地理工作计划(10篇).docx
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1、 地理工作计划(通用10篇)地理工作规划 篇1 一、指导思想 以新的课程标准和新教材、高考内容要求为依据,努力适应新高考的要求,以提高学生素养为目的,充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制(如德育因素、环保教育),加强教学讨论,改良教学方法,提高地理课的整体教学质量,完满完成各项工作任务。 二、工作目标 1、仔细围绕学校全面工作尤其是德育工作目标,寓思想教育于学问传授之中,充分发挥地理课的德育功能,努力把学生培育成为社会主义“四有”建立新人 。 2、以培育学生的素养为根本任务,启发和增加学生学习地理的兴趣、方法和力量,加强教研组、备课组的教学讨论,全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性
2、。 3、准时总结素养教育课题讨论成果,积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观看实践活动 . 4、全面提高各年级地理教育教学质量,高一打好地理根底,培育学生的地理学习兴趣;高二重点是方法力量培育,高三重点是迎接市一诊考试。 5、加强本教研组的档案和资料建立,对本组近几年来的教研、教学的活动状况和课题成果等整理成册,为今后工作供应肯定的积存。 6、全组全部成员应努力将工作做到最优,使地理教研组成为优秀教研组。 三、工作措施 1、面对教育改革的新进展,要加强学习,每周组织开展教育理论和教育思想的讨论和争论,丰富学科学问,努力转变教育看念,以适应教育改革进展的大潮 。 2、坚持集体
3、备课制度,同年级同科教师要相互学习,相互借鉴,统一备课、练习、资料和考试,特殊是对一些教法、疑难问题要加强讨论,做到统一熟识,统一传授 。 3、积极开展教研活动,形成良好的教研风气,准时总结阅历,力争每人写12篇有份量的教研论文 。 4、坚决执行公开课制度,每月安排一名组员上一节校级公开课,在周五业务学习的时候,就课论课的形式开展组内争论以利每位教师共同提高 。 5、坚持作业教案定期检查制度,每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。 6、在学校教育处和年级组的领导下,积极组织学生开展多种形式的地理课外活动,丰富学生的课余生活,训练提高学生的综合素养和创新力量。 四、教学人员安排 高一地理:陈
4、霞,刘朝辉 高二地理:李晓霞,李红霞 高三地理:牟庆红,吴国芹 本教研组共设了三个备课组,高一备课组由陈霞负责,高二备课组由李晓霞负责,高三备课组由牟庆红负责。 原则上各人必需参与所在备课组内的各种活动,假如有活动冲突,则听从学校的统一安排。 五、教研活动安排 1、第一周星期天:教研组规划工作会议。 2、其次周起各年级备课组教研会(全体地理教师)定在每周星期五下午两点半至四点半。 3、以后每月安排一次大组教研会,每周备课组会不低于一次。 六、教学科研工作 (一)本年度规划开展的教育科研活动 坚持在组内鼓舞教师开设多媒体公开课、常规课。要求成员每期每人上一次公开课,尽可能使用多媒体进展教学。 加
5、强地理前沿信息的收集,关注地理的风土人情、时事地理、地理专题等材料。 总之,在今年的讨论工作中,本科研组成员信念十足,争取在各级领导的关怀、帮忙下,各指导组成员的悉心指导下,信任我教研组的教科研工作能有更大突破,到达真正科研兴校兴 (二)工作目标 1、 仔细围绕学校创立示范性高中的工作目标和上级教育主管部门开展的活动,融学科特色开展工作。 2、 以培育学生的素养为根本任务,提高教学质量为核心,启发和增加学生学习地理的兴趣、方法和力量,让课堂焕发生命活力,加强教研组、备课组的教学讨论,全面提高课堂的科学性,思想性、趣味性和效益性。 3、 准时总结素养教育课题讨论成果,积极撰写教学论文及组织学生开
6、展地理讨论型学习小论文的写作,尽可能进展地理野外观看实践活动。 4、 全面提高高中各年级地理教育教学质量,特殊是要保证高二年级的学业水平测试和高三年级高考教育教学质量。 5、 加强本教研组的信息和备课资料建立,对本组近几年来的教研,教学的活动状况和课题等进展整理,为今后工作供应肯定的积存。 6、 加强教研组和备课组的团结合作,形成合力,使全组成员都有进步,在一种比拟和谐的气氛中成长工作。全组全部成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。 (三)工作思路 为了完成以上工作目标,形成以下工作思路: (一)整体构建教研组,进一步标准教研组活动制度 每周召开一次全组教师会议;提高教研活动的实
7、效性,每次活动有主题、有针对性,通过一系列活动将全校地理教师凝聚为一个整体,强化整体意识,发挥整体作用,实现才智互渗,并写好每周的反应表。 (二)深入开展教学讨论,提高教学质量和效益 1、坚持集体备课制度。 依据学校的安排主要是隔周一次集体备课。每次轮番由一个教师作为主备课人,事先写好教案并借好相关的课本与资料,在备课会时进展简短的说课,其他教师赐予建议。同年级的教师共同参考,并进展教学实施。在下一次备课时再进展总结和修正。 、加强组内听课制度的治理。 为了真正促进组内教研,加强听课是最好最有效的措施。因此这学期还是先制定好组内课程表,加强组内听课,到达合理安排和彼此监视的作用。 3、准时检查
8、教学成果 定期进展教学六仔细检查,组内每月定期进行地理教学的反应工作,准时改良,促进教学及师生关系的和谐。本学期教研组将在作业检查、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师进展评价。 、充分利用多媒体等帮助教学手段信息技术作为教学的帮助手段,能弥足许多传统教学的缺乏 可以增大容量,有利于激发学组的目的。提高学生的学习兴趣,有利于变抽象为详细,培育学生的求知欲和探究欲。这学期会加强课件资源的共享,进一步深厚利用多媒体帮助教学手段的气氛。 、提高教师的学科素养 自觉关怀当前国际国内重大社会、政治、经济问题,准时与教材进展有机的结合,使教学理论联系实际,并准时总结阅历,力争每人写1-2篇
9、有质量的教研论文。 (三)坚持课改、加强课题和校本课程的讨论 首先,进展新大纲新教材的学习和讨论,落实新的课程规划。 其次,积极参加科研课题。依据学校要求,组员共同确定一个 “地理图像的教学策略”的课题,作为我组的课堂主攻方向。本学期,将在原有的讨论根底上更进一步,完成课题。 再次,扎实开展“讨论性学习”。确定本学年开展讨论性学习活动的详细做法,进度规划和工作分工,做到有规划、有时间、有地点、有内容。高效有序地开展讨论性学习活动。 最终,教研组工作要突出“讨论”。要讨论课程改革中探究性问题,讨论教学常规中普遍性的问题,重点是要讨论课堂。围绕本期课堂主攻方向,拟定专人教师上一堂公开课。 (四)积
10、极开展地理学科学问竞赛活动,改善地理学习气氛。 鼓舞教师参与和指导学生积极参与校、区等各级进行的竞赛活动。另外鼓舞教师加强课外阅读,提高业务水平。 (五)做好以青年教师的培育为中心的师资队伍建立。 我组人员虽不多,但个个是能手,都很上进。因此为了整组在此根底上更上一层楼,我组要做好以青年教师的培育为中心的师资队伍建立。 总之,高中地理教研组要抓好课堂教学,发挥指导、监视、鼓励功能 ,概括为: “一备”即集体备课 :完善主备课人制度: “二听”即相互听课:特殊是师徒相互听课 “三评”即评课 :取长补短共同提高:评课案例 “四磨”即磨课:形成高效课堂教学的样式 “五比”即教学比武:教案、说课、上课
11、、评课 “六析”即质量分析:找出问题,拟定措施 “七树” 即树立典范:典范的力气是无穷的 “八学”即提倡学习:学组内,学组外 地理工作规划 篇2 一、根本状况 通过七年级上一学期的学习,学生对地理学问有了肯定的感性熟悉,具备了初步的读图、分析、推断的力量,对世界概况有了肯定的了解。但也有一少局部学生对地理学科的学习不够重视,学问还没有形成系统,没有到达应有的水平。我将本着仔细,严谨的教学态度开展本期教学工作,在新的学期里盼望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。 二、教学目标 教完人教版七年级地理下册,使学生把握必要的地理学问,让学生具备必要的根本技能,对我们所处的世界有一个明晰的了解
12、,对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问把握。 三、本册教材 本册教材共五章 第六章、我们生活的大洲亚洲了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点,人文环境特点。 第七章、我们邻近的国家和地区突出日本自然灾难及其形成的主要缘由,及日本经济与其他国家的联系,了解东南亚地势变化、地形构造特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。了解俄罗斯地理位置的特点。 第八章、东半球其它国家和地区了解中东地理位置的特点,石油资源,宗教,欧洲西部,欧盟,畜牧业,旅游,撒哈拉以南的非洲,农业生产,文化习俗。澳大利亚因地制宜进展经济。 第九章、西半球的国家了解美国移民国家,农业地域专业化,高新技术产业,巴西,民
13、俗。 第十章、极地地区自然环境的特别性,科考与环保的重要性等。 四、教学目标 (一) 学问与技能 稳固把握地球的根本学问,把握阅读和使用地图、地理图表的根本技能。学会简洁的地理观测、调查统计以及运用其他手段获得地理学问信息的根本技能。 2. 运用学过的地形、气候等世界地理的学问要素在地理环境中的形成的作用,以及对人类活动的影响,熟悉分析世界个区域的人口、经济、文化进展的区域差异,以及进展变化的根本规律和趋势。 3. 学会依据一个地区的地理信息,归纳其他地理特征。 4. 了解人类所面临的人口、资源、环境和进展等重大问题,初步熟悉环境与人类的相互关系,熟悉自身与环境的关系。 (二) 过程与方法 通
14、过各种途径感知身边的地理事物,并形成地理表象,初步学会依据收集到的地理信息,通过比拟抽象,概括等思维过程,形成地理概念,进而理解地理事物的分布和进展变化的根本规律。 2. 尝试运用已获得的地理概念,地理根本原理,对地理事物进展分析。 3. 尝试从学习和生活中发觉地理问题,提出探究思路,搜集相关信息,运用有关学问和方法,提出看法或解决问题的思路。 4. 运用适当的方法和手段,表达自己的学习的体会、看法和成果,并与别人沟通。 (三) 情感态度与价值观 初步对地理的奇怪心和学习地理的兴趣,初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。 2. 敬重不同地区的文化和传统,增加民族自尊、自信的情感,懂得地区
15、之间的合作价值,初步形成合作意识。 五、本学期教材重点、难点 1、各大洲的地形特征和气候特征; 2、几个大国的人文特征; 六、教学措施和建议 1、要提高教学质量,关键是上好课。A、课前预备好课,仔细钻研教材,对教材的根本思想、概念,每句话,每个字都弄清晰,了解教材构造,重点与难点,把握学问规律,适当补充有关资料,培育学生兴趣、爱好,考虑教法。B、组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,激发情感。 2、积极参与听课、评课活动,博采众长,提高水平。3、进展地理根底学问和根本数据的强化记忆,对地理学问进展必要的储藏。同时,在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理根本学问,
16、让学生对世界地理能有一个系统的了解和把握,也为他们今后地理学问的学习打好根底。 4、教学中要充分发挥双主体的作用,采纳各种形式,给学生一个学习探究、合作的空间,培学习地理的兴趣、积极性和主动性,在加强“双基”的根底上,注意过程和方法,情感态度和价值观的形成与培育。 5、教学中教师要做到精讲,重学问体系、构造、联系和思维方法及解题思路,不要面面俱到、拖泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。训练题要做到精选、精练,鼓舞微型试题。做到讲练结合,努力提高复习效率。 6、 重点热点抓辐射 重点据生活实际中的详细问题,运用地理学问解决问题,学以致用、活学活用,切忌将教材内容重复复习一遍,应在所例举的
17、重点热点专题复习中,运用探究性、自主性的学习方法,相互研讨、归纳,让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题,激活学生思维,培育学生思维力量,并做到“宽口径、粗线条、广辐射。” 地理工作规划 篇3 一、指导思想 仔细贯彻全国基教会议精神,进一步实施素养教育,深化教育教学改革制造优良的育人环境,使每个学生都在原有的根底上得到提高。引导广阔教师不断开发学生的各种潜能,培育学生的各种特长,增加自信和力量。并从教师的学问更新、方法转变等方面绽开了屡次培训、学习、展现、推广形式的活动。使广阔地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本转变。 地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用,只有引导广阔地理
18、教师*学习教育教学理论,转变教育教学思想和观念,才能真正转变教育教学现状。要仔细学习新课程标准,深刻理解新课程标准,做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训,帮忙每一位教师进展新教材的备课,把握教育教学的新方法新规律,上好每一堂课。引导广阔地理教师*钻研本专业的学问并留意汲取相关学科的学问。努力做到:“博学多才”“博大精深”,实现从“教书匠”向“教育家”的转变,提高吴江的地理教师整体素养。 *课堂仔细听课,为广阔地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导,使他们能不断地明确方向和详细目标;能不断地改良方法和措施,提高效率。 建立教育教学讨论网络,使教研工作常常化、制度化、普及化
19、,真正成为提高教师业务的有效手段。 二、主要目标: 1、以新课程标准的实施为突破口,大胆进展地理课堂教改革。实现从“讲学”“灌学”到“导学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛,让学生乐学、爱学,从而到达提高教学质量的目标。 2、更广泛、更有效地使用电教手段,为提高课堂教学效益,以培育学生的观看力量、思维力量、综合力量。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进展反应都需要新的教学手段的使用。 3、积极有效地提高地理教师的教育教学力量,培育一批优秀的地理教师。通过各类教研活动、培训活动提高广阔地理教师的教育教学力量。并通过课题讨论、社会
20、实践活动、竞赛等等,使一批青年地理教脱颖而出,成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。 4、加强课题讨论,使课题讨论真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题讨论中要把实效性、可操作性放在重要的位置上,使它与教育教学实践亲密结合,并实实在在出成绩出效果。 5、探究教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上,试行一些改革,探究一些方法和思路。 三、详细工作 1、高中地理教研活动。 高一、高二年级教研活动: 地点:黎里中学 开课教师: 活动的主要目标:改革高中地理的教学方法和手段,用以下几种方法: a由学生来选择学习方法进展学习。 b进一步探讨网络课的开展
21、。 c讨论如何把课本学问与当地实际结合起来,提高学生的学问运用力量。 高三年级教研活动: 讨论新高考方向;制定新教学内容和复习方法;统一教学难度、深度与详细目标。 地点:开学后定。 协作苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好预备。 2、初中地理教研活动: 以新课程标准的学习解读为重点,仔细做好初中地理的教学讨论工作。 建立初中教研网络:各校选派一名地理教师参与历史与社会的地理局部培训。成为学校学科联络员。 各片组织学科中心组: 3、课题讨论工作的推广: 苏州市地理课题已经结题,起揭题报告受到苏州市有关专家的全都好评。在此根底上,我们要仔细做好有关工作的总结、分析工作,在全市范围内加以推广。 地
22、理工作规划 篇4 一、指导思想 本期高二地理教学将仔细遵循“教育要面对现代化、面对世界、面对将来”的方针;遵照地理教学大纲要求,在学校、教育处、年级组、教研组的统一部署下,地理教学仔细落实新课程规划,“细心备好每一节课、细心上好每一节课、细心辅导好每一个学生”,努力培育学生的地理创新思维力量、实践技能与终身学习力量,力争使学生学有所长、学有所用,将来成为一名合格的中学生。 二、教学目标 使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关根底学问,培育学生地理学习力量和地理实践力量,力争使学生把握用根底的地理学问去分析去解决学习与生活中所遇到的问题,成为有剧烈爱国情操又具有
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