大学生乡村振兴的心得体会范文大学生乡村振兴战略心得体会800字(五篇).docx
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1、 大学生乡村振兴的心得体会范文大学生乡村振兴战略心得体会800字(五篇)最新大学生乡村振兴的心得体会范文一 大学三年我不是班级干部也不是学生会的但是我却没有自卑,我认为不管在什么样的位置上都要放平心态都要珍惜在校的时间,要珍惜身边的每一个人、每一件事、珍惜每一天。真心对待他们在最短的时间把负面心情消化。我盘点着过去的时间,也盘点着我的大学生活,过往的种种,我得到的,失去的,偶遇的,错过的,还有就是我未曾达成的愿望。我想到的有许多,而其中,我认为是最宝贵的还是我遇到的每一个朋友,每一个帮忙我的人。我想起了一段歌词,“凌晨的窗口失眠整夜以后,看着拂晓从云里抬起了头,日落是沉潜日出是成熟,只要是光肯
2、定会绚烂的,海阔天空狂风暴雨以后,转过头对旧心酸一笑而过,最懂我的人,感谢一路悄悄地陪着我,让我拥有好故事可以说,看将来一步步来了。”许多东西要丢掉了。但我什么都不会忘掉,由于全部都已经融进了我的生命。这片我至今不知多大的地方,我至今仍有角落没有到过的地方,在24小时中每一种光的颜色我都见到过的地方,每一种温度都感受过的地方,每一种心情都浸透过的地方,我不能忘掉。就像大学三年三步曲一样不能忘掉。 大一,在我们还是一个大学的新奇人物的时候我们的教师和我们的助理辅导员给了我很多指导。那时候刚到一个新环境对于一切事物都是生疏的,都不敢讲话了。军训的时候由于我没有经受过,对于军训真的好生疏,一些需要留
3、意的都不知道,那时假如没有教师的指导,我的军训不会那么顺当。在教师的指导下在教官的教育下学到了许多以前学不到的东西。并且在助理辅导员的介绍下也了解了许多关于学校的状况,也对将来的生活布满了向往。寝室的同学关系也融洽了。军训也使我们了解到团队的重要。军训期间系里组织的拔河竞赛更是使我们在军训的紧急环境下好好的放松了一下。真的很值得我一生回忆珍惜。大一下学期是我们寝室同学关系进步最大的一个学期,由于上学期的时候只是相互熟识但是还没到相知的地步,但是下学期大家了解的更多并且我们寝室自己出去到旅顺去玩了一天,那是我们集体第一次出去是我们的催化剂,到不熟识的环境更需要我们自己照看自己人,我们的食物都是自
4、己带的,我们到吃饭的时间都放在一起聚餐那种感觉似乎一家人坐在一起吃饭感觉很温馨,那时就想自己有这么多的年龄差不多的姐妹好幸福。要真心对待她们。这一阶段是初级的进步。 大二上学期的时候是我面临的最困难的一学期,那时真是什么都不顺当,考英语没过,考从业资格证不过似乎我人生的不如意都在那时发生了,还好那时有我亲爱的同学们我的家人一样的同学们鼓舞我。到现在那时的她们为我做的事情似乎昨天发生的一样不能遗忘。也始终鼓舞我要前进。大二下学期全部的不如意都过去了,要考的证件考下了,要过的英语也过了,是我大学生活最开心的,好喜爱那时的生活没有压力,没有苦恼。我想那时的生活应当是我成年以后最快乐欢乐的了。这一阶段
5、应当是大学高兴参半的一个进步阶段吧。 大三,进入最终的找工作阶段,也是压力最大的阶段。似乎真的是屋漏就有连雨天一样,我们原来就业就很困难又偏偏赶上了金融风暴,好多企业都破产倒闭,还有一些企业裁员,连实习单位都找不到更别说就业了。虽然还有一些企业聘请但是不是要阅历就是要本地户口。就业真的好难,虽然这一步曲才进展一半但是这一步曲真的走的很困难。 人生或历史的闪亮,往往都是人的经受与磨难的组合,经常也是付出巨大代价的表达,假如说没有经受,就会圆满胜利,那我只能认为是人的梦境。而人往往都只是喜爱圆满胜利的结果,不喜爱那种苦痛坎坷挫折的过程,这是人最真实的想法,也是人难以摆脱的一大悲伤,这种想法时常压抑
6、着人的内心世界。坎坷也是人另一种意义上的财宝,但往往人还是不承受这种财宝,究竟代价很大,人更喜爱承受美妙每天做伴,没有那些来自外部以及内部缘由导致的坎坷。美妙总是美妙,但现实中的美妙不总是以人的愿望而转移的。而往往受过挫折坎坷许多的人,追求美妙时,总是当心翼翼,总是瞻前顾后,总是敏感,当美妙就要到面前时,思想有些迟疑,思考中觉得有些来之轻率,在反问自己就这么简洁吗?但略加思考略加停顿,也就泰然处之了。我不想把事情变得简单化,或许这是我的思考,不过想想这也是经受过坎坷人的淡看人生,感兴趣的是这些经受过坎坷的人,在面对苦痛与打击时的那种良好心态,以及显现出的人格魅力。 每个人都有过去,在这过去时间
7、中,总有美妙也总有不堪回首,就在这些深刻记忆中,每每回想,好像总是发生在眼前,历历在目。人总想着将美妙永久的停留,而美妙却如闪电匆忙,但假如将美妙时时刻刻伴随左右,那生活就会索然无味,没有了激情,失去了生活的意义,美妙是人的渴望、念想。人也总想着将苦痛遗忘,在脑海中将其拭去,苦痛却如种子在脑海中深埋,当揭开记忆,种子就会发芽,苦痛的记忆随之而来,当时间冲淡这些记忆,当记忆被转移时,种子掩藏,苦痛遗忘,这不等于说,时间和视线的转移,会风化心中的痛。人在美妙的时候,会遗忘许多正如古人说的“得意忘形”,但仍旧以一种向上的思维向往生活;人在挫折坎坷时,会感慨人生苦短,会在反思中圆满,也会有多种的思维考
8、虑自己的将来,理性中觉得明天会更好,狂乱中会自暴自弃,怀疑中会疑问人生。很是惊奇,人在经受美妙时,轻易不会想起苦痛,即使想起那也变成了美妙的格式,而在苦痛时,肯定会憧憬美妙肯定会回忆美妙,人总在思维中冲突。 最新大学生乡村振兴的心得体会范文二 小塞涅卡曾这样说过:“一个人,只有在实践中运用力量,才能知道自己的力量”。参与社会实践活动是我们作为一名大学生熬炼自己力量特别重要的途径,因此我们应当利用好假期,多去实践,制造属于自己的青春财宝。而这次暑假,我参与了由班级组织的“心语心愿”三下乡社会实践队的活动,到廉江石岭其次小学与小学生们一起度过了一个多星期的日子,为我的大学一年级画上了一个句号,深刻
9、而有意义。 好的开头是胜利的一半,幻想始于好的预备。为了能够顺当地完成这次三下乡的活动,我们就必需做好预备,而我们所需要做的又是那么的多,一切都在进展着。首先,我们三下乡的生活环境不会像我们在学校的生活那样,那里没有床,没有热水我们还要带好席子、洗漱的东西等,为了削减开支,我们收集了一些毕业师姐不要的生活用具,还收集到不少可以用的本子和颜色笔,文具可以用来奖给小朋友。这充分利用了资源,到达了节省的效果。 我们是要给小学生上课的,但我们的讲课阅历还是很缺乏的,要预备的东西还真是不少。我们开设的课程主要有语文、数学、英语、简笔画、手工、音乐、体育,另外还有主题班会、创卫课堂、一战究竟学问竞答、趣味
10、运动会、心理游园等活动。队员们依据自己的兴趣选取要参加的课程与活动,在依据所选的课程和活动做好预备的方案,预备好所需的材料。在这预备的过程中,我明白到不是简洁地去上一节可就可以完事的,要想上好一节课,不但要自己预备好,有东西可讲,还要从小学生的角度去思索,思索假如这样子上课,小学生会听得懂吗?又懂多少?怎样才能更好地与学生在课堂上互动?怎样才能提高的兴趣?在各个教学小组的争论与协商后,都可大致得到一些共识,其中还用到了平常进展心理学的学问去分析我们教课的对象(四、五年级)在这个阶段的心理和生理进展上的一些特点,思索在教学中如何避开造成心理问题和如何更好地结合学生进展的状况在教学活动中参加相应的
11、东西,使得教学活动能够收获到好效果。为协作其他队员的工作,我们还要去找资料,比照教材。网络,图书馆都成为了我们很好的帮手,充分利用身边的资源,让资源发挥本身的价值。 万事俱备就为动身,我怀着紧急而又奇怪的心情就动身了,之前的别人口中“三下乡”对我来说都只是个传奇,真正了解到的是亲身的去感受,只有实践了才能明白。这次的三下乡实践活动不仅是什么学问的沟通,更多的是体会了生活,感受生活。除了参见教学小组的教学课程,我还参与了实践队的后勤组,进入后勤组让我接触和处理了以前从未接触的事情,也体会到生活的不易。 在后勤组最大困难就是煮饭了,虽然在家有煮饭的阅历,但是一切都因时间地点条件而转变了,这次煮的不
12、是几个人的饭,是将近50人的饭。第一次煮米饭的时候,大家都还没有什么阅历,只知道面前供应的锅要煮两次才够吃,不知知道这么大的一锅饭要下多少水,幸亏那天有教师指导,饭算是煮成了。但由于是第一次煮,不是很清晰大家的饭量如何,有许多的剩饭,假如倒掉就会很铺张,经后勤组协商打算其次天的早餐就不吃包子了,就喝这剩饭煮的粥。米饭还是多了,水还是少了,还煮了将近2个小时,结果那天的早餐是名副其实的“稀饭”,在没有菜的状况下,这样的稀饭又被剩下来了,中午的时候每人被迫吃了一勺“稀饭”后才能盛新煮的米饭,虽然大家都不盼望这样,但都照做了,由于大家都不想铺张,很感谢大家能够理解。这几天饭菜煮得一次比一次有进步,虽
13、然每次煮的人都是由不同小组负责的,但每个小组都有吸取上一个小组的阅历,努力做好每一顿饭。而且这次三下乡信任不只是我一个人第一次煮这么大的一锅菜,也信任大家会对学校饭堂的阿姨们产生一丝敬意。 这是我第一次比拟正式地上课了,我上了简笔画课、手工课和创卫课,虽然我的课上得不是很好,但我也发觉了自己的一些问题,以及在教学中应当留意的地方,感受最深的有以下两点: (1)要学会应变。小孩子的思维其实是很广泛的,他会想到许多你想不到的东西,随时都会提出你意想不到的问题。例如我上第一节简笔画课的时候,我尝试通过一些简洁的几何图形,教他们画简笔画,就用了正方形举了一个例子,画了许多以正方形为根底的图画,就有学生
14、问到:“教师,为什么小鸟是方形的,人头可以是方形的,奶牛可以是方形的?”,立刻我就蒙了,我不知道怎么用一些简洁语言去向他解析这个问题,只是很模糊地说了这样可以更形象,其实自己很清晰这样的答案根本就说明不了什么。应对类似的提问又该怎么解决,这一切都应当在不断的思索和实践中去找到答案。 (2)要有教师的威武。我以前以为和学生要打好关系,要对他们好一点,他们就会对你好一点,其实这是不行的。课堂上不能什么都随着学生想怎样,例如有上台互动的活动,有时候会有许多学生举手上去,你不能每个人都叫上去,假如真是这样课就没法上了,在他们吵的时候就要严厉点,不然他们永久都不会静下来听你的,这点我做得很不好,课堂上总
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