国语学习实施方案工作计划集合6篇.docx

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1、 国语学习实施方案工作计划集合6篇 依据校发202344文件精神，结合学校“教学质量月”工作部署和外国语学院实际状况，在征求意见和广泛争论以后制定出外国语学院“教学质量月”工作规划，以指导各项教学工作的开展。 一、领导小组 组长：卢仁顺 副组长：廖华英、刘悦明、叶张煌 组员：项桂芬、罗晶、艾国平、崔艳娟、何树林、陈艳、黄红霞 整个“教学质量月”工程由刘悦明总体负责，叶张煌帮助，归口为教科办。各项工作都指定详细负责人，做到畅通高效。 二、主体实施工作四大块 1、教师工作 利用教研活动和网络形式加强对全院教师的宣传工作，切实树立质量意识观念，积极探讨提高教学质量的方法，挖掘教学质量的内涵，结合市场

2、和社会需求培育高质量人才，积极探究大学外语（包括高职大学外语）、讨论生外语的教学质量问题。加强对教师课堂教学治理，促进教师之间的沟通，提高上课艺术，改良教学模式。重点在试验室开放和实践教学环节以及“两翼两课堂”落实工作。 2、学生工作 全面对学生宣传“教学质量月”的意义和重要性，号召全院学生积极参加到这一活动中来，借此时机进一步了解学生的实际水平，学生的教学参加度。连接学生和教师之间的纽带，促进教学互动。帮忙学生进一步做好学业规划、职业规划。 3、治理工作 本着治理为教学效劳思想，进一步完善学院教学治理模式，加强对教学过程的监控和对教学效果的评估。在已有的根底上进一步实现优劳优酬机制，加强奖惩

3、制度的落实。加强干部听课及反应制度，将各项工作做到实效。 4、协作学校做好活动月的各项工作，将成果保存扩大。 三、活开工作要求 1、各详细负责人仔细做好各项工作，周密部署，按时总结。工作效果和业绩挂钩。 2、活动中讲求实效，务必将工作做到实处，杜绝形式主义，走过场，仔细查找问题，讨论对策。 3、各相关部门积极协作，为活动的顺当开展供应便利。 4、期中教学质量检查活动为本活动的一个局部，仔细做好各项检查的纪录，查找问题，加强沟通。 5、各项工作结合学院年初提出的目标工程开展，为进一步教学治理改革奠定根底。 四、组织争论 “教学质量月”活动完毕周进展专项汇报、争论，制定相应对策，提出整改意见和措施

4、，并将质量意识和质量监控、考核等连续下去。最终将各项工作汇总写出总结报告上报学校。 【篇二】国语学习实施方案工作规划 一、指导思想 为进一步加快我校通用语言文字标准化、标准化工作的进程，深入宣传国家通用语言文字法，以创立市级语言文字规划化示范学校和国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，围绕学校中心工作，全面贯彻语言文字工作的“三纳入一渗透”的要求，加强组织、制度建立，扎实做好常规治理工作，坚持工作特色，加大宣传力度，促进我校语言文字工作的深入开展。 二、工作目标 1、学习、宣传和贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，加大语言文字宣传力度，营造语言文字标准化的良好学校气氛，努力创立市级语言文字

5、标准化示范校、提升学校良好形象，展现学校特有的风采。 2、健全学校语言文字工作网络，进一步标准语言文字工作，对比语言文字验收指标，结合学校中心工作，与各处工作整合，扎实有效开展语言文字活动，按时仔细做好资料的积存和归档。 3、营造学校文化气氛，让学生在各项读书、诵读、征文、讲故事、标准书写竞赛等活动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升学校文化品位，推动全校用语用字的标准化。 4、重点做好20xx年5月国家二类城市语言文字工作评估验收和今年9月“第16届全国推广一般话宣传周活动”。 三、工作资料及措施 1、完善学校语言文字工作机构，加强语言文字工作综合治理 (l)在校长室统一领

6、导下，语言文字治理网络机构正常运作，定期召开语言文字领导小组会议，从学校中心工作动身，全面部署学校语言文字工作。 (2)各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作，注意抓日常治理。实行推普员不定期沟通汇报制度和推普员培训制度，努力打造一支素养良好的推普员队伍。 2、优化学校语言文字环境，提升标准运用语言文字水平 (1)常设推普标语牌，按需进展宣传标语和横幅的张贴，利用班级板报、学校博客、宣传板、会议等形式，常常性宣传语言文字工作。 (2)政教处、大队部组织大队委员、推普员定期检查学校语言文字标准化使用情景，重点检查各班级墙报、黑板报和推普角等班容班貌情景。 (3)标准教师的课堂用语，采纳推门听课

7、和上研讨课的形式检查教师的课堂用语，对担当教学任务的教师一般话应到达二级乙等水平，特别是语文教师要加强语文文字水平的提高，力争到达二级甲等水平。 (4)标准学生在校礼貌用语，要求全校学生在学校内必需坚持说一般话，并经过教师指导与培训，进一步提高学生一般话水平。 (5)教育处、语言文字领导小组成员一齐深入课堂，定期检查、调查师生在课堂、学校活动、会议等方面使用一般话情景，并准时反应检查情景。教育处将定期的抽查学生作业本，催促学生用字到达文字标准要求。 【篇三】国语学习实施方案工作规划 为仔细贯彻落实镇、区、市、校的教学教研工作规划，打造“高效六步法”精彩课堂，突显英语特色，营造书香校园，形成深厚

8、的校本教研气氛，实现学校“让每一位师生都精彩”的办学宗旨和“精品+特色”的办学目标，特制订本学期的教学教研工作规划。 一、工作目标 1、教学目标：连续深化课堂改革，进一步转变教学观念，加强高效六步教学法课堂模式的推广，打造全国课改名校。重点抓好“六步法”的集体备课，切实提高教学效率，力争随机抽测科目及期末统考年级成绩保持区第一名，初中的各项指标均在金湾区第一，七年级力争学生总分排名有2名在区前十名，八年级有2名在区前十名，九年级有1名在区前十名。 2、教研科研目标：教师拥有较强的教研科研意识，仔细开展集体备课、有预备课评比、开展科组间的说课、上课、评课活动。积极推动“高效六步教学法”课堂模式及

9、双班主任制实践讨论课题成果的转化应用。收集整理市级重点课题校本模式下教师专业进展的实践讨论和区级课题英语电影配音实践讨论的讨论资料，预备结题。做好课程建立的顶层设计，做好翻转课堂和粤教云与“六步法”的融合试验方案。 3、队伍建立目标：加强精彩教育，强化师德师风建立，教师在“高效六步教学法”课堂模式的探究上出新成果并形成自己的课堂特色，在双班主任制实践讨论中强化合作意识，提升自己的班级治理水平和力量。加强连续教育和校本培训，培育学科带头人。 4、学校特色目标：抓好“六步法”课堂教学特色和英语教育特色两项市级课题的培育工作，连续抓好双班主任特色、书香校园特色、科研特色等特色品牌建立，打造在全国有影

10、响力的特色名校。 5、体育卫生目标：仔细贯彻执行体卫工作法规，促进学生身心安康成长。体育合格率、体育熬炼达标率、优秀率分别达95%、95%、30%以上，学生近视眼新发病率得到有效掌握；丰富和创新大课间的内容，加强考评治理，提升大课间的质量。加强初中体育课堂治理，中考体育工程必需在课堂上完成训练，每月进展体育会考，建立学校体育考试档案，确保体育中考每位学生都到达总分值；加强传染病的防控工作，定期开展宣传教育，分管领导要做好规划。 二、工作要点 （一）以精彩教师的素养要求，建立精气神十足的教师团队。 1、抓好教学治理队伍建立。 （1）成立教学教研治理团队，强化教学教研治理。教学治理团队负责日常教学

11、常规治理与考核，在日常教学治理过程中，教育处还要注意培育学生干部帮助早读、午读等日常工作检查，全方位评价各班学生学习习惯的养成状况。 （2）行政领导要加强学习，不继提升自身素养。只有加强学习，才有底气领导别人，只有加强学习，才能与时俱进，详细要完成以下学习任务：要求每周读一篇文章，并做好记录；要求每月给全体教师推举一篇好文章；阅读学校下发的一本专著，写好一篇阅读体会。 （3）行政领导要强化作风建立。要有扎实肯干的工作作风和创新精神。详细做好如下工作：每周按时完成行政例会的各项工作；每周听课2节；每周深入1个班，了解班级现状；每周参加一次科组活动；每周开展一次常规检查；每天巡察学校一次，并做好巡

12、察记录；每月深入一次教师办公室，了解办公室现状；按时完成值日工作。 （4）治理人员要严格执行和落实学校决策，并做到公开、公正、公正，特殊在教师考核上要实名评价，没有通过教代会的不得私自转变。 2、引领教师专业进展。 （1）构建教师专业进展平台，以课堂为主阵地，以课程改革为进展平台，通过学习培训、课改试验、工作反思、撰写论文等手段，引领教师专业进展。 （2）开展读书活动。开展优秀教师的要求读书沙龙活动。 （3）开展课改沙龙活动。围绕学校的四个校本课题讨论，谈谈自己的收获。 （4）加强教师教学根本功训练，全面提高教师业务素养。通过集体备课考核、教师书法训练考核、导学案设计评比、微课和课件制作竞赛、

13、百字点评等活动，提升教师教学根本功。 （5）开展申报微型课题，促进教师成长。围绕学校四个校本课题，每人申报一个微型课题，并开展讨论工作。期末上交讨论报告。 （二）加强教学工作治理，提高教学质量。 1、抓好科组活动，按科组活动时间，各科组长要仔细做好规划，对活动内容、活动主题、活动人员做好具体安排，保证科组活动取得实效。 2、落实教师听评课制度。教学部门要抓听评制度的落实，每一位教师要听完本科组教师的课，每学期不少于20节，逢听必评，听课要准时，听完才能离开教室，评课时，要求每位听课教师要发言，前面发言内容，后面不得重复。 3、抓好课前一分钟活动。如英语课进展课前一分钟英语歌（英语演讲），语文课

14、进展一分钟朗读或一分钟讲故事，数学进展一分钟口算训练等。 4、抓好早午读。每班每周安排3节语文、1节英语、1节数学早读。对早读分两个时段进展检查：7：458：00检查课外积存朗读状况，8：008：20检查课本内容朗读状况，分别赐予打分评价；午读也分两个时段进展检查：2：002：10检查学生练习书法状况，2：102：25分检查学生英语朗读训练状况，分别赐予打分评价。 5、加强教学质量监控。为了更好地监控教学质量，学校建立“单元质量分析制”、“学困生帮扶制”、“随堂听课制”、“随堂走听制”、“学科竞赛制”等，从不同的纬度来评价教学质量，确保学校教学制度的落实，进而形成构造性的教学治理体系。 6、抓

15、作业。教育处要进一步标准各科的作业本类型与格式，三年级以上学生每人一本错题集，并按要求收集和修改，准时进展二次批改。作业布置要适量以减轻学生课业负担，13年级不布置书面作业，46年级以体验性作业为主，要求学生每天早晨一进课室就交作业，以标准学生行为。 7、重书写。学生人手一本习字帖，每天午读2：002：10为书写训练时间，坚持书写指导与训练；一、二年级语文、英语课堂要重视学生的书写指导，并每周一节语文课作为书写指导课，其他教师也要留意书写引导，每班每周开展一次书写评比，学校每月一次书写评比，作业与试卷书写分占5%。确保学生的书写有一个质的转变。教育处要进展一次书写检查评比，并纳入考核。 8、强

16、阅读。语文和英语都要完成新课标规定的阅读量及阅读书目。科组长把每年级要读的书目下发给教师，任课教师下发给家长，要求人人有书，以作业方式布置，每月开展一次读书报告会。教育处要进展常规检查。 9、重视非统考科目教学。仔细钻研教材，按“六步法”简案备好课，做好课件，严密组织课堂教学，按课程表扎实上好非统测科目课程。教育处要加强课堂检查，对随便调课或挤占非统考科课程的行为要准时制止，并在常规工作评价考核上赐予扣分。教育处要检查副科的教学进度、期末要进展检测。 10、抓好教学常规检查。教育处要加强教学常规检查的力度，确保教学质量及学生良好学习习惯的养成。一是重点抓好“六步法”课堂导学单的检查，对没按“六

17、步法”导学单上课或没有课件上课的要通报批判，这项考核按0分计入，可通过随堂检查或班级学生访问进展；二是重点检查培优辅差状况；三是重点检查作业批改、书写、错题集及规定的阅读书目完成状况；初中部重点对学科根本素养的过关检查，如语文的背诵、默写、课外阅读等根底过关检查；落实初中部月考的相关工作和一对一培优工作的检查。 11、落实初中体育课堂治理。加强初中体育课堂治理，中考体育工程必需在课堂上完成训练，每月进展体育会考，建立学校体育考试档案，确保体育中考每位学生都到达总分值。 12、合理充分用好多媒体教学和试验室教学。理化演示试验开出率必需到达100%，并做好教学仪器设备的登记及借出、使用记录，做好危

18、急品的保管使用，充分发挥它们在教学中的作用。 13、初中教学工作要求：教学进度要进展三年统筹，语、数、英、物理力争在初三第一学期能讲完新课，其次学期进入复习，培优辅差工作肯定要强化落实。课堂要按“六步法”要求备课、上课保证课堂教学质量。 （三）狠抓学校特色建立，进一步彰显学校特色，成为全国特色名校。 连续抓好英语文化特色、“六步法”课堂教学特色、双班主任特色、校本科研特色、书香校园特色等“五大”特色品牌的建立，并以“节日文化”为载体，开展一系列的教育特色创立活动。 1、语文科组要做好第七届书香文化节方案，要创新活动形式，丰富活动内容，组织教师在3、4两个月落实方案各项活动，并到达预期目标。 2

19、、英语科组要仔细组织好闯关英语、音标操、外教课堂、英语社团等工作；仔细组织和筹备各级各类英语竞赛，确保竞赛取得优异成绩。 3、做好市级特色培育工程“六步法”及英语文化特色的培育相关工作，预备9月份的市级特色验收。 （四）依托市级课题校本模式下教师专业进展的实践讨论连续深入讨论校本课题“高效六步教学法”课堂模式及双班主任制实践讨论，抓好区级课题英语电影配音实践讨论的讨论。 1、要做好校本科研特色的方案，组织教师积极开呈现有课题的讨论和结合学校进展及教师的教育教学存在的问题积极申报课题并开展讨论工作，才能真正形成校本讨论特色。 2、已结题的“高效六步法”课堂模式和“双班主任制”成果转化应用，在应用

20、中进一步深入开展讨论，使成果内容更丰富、更易操作，更有实效。 3、仔细做好市级课题校本模式下教师专业进展的实践讨论和区级课题英语电影配音实践讨论结题方案，收集和整理讨论过程的资料，预备6月份结题。 4、开展微型课题讨论，以推动四个校本课题的深入开展。要求每一位教师依据自己的讨论兴趣，结合学校四个校本课题，申报一个微型课题，争取其次周完成，学期末上交讨论报告。 5、根据“国家课程校本化、校本课程特色化、国际课程精品化”的总体要求，分管领导要做好课程建立的顶层设计。要求把现有的国家课程按“六步法”的课堂模式来设计导学单，上新课前下发给学生进展自主学习，进展翻转课堂试验，促进“六步法”与翻转课堂的深

21、度融合，把国家课程校本化，形成各科导学指南课本。连续开展音标学英语话剧音标操英语电影配音围棋古筝语文写作等课程建立，初中语文写作报日语要在本学期开设课程。 6、做好粤教云的试验方案。选取一至二个班作为试验班，积极开展试验，为下一学期全校性的开展积存阅历。 （五）加强其次课堂治理，丰富学生课余生活，培育学生专长，让每一个孩子都精彩。 1、充分利用校外教育资源，与吉林大学大学生合作开展各种兴趣班，丰富学生的课余生活，切实提高其次课堂活动质量。 2、做好其次课堂的治理。按其次课堂活动做到“五定”、“四性”、“五有”要求，各位教师要仔细组织开展好其次课堂活动，教育处做好人员协调和规划的落实检查。 3、

22、加强其次课堂活动的成效监控。通过“六一”节、大课间节、学科竞赛、等活动，检查学生其次课堂活动学习成果，对做得好的教师、学生进展表彰。 （六）完善教师考核标准，成立科组常规考核小组，制定和设计大数据的常规治理模式，使教师考核更科学和便捷，更公正、公正，为提高治理效率。 1、其次周完成好教师考核的修改，第三周交教代会争论通过执行。 2、每月公布教师考核分数。 3、教学常规考核要求：但凡检查、评比的工程，全科组教师参加检查，评比打分。考核小组占60%，科组成员占40%，优秀率占本科组的20%，良好占80%，合格占20%，优秀分在90至95分，良好分在80至89分，合格率60至79分。 【篇四】国语学

23、习实施方案工作规划 国家通用语言教育是为满意少数民族群众享受优质国语教育迫切愿望而长期实践的产物。推动国家通用语言教育，也是落实“民族团结从小抓起”指导思想的重要工作举措。千秋大业，教育为本，全面普及和推广国家通用语言文字教学，是党中心的治国方略，是长治久安总目标的治本之策，是我们夺取反分裂、反斗争成功的关键之地。全体教师们要统一思想，分散共识，站在社会稳定进展和长治久安的角度来熟悉国家通用语言教育，肯定要从内心深处树牢政治意识、大局意识、核心愿识、看齐意识，要紧紧抓住历史机遇、政策机遇和进展机遇，紧紧盯住国语教育全掩盖核心任务，不保守、不疑心、不观望、不争辩、不暧昧，理直气壮、态度鲜亮，同心

24、同德。 一、指导思想 以习近平同志为核心的党中心为核心的党中心高度重视新疆的双语教育工作，总书记深刻指出：“实现新疆社会稳定和长治久安根本在人，关键在教育，少数民族孩子，国家通用语言教育要抓好，学好国语，不仅将来工作便利，更重要的是能为促进民族多做奉献。”根据自治区党委南疆工作会议、第九次党代会和阿克苏地委扩大会议精神为指导，仔细贯彻落实国家教育部关于提升南疆双语教育质量的指导意见，在自治区第九次党代会上，陈全国书记强调：“要积极推动双语教育，下大力气抓好双语教育，做到有教师、有教材、有场地，到2023年，少数民族民族孩子根本把握和使用国家通用语言文字。”在地委（扩大）会议上，窦万贵书记明确要

25、求：“坚决不移推广使用国家通用语言文字，全力推动国家通用语言教育”。党中心、自治区党委、地委关于国家通用语言教育的一系列重大部署，为我们推动国家通用语言教育指明白方向供应了遵循，遵照以上指导思想制定本方案。 二、领导小组 组长： （校长）副组长： （副校长）组员： 吾许尔沙地尔（教务主任）麦丽开克热木（教研主任）李小武 （语文教研组长）巴哈古丽买买提（数学教研组长） 三、根本原则 一是坚持积极、稳妥、有效推动的原则，实事求是，积极进取，稳步推动； 二是坚持统筹规划，循序渐进，整体推动； 三是坚持敬重教育规律的原则，把普及国家通用语言教育与提高国家通用语言教育质量严密结合，实现科学推动； 四是坚

26、持从教师抓起的原则、从学生抓起，整合国家通用语言教育资源，从低段抓起，建立一支数量和质量满意国家通用语言教育要求的国家通用语言师资队伍。 四、详细推动措施 全力落实文件要求进校园学国语、说国语、用国语的要求。 1、学校选拔中层领导、科室领导、干事都先考察国语水平，MHK未到达三乙者不予考虑。 2、领导起带头作用。从领导抓起，领导不说国语，一经发觉当场举报，一次绩效扣处1分以此累加。 3、学校召开全部会议、举办的全部活动都必需用国语，全体教师共同监视。若学校召开的会议、举办的活动不使用国语者，绩效扣处5分。 4、教师办公室采纳民汉穿插、年轻教师与年老教师穿插。相互学习、相互监视。若发觉一次教师不

27、说国语扣处1分，以此累加。 5、教师上课一律全部使用国语授课，不得使用维吾尔语帮助教学（除维吾尔语语文课外），若发觉除维吾尔语语文课外教师上课使用维吾尔语，现场绩效扣处1分。 6、国语水平未到达三乙的教师及45岁以上教师组成学习班，每周 二、四上晚修班，学习阿克苏教育学院、阿克苏地区师范学校印制国语走进校园这本教材，依据教材每周学习一小节。周五测试，保证当周学习的内容当周消化。对当周学习内容不及格者，绩效扣处3分。 7、学校任何书写的文字全部使用国语包括教师的学习笔记、业务学习等全部使用国语（除维吾尔语授课教师外），未使用国语者，发觉一次绩效扣处1分，以此累加。 8、每周每名教师都要阅读一篇优

28、秀的国语文章或优秀的国语书籍，写读书笔记不得少于1000字，每月举办一次读书沟通沟通会，每位教师共享心得，心得体会不得少于400字。各教研组做好发言记录。最终依据每位教师的读书状况评出优秀者。 9、本学期每周开设一次阅读课，每班阅读课任课教师安排学生使用统一的读书笔记本，每月的前三周阅读课上阅读书籍写读书笔记，第四周上阅读沟通课，尽量保证每位学生都能发言。学生的读书笔记和心得体会，作为考核此任课教师的依据。 10、由政教室和少先队牵头，每周到各班级摸排检查学生国语状况，运用口语交际的方式进展检测。每周评比国语最差班级班级扣1分，每周一公布。 11、由政教室和少先队牵头，每天中午的红沙子播送时间

29、各安排一名教师和一名学生诵读一篇中华经典故事。 12、教研室做好本学期各项教研活动的安排。教研活动学生活动都要以中华传统节日为契机。例如：冬至这天教研主任要在学校公示栏公示今日的节日，这天可以开展学生包饺子活动等。 【篇五】国语学习实施方案工作规划 国语作为我们中国人的民族共同语言,为了更好的推动工作也为了适应现在的教育教学工作,发挥好自己的教育教学工作中的作用，我打算更好的学习国语。 详细规划如下: 一、要提高国语水平,首先要树立信念,持之以恒。 通过学习、研讨、实践等各种学习活动形式提高,使我在实施国语教育教学的过程中的专业学问与学术水平、教育教学力量等方面都能有较大幅度的提高,进而有助于

30、国语教学的进一步深入开展。本人自身实施学习汉语的水平不断提高,同时发挥示范辐射作用。 二、在学校教学中,工作中用国语沟通。 1、每周-次朗读一篇作品给师傅听。 2、要求自己每天保证肯定量的阅读。 3、利用教研活动或者政治学习的时间集中学习课堂教学用语和一些日常词汇、短语等，每次学习之前都做到事前有预备积极把握学习的时机,能够更快地承受、熟识国语教育教学。 4、课堂上用国语来讲课，边学边授课的同时,能够做到课堂教学语言的表达要符合要求。 三、生活中用国语来沟通。 抓好日常口语的学习,主要以组织上课、治理课堂常用的课堂用语学习为主,辅以语音、语调的“正音”训练,这其中包括如何利用不同的重音和语调表

31、达情感和态度,调整师生之间的关系。另一方面注意专业培学习。争与学科教学亲密结合,让我更多地接触熟识专业口语。 要进展国语语音、语调的“正音”训练，对自身存在的个别音、语调不标准的状况有的放矢进展训练，这种训练应以课外时间为主，正确的语音、语调是国语教学的根本条件。 【篇六】国语学习实施方案工作规划 一、指导思想： 全面贯彻中华人民共和国义务教育法精神，深入宣传、实施中华人民共和国国家通用语言文字法，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的一般话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升尚德文化品位。 二、工作目标： 积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字标准化示范带开工作。

32、强化师生语言文字标准意识，提高语言文字应用水平，推动语言文字标准化向全社会推广辐射，促进我园精神文明建立和校园文化建立再上新台阶。 三、工作任务和措施： （一）完善体制，提高治理水平 1、在园领导的重视和指导下，语言文字工作领导小组明确各自职责，考核落实，并将此项工作纳入素养教育、幼儿园的常规治理，与幼儿园中心工作严密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而催促并提高用语用字的标准水平。 2、积极开展国家通用语言文字法等相关法律法规的学习，创设良好的舆论气氛，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参加到说一般话、写标准字的活动中来。 3、加强日常的检查，做

33、到语言文字工作常常化。定期对幼儿园的用字状况进展检查，包括家园宣传栏、教师的备课等。把一般话运用力量作为幼儿园文明班评比以及对教师的工作考核结合起来。 （二）广泛宣传，积极开展各项活动 1、营造推普宣传气氛 （1）将固定标语张贴在幼儿园各个地方，并在大门、教学楼处张贴以宣传推广一般话为主题的宣传画。 （2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传气氛。 2、充分利用传媒宣传 （1）利用校园网，在晨间及户外活动时播放推普歌曲。 （2）通过升旗仪式讲话，利用播送向幼儿广泛宣传，鼓舞幼儿坚持使用一般话。 （3）借助幼儿园网站，向教师、家长及幼儿宣传“推普”小学问。 3、开展丰富的推普活动 （1）建议教

34、师们从身边做起，找身边的错别字，如家园之窗，社区的公告栏。 （2）在幼儿间进展“大带小”活动，鼓舞中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带着小孩子玩耍，在自由的沟通中仿照学说一般话。 （3）保教人员为幼儿树立典范，明确“说一般话，从我做起”。在一日活动中，坚持每一环节都使用一般话，保教人员间沟通也不例外。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用一般话沟通。在日常生活中，鼓舞幼儿多说一般话，引导幼儿多说一般话，引导幼儿大胆说、渐渐说、说清晰。 （4）与家长亲密联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同讲一般话”活动，向家长宣传推普学问，从而提

35、高推普工作的全员知晓率和参加率。 （5）学习上级文件，细心组织开展第十四届全国推普宣传周活动。严密结合本园语言文字工作的实际，不断拓展宣传的广度和深度，创新推普周活动的宣传内容和组织形式。 （三）加强讨论，建立和谐语言生活 20xx年，我园在语言文字工作方面，将秉承将语言文字标准化要求纳入幼儿园治理常规的精神，把幼儿语言进展的讨论纳入幼儿园语言文字工作中开展，努力提高全体师生的语言文字标准意识和语言文字标准化水平。 四、详细安排 一月份： 1、全园开展错别字整改活动。 2、语言文字工作资料收集整理。 二、三月份： 1、制定语言文字工作规划。 2、各班开展“看图讲故事竞赛活动”。 3、教师标准用

36、字测试。 四月份： 1、青年教师讲故事竞赛。 2、开展“教学展现周”活动。 3、语言区角观摩活动。 五月份： 1、开展青年教师演讲竞赛活动。 2、进展班与班之间的互检“家园联系栏”、领导班子检查教师的文本文件。 3、互帮互学活动-青年教师与保育员说标准一般话。 六月份： 1、举办庆祝“六一”国际儿童节活动。 2、开展教师教养笔记展现沟通活动，实施标准用字。 3、开展教师读书沟通活动 七、八月份： 语言文字工作资料收集、整理。 九月份： 1、庆祝教师节、中秋节活动，在师德演讲、文字嬉戏中，渗透文明用语、标准用语，营造良好的园内环境。 2、推普周活动，通过张贴宣传图片、海报、文明用语和悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普气氛。 3、“庆国庆”师生歌咏大赛。 十月份： 1、组织局部青年教师开展语言文字法规政策学问竞赛 2、教学展现月活动。 3、各班语言区角环境沟通 十一月： 1、读书沟通活动 2、青年教师书法大赛 十二月： 1、语言文字工作总结、资料收集。 2、全体参加，积极预备，仔细迎检。