外出听课学习总结[001].docx

《外出听课学习总结[001].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外出听课学习总结[001].docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 外出听课学习总结 更新时间：2023-11-23 来源：实习周记 投诉建议 开学一周后的周记600字 开学一周后的周记600字 2023-02-02 建筑工程实习周记 2023-01-05 外出听课学习总结 2023-11-23 国庆周记200字 2023-09-28 大专顶岗周记300字 2023-09-06 【-实习周记】 听课是一种对课堂进展认真观看的活动，它对于了解和熟悉课堂有着极其重要的作用。听课的主体可以是学生也可以是教师。对学生而言，听课是接收信息，吸取学问的重要途径。对教师而言，听课是提高教师素养，提升教学质量的重要方式。互信今日为大家细心预备了外出听课学习总结，盼望对大家有

2、所帮忙!外出听课学习总结 首先，感谢学校领导为我供应这样一个学习的平台，让我有一个学习与提高数学教学专业素养的时机。 教师们讲座的给我的触动很大，他们说：提高课堂教学实效性的前提是备课，真正的备，首先是要从精神上，从思想上高度重视，其次才是从物质上，行动上”预备”，这样才有备无患.吃透教材：把握数学学科的本质是根本，吃透学生：讨论学生，了解学生是保障。备课的内涵是教师的学科素养和教育学修养，因此，教学的境地归根结底是教师的境地。备课需要有集体的沟通与合作，但更需要个体独立的思索与求索。备课不是固定的程序和技巧，它更主要的是一个教观念，才智与精神的综合表达。 下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会

3、。 一、必需对教材充分理解和把握。 对教材进展深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的预备，教师只有知道上什么，什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得轻松开心。听了这几位专家和优秀教师的课，使我深有感受他们对教材理解透彻，真正把学习的主动权还给学生，真正做到以学生为主体，以教师为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。 二、教师要有良好的自身素养。 教师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素养才能紧紧地把孩子的留意力吸引到你的教学过程中来，调动孩子的学习过程中的积极性和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完

4、成教学任务。 三、要注意学生力量的培育。 在教学中，教师不仅要让学生把握新知，更重要的是要重视培育学生的力量。在教学新知时，都是让学生自己去观看、发觉、探究新知的，并且互动形式多样，注意主体参加。他们教学新知时不是急于告知学生的方法，而是通过让学生去观看、探究凑十法，并重视学生用语言表述。这样学生在自己探究中发觉、把握凑十法。 在这次活动中，我看到的是教师与学生真实的沟通，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。每一位教师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简洁的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生供应了自由发挥，处理问题的空间，并且教师不断鼓舞学生积极尝试，主动

5、去探究问题，让每个学生都有参加思索和发表意见的时机，让每位学生都成为学数学的仆人。 通过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学效劳。另外，印象较深的是华应龙教师主见把一切还给学生，即主见：学生能自己探究发觉的，教师不提示;学生能通过思索描述出来的，教师不引导;学生能自己总结出规律的，教师不告知等等。课堂中允许学生消失错误，允许学生消失分歧，允许学生消失自己的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学效劳，课堂的原生态味儿十足，这也充分呈现了深厚的教学功底，课堂上临时应变的力量很强。 总之，通过这次听课活动，各位教师所表达出来的优点远不止这些，他们

6、扎实的教学根本功，较强的课堂调控力量，精致的教学课件，对教材的深层次把握，都给我留下了深刻的印象，使我学有所得，也让我深思，怎样把各位教师的教学优点尽快融入自身的课堂教学中，让自己的课堂教学变的有特色、有效益。我将借这次活动的东风，把优秀教师当作追逐的目标，不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。成长需要内驱，成长需要沉淀，成长需要活材，成长需要蜕变，成长需要追求至善。我会以此次观摩课为契机，连续好好讨论教材，思索教学，组织教学，增进自己的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的.课，让孩子们在学学问的世界里欢乐地成长。 外出听课学习总结 一、如

7、何处理选修教材 在新课改形势下，语文选修教材占了很大比重，如何处理选修和必修教材的关系成为许多教师探讨的焦点。我们全都认为应当从学生自身条件动身进展教学，把选修教材作为学生学问和力量拓展新方向提高学生的文学修养，注意对学生的文学熏陶。作为教师，在处理教材的时候就需要把选修教材与课堂实际内容相结合，并培育学生良好的语文素养。 二、明确阅读的重要性 在语文教学中，要留意培育学生的听、说、读、写力量。我们认为，首先应抓好学生阅读力量的培育，由于它是理解文章中心愿思和写作特色的根本途径。语文教学不但是为了读，而且是为了应用。阅读是人类猎取学问的根本手段和重要途径，加强阅读教学是培育将来人才的需要。同时

8、阅读教学是培育听说读写力量的重要环节。阅读教学有丰富学问，熬炼思维，进展智力，陶冶情操，培育品德的作用。 三、更新教学观念，转变传统的课堂构造 叶圣陶先生说：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”这种观点和语文教学改革的方向全都。对于学生的学习来说，教师要发挥的是主导作用，而不是替代作用。要以学生自读为主，把读书思索的权利还给学生，使学生由被悦耳讲转变为主动阅读，增加学生自我阅读的实践，要求学生对一篇课文通过仔细阅读，能有自己的独立见解，哪怕是不够正确的熟悉，通过课堂讲解，以到达共识。固然，对于某些问题也允许学生有不同的见解，只要言之有理即可，这样才能激发学生学习的积极性。同时，在教学中

9、要大力提倡自主、合作、探究的学习方式，以此建立在教师点拨下以学生自读为主的“自读”机制。 四、质疑是学习的深入 给学生充分的时间读课文，反复的读，学生在读的过程中，对课文有新奇的感受、独特的见解，就是学生的创新萌芽。尽管有时这种见解是稚嫩的，甚至是错误的、不成熟的，我们还是要赐予珍惜和爱惜。设置疑问，唤起思维，就像投下石子激起浪花。有的教师生怕学生质疑会打乱教学思路，可怕学生提出的问题无法处理，所以不敢、不愿让学生质疑，这是没有真正把学生和课堂内容联系在一起的原因。 总之，指导学生以制造为目的的学习方法，鼓舞创新，激发共性，我们的教学就能从单一的开发智力进入培育制造力的阶段，在语文课堂阅读教学

10、中，我们强调以学生为主体的思想，不仅着眼于学生智力的开发，更着眼于学生的制造力的培育，以提高学生的素养为目的，对学生进展学习方法的指导，培育学生具有良好的学习习惯和学习力量，从而有效地进展学习。 感谢学校给了我这次观摩学习的时机，力争把这些心得体会运用在以后的教学中，提高教学水平。 外出听课学习总结 很有幸的参与了二XX年三月二十日邹平县小学英语优质课评比韩店赛区的参赛教师的公开课听课。课堂是那么的优秀，张晓静等八位教师分别以三年级英语pep第五单元Where is my ruler?和四年级英语第六单元Atafarm为依据绽开教学，通过不同的方式导入、展现和稳固检查。为我们英语组教师提高供应

11、了一次不行多得的学习时机，尽管学生水平不一，教师教学风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得： 首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的仆人。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。八位教师既注意学生主体参加又重视了学生共性安康和谐的进展，最大限度激发了不同层次学生的学习热忱，增加了他们的自信念和参加意识。听课时，我特殊留意了八位教师在教学实践中针对不同层次的学生采纳了不同的调动学生积极性的方式，而且，互动模式多样，采纳看图、看动画的模式或制造一个语境，让学生绽开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。 其次，八位教师擅

12、长利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注意学生学习策略的培育，从而使学生从“学会”快速过渡到“会学”上来。一位教师对a层次的学生采纳师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的学问储藏，让学生的思维活泼起来，并且在每个教学环节中对学生的要求清晰明确，难易适中;年轻教师针对b层次的学生则采纳温故而知新过渡到新课学问，教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精致，容量也相当大。我个人认为如果教师能略微放慢教学节奏，删除局部内容，留给学生足够思维空间，让层次的学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。 再者，八位教师依据班级中不同层次的学生，有针对性地因层施教，分层设计课堂教学，并依据习题的难易

13、程度提问不同层次的学生。让a层次的学生引领其余层次的学生，促进他们的参加意识，到达学会学习的目的，使不同层次的学生都能在不同程度上体会学习的胜利与成就感。一位教师是注意针对a层次的学生敏捷性题目的训练，开发其制造性思维，通过pair work合作学习、共同争论，稳固所学学问，敏捷运用学问，培育学生探究学习的力量。一位教师针对b层次的学生先打好根底，适当降低了教学难度，给足情景和关键词来操练，帮忙中、差生消退了自卑感，缩小不同层次学生之间的差距，做到循序渐进，行之有效。 最终，八位教师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和根本保证。听课中我发觉八位教师根本有以下几个共同特点：1.口语流利，发音精

14、确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的学问，地道的语言;2.擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使学生接触到的学问更立体，更直观，更生动;3.教态亲切，表情丰富，布满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性;4.有扎实的英语根底学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。 通过听课，我觉得在教育教学方面收获许多。虽然各个教师的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发觉了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避开消失类似的问题。另外，我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样让孩子更喜爱上英语课?怎样培育孩子的力量?信任通过不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。 【外出听课学习总结】