生们的智力水平、认知水平比去年提高了许多，但那时还有不少同学学习习惯不够好，因此还需要我去加紧了解，了解他们的认知水平和学习习惯，找出最适合初一学生学习的方法。 (二)自我分析： 我去年教了两年地理，并且在一年里我仔细的学习和讨论教材和教法，对地理的教育教学方法也有了肯定的熟悉，但是由于本年度的课程我没有教过，所以我的在下一年里在仔细的讨

11、论今年的教育教学方法。把教材讨论好，教法学习好。 二、指导思想与教学目标 (一)学问与力量目标： 本学期主要学习中国地理的学习，所学的内容有大量学问需要学生记忆，并运用这些根底学问分析问题。因此，培育学生熟悉事物，并依据所学学问解决实际问题的力量，并且应从学生的根底抓起，让学生打牢根底。 (二)过程与方法目标： 1、通过学生熟识或感兴趣内容导入，对根底学问进展讲解、训练学生根本技能、教学生解决问题的根本方法。 2、通过设问置疑，训练、培育学生规律思维力量及分析问题与解决问题的力量; 3、为学生创设学习情景，调动学生的积极性，兴趣应到学生向积极向上的方向进展。 (三)情感态度与与德育目标： 情感

12、目标主要是培育学生喜爱自然界大好河山的感情。通过世界地理课程学习培育学生良好的喜爱自然的情怀，养成良好的共性品质如：培育学生正确的学习目的、深厚的学习兴趣、坚韧的学习毅力、对自己的学有信念，既能独立思索，又能积极与他人合作，勇于探究创新的精神。 (四)成绩目标： 加强学生的自主学习，争取让学生在一个自由的环境中学习，形成良好的学习习惯，争取成绩更上一层楼。 三、主要工作与措施 争取创设学生感兴趣的情景，引导学生学习，争取在最短的时间内调动学生在地理学习上的积极性。 由于地理中最需要培育的就是学生的读图力量，要所以坚持让学生画图，读图，让同学做到题中有图。让学生在图读学地理，学习地理必需有图。

13、明确教学的重点难点，对疑难问题进展探讨，制作教学课件。对于教材的备课资料和学生学习资料做好收集和整理的.工作，提高教学质量。 在优生培育方面应不断的给他们出难题，让他们在不断的超越自我的环境中争取进步，并且为本班同学树立积极向上的典范。多与优生沟通，调动他们自主学习积极性，在教师讲课仔细听之外，自己也做好学习，不断自己发觉为题然后努力解决，盼望更大的进步。同时我还预备找学生帮助出考题、看试卷不断熬炼他们的力量。 四、业务进修详细规划及措施 仔细学习地理教学课程标准，钻研教材仔细听取指导教师及各位老教师的指导。 多听老教师讲课，从中得到教导和教学阅历，仔细总结老教师课堂的优点将其优点内化为自己的

14、东西，提高自己的专业水平。 参与教育局组织的新教师培训和计算机培训等争取提高自己的业务水平。 地理工作规划 篇5 本学期，我任七年级一个班的家乡教学。教学中，首先要让学生知道地理是讨论人类赖以生存和进展的地理环境以及人类活动与地理环境关系的一门科学，在学习中不但要了解把握相关的根本学问，还要懂得一些相关的育人思想。因此，地理教学在向学生传授地理学问教育的同时，也必需对学生进展思想政治教育，即在教学中进展德育渗透。 一、坚持理论与实际相结合原则 地理教材中的内容是地理教育和思想渗透的依据根底，但是教材在编写时，由于时间、条件的限制，对于进展中的某些现象和问题没有开采和捕获到，所以在充分发挥教材本

15、身教育因素的同时，必需严密联系实际深入挖掘教材，补充必要的、趣味化的材料，增加教学的感染力、吸引力和说服力。我们在联系实际时，决不能脱离教材悬空说教。详细内容是：联系党的方针政策、社会主义建立的实际、世界各国进展现状、国内外重大的政治大事、联系乡土人情等。 二、加强乡土地理教学渗透德育教育 家乡是我们成长的摇篮，她是看得见、感受得到、摸得着的地方。通过亲身的感受人们对自己的家乡总有一种特别的感情。杜甫有“霜从白露起，月是家乡明”的绝句，歌曲 中赞美家乡的更是举不胜举。由此可见，爱家乡之情人皆有之。因此，通过乡土地理教学，可使学生深刻地了解家乡、深切地喜爱家乡，自然会萌发建立家乡的剧烈愿望，而爱

16、国之心与爱家乡之情是息息相通，进而升华为喜爱和建立宏大祖国的崇高抱负。 三、适当运用比拟法的有效途径 地理教学中的大量事实材料，对从中比拟所得的结论，具有极强的说服力，学生易于承受，快速转变观念，教育效果自然明显。但要留意，比照的事物要具有类比性。 四、适时运用地理课外活动教育 地理学是科学的、系统的、现实存在垫片所以说地理课外活动能取得课堂教学所无法想象的德育渗透效果。地理课外活动的形式多种多样，如召开有关地理的主题班会，进展旅游观光，时事地理报告会，参观访问、观看有关的影视、录象等都是进展德育渗透的极佳方式；同时还可以因地制宜开展地理学问竞赛、地理活动展览、地理墙报、校刊物、地理教具、地理

17、标本等，在这些活动中，必需有一个或几个素养构造完善的“导游”来指导和讲解。这个“导游”就是我们的教师。 五、德育渗透在教学中的规划性、层次性和连贯性 地理教学中的德育内容广泛而不集中，不详细，因此德育渗透要有一个全面的、系统的、有层次性的规划。地理教师要深入钻研教材，开发教材中思想教育的潜力。要明确每一章节德育渗透的主要内容，遵循教学原则、设计好教学程序方法，有重点、有针对性地进展德育渗透，同时留意不要使德育渗透“成人化”、“呆板化”要有层次阶梯性贴近未成年人进展。使整个地理教学中的德育渗透系统连贯，循序渐进地进展。只有这样，德育渗透才能够收到明显的效果，才能真正到达“教书育人”的目的。 “地

18、理学问教育、智力和力量的培育、思想政治教育是地理课堂教学的三大任务。”在完成三大任务的同时，要利用一切可以利用的条件、方法、途径，不失时机地对学生进展德育渗透，增加学生的爱国热忱。同时通过地理学问的学习使学生知道地理环境对人类生存与进展的宏大意义，进而珍惜自然、爱护自然。 地理工作规划 篇6 一、学生双基、力量、学习方法和非智力因素的根本分析 本学期，本人担当七年级2个班的地理教学任务，每周每班规划二个课时。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。通过小学阶段的学习，学生对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量。对世界概况有了肯定地了解。大多数学生

19、对地理学科怀有深厚的兴趣，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 少数学生学习兴趣不是非常的深厚，认为比枯燥;有些学生甚至认为地理科比拟难，难以理解;有些学生认为读图比拟难;有些学生认为地理科学习的作用不大。但是，大多数的学生还是兴趣比拟深厚，也喜爱地理这个学科，且根底还行。 二、本教材的主要特点是： 1、对教材内容的分析及补充、增删、改良意见 教材设计较合理，尤其是图比拟多，能直观形象的表达出来。 我个人认为，文字描述太少，有些学问过于粗浅，不能为优生开拓视野。在第一章活动中，例如在地球的运动中,对于太阳光对地面的直射介绍太少,要教师去做大量的补充,若不是老教

20、师或是特别专业的教师,都是很难教好的。在大洲和大洋中,对于各大洲大洋的分布,除了图之外,没有一点文字介绍。这样不利于学生自学。 2、教学资源开发 充分利用教材、教学资料、地理方面图书，使之为教学效劳。 指导学生究研我县、我乡地理，使之学以致用。 3、教学任务或目标 优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导学生。 要求学生学得轻松，课堂气氛和谐。 让学生学会学习，学会分析问题，能客观的对待事物，学会做人。 4、减轻课业负担，提高教学质量的措施 细心钻研教材，科学设计教案，仔细备课，仔细教学，适时总结教学中的得与失。 5、教材在构造设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的

21、重要组成局部，其功能已经从复习稳固课堂学问，继而担当一局部新学问的教学。通过“活动”和“综合探究”这两种形式，切实让学生参加到教学活动中，增加了教材的探究性和实践性; 6、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展现地理过程的组照或组画等，不断给学生以新奇感，激发他们对地理课的兴趣。 7、亲密联系生活和生产实际，尤其是留意挖掘学生的生活经受和体验。教材非常重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。 8、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格

22、。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比拟活泼，富有启发性。 9、版式设计生动活泼。 本教材的主要内容： 本教材共分为五章： 第一章地球和地图 其次章陆地和海洋 第三章天气和气候 第四章居民与聚落 第五章进展与合作 教学重点：第一、二、三章 教学难点：第一、二、三章 三、教学目标和要求 1、了解地球和地球仪的有关根底学问，熟悉地球的运动及其对人类活动的影响，把握地图的根本学问和运用地图的根本技能; 2、熟悉地球外表的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，熟悉地球外表的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的根本观点，培育学生的科学兴趣科学探究精神，及

23、辨证唯物主义思想观; 3、熟悉世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，熟悉气候与人类生产、生活的相互关系，形成爱护大气环境的意识; 4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成爱护人类文化遗产的意识。 四、提高教学质量主要措施： 1、通过“活动”和“综合探究”两种形式，切实让学生参加到教学活动中; 2、留意挖掘学生的生活阅历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的; 3、在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的实践性; 4、依据地理科的特点，留意在教学中贯彻启发性教学

24、原则，充分调动学生学习地理的兴趣和积级性。 五、教学进度和课时安排： 1、教学进度： 本学期教学时间为21周，去掉一周的节假日，二个周的复习时间，教学时间为18周，每周2课时，共36课时; 2、课时安排： 第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节(一)2课时其次周：第一节地球和地球仪(二、三)2课时 第三周：其次节地球的运动单元检测2课时 第三周：地图(一、二)2课时 第五周：单元检测2课时 第六周：其次章陆地和海洋第一节大洲和大洋2课时 第七周：其次节海陆的变迁2课时 第八周：单元检测2课时 第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气2课时 第十周：其次节气温柔气温的分布2课时 第十一

25、周：复习2课时 第十二周：期中反应测试2课时 第十三周：第三章第三节降水和降水的分布2课时 第十四周：世界的气候单元检测2课时 第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种2课时 第十六周：其次节世界的语言和宗教2课时 第十七周：第三节人类的居住地-聚落单元检测2课时 第十八周：第五章进展与合作2课时 第十九周：单元检测复习2课时 其次十周：复习稳固练习2课时 其次十一周：复习稳固2课时 其次十二周：复习综合检测2课时 其次十三周：期末考试2课时 地理工作规划 篇7 在新课程改革的大背景，连续贯彻落实新课改精神，以深化教育教学改革，全面实施素养教育为中心，在学校教务处、教科室的指导下，紧抓常规治

26、理，加强对高考模式、新课程与校本开发的讨论，地理科组将仔细贯彻学校的工作要求，团结全组教师，同心协力，努力完成各项详细工作。 坚持两周一次的教研活动制度，进展专题理论学习和集体备课、并结合新教材、新理念，在备课中精确把握教材的重、难点。利用每堂展现课及教学讨论课的机遇，不断修正、提高自己的业务水准，鼓舞教师撰写有关新课程的讨论论文或阅历总结、 仔细钻研教学大纲和高考大纲，在教学中做到有的放矢，注意教学实效。学习专业杂志理论文章，提高教学水平;仔细总结沟通教学阅历，积极投稿。 我们要抓住每次外出听课、学习的机遇，不断充实、完善自己，逐步提高自身的业务水平，同时将学习体会在组内进展沟通。在进展专业

27、进修的同时，广泛涉猎各方面的书籍，博闻强识，拓宽自己的学问面，提高自身文学、艺术修养，并娴熟运用到教学实践中去，丰富教学内涵。 根据地理教师教学工作标准要求，仔细做好教学常规工作，提高教研组全体教师团队合作精神。 一、教法讨论、学法指导的目标和措施： 1、以课改为核心，以现代课堂教学为根本，有效地推动教学、教研工作，探究积存适合新教材理念的教学方法。加强各教学内容和各课型的典型课例讨论，以公开课的形式，开展集体评议研讨活动，提高课堂效果。 2、 各任课教师重点做好班级学生成绩的平衡工作，分层次仔细做好差生的辅导工作，防止两极分化，提高整体水平。 3、以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用

28、校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的争论、解决，增加自身对教学过程的反思和理解。 二、教学常规的实施和治理措施： 备课、上课要求及检查措施 1.以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的争论、解决，增加自身对教学过程的反思和理解。 2.加强学习和落实新课程标准;加强对高一与高二新教材、新教法的探讨与案例分析。 3.上课时努力创设问题情景和教学情景，提倡教师在教学中要“精讲，善导，激趣，引思”，让学生“多参加”，“多思索”，“多独立见解”，形成一种新课程理念下的新型的课堂教学模式。 作业量、测验次数及批改。 依据授课进

29、度和教学内容，留意对练习题的精挑细选，做到“典型、启发” 注意根底学问的把握。对一些热点、考点要让学生做熟、做烂;留意全批全改，准时反应。积极开展作业设计讨论，推动作业形式、内容的改进，细心推敲、选取，提高作业效率，使之成为课堂的有效补充，减轻学生课业负担。 在学校和年级组的统一安排下，组织好月考和统考，平常适当做些单元练习，尤其是选择题的训练。做到有布置，有批改，有反应。进一步加强爱心教育，做到对学生少批判多鼓舞和表扬，以情动人，让学生真正做到自觉学习。 课外辅导和考试 针对班级学生把握学问的差异性，落实分层教学。做好培优工作，进一步地提高重点班、尖子生的地理成绩，更要落实补差工作，对一般班

30、成绩稳步提高，增加学习地理的信念。注意会考和高考的信息，仔细讨论新教材，讨论考纲和教学大纲，关注学生较难把握的学问点和简单出错的地方，通过多做练习加强应试力量的培育。 三、备课组工作的准备和要求 高一备课组：本学期将依据地理学科的工作特点，围绕新课程改革，结合我校学生的实际状况，以提高教育教学质量为目标，培育学生学习地理的兴趣，打好扎实的根底。结合新教材，贯彻新理念，加强教学讨论，深化教学改革，高质量地完成会考任务。 四、组内公开课的开设及其评议要求 表格 五、新老教师挂钩的设想和安排： 表格 六、本学期教育、教学讨论课题 表格 地理工作规划 篇8 新的学期已经开头了,为了更好地做好本学期的地

31、理教学工作,现制定地理组工作规划如下: 1随着新课改的深入，各位教师必需加强业务学习，提高个人的教学素养，转变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。 2课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理睬考工作。争取会考中取得优异成绩 3改良教学评价体系，减轻七年级与八年级学生负担，科学布置作业，精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。 4讨论常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。连续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位教师都要开一节多媒体课，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。提高教育教学质量。通过观摩和沟通等讨论活

32、动，进一步明确教学要求，对教学目标、教学内容的讨论，帮忙教师讨论和改良教学方式，进一步提高课堂教学效率。 5.促成教师树立全新的教学观念，连续探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率。 6以学科转变为契机，改良教学方法，重视学生力量的培育。 7充分利用多媒体等帮助教学手段，信息技术作为教学的帮助手段，带来了观念的更新。上学期我们组内成员每个教师相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。固然这是顺应课改所需，课改正程中，课程与课时的冲突特别突出，传统的地理教学无法满意。而多媒体等帮助教学手段能弥足许多缺乏。可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为详细，培育学生的

33、求知欲和探究欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步增加深厚利用多媒体帮助教学手段的气氛。 8提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学方法。 9拓展教学范围，把课堂从课内向课外延长，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课。让更多的学生得到参加的时机，使之更好的展现自己的才能。 10加强课题讨论。随着教学的进展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题讨论，做到“以研促教”，用教学讨论来提高教师课堂教学的水平。 地理组全体教师将一如既往地积极进取，不断努力，使地理教学更进一步到达更高的水平。 地理工作规划 篇9 一、指导思想 我们组的八名教师肯定会在学校各

34、级领导的带着下，仔细学习和贯彻新课程理念，仔细贯彻落实学校关于本学期教学工作的总体要求。进一步探究初中地理、生物科学的课堂教学方法，以实施“361有效课堂”教学为中心，优化生物、地理课堂教学质量，促进学生素养的全面进展，帮忙学生树立科学态度、科学精神和爱国主义精神，培育学生创新的思维习惯。本组全体教师连续发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，为学校的进展做出奉献。 二、主要工作目标 1.通过自身的业务学习和对学校领导业务讲座的学习，不断更新教学观念，提升业务素养，不断用正确的理念和科学的方法来引领自己的教学。 2.连续使用“361有效课堂”模式进展教学，不断反思，讨论总结，加深对“361有效课堂模

35、式”的熟悉与理解，并力求能驾驭自如。连续在课堂上探究本学科的讨论主题，使之更深入，更细化，到达预期的讨论目的。 3.要连续精选作业内容，适量适度，全面典型，力争课上完成，课下不布置作业。的确减轻学生的作业负担，提高作业质量。通过学生的互评作业，培育学生仔细、认真、负责的学习和工作态度，并且以此来到达稳固所学学问的目的。 4 .教师要仔细批改作业，准时订正学生做的作业和评的作业中存在的问题和错误，本着对学生仔细负责的原则评判作业，切不行敷衍了事。 5积极参与校内外各种教学活动，尤其是我校的有效课例研讨、教学评优、命制试题等教学活动，力争高质量完成。并积极参与校内外各种形式的培训，厚实自己的专业底

36、蕴。 6. 积极努力制造和谐课堂，建立和谐的师生关系，面对全体学生进展教学。留给学生充分的自主学习，稳固背诵的时间，培育学生自查的力量，训练学生互查互促，使学生既竞争又合作，提高学习效率。 7.结合学科特点，对学生加强思想道德教育，培育学生正确人生观和道德观，培育学生喜爱祖国、喜爱大自然的思想感情。努力培育学生的学习兴趣。教学相长,全面提高师生的整体素养。 8.根据起初制定的听课讲课规划，仔细落实，促进地、生教学质量的提高。 三、详细实施措施 1、仔细学习课程标准及其他相关的教学理论学问，在专业成长手册作好记录，结合教学实际写出感想体会，使学有所用。 2、深入钻研教材，讨论每章节的重点难点，讨

37、论详细的教学方法, 设计好“361”教学模式导学案，按要求上好每一节课，提高教学质量。 3、仔细、准时批改作业，批阅试卷，合理安排学生的辅导，多关注进线生和后进生，面对全体教学。 4、仔细参与并完成完成学校组织的各种活动，做到全员参与，坚持到最终。活动后，仔细总结，做好反思，多自我反省，自我批判，弥补缺乏，改良方法，积存教育教学阅历，不断提升专业素养。 5、完成学校要求教师每周听课1节课的任务，写好听课笔记，在听课过程中学习其他教师先进的教学方法和理念。加强组内的相互沟通、相互听课、相互学习，共同进步。 6、充分备好每一节课，力争上好每一节课，利用导学案，激发和培育学生学习兴趣，培育学生的学习

38、方法、发挥学生的主体作用。 7、生物要做好试验探究工作，提前预备好试验，将学生带入试验室，提高学生动手操作力量，培育学生观看力量。 总之，我们地理、生物组的全体教师会同心协力，以务实的作风，效劳的意识，创新的思路开展各项教学、教研工作，力争进一步提高地理、生物的教学质量。 附每周听课安排表 说明：1、讲课教师要根据周次的安排按时讲课，如有特别状况不能讲课请提前说明，与其他教师调换后，并且告知其他教师。 2、请自己安排班级、日期、课节，并要提前告知各听课教师，以便调课、听课便利。 地理工作规划 篇10 一工作思路 遵照学校今年本期的工作规划，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育 教

39、学质量，力争取得XX年高考的优异成绩。 二工作目标 1.上好每堂课，标准课堂教学。依据XX年考试说明，逐一落实考点。努力完成学校下荙的高考任务。上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在XX年的高考中再现地理学科的辉煌。 2.按质按量完成学校在创立工作中所下荙的各项工作。依据教学处和教务处各项工作规划高三地理科要求每位教师完成教育教学档案资料工作(包括教师个人规划、总结、教案、听课本、积分册；教研组规划、总结、教研 活动报表；科组规划、总结、教研活动报表、其次课堂活动报表)。进展多媒体帮助教学工作80以上的教师能运用多媒体帮助教学，

40、课时掩盖率50以上；能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。 3.按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，力量过关。 三、工作要求 在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点： 1、钻研考纲和教材，对教材内容进展归纳总结。着眼教材，建立必修概念系统网络，进展全面系统地复习。 （1）全面了解教材，把握重点。 （2）突出主干，落实根底，做好用好概念系统化。 （3）留意总结，特别是地理事现象、规律分析与归纳。 2、努力提高教育教学质量。 （1）集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的根底上备课，要在把握高考方向的根底上备课，要在全面了解学生的根底上备课。 加强集体备课，发挥集体的聪慧。

41、将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼教师办公室进展。 （2）上课：在集体备课的根底上仔细上好每一课，提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要留意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。 （3）课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反思中求进步。 （4）完善听课制度，取长补短，年轻教师多向老教师学习，共同提高。 （5）遵照学校安排，坚持做好教学常规。 3、全面备考，习题精癣精练、精评 坚决执行学校提出的习题系列化教学要求，对 试题要细心组合。从不同的习题难度入手，结合学生的实际状况，课堂上合理安排学生训练时间。试题讲解要准时，

42、要讲透，要留意解题方法，解题思路的培育，回元强调答题的 标准化，地理语言的专业化。提高学生的解题析题力量。 四.工作措施 为荙到今年的高考目标我们高三地理科a组决心:同心协力、齐抓共管;既要质量、又元数量。清晰措施如下: 1.充分利用每节课，对根底较差的同学还是以夯实根底为主，在高考中提高根底分；对根底较好的同学在夯实根底的同时，提高他们的学科力量，力争提高其次卷的分数。为荙到这一目的，我们全体高三教师要齐心协力， 共同抓重点，释疑点，收集今年的高考信息。 2.切实搞好培优和补差的工作，培优工作主要由周、罗教师负责，对象主要以第一层次班的学生为主，清晰措施是：关注尖子学生答题的正确标准，上课加

43、大容量；每两周训练一套高质量的仿照试题；与尖子生进展个别谈话 辅导。对根底较差学生的补差工作主措施是，根据考纲的要求落实根底学问扎扎实实搞好根底学问的复习。 3.加强对学生的心理辅导，考生的学问水平是衡量高考的成败标准，但是，考生的心理素养也是不行无视的。考生的思想负担过重，精神过度紧急，势必影响到考生的学问水平的畸形发挥。临考之际，良好心理状态是非常重 要的。在平常的教学中要培育学生好的心态，不要使学生在平常的考试中患得患失，要培育他们大度的心理。 4.加强文科地理的教学，本期文科地理教学的主要任务是完成一轮专题复习任务、讲练结合，夯实根底，为深圳一模、二模和高考作预备。 5.协作各部门做好各项工作，科组及教师坚决按质按量完成各项任务。 XX年8月15日 附一：每周一测安排表: 出题人 第一次 李修福 其次次 谢新春 第三次 周义 第四次 罗明军 第五次 李修福 第六次 谢新春 第七次 周义 第八次 罗明军 备注：1、每周一出题人将试题交予科组长，周二完成试题审核，周三交予文科综合周测组卷负责人； 2、