备课组工作计划15篇[001].docx

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1、 备课组工作计划15篇备课组工作规划1 一、指导思想与工作目标 依据学校教科研工作会议的精神，立足现实、把握方向、回归本质、推动实践，以“有效教学、加强备课组建立”为重点，充分发挥备课组在教育教学工作中的指导、治理、效劳功能，为推动学校教科研工作的可持续进展而努力。 工作总目标制定如下： 1坚持以进展为主题，以创新为核心，以提高为重点，以实践为根本，以教育科研促教育质量的有效提高。 2提高教育科学讨论效率，提高教师理论素养。 二、工作重点与措施 本学期连续改良课堂教学，加强校本教研，不断提高教育科研的针对性、实效性和应用性。要立足有效课堂，关注教学的过程与方法，关注教学细节。 （一）突出质量核

2、心愿识 把提高教学质量作为改革和进展的核心任务，注意教育内涵进展，加强教学质量监控，加强教学治理。 （二）加强组内教师的学习 1。加强组内教师的业务学习 进一步完善业务学习制度，实行多种方式，多种途径强化学习效果，努力提高教师理论修养。让每一位教师在精读好书的同时，进展自我反思，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。 2加强组内校本教研 多形式、多层次地开展校本教研的活动，努力解决教师在教学中遇到的疑难问题。 （三）组内工作详细分析 1仔细开展集体备课活动 在本学期尚未开学，学校就组织了统一的集体备课活动，并取得了丰硕的胜利。我们美术集体备课组在这次活动中，集体讨论确定了各

3、级段教学进度、各单元课时数；集体讨论每节课、每次作业，集体讨论每个单元教学的各主要细节，确定教学目标、重点难点、突破方法等。并分工合作仔细细致的完成了三个级段本学期的全部美术教学课时的备课任务。 2仔细做好本学期定时定点的集体备课学习活动 确定每周三上午第三节为集体备课、理论学习活动时间，除备课外，主要是学习新的课程标准，仔细领悟新课改的理论核心，学校校本教研的有关理论和方法，指导详细的教学工作。 （四）组内教研活动安排 1、坚持参与每周二上午的备课组活动，共同研讨自己所教级段所教课时的某一节课，尤其是针对解决所遇到的教学实际问题进展教学科研，不断沟通、共同探讨各自的阅历体会，努力提升备课组教

4、师的教学理念与专业水平。 2、积极参加各级公开课的教学活动，主动撰写教学论文，仔细备好优秀教案。 备课组工作规划2 一、指导思想： 仔细学习和贯彻国家根底教育课程改革指导纲要的精神，从我校学情和学科特点动身，全面贯彻国家教育方针，面对全体学生，更新教学观念，积极稳妥实施高中新课程改革，讨论高考和中考，深入开展校本教研，强化物理课堂教学讨论和教学常规治理，脚踏实地，求真务实，确保课堂教学的有效性，进一步提高我组教师的专业学问素养和教育教学水平，力争创立一个优质、和谐、创新的教研组。 二、工作重点及要点 围绕“以教研促进教学，以教学促进进展”这一目标，详细教研活动以校级公开课、片区公开课、备课组活

5、动和学科活动等为主要形式，详细工作主要有以下几点： 一)、加强教育教学理论学习，提高教师理论水平。仔细学习物理课程标准和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，利用教师个人订阅的专业书刊和充分利用网上资源，学习他人间接阅历，刻苦钻研教材教法，提高教学水平；组织教师进展理论学习沟通，鼓舞教师积极撰写教育教学论文，把教学中的阅历和心得上升到理论水平。 二)、组织参加公开课活动，探究提高课堂教学效率的方法和途径。校内公开课安排考虑年段课程内容、新老教师搭配，由教研组统一协调，要求开课教师有完整标准教案（要求打印），听课教师要仔细听课，写好听课记录，然后作出客观合理的评价

6、，并提出教学意见或建议。本学期详细开课名单和时间见附表一。积极参与片区公开课教学活动，做到开课年段全体教师参与，其它年段没课的教师尽量参与。通过校际公开课活动，向兄弟学校学习好的教育教学方法，同时加强校际间的联系与沟通。 三)、发挥备课组的作用，提高备课效率。坚持备课组活动制度，探讨课堂教学构造、模式和方法，备课组每周一次集体备课，要做好教学回忆、热点争论和工作布置，处理好竞争与协作的关系，做到资源共享、优势互补，备课组活动做到定地点、定时间、定主讲人、定主题内容等，并要做好备课活动记录。详细备课组活动时间地点见附表二。 四)、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量。高中毕业班教学在总结

7、往年高考的试题特点，仔细分析学生状况，把握好教学进度和节奏，夯实根底学问，注意主干学问，合理安排讲练时间的安排，提高应试力量，同时留意高考命题的特点和趋势，精确定位高考复习的难度和广度，使高三教学具有针对性和实效性。初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时也要讨论历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理中考成绩。 五)、更新教学观念，积极实施高中新课程。 本学期是高中物理课程的其次年，为了能顺当的实施高中物理课程改革，我们将更新教学观念，仔细研读高中物理课程标准的内容，积极讨论新教材，明确高中物理课程性质

8、和学科地位和培育目标，大胆探究，勇于实践，在课程实施中注意促进学生自主学习，养成良好的学习习惯，在教学中提倡多样化的教学方式，帮忙学生学习物理学问与技能，提高学生的科学素养，为学生终身进展、应对现代社会和将来进展的挑战奠定根底。 六)、落实好文化走廊工作，丰富校园文化气氛。按教研室布置的时间，从物理学史，物理科学家，物理与生活，物理科技及身边物理学等方面，为学生供应一个课本外的学问学习场所。 七)、连续开展以年段为单位的物理学科竞赛活动，增加学生学习物理的兴趣。详细安排如下： 初三上学期进行一次应用物理竞赛，为下学期初参与全国应用物理竞 备课组工作规划3 本备课组在学校、教研室、科组的领导下开

9、展教学，以一般高中思想政治课程标准为依据，贯彻有效教学的理念，为学生的学业进展打好根底。进取实施新课程改革，以培育学生的创新精神与实践本领为着力点，全面推动素养教育。以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂、校本备课、备课组备课等重点，本着“务实、有效”的原则，狠抓教学常规，细化课堂教学五环节，全面提高教育、教学质量。现规划如下： 一、备课组工作思路 1、进一步领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，重视根底，适应共性需求，关注学生情感，提高学生自主学习本领，为学生构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。 2、深入开展标准课堂教学、细化课堂

10、环节的教学改革活动。深入课堂听课、评课和准时进展教学反思，并在组内进展争论沟通。 3、努力提高业务水平，准时开展教科研活动，仔细参与业务学习。 4、经过备课组团体备课，讨论教学资料，讨论学生，进度，讨论教学方法，努力创设情景，激发学生学习兴趣，培育学生自学本领，努力提高课堂教学质量，完善教学。 5、培育学生实践本领和创新精神。课后的生活也要关怀，也要重视。鼓励学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离；另一方面调动学生的学习进取性。让他们觉得学习政治很有“味道”。 6、充分发挥思想政治课的德育教育功能，培育学生爱国主义、团体主义精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，全面提高学生的

11、科学文化素养和思想道德素养，使学生德、智、体、美全面进展。 二、备课组工作重点 1、探究有效课堂，标准教学行为，提高教育教学质量。 2、深入开展课堂教学环节的细化讨论，进一步深入教学模式的学习，参与培训，提高自身的素养。加大信息技术与学科教学整合的力度，努力促进信息技术在教育教学工作中的运用，公开课、讨论课进展探究式教学。 3、抓好备课组的建立，尤其是备课组活动的落实 进一步标准备课组活动，学习政治理论和教育理论，转变教学观念，进展课改研讨，听课评课。在小组备课活动中仔细科学地制订授课进度规划，每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生，讨论其重点、难点、学问点、思想教育渗透点，讨论教法、学法，将

12、注意学生思维的训练和创新本领的培育，在教案中充分表达出来，真正使学生“学会”和“会学”。 三、详细措施 1、学习新课程标准，教学中坚持以学生为本，进取参与各类备课组活动，加强教学讨论力度，提高教学效率。能仔细把握教材把大纲、课本、时政准时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题本领为目标，切实落实培育学生的创新思维和制造本领，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对根底学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的本领不断提高。 把握学生的认知水平和本领。重视对已学学问的稳固和新、旧学问的联系，培育学生建立学问构造的意识和本领，利用电教手段提高课堂教学效率，在

13、讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，到达帮助学生学会求知、不断进展的目的。 2、加强团体备课，定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知：一知教材；二知学生；三知教法。针对高二政治备课组的特点，上课前，有备课组长组织备课；针对疑难问题重点研讨；依据以前的学案重新编写有针对性的学案和教案；课下，对课上头对的各种问题研讨，找到解决方法，准时写出教学反思，在下一节课补救、纠错；切实进展反思型教学。 3、讲究教学策略，构成动态的课堂教学。恰如其分运用评价机制，引发学生学习上的进取性和自主性，呈现学生的共性。 4、深入开展听课评课活动，经过全体教师的听课、互评活动来提高每位教师的课堂教学水平，

14、从而提高年级的整体教育教学水平。 5、进一步加强现代信息技术与学科的整合。构建高中政治学科的课件、教案、训练体系。提高自身的教学本领和创新本领，增加学生们的自主学习意识和学习创新本领。 6、在平常教学中，急躁培育学生良好的学习习惯，作业要标准，有错准时订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓舞，少批判，鼓励他们学习的动力，进取促进整体学习成绩的提高。 7、学问更新。为了能够适应不断变化、进展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，充分利用多媒体教室上网查阅、储存资料，构建学科资料库。不断完善自身学问体系。进取学习各种教育理论，以充实自我，以便在工作中以坚实的理论作为

15、指导，更好地进展教育教学。 8、完成学校布置的各项备课组任务。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新情景、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。教研、学习是永无止境的，在以后的教学、教研中，我们将更加努力，为党的教育事业作出自我更多的奉献。 备课组工作规划4 通过上一个学期的努力，我们初三物理备课组的教师完成了初三新课的教学任务，顺当的进入了全面复习工作。 一、教学目标： 以提高初三物理教学

16、质量为目标，积极落实学校教务处各项工作要求，推动教学改革，仔细学习讨论新课标，激发学生学习兴趣，优化课堂教学。千方百计提高学生的学业成绩，在今年中考中取得全面成功。 二、详细措施 1、连续贯彻从“从生活中走向物理，从物理走向社会”的理念。 2、备课组教师要了解最近两三年中考物理试题，把握热点题。 3、抓住课堂，重在落实“双基”。我们要做到细心构思，细心筛选题目，精讲精练，不无视每个教学环节。 4、注意对中等生的“拔高”。为此我们要做好以下几个关注： （1）关注落实状况，用各种方式考察学生： （2）关注课堂表现，准时毁灭错误概念，有效地准时地帮忙学生甩掉错误“包袱”。 （3）关注作业质量，可以实

17、行面批的方式，逐题改错，准时讲评。 5、注意个别谈话，关注思想动态，建立师生间的感情，进展学习指导，使学生喜爱与物理教师沟通，喜爱复习物理。并使学生能正确评估自己，确立合理有效的复习方法。要给于学生适度的压力，适度的压力才是前进的动力。 6、利用考试时机，教育学生要有良好的考前心态，不急躁，不焦虑，通过努力复习，查找问题，稳固优势，弥补缺乏，树立自信念。 三、复习规划 第一轮复习，以课本以及力量训练为依据，复习初中物理的根底学问与根本试验。 其次轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。 第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进展综合练习。 四、实施规划表 第1周，第一轮，声现象，物态

18、变化 第2周，光现象，透镜及其应用 第3周，光综合练习 第4周，电流，电路 第5周，欧姆定律 第6周，电功，电功率 第7周，安全用电，电与磁 第8周，电学综合练习 第9周，力学综合复习 第10周，其次轮复习，根底学问，根本规律，根本试验 第11周，创新型科学探究题综合复习 第12周，创新型科学探究题综合复习 第13周，第三轮复习，综合复习 第14周，综合复习 第15周，综合复习 第16周，考前指导，中考 备课组工作规划5 一、指导思想 讨论新的教学方法，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，注意学生合作学习方法的应用，加强教改力度，注意团结协作，面对全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴

19、趣，培育学生的数学素养，全力促进教学效果的提高。 二、根本状况 本备课组共有5名教师，三名老教师，两名年轻教师，担当着本校高中部三个学年的教学工作。其中三名老教师阅历丰富，教师是一名年轻教师，计算机操作特别娴熟，是一名精彩的教师，但所面临的问题是学生根底不好，学习兴趣低下，所以盼望教学改革以及集体备课转变现状。 三、工作目标 高中教学任务繁重，我们做到了早规划、早安排，按大纲要求把高中教材的教学内容完成，如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必需面对的课题。常规教学注意落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素养不断提高，

20、争取学生有很大的进步。 四工作要点 （详细措施 ） 1、仔细钻研教材，制造性地使用教材，虽然我们备课组的教师都不是第一次接触新教材，但对教材内容还是必需要深入地学习、讨论、探讨，这样才有利于我们更好地进展教学，因此对教材的分析和讨论成为首要完成的任务。我们在教学中，更应充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的根底上制造性的使用教材，用活教材，并留意在进展数学事实、数学概念等显性学问教学的同时，留意隐性的数学课程内容（如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理力量等）的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续进展上。 在教育处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强治理，

21、务求高效。积极宣传并坚持推动合作学习的教学方法。组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平常查与突击查，熟悉根底是备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深入贯彻执行。 2、积极参与各级各类教研活动，承受学校教研部门的指导，准时把握教学新动态； 3、课堂始终是素养教育的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，让学生在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问、经受过程，并留意培育学生的问题意识， 在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分进展其问题意识、解决问题的实践力量、探究意识与创新意识。 在提倡学生

22、合作的同时，也积极提倡教师间的合作沟通，集体备课是其中的一种形式，要积极探究集体备课的有效形式，防止一人备课，其它人照搬的简洁化现象，留意集体备课时合作沟通的过程资料的积存（如参加教师的教材分析、构造设计改革的发言，组内的争论记录等）。信任在这样一个学习的时机中，大家的教学能更进一层。 加强备课组内的沟通，每周三下午为集体备课时间，注意相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一，资源共享；同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。 五、各轮复习的侧重点与要求 每周，每月的教学都要做到周周清、月月清，使学生和教师都不“欠债”做到学到

23、哪，会到哪。 “重点学问板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。 要集中精力攻下常考的学问板块，同时又要擅长找出各部份学问间的内在联系。力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，进展思维。 复习应异（忌）于面面俱到，贪多求全，平均用力。要精选题目，大胆删减，不行陷入盲目的题海战术 上课的复习方式可采纳各种方式，和精选典型的例练习题，提问或练习后发觉问题所在，再点评提练展现重点学问，后再一组练习，敏捷应用加以稳固，不行陷入大量综合题的评讲上，应给学生留有时间和空间，充分进展其思维力量，让学生多争论沟通。 尤其注意把握数学内容、思想方法、各类题型的内在联

24、系，力争相关学问的贯穿和应用。 该阶段复习后参与质检考试，每次均要注意总结，并真正起到落实纠错反思的功能作用。促进下一阶段的教学指导工作。 备课组工作规划6 一、根本状况简介 我们八年级生物备课组共3人：朱霞王强史现民教师，均从事教学工作多年，具有较强的驾驭教材力量，并能自觉地学习教育教学理论，业务素养较高，在业务上能互帮互学，相互促进,能主动、仔细地讨论课程标准、教材，讨论教育理论，并且均有较强的教育阅历。学生经过一年半的生物学习，对这门学科有了肯定的根底，也培育了一些兴趣，有利于我们调动大家的积极性。但针对局部学生学习态度不够端正，学习习惯养成较差，两极分化现象，所以本学期教师应当关注这一

25、局部学生的学习，急躁给以指导，帮忙他们重新树立信念、迎头赶上来。 二、本学期重点工作与措施 生物纳入了中考，我们在本学期的主要任务就是夯实根底，打好攻坚战。为使本学期的工作更有条理性，现制定规划如下： （一）、指导思想 新学年，本备课组紧紧围绕学校教学工作规划，以构建高效课堂为中心，以提高教学质量为主题，坚持求真、务实的工作思路，团结合作，相互学习，仔细备好课，上好每一节课，并结合教学实践，开展自主学习、合作探究学习的活动，在教学中，抓好三环节教学，着重提高堂测质量，打好根底，全面提高，为以后的中考作好充分的预备，争取优异的成绩。 （二）、工作目标： 全组教师要根据学校的要求，加强集体备课，团

26、结协作，不断提高自身的业务力量，全心全意为学生效劳，为提高生物教学成绩尽职尽责。 1、创立高效课堂。 （1）强化教学常规的落实，提倡精品意识，细化过程，以高效的课堂铸就教学的高质量。 （2）优化备课组教学治理，改良和创新教学方法，不断致力于课堂效益的最大化和最优化。 2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争表达生物学科教学特色。 3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体的力气，强化教研组、备课组的集体备课，提高年级的整体水平。 4、在期末的考试中，力争在平均分、及格率、优秀率方面进步1-3个名 次。 （三）、详细措施 1、狠抓教学质量，坚持

27、不懈、深入细致地抓好教学常规 （1）、仔细学习课标，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领悟新课标。（2）、强化集体备课，仔细、全面备课 开展每周一次的组内集体备课活动，备课组内做到六统一：统一进度、统一作业的内容，统一测试题目，统一重 点和难点的处理措施，统一听课和评课，准时收集集体备课材料。 2、狠抓课堂 严格课堂治理，努力创立高效课堂 在教学过程中，以教案、学案为依托，培育学生自主学习力量、积极落实“三讲三不讲”的要求（即“三讲”指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法；“三不讲”指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，教师讲了学生也不懂的不讲），从而提高学生学习兴趣，提高课堂效率

28、。 3、搞好期中期末等大型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析。平常抓好小考反应，使每个学生学有所得，在不同程度上提高自己。 4、有重点地完本钱学期的教学任务 重视对学生学习品质、学习习惯、学习方法的订正、培育和指导，把握好教学起点，既要高度关注尖子生的拔高又要突出对学困生跟踪治理；要关爱每一个学生，不放弃任何一个学生。 5、积极参与各级教研活动和增加科研意识。 全组教师要积极讨论最近中考历史试题并反思命题趋势及备考方向；积极参与以学校组织的各类教研活动，增加科研意识，相互学习和借鉴，促进业务水平的提高，留意升华自己的实践阅历。 总之，新学期，新气象，全组教师为创立特色备课组，一切按要求和规定行

29、事，并推陈出新，为学校的教育教学尽心尽力，尽职尽责。 备课组工作规划7 仔细落实教育处的各项常规要求的同时加强团体备课。本学期团体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间团体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，本学期全组组教师进取相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。 一、指导思想 1、以新课标理念为指导，以数学教研组工作规划为参考，以人的进展为目标，进一步加强年级备课组团体备课的力度，提倡以培育学生创新精神和实践本领为重点的素养教育，探究有效教学的新模式。 2、针对近年来河南中考数学命题的变化和趋势进展讨论，收集试卷，精选习题，建

30、立题库，努力把握中考方向，进取探究高效教学途径，力求到达减负加压增效，并关注学生的可持续进展。 3、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想 进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参加教科研实践，加强教学讨论，积存撰写教学论文，提高自我的理论修养。结合自我的教育、教学阅历，期末每人上交一篇论文。 4、组织好数学组成员做好申报“星级学校”各项预备工作。 5、仔细，负责的预备数学会考、中考工作。 6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系，要进取开展校际之间的沟通与合作，进取参与市镇公开课教学和阅历沟通活动，并进取参加研讨。 二、根本情景及工作目标 本届九年级学生整体情景并不是很幻想，

31、尖子缺乏，数学根底薄弱的学生多，根底一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的本领。针对学生的特点，教学上准备在全面抓好“四基”的同时，拔出一局部尖子学生起领头作用，对有学习进取性而根底一般的学生赐予大力的帮助，提高他们的学习成绩，采纳分层辅导等方法培育他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。本学期是关键的一个学期，几乎全部九年级新资料都在本学期完成。所以，在此学期中，我们要做到面对九年级全体学生，以课程标准为依据，以人教版初中数学教材为根本素材，突出重点，夯实根底。在工作中留意以改善教法，狠抓“四基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注意学生的创新意识的培育，提高学生敏捷运用学问的本领。争

32、取这届九年级学生数学整体成绩在以前的根底上有较大的提高。 三、工作措施 1、做好备课工作，实施“实效课堂”。根据学校对团体备课的要求，本学期定在每周五上午3、4节课团体备课，组内教师轮番做中心发言人(见详细安排)。每个中心发言人要对安排的课进展具体的预备，要对预备好的电子稿，结合自我的特长，备教材的目标、重难点以及突破方法、备学生易错、易无视的学问点，沟通学生中的“亮点”、备试题、备总结沟通等等(如自我觉得有困难，可事先和其他教师先作沟通，研讨，杜绝消失说我还没预备好，没什么可说的之类的话)。要求每次把一星期课的教学目标、教学思路、课堂安排等各方面进展具体说课，同组教师相互磋商(非中心发言人在

33、团体备课前也要对本周的上课资料作初步的备课，在备课时对中心发言人的资料加以补充)，学生学习习惯的养成问题也可拿出来争论，寻求有效的做法，同时做好每次备课记录。上完课后，教师之间可依据上课存在的各种问题，进展争论、沟通，取长补短。 2、做好拉差补缺的工作。针对九年级学生数学成绩两极分化较为严峻的现状，平常在教学过程中教师要留意培优补差的工作。既要培育尖子生，又要使根底较差的学生不落伍。故在平常上课中就有意识的贯彻分层教学的思想，作业分层，做到两头兼顾。讨论到整个九年级还有相当数量的数学根底薄弱生，他们学习缺乏兴趣、理解本领不够等特点，作业和考试实行分层的方法，尤其对两类学生实行“日日清”的方法，

34、“一对一”实行讲解与面批相结合，尽量当天解决问题，做到当天作业消失的错误准时解疑，不使问题积存起来。对其他同学的练习、作业、考卷将严格把握，不搞偏，难，怪的题目，重点“四基”的落实，教学初期要对学生的解题标准作要求。对大局部学生学习中所存在的问题采纳“周周清”、“月月清”的方法，提高整体的成绩。 3、切实开展好听课、评课活动，同组教师之间每周至少要相互听一节课，并沟通教学体会。组织备课组教师参与市、区、校级各项教研活动，了解教学动态，猎取教学信息。加强与兄弟学校之间的信息沟通，包括考卷的沟通，讨论中相互促进，使多方面工作不断完善。 4、进取进展教育总结，组织全组教师进取撰写教育论文、教学案例、

35、教学设计、教学反思。整理好相关材料。 备课组工作规划8 一、指导思想和要求 贯彻学校有关教育教学规划，在教科室和数学组的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务。教学的宗旨是使学生获得所必需的根本数学学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的根底。 二、主要工作 1、仔细学习新课标，转变教师的教学理念 加强教师学习生态和谐教育教学的理论学习。以学习新理念为主要的学习内容，组织切实有效的学习争论活动，用先进的生态教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。要求教师们新的理念渗透到教学中，教学注意以培育

36、学生的合作沟通意识。 2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式 教师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话“中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。本学期要以“生态安康课堂教学”为主要思想来转变学生的学习方式，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为学生的终身学习打下坚实的根底。建立公平民主的师生关系，营造安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，树立学好数学的信念。 3、转变教师的备课方

37、式，提高教师的备课质量 例题的选择，习题的配备与要求，都要依据学生的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。 4、发挥备课组的集体作用 集体备课，教案根本统一。每一节课都有一个主备，然后集体争论，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进展调整，以适应学生的实际状况为标准，让学生学会并且把握，不搞教条主义和形式主义。教案应表达学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要有对重点、难点的分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对搞单干。 5、结合学分制的规划，做好后进生

38、数学提高的工作 根据学校的精神，面对全体学生。数学就不能拖后腿，争取能做出特殊的奉献。各课任教师要关怀数学后进生转化工作，确保数学到达或接近其它科目的成绩。 三、一些固定工作安排 （1）练习要反映当前教学中学生易错的学问点及重要学问点，题型。而且接到任务的教师要保质保量，提前预备，不得马虎了事。 （2）集体备课无特别状况，不准迟到，早退，缺席，每位教师积极预备发言，到达评议探讨的群众化，力求发挥集体才智。 （3）练习安排，作业布置、备课组统一行动，不能自作主见。 （4）公开课评议纳入集体备课，要坦诚富于建立性意见，详细到：优点，缺乏，教训。 （5）练习的难度，广度提交集体备课审议，达成全都前方

39、可送印，因此务必要有提前量，即本周的练习必需在前一周完成（即提前一周）。 （6）期中考试平行班统一出卷。 （7）老带新，结对子工作要仔细，积极互评到位，听过以后要准时写上评课意见，以便沟通，要扎实地把互帮互学工作抓到实处。 （8）工作时间尽量避开大声喧哗，闲谈和一些不该有的消遣活动，保持一个良好的工作环境。 （9）严格仔细执行备课组的规划，如有建议，在集体备课当中核议后进展，望备课组各位同仁和谐相处，精诚团结。 备课组工作规划9 一、指导思想： 新学期开头，在新一轮的课程改革实施中，为把综合组的集体备课制度化、标准化，使之成为支持教师转变观念、自觉运用新的教学理念、转变教师教学行为的支撑点，我

40、们在课程改革的同时也实施集体备课。集体备课是学科教研的根本形式，是提高教师备课力量和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种沟通、合作、讨论的气氛，能够准时推广优秀教师的教学阅历，缩短年轻教师的成长周期，促进教学质量整体提高。为把集体备课工作落到实处，真正发挥集体备课的作用，依据我校本学期工作规划要点，现将综合组的集体备课实施规划制定如下： 二、工作目标： 一坚持“科学治理、潜心讨论、仔细指导、真诚效劳”的工作原则，紧紧围绕课堂教学“五个转变”和创新教育思想，开展一系列扎实有效的教研活动，全面深化新课程改革，全面提高教师的教学水平，确保教学质量再上新台

41、阶。 二充分利用好学校现有的x，实现资源共享，翻开与外界沟通的渠道。使教师教学讨论的内容更加广泛、深入，使教师的成长更加快速。 三深入开展教学讨论，使教师在讨论中升华教育理念，提高教学水平，促进新方向、新理念、新方法的应用，制定综合组的集体备课规划。详细操作：综合集体备课包括四个根本环节： 三、个人初备集体研讨修正教案课后沟通与反思。 (一)个人初备 1、在个人初备时，肯定要仔细学习和讨论课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料;肯定要突出重点，抓住关键。同时教师还要深入了解学生，讨论学生的智力因素(学问水平、力量水平)，又要讨论学生的非智力因素(学习兴趣、态度、习惯)以便有的放矢的进展教学

42、。 2、每位教师必需写出备课提纲，分析教材所处的地位及前后联系;明确教材的编写意图并确定教学的三维目标;分析教学的重点、难点和关键，提出详细的教学目标。 3、每位教师都要努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。 4、每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。 (二)集体研讨 教师在集体备课时，安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，教师们也可以争论下周上课内容中、重点、难点、留意点及学生简单出错的地方、教学策略等等。大家有备而来，发言踊跃，不管是阅历丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都要自觉把个体纳入到群体中

43、去，集思广益，个人素养得到充分的呈现与提高。要分别陈述各自的备课方案，例如采纳“说课”的形式进展比拟，以便扬长避短，统一思想，达成共识。力求做到三个统一：即统一教学进度;统一教学重点难点;统一阶段测试(练习)。提倡“统一”不是“一刀切”，应依据教学的详细状况，经集体分析，做出合理安排。 (三)修正教案 教案应避开千篇一律，否则就丢失了共性。教师在三个“统一”的根底上，依据各自的学问储藏、个人素养、专业学问和创新力量，对教案进展修正，以便具有更强的针对性。不管是哪个年级，集体备课都应以新课程理念为指导，让学生自主探究、感悟、体验，公平地对话与沟通。要在学生学习的弱点与学问的缺陷点上下功夫，突出重

44、点、化解难点、填平弱点、克制缺点，在课程目标、教学流程、学生活动上反复推敲，制造出一个个精品教案。 (四)课后反思和沟通 假如说课前的细心预备能保证教师们上好一堂课，那课后的教学反思能帮忙我们一辈子上好课。一堂课可能成为胜利的阅历，也可能成为失败的教训，将教学感受准时记录下来，这是最有价值的第一手资料，既可以准时订正错误，传播阅历。对自己的教学工作进展准时反思，自我监视，回忆得失，积存阅历，避开少走弯路，不断改良自己的教学，使自己的教学艺术日臻完善。 备课组工作规划10 一、总体设想 1、主体思想：依照循序渐进、难以结合的原则，注意根底，强调方法，提升本领。 2、复习轮次安排：本届高三语文复习

45、分为三轮： 第一轮（20xx年9月20xx年3月“市二模”）专题专练，逐项过关。 其次轮（20xx年3初20xx年4月底）专项训练与综合训练相结合，查漏补差，依据高考新动向，调整训练重点。 第三轮（20xx年5月初20xx年6月初）进展适当的应试技巧指导与心理疏导，提高实战本领。 二、学情分析 本校学生定位于三四类学校，总体上根底差较差，且学习主动性不强，在语文学科上的主要表此刻： 语文整体素养差，根底书写表达本领较为薄弱。 阅读面狭小，理解本领差，且缺乏独立思索本领。 对待语文的态度不够重视，学习欠缺进取性。 三、考点分析 1、语言学问 语音：一般话异读词审音表，课下注解、课后附录。关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。 字形：第一批异形词整理表，辨析音、形相近的字。 词语：把握辨析近义词的方法，了解常用虚词及复句的相关学问，注意熟语的积存及正确使用，重点把握常见错误类型。