大学学院校园文化建设总结.docx

《大学学院校园文化建设总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学学院校园文化建设总结.docx（100页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 大学学院校园文化建设总结_校园文化建设演讲稿 一学期来,我校紧紧围绕“以加强校园文化建立为突破口，实现校风学风的整体提升”的工作目标，根据浬田中心小学校园文化建立规划和实施方案的详细要求，开展了一系列的活动，在全体师生的共同努力下，已卓见成效。下面就我校本学期工作开展状况作如下总结。 一、领导重视、措施到位 学校领导班子对活动开展高度重视，兰校长在把握全局的同时常常过问，还亲自参加拟订活动方案和指导活动，并为活动所需的经费大开绿灯；其他班子成员各司其职又团结协作。在上下共同努力协作下，全校六百多名师生投入到加强校园文化建立活动的热潮中。开学初的学校工作规划中，制定了校园文化建立活动的详细方案

2、，通过召开行政会、教师会、校会班会，进展国旗下的讲话、常规课堂、学问讲座等形式向全校师生大力宣传，组织师生收集素材，沟通学习、活动心得。同时，利用校园文化宣传长廊，向红领巾播送站投稿，出班刊，上远程课等阵地宣传活动的目的意义及开展状况，从而营造了良好的活动气氛。 二、形式多样、内容丰富 首先，开展了丰富多彩的队日活动： 1、加强了“五爱”、“四有”、“三字经”和“弟子规”以及“xxxx”等主题学习教育活动。组织了中高年级队员背经典、讲故事、谈体会等活动。11月22日，进行了中高年级“三字经”和“弟子规”学问竞赛以及高年级“我的荣辱观”演讲竞赛。 2、抓好每周一升旗仪式，开展了按班级轮番作好国旗

3、下的讲话、出“时事要闻”和“生活小常识”专栏等系列评比活动。 3、广泛开展创立“诚信校园”活动，使队员明确在校做诚信学生，在家做诚信孩子，在社会做诚信公民。 4、通过值日检查逐周逐月的评比和奖惩、开展班队间的学习竞赛或评比、两个“窗口”（播送站和宣传栏）宣传等形式，切实抓好了队员的养成教育。 5、为培育学生兴趣，增加团队合作意识和拼搏精神，9月27日，进行了五六年级学生拔河竞赛。 6、开展了“创文明、平安班级”值日检查评比活动，逐周、逐月评出“文明、平安班级”，实行“日公示周授旗月颁奖”等形式使活动深入的开展。 7、扎实开展了“大唱校园歌曲”活动。印发歌词歌谱，组织网管员从网上下载mp3歌曲制

4、成光盘，通过红领巾播送站循环播放，让师生从看谱、听歌、学唱到唱会。 8、加强了法制、卫生以及安全学问的学习，成立了班级和校门口安全督察小组。组织了全体同学学习安全教育手册、道路交通安全提示、未成年人爱护法以及预防未成年人犯罪法条文内容，听专题讲座和形势报告等。12月22日，进行了中高年级安全学问竞赛。 9、逐步推行“四个一”活动，组织学生利用一节课时间进展课外活动、一小时处理个人事务、一小时看少儿电视节目、一小时自习作业，增加其独立自理力量。 10、落实“三操一课”工作，播送体操和眼保健操作为值日检查必检内容，并进展评比。12月29日，我校进行了二至六年级学生播送体操竞赛。 11、切实开展了学

5、科学问竞赛活动，培育和进展了学生的兴趣。 12、组建了学校文艺队、体育队，并定期开展活动，安排专长教师进展指导。12月22日，召开了全乡学生冬季田经运动会；12月27日、29日，分别进行了校、乡XX年庆元旦文艺汇演。 13、开展了向身患重疾的县立中学高二班刘和斌同学捐款等献爱心活动。 14、开展了校园及周边和各班教室、寝室及“三包”等区域环境卫生检查评比活动。 其次，硬件设施方面，除印发了上述提及的规划方案、通知条文等材料外，加强校园文化建立工作： 1、制定了一套较完善的学校治理制度（详细内容见浬田乡小学制度汇编）。 2、为改善办公条件，学校添置了几套办公桌椅。 3、绿化美化方面，组织了局部教

6、师对原来栽种密集的柏树、樟树以及大门口的一棵铁树进展了移栽。 4、为解决寄宿生住房问题，学校已申报立项兴建一幢能容纳400余名学生的宿舍楼，并马上开工。 5、学校财务方面为增加透亮度，做到周结、月清，并对开支逐项进展公示。 其三，校本研修方面： 1、语数教研组课改工作紧锣密鼓，分别确立并申报了教研课题。 2、组织了全体教师深入学习新义务教育法和标准办学行为九条意见等条文内容，拟待时机组织全乡教师对所学学问进展笔试。 3、中心教研组组织了屡次全乡性的教学研讨活动（两次“送课下乡”送复式班教学示范棵，一次请吉安市新村小学特级教师作课改讲座）。 三、成绩显著、捷报连传 通过全体师生的共同努力，一学期

7、来，各项工作已取得了显著的成绩。特殊是在开展文体活动方面，捷报连传。XX年秋学期县中小学单项田径运动会中，我校代表队取得全县小学组团体总分第五名；在XX年县中小学（幼儿园）庆元旦文艺汇演节目评比活动中，获得了全县农村小学组总分第五名，其中舞蹈小草获二等奖属全县中小学（幼儿园）庆元旦文艺汇演中的节目（农村小学仅两个节目）之一，这在我乡小学文艺方面是史无前例的！ 四、承前启后、再创佳绩 今后，我校将连续朝着“以加强校园文化建立为突破口，实现校风学风的整体提升”的工作目标,遵照浬田乡小学校园文化建立规划和实施方案的详细要求,加大工作力度，特殊是在开展活动和设施配制方面，力争在原有根底上，不断总结，取

8、长补短，勇于创新，使我乡小学教育教学工作再上一个台阶！ 校园文化建立工作总结 由一个总结之时到来，回忆我校在校园文化建立方面所做出的工作是历历在目。本年度，我校仍以“抢机遇，抓治理，提高教育教学质量；重过程，促养成，育合格中人才”为重点，以加强校园文化建立为契机，以创立“文明单位”和“十星级文明学校”为契机，在团结进取、民主合作的气氛中，圆满完成了各项学校教育教学工作任务。 一、加快校园环境建立 优化学校环境文化 本年度，学校在校园人文环境方面，着力营造 “三化” （绿化、净化、美化）工程。 一是积极制造条件，加快对教室、办公室的修理改造；更换了陈旧的学生课桌椅；为各科室安装了空调设备；完成“

9、校园播送系统”“校园安全安防监控系统”等设施设备，加快现代教育技术建立步伐，努力构建数字化校园。二是对校园的美化绿化进展统一规划，使其布局合理、标准，给人以干净、美观之感。依据需要增加了宣传橱窗两个，从内容上重新设计了校务公开栏。 三是不断优化校园音响播送系统，利用红领巾播送站坚持轻声播放经典名曲，让师生得到美的享受。充分利用班级图书角、班级黑板报、学校网站等校园文化载体，营造深厚的书香外部气氛。四是保持校园内全部教育活动、生活场所干净。校园“三化”划到班级，实行责任治理，开展评比活动。五是搞好学校周边环境的综合治理，使学校周边环境安全、安康，避开不良风气、行为、文化对学生的身心侵害。让每位学

10、生在细心设计与布置的校园环境中受到熏陶、感染。 二、搭建多彩展现舞台 构建学校活动文化 形式多样、丰富多彩的校园文化活动是校园文化建立的血脉，是校园文化得以连续与进展的源泉，它不但为师生供应了展现才华、进展共性的舞台，还有利于学生实践力量和创新精神的培育，还能提高了学生的综合素养，使学校布满生气与活力。使得在校园内形成了每天是制造之时、到处是制造之地、人人是制造之人的文化气氛。 （一）广泛开展德育活动，促进良好学风的形成。 1、常规德育活动营造深厚的德育文化气氛。首先是狠抓班集体建立，深入开展爱国主义、集体主义教育活动，抓好学生的思想道德建立。为此，学校开展了以“创文明班级、树优良班风”为主要

11、内容的创立活动，深入开展各种教育活动，如中午红领巾播送、周一升旗仪式、每周主题班队活动、学校及班级黑板报月查、优秀学生评比、“流淌红旗班”月评、文明班级争创等常规活动的开展，对学生进展了爱国教育、养成教育，努力在学生中形成爱党爱国、关怀集体、敬重师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的良好道德观念和行为习惯。 2、节日活动搭建宽阔的德育平台。通过主题活动的开展，使校园文化建立落到实处，推动了校园精神文明的建立。清明节，学校德育处和少先队大队部组织四、五年级学生到鄂西特委纪念革命先烈活动，对学生进展革命传统教育；儿童节，进行“舞动心灵 唱响童年”歌咏会、体育达标运动会活动。“五一”和“七一”专题板报

12、与演讲活动，对学生进展国情教育、党史教育，培育学生爱劳动、爱党的情怀。 3、品德学科教学充分发挥德育主渠道作用。为提高小学品德学科教学实效性，学校以课题形式，对小学品德课程与其它德育途径相结合的策略绽开研讨活动，并取得了阶段性成果。学校结合品德学科开展了“忠、孝、雅、诚”教育活动。同时，学校严格根据教学常规对品德教学进展监视治理，充分发挥了品德学科的德育功能。 4、加强养成教育。我校始终把养成教育作为德育的突破口，以礼仪教育为载体，按“在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民”的要求，依据小学生不同年龄特点和不同的学问构造，提出不同的要求。积极开展对学生的心理安康教育，将养成教育转化为

13、活动，落实到课程，让学生在丰富多彩的活动中养成良好的行为习惯，提倡文明安康的生活方式，让师生的文明言行成为校园一道亮丽的风景线，营造出了和谐融洽的校园气氛。 5、积极组织多彩的学科活动。每学期定期开展作文竞赛、科技制作竞赛、演讲竞赛、安全教育、环保教育、组织学生参与课外活动小组等活动，这既丰富了学生的课余生活，又开阔了学生视野。 6、深入开展校园读书活动。由德育处牵头，其他科室帮助指导的“品读诗文经典，营造书香校园”书香校园读书活动，形成了“读诵演写评”一系列活动，提高师生文化品尝；在教室建立班级图书角，集中优秀图书便利学生随时阅读；学校播送站开拓读书专栏；图书室设立了师生图书借阅登记册；专为

14、学生设计了“课外阅读积存本”；并由德育处和少先队大队部组织开展“我是朗读小明星”、“读书之星”、“书香班级”评比活动。 （二）深入开展督查活动，促进教学标准。 学校严格执行恩施市中小学教学治理规定，注意教学工程标准化治理。一是仔细制定学校及处室工作规划，做到规划可行、必行。同时催促教师拟定切实可行的教育教学规划，并监视落实。二是加强平常督查，对备课、上课、作业批改、质量分析等环节进展检查，对违规行为照实记载，通报批判，并在教师绩效考核中扣分。三是在学期末进展常规工作检查，并用检查结果对教师绩效进展考核，与绩效工资挂钩。常规治理的落实，让教学井然有序，为提高教学质量奠定了根底。 （三）深入开展教

15、科研活动，提高教师专业水平。 1、积极进展课题讨论。一是组织各课题试验教师仔细参加申报课题的全程讨论工作。二是对马上结题的课题做好资料整理汇编。三是鼓舞教师积极申报个人讨论课题。 2、开展“课堂教学比武”等常规教研活动。一是组织全员参加“课堂教学比武”活动。二是参加“五优”评比活动。活动的开展不仅激发了教师教研热忱，还提高了教科研力量。 3、仔细开展专题校本培训活动。促使校本培训活动常常化、标准化。 4、开展校际教研沟通活动。一是积极参加州教科所组织的网上教研活动。二是以教研组为中心，结合学校教研工作开展常规教研活动。三是与邻近兄弟学校开展“手拉手” 联校教研活动。让教师们在讨论中教学、在教学

16、中讨论，提高了科研水平和教学水平，促进教师专业化水平的提高。 三、标准师生知情意行 彰显学校行为文化 校园行为文化是校园文化在师生身上的最终表达，详细表现在学生的文明行为和教师的教育行为、学校的治理行为等方面。我校做法如下： （一）狠抓学校领导班子行为文化建立。学校领导是学校良好形象的代表，要重视并加强班子成员的学习和教育，坚固树立起全心全意为师生效劳、真心实意谋学校进展的观念。工作中努力做到用先进的理念引领教职工，用积极的工作激情感染教职工。生活中给教职工更多的人文关心，敬重教师的人格与尊严，以德治校，以人格魅力和力气使教师信任、信服，构建以身作则、以人为本的学校领导文化。 （二）强化教职员

17、工行为文化建立。 教师是学校文化的建立者，同时又是学校文化建立的重要对象，教师形象建立是流淌着的校园文化。因此，我校在教师行为文化建立上一是实施“三抓”：抓师德建立，抓业务培训，抓教研教改。二是开展“三爱三心”活动：喜爱教育有事业心，喜爱学校有责任心，喜爱学生有爱心。三是实践“四个负责”：为学生现在负责，为学生将来负责，为学生一生负责，为全部学生负责。努力促使每位教师成为一个以信誉至上、敬业负责、正直诚信、好学力行、重视细节、团队意识强的实践者。 （三）落实学生行为文化建立。我校在学生行为文化建立方面，一是着力于诚信教育。二是主见自主教育。三是加强感恩教育。教育学生应懂得感恩。由于懂得感恩的学

18、生才知事、懂事、理解与敬重人。常常性组织学生助残帮困捐款捐物等献爱心活动中，宣扬了“一方有难，八方支援”中华民族美德，对学生进展生动的爱心教育。此外，还教育学生要懂得对环境的感恩，懂得珍惜环境，树立绿色环保意识。四是注意好学力行。教育要学生以学为本、要学以致用，努力做到“知行合一”；帮忙学生发觉自己，确定自己，体验每天有进步和胜利的欢乐。五是关注特长教育。在学问经济的时代中，人应当有自己的特长。为此我校每周一下午组建开设有书法、舞蹈、棋类、科技、趣味数学、欢乐英语、写作、球类等13个兴趣小组。 （四）加强安全防患，保校园平安。 一是加强安全教育和治理。签订安全工作目标责任书，明确了每位教师的安

19、全教育和治理责任。每月进展安全自查，准时消退了电线老化、电源开关破损、窗户玻璃松动、楼梯栏杆空隙过大等安全隐患。以班队会、安康教育课、集会强调、专题讲座等形式进展安全教育，让学生增长了安全学问，增加了自我防护力量。利用班队会进展学生疏散演练。 二是加强疾病预防。坚持每月2次环境消杀工作，阻断疾病传播途径。“手足口病”“h1n1流感”流行期间，学校将消毒密度加大为每月8次（幼儿园为每天一次），并严格执行晨检制度，有效阻挡了传染病在学校爆发。 四、标准幼儿园治理，彰显办园特色。 1、依法办园，标准治理。按要求配备保教人员，落实法定待遇，为幼儿园的进展供应了相对稳定的素养较好的保教队伍。完善硬件设施

20、，美化内部环境，优化了办园条件。家长接送幼儿制、班级责任制、学期工作量化考核制等治理制度建立了正常的办园秩序，调动了保教人员的工作热忱，标准了办园行为。 2、开展教研，提高保教质量。教师通过参加上研讨课、互动评课等环节，整体提升了幼教、保育水平。幼儿园组织园本教研时，还邀请了家长代表参与活动，这为了解社会、家长对幼儿园的要求建立了一条信息通道，也是提高办园水平的得力措施。 3、丰富的活动，寓教于乐。丰富多采的嬉戏活动，是幼儿园进展教育教学的最主要形式，使幼儿在不知不觉中形成了良好的行为习惯、进展了认知力量。此外，幼儿园还利用开展节日纪念活动的时机，充分进展学生活动力量，使其受到潜移默化的影响。

21、 五、缺乏之处及改良措施 1、如何进 校园文化建立阶段小结 校园文化生动地反映出一个学校的校风校貌，传递着一个学校的教育理念和办学思想，凸现学校广阔师生的价值观念、审美标准，在学校的建立与进展过程中起着特别重要的作用。近年来，我校依据教育部关于大力加强中小学校园文化建立的通知，仔细贯彻省、市、县有关会议和文件精神，始终坚持“以人为本”的办学理念，树立新的教育观念，对校园文化建立高度重视，加强领导，实行切实措施，强化校园文化建立与治理工作，开展丰富多彩的校园文化主题教育活动，充分发挥校园文化的隐性、显性功能，努力营造和谐的育人环境，以陶冶师生情操、构建师生安康人格、全面提高师生素养。并取得了肯定

22、成效。以下就我校在近年来加强校园文化建立，促进学校特色建立，营造和谐育人环境方面作如下小结： 一、领导重视，机构健全 校园文化建立是一项涉及学校人文治理及学科文化为内涵的一项系统工程。它渗透于教育教学工作的方方面面，需要全员重视和参加。长期以来学校充分熟悉到其综合性、简单性的特点，我校党政领导和中层干部齐抓共管，仔细学习贯彻县召开的有关会议和文件精神，依据田教职工政XX41号文件精神，建立和完善了校园文化建立领导机构，由校长负总责，确立了一名副校长全面负责校园文化建立的催促和指导，建立了政教处、教务处、总务处、办公室、教研室、团委、工会组织统筹校内各项文化环境建立的治理格局，责任到人，落实了各

23、项工作任务。通过团委、学生会、年段、班级相互协作，全面开展相关的教育与活动。为了使校园文化建立得到扎实持续的开展，适应现代化学校建立的需要，学校长期致力于两支队伍的建立，即：以年段长、班主任、语文组、艺术科教师为骨干的指导教师队伍和积极、活泼的学生干部骨干队伍的建立，通过提高对校园文化建立的重要性的熟悉，鼓舞各部门共同担当校园文化建立的重任，为创立良好、和谐、文明、安康的育人环境而努力工作。由于学校的长期努力，两支队伍都较好地适应了各项教育和教学的要求，保证了校园文化建立始终按学校的整体规划安康进展。 二、完善设施，保障机制 1、制度保障。学校校园文化建立领导小组先后制订了六中校园文化建立实施

24、方案、中华传统文化读书活动实施方案、家长助教工作实施方案等各项制度，在学校党政工团各部门的统一引导下，依靠广阔师生员工，以学生会和学生干部为主体，整体推动校园文化建立深入开展。进一步加强了校风、教风、学风建立，为促进校园文化建立不断向标准化、标准化和科学化方向进展供应了有力的组织和制度保障。 2、软硬件保障。学校不断完善文化设施，努力创设一个高雅的校园环境。校园环境是对学生进展教育的隐性课程。美丽、高雅的环境能美化学生的心灵、陶冶学生的情操，对学生起到潜移默化的作用。学校将校园环境的建立作为校园文化建立的重要内容，在资金贫乏的状况下，学校投入30多万元对校园环境的建立、改造、更新，使学校的环境

25、更适合学生的教育和培育。 （1）软环境建立。学校通过“墙壁文化”、“走廊文化”、“楼梯文化”、“班级文化”等文化设施的建立，让学生时刻感受到文化就在身边，起到潜移默化的效果，校园内名人警句和名人、伟人画像随处可见，且有规律。一进校门，正前方正前方宣传牌我校的办学宗旨“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切的学生”、“今日我为六中而傲慢，明天六中因我而骄傲”。在教学楼楼梯过道墙壁上张贴了三字经和走进唐宋八大家、初中必背古诗词等，形成中华传统文化长廊，让这些警句、名言、名人和传统文化时刻陪伴着学生，让它们都成为会说话的教师，使学生随时随地受到感化和教育，鼓舞学生安康成长。在主教学楼最惹眼的位置，写

26、上了“团结、勤奋、求实、创新”的校训；学生宿舍楼悬挂了“四有”的目标，在教学楼中厅的两侧写上了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德标准二十字要求，在通往科技楼走廊过道悬挂“xxxx”的社会主义荣辱观和“以人为本、德育为先，教学相长，和谐进展”的教育目标，在新教学楼正面悬挂“学习求真，做人求善，言行求美，性格求乐”的德育目标，有校门口四周围墙建立了一条“立德树人”的德育文化长廊，将中学生守则、中学生日常行为标准以及学校规章制度以文字的形式与校园的美化融合在一起，鼓励学生放眼现代化、放眼世界和将来，做一名品德高尚的人。 （2）硬环境建立。积极筹措资金，创设完善物质条件。

27、在进展校园环境改造的同时，学校还非常重视校园文化硬件设施的建立，积极筹措资金、改造和建立各种文化设施和设备。一是校园构造科学、合理布局学校建筑群，校园布满文化韵味。错落有序的二阶式立体校园、平坦的操场上铺设孔砖草坪，过道绿树成阴，花圃春意盎然，广场音响环围绕其中，经过细心设计具有六中特色的文化布局，给人以美的享受；教室办公室窗明几净，布置高雅，给人赏心悦目之感，为学生求学上进制造了良好的教学环境。二是学校图书馆、阅览室为师生供应了舒适的阅读环境，学校拥有近200平方米的学生阅览室和120平方米的教工阅览室，设施齐全，宽阔光明，图书治理实现了全方位微机数字化治理。目前，学校图书馆藏书达3万多册，

28、电子图书3万多册，生均拥有图书约20册，学校每年订阅了150多种报刊杂志，学校图书室、阅览室配有两位专职治理人员，从早上8点到到晚上7点轮番值班对师生开放，便利师生阅读书籍。三是建立了校园网络系统，构建了农村中小学现代远程教育工程，拥有计算机教室3间近200台电脑、多媒体教室7间、运用卫星教学收视，学校的校园区域网通过光纤宽带实现了与互联网的对接，实现了宽带上网，拥有自己的网站2个，通过光纤系统可将各处室和多媒体综合电教室、电子备课室、图书馆、阅览室等场所连接起来，各种教学和网上信息可以实现资源共享，教师实行了网络化办公。这些设施和设备的建立有力地提高了校园文化层次，为深入开展校园文化建立制造

29、了有力的保障。 3、鼓励保障机制。学校通过各项评比活动来保障各项活动的开展，促进良好校风、学风的形成。（1）洁净干净的校园、舒适美丽的环境是通过师生齐抓共管、学校卫生检查小组检查催促而形成的。卫生检查小组成员由局部学校领导、卫生室教师、各班劳动委员组成，每周轮番检查教室、宿舍、清洁区，并根据评比细则打出相应的分数，月末累总进展评比公布，先进的发给奖状，落后的点名批判。（2）良好的校风、严谨的学风形成于班级星级达标评比活动。政教处组织值日教师、学生会干部每天检查班级纪律、学习、学生仪表、好人好事等状况，登记在册，月末评比，每个月选分数前六名的班级颁发流淌红旗表示鼓舞。（3）班级每个月出的黑板报，

30、学校均组织教师进展检查评比、颁发奖状，促使各班保证黑板报质量，不断提高出报水平。 三、搭建平台，开展活动 为了使校园文化建立得到切实的开展，学校在不断加强人员和制度建立的同时，还通过搭建各种平台积极开展校园文化建立，为校园文化供应良好的载体。 1、读书活动平台。一是建立学生读书活动平台。由教务处和语文组牵头，成立相应的工作机构和指导组，积极开展“中华古诗文诵读工程”、“中华经典名著阅读”工程，要求学生每日读一则名人名言，每周读一篇佳作名篇，每月读一部名著，并做好读书笔记。二是建立教师读书活动平台，抓好教师的阅读成长。要求每位教师以提升自身的专业进展为目的积极开展读书活动，实行集体学习和自学相结

31、合，用“终身学习”的理念作指导、鼓舞教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯。学校规定每周一、三、五三个下午第三节课为集体读书活动时间，每位教师至少要抽出一节课时间到图书室和阅览室借阅书籍和杂志，并做好读书笔记。学校为师生统一印制了阅读与观赏的读书笔记记录本。 2、家长助教工作平台。 学校充分发挥家长助教工作室的功能，通过开展“教学开放周”、“班队会开放日”、“家长座谈会”、“家教学问讲座”等形式进一步加强家校联系，亲密家校协作，努力构建“学校家庭社会”三位一体的教育网络。 3、数字网络平台。 学校加强对六中校园主网站和道德银行网站的建立，通过一些栏目如“家教专栏”、“教师学习专栏”、“三角

32、梅专栏”、“安全教育专栏”的增设，常常更新网站内容，丰富信息流量，为学校、教师、学生、家长、社会搭建一个沟通互动的平台。 4、道德银行教育平台 学校进一步加强对青少年道德银行的建立，不断拓宽道德银行的活动领域、效劳工程，加强治理，不断完善考核方法、评价鼓励机制，积极评比“道德之星”，同时加强网上道德银行的建立，使道德银行成为我校德育工作的一个新亮点。 5、文明礼仪教育平台 文明礼仪教育是我校一项传统的富有特色的教育活动。学校把抓文明礼仪教育作为实施素养教育系统工程的突破口，着手构建“文明立校，礼仪育人”的素养教育模式，准时对礼仪教育提出了更高层次的要求，把学校的文明礼仪教育向社会延长，形成“学

33、校礼仪家庭礼仪社会礼仪”的教育网络，建立文明学习、文明做人的校园气氛，以实践为根底，引导学生走向社会，深入基层，发觉社会的“真、善、美”，不断把学校的文明礼仪教育向整体性的精神文明迈进。 6、“校园之声”播送平台 学校有一套先进的校园播送系统和一个从学生中细心选择出来的播音小组。目前学校播送室已走上了标准播音的轨道，每天课间都有悦耳的乐曲赐予师生美的享受，早中晚还为师生播音时间达3小时以上，除定时播送新闻节目、宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还依据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的播送节目板块，大大活泼了校园文化气氛。 7、校园三角梅刊物平台 学校成立了“三角梅”文学社，吸纳了一百多位社

34、员，文学社不定期进行文学讲座，复办了三角梅文学刊物，为师生的作品供应一个展现和沟通的平台。 8、“立德树人”德育墙平台 学校花了5万多元在校门口附件近围墙建立了“立德树人”的德育长廊，设有“校园动态”、“校务公开”、“活动评比”、“精彩推举”、“表扬与批判”等栏目，为师生校园内各项活动开展和制度评比供应了一个展现的平台。 学校依据搭建的平台，积极开展各项校园文化主题教育活动，把静态的文化硬件设施，用于动态的校园文化活动，使学生在活动中承受教育，营造校园文化气氛，促进学校各项工作的开展。 1、开展中华传统文化读书活动，营造“书香校园”。（1）学校启动“书香校园”活动课程，让学生广阅博览。阅览室、

35、图书室每天中全天候向师生开放，为师生供应读书的场所；班级里建立了读书角，让学生的资源共享，拓展了学生读书的空间和时间。编印了阅读与观赏的读书笔记记录本，全体师生人手一本。要求每天阅读书籍，每周撰写一篇读书心得，提倡教师写教育随笔，学生写读书笔记，到达师生共成长。工程有：标题；主要内容；佳句评点；全文感悟。各年级阅读负责人负责检查，学校领导不定期抽查书写状况。（2）教务处、语文教研组依据实施方案开展各种读书活动如“中华古诗文诵读工程”、“中华经典名著阅读”工程、“每日一则”名言名句活动、“每月一专题”传统文化专题实践活动、“百家讲坛”进课堂活动，结合民族传统节日，如农历一月、五月、八月可分别安排

36、“春节”、“端午节”、“中秋节”作为该月的专题。采纳搜集资料、沟通研讨、办手抄报等多种形式，融口语交际、作文、语文实践活动于一炉，使学生在在动口、动手、动笔中得到传统伦理道德与民族文化的熏陶与感染。（3）学校每学年开展一届读书节活动，结合“六一”、“五四”、校园文化艺术节的活动，举办演讲、讲故事、朗读会、征文、古诗词硬笔书法展等形式多样的竞赛，积极为学生的阅读成果供应展现舞台，并借此检验读书活动开展的成果。（4）每学期学校要开展一次全校性的大型读书成果汇报展现活动，通过举办读书学问竞赛活动来检查评比学生的读书笔记，评出读书活动组织奖和读书个人积极分子并赐予张榜表彰嘉奖。每学年学校进行一次全校性

37、的读书活动阅历沟通会，为教师的读书指导供应沟通平台，并借此更好促进读书活动的开展。 2、德育教育主题活动。落实国家进一步加强和改良未成年人思想道德教育工作会议精神，深入开展德育工作。我校针对不同年级、不同年龄段的学生提出不同要求，依托本校的校园文化资源，深入开展思想品德、政治、法制教育课、心理安康课等德育课程，在此根底上，注意了各学科教学和各项活动的德育渗透，开展了各种类型的德育主题班会、专题报告、学问竞赛、社会实践、征文、演讲活动，进一步加强了对学生的爱国主义教育和文明行为习惯养成教育，使学生的社会公德意识、爱国意识、识别伪科学和实践的力量明显提高，增加了校园文化的德育功能。以各种传统节日、

38、纪念日为契机，开展德育教育系列活动。清明节组织学生祭扫烈士墓，请校外辅导员对学生进展革命传统教育；在五一节、国庆节前夕还进行了“大合唱”竞赛、校园卡拉赛，全校师生在舞台上抒发了满腔的爱国情怀。 3、社会公德教育主题活动。学校坚持不懈地开展文明礼仪活动，把培育学生良好的行为习惯，创文明校风作为常年的工作重点。成立了文明礼仪宣传组、培训组、示范组、教育组，设立文明礼仪警示牌、示范岗、示范小组，建立文明礼仪星级达标制度，以创立“五无”学校为契机，抓好学生行为标准和养成教育，从学生进校的第一天抓起，使习惯养成教育常规化，在做好习惯养成教育的同时，我们不断提高学生孝敬父母、效劳社会的效劳意识，把每年的“

39、母亲节”定为孝敬日。积极鼓舞学生参与效劳他人的小团体、小组织，做到“心中有人，眼中有事”，树立遵守文明礼仪的学生典型，每月评比一次“优胜班级”、“文明宿舍”、“文明礼仪标兵”，激发学生争当文明礼仪先进分子的热忱；开展“无吸烟”活动，创立无烟校。98年学校被评为省级无吸烟单位。学校还以此为起点，每年以“在无烟草的环境中成长”、“戒烟”“不吸二手烟”等为主题连续深入开展无吸烟活动，宣传吸烟有害安康，告诫广阔师生不要吸烟，稳固无吸烟成果，保持省级无烟校荣誉称号。努力让学生做到“五有”“五无”，创设了一个干净美丽的校园环境，引导学生在校做个好学生，在家是个好孩子，在社会争当一位好公民。 4、集体主义教

40、育活动。为了培育学生的集体主义精神，增加集体分散力，我校从学生“爱班级、爱学校”抓起，把每年的三月份定为“爱校月”通过“知我校园爱我校园建我校园”、“爱六中、比奉献”、“我为六中添光荣”等一系列主题活动，让学生在活动中了解学校的根本状况、进展史、荣誉史，熟记校训、校规，了解学校的进展方向，树立“今日我为六中而傲慢，明天六中因我而骄傲”仆人翁意识，同时积极为学校的治理、建立等方面献计献策。在活动中，同学们纷纷表示：要仔细学习、遵守纪律，以良好的学风、校风来共同维护六中形象。 5、社会实践主题活动。以社会实践活动为龙头，加强学生的心理素养培育，培育学生吃苦耐劳精神，组织了“学雷锋，比奉献”活动，带

41、着少先队员去福利院清扫卫生，为老人赠送慰问品，带着团员青年志愿者到公园清理“白色污染”，参与“养绿、护绿”活动，开展“手拉手”、“一助一”活动，与湖美中学“结对子”，针对当前学生吃苦力量差，比拟娇气的状况，进行了新生教育夏令营活动，进展军事化训练，统一行动，统一治理，取得良好效果；为把“减负”后学生的精力集中到社会实践中来，团委组织学生进展远足旅行，乡村考察，工厂参观活动，在活动中陶冶了情操，熬炼了意志；为了让全社会都来关怀青少年安康成长，学校组织师生走上街头，宣传未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等教育法律法规，获得了良好社会效应。 6、文化艺术主题活动。开展各种安康向上，符合青少年特点的校

42、园文化活动，为学生身心安康进展制造良好气氛。每年五月，歌潮涌动，同学们亮亮嗓子，唱歌祖国；六月，开展了别开生面的传统节目“体智运动会”；十月，进行校园卡拉ok歌手赛；新年元旦文艺汇演，歌舞节目精彩纷呈；把每年的十二月份定为校园文化艺术节，进行书法竞赛、摄影竞赛、征文、小制作及歌赛表演，让学生在艺术的气氛中充分施展才华和共性；为学生创设良好的育人环境和宽阔的文体艺术天地。另外，学校还举办了师生书画展，小制作展；组织开展各种兴趣小组活动，成立校舞蹈队、合唱团，激发学生兴趣和爱好，提高各项技能素养，开展“班班有歌声”活动，每周一、三、五晚上腾出xx分钟时间学唱革命歌曲，还通过校园播送，开拓“点歌台”

43、，“每周一歌”节目，丰富师生的文化生活，利用节日举办诗歌朗读会，文艺晚会，卡拉ok歌手赛等活动，为青少年力量表达供应了舞台，营造了良好的校园文化艺术气氛。“英语兴趣小组”不定期组织成员通过英语演讲竞赛、书法竞赛等活动提高学生英语学习积极性。“数理化兴趣小组”开展了形式多样的竞智竞赛，参与各级各类进行的全国数学物理化学竞赛 四、校园文化建立初见成效 学校通过每学年一次的校园文化艺术节、读书节和运动会检阅,形成了定期举办元旦、五四、国庆文艺晚会的传统，充分展现了校园文化建立的成果，参与者县中小学生田径运动会获得了初中组第一名、参与县“五四”火炬接力赛获得了初中组第一名的好成绩，参与县“金融杯”诚信

44、征文读书活动有1位同学获县一等奖，3位获二等奖，5位获优秀奖，另有多篇习作在三明日报、中学生学习报上发表。目前学校师生读书活动气氛深厚，学校图书室、阅览室、宿舍、班级校园各个角落随处可见师生读书的身影，学习型的群体不断形成，“校园之声”播送站每周定期播放，甜蜜的音色、丰富的内容萦绕在师生的心头。美术兴趣小组展现的作品总是赢得师生的啧啧欣赏。学校网站、三角梅刊物不时登载了师生的很多优秀作品。校园的美化、古诗名句的诵读、教师素养的提高，为孩子们翻开了美德的钥匙，在喜爱祖国、文明礼仪、诚恳守信、勤奋学习等方面，进一步得到了展现，师生们的思想得到文化的熏陶转化为良好的行为习惯、道德品质。 广泛开展的校

45、园文化建立促进了学生全面素养的提高，我们取得了颇为丰硕的成果，有50多名同学获国家级以上学科竞赛嘉奖、10多人次获省级嘉奖、200多人获市级嘉奖，一大批同学获县级嘉奖。尽管我校在校园文化建立上取得了肯定的成绩，我们还是会连续探究，结合我校特点，紧紧围绕学校的进展主题和工作重点开展校园文化建立工作。确保校园文化建立工作的体系化、特色化、品牌化。加强校园文化建立，优化育人环境还需要学校、社会、家庭的亲密协作，只有大家都重视校园文化建立，以人为本，环境育人的功能才会得到真正加强，学生才能真正安康的进展。在今后的工作中，我们将在秉承历史传统的根底上，在上级教育主管部门的关心和指导下，勇于开拓、锐于创新

46、，形成“品位高、质量好、特色明”的校园文化，使其熟悉、消遣、导向、育才功能得到有力的发挥，在学生素养培育中发挥更大作用。 2023校园文化建立小结 依据党和国家教育方针，依据青少年的进展规律，使学生在德、智、体、美诸方面得到全面和谐的进展，成为适应朝代需要的全面进展的且有安康共性的社会主义新人，这是素养教育的根本任务。我校在紧抓教学主渠道的同时，注意对学生进展思想政治教育及道德标准教育，丰富学生的校园文化生活，积极开展其次课堂活动，培育学生的共性特长和力量，提高他们的综合素养，广阔学生能够在安康的浓郁的文化气氛中健壮成长。 一、运用校园文化载体，优化育人环境 1.充分利用各种有利契机，特殊是重大的节日纪念日开展各种活动，对学生进展爱国主义教育。为优化育人环境，树立鲜亮的学校形象，形成有文化底蕴的深厚的校园文化气氛，我们从办学观念、学校历史、师生标准、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校标、校风、校规等，形成有鲜亮特色、统一和谐的校园理念形象。 开展常规教育的同时，学校以“我们的墙壁会说话”为主题，开展校园文化建立。师生一齐动手，巧手布置校园、教室。由于我们学校校园内墙壁老化，墙壁上的字已经脱落褪色，我们全体教师一齐动手，把全部的字全部重新上色，又使校园面目一新。醒目的校规校训，更是时