大学生心理健康工作总结[001].docx

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1、 大学生心理健康工作总结大学生心理安康工作总结1 新学年，新起点，新面貌。我们在一年的大一生活中蜗行摸索，风雨兼程，经受了那么多，信任大家不仅仅只是体会到了那种挫败的感觉，更多的是吸取了许多的教训，积存了许多的阅历。开展这个班会，是为了帮忙我们在新的学年里以崭新的面貌来面对大二，以积极的心态了面对大二中的风风雨雨。 或许有的同学，在经受的大一的三会选举失败或是班干部选举失败之后，变得特殊地缄默，甚至感觉郁闷。而那些竞选胜利的同学，也由于学习和工作的压力以及冲突，变得与寝室或班里的同学的沟通少了。寝室成员之间的沟通少了，寝室里到处都洋溢着一种惊奇的气氛。许多同学都把自己封闭在属于自己的圈子里，根

2、本不与其他同学的沟通，这样不利于同学们的身心安康。所以，心理安康效劳委员和朋辈心理辅导员应当多找同学们谈天、谈心，并且鼓舞各寝室成员适当开展一些活动以增进寝室成员之间的沟通。 在接下来的这段时间，我们以及朋辈心理辅导员的工作要务是，增加寝室成员之间的沟通并且促进各个成员的感情。最近的麻烦事就是，综合素养测评让很多同学的郁闷心情越加明显，大多同学都会由于有些奖项没有加分，而有些可以加分的东西没有加上去，变得特殊地烦躁和生气。因此，同学们需要的是，评定小组给的一个解释以及同学们之间的相互鼓舞。 经过了一个暑假，刚刚回到学校的同学们，或许会对现在的学习感到迷茫和不适。我们在假期，玩了许多，有些同学也

3、出去兼职赚钱了，学到了许多东西。但面对学习上的不适与迷茫，我们需要的是教师或者同学的一些帮忙，指引我们在学习的道路上走得更加顺畅。多跟同学沟通学习上的心得，借助学长学姐以及各科教师的建议，帮忙同学们解决学习上的困惑。有必要的话，可以安排辅导员肖教师适当地找同学谈谈，促进同学们的学习。 而我们更应当多关怀身边的同学，让他们感觉到学校的暖和。帮忙同学们，是我们的责任。更为重要的是，我们要试着多与同学们谈心，了解他们内心真实的想法。对那些遇到挫折的同学，要尽可能地鼓舞他们去克制困难。对那些取得某项活动的胜利的同学，鼓励他们取得更大的胜利。 大学生心理安康工作总结2 大学生心理安康节原定于5.25日进

4、行，在接到活动提前的通知之后，我们在最短的时间以最快的速度行动起来，对整个活动做了周密的部署和安排，通过准时出宣传板，海报，发传单等形式进展紧急宣传。对活动的人员安排，活动现场的布置划分做了具体的规划，良好的前期预备工作、科学合理的分工以及现场敏捷的调度为本次活动的胜利做了深厚的铺垫。 一、宣传工作 此次活动受到了学校大力支持与指导，在紧迫的时间里，我们根据大学生心理教师的要求，由学院宣传部出了四张宣传板，对本次活动的背景，活动的意义以及活动的时间地点做了具体的介绍。除此之外，学院心理部加强与心理委员的联系，深入到08、09级做发动，以主动报名的方式打算参与本次现场询问的同学名单，心育员教师召

5、开特地会议，对预约同学进展辅导，说明心理询问过程中需要留意的问题。同时，在众多报名参与宿舍图书漂流的宿舍进展选择，确定了最终参加图书漂流宿舍的名单。 二、现场活动状况 活动现场包括5个区域：心理询问区、心理绘画区、沙盘嬉戏区、催眠区和心愿树区。 1、心理询问区 在心理询问区，心理询问师与同学面对面的沟通，在公平的询问关系中，探讨同学们在生活、学习、性格等方面的缺乏所遇到的困惑，指导同学们以理性的心态对待生活，持续三个多小时的现场询问使同学们获益匪浅。 2、绘画区 通过教师指导画出山，河，树，房屋，路十项事物，通过画中的颜色，布局等，分析同学们的性格，处世风格，人际交往等深层次无意识的问题，对发

6、觉的问题赐予疏通。 3、沙盘区 沙盘嬉戏又称箱庭嬉戏 在嬉戏中，建立自己的世界，通过沙盘中呈现的世界来了解一个人的心理概况。在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢送。人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格进展障碍等许多问题在沙盘嬉戏中得以化解。 在本次活动中，第一次将心理沙盘搬到了活动的现场，参与的同学排起了长龙，这种在轻松中体验自我的嬉戏，收到了广阔学生的欢送。 4、心愿树 心愿树是一个许愿的地方，将愿望写出来，然后专心型针贴在树上，让同学们有一个伸展或者共享愿望的地方，盼望我们的心愿成真生活更美妙。 在心理学图书漂流区，大学生心理的李教师与林教师分别发言，就对本次图书漂流

7、活动的目的和意义做了具体的解读，对参与本次活动的宿舍提出要求，8个宿舍的成员着装统一，以良好的精神面貌投入到活动中。随后，大学生心理的教师进入到指定的2个宿舍，与宿舍同学进展了团体风景构图法的体验，活动以创新的形式将心理安康教育推向宿舍，贴近大学生的生活，受到了同学们的好评，也是本次活动的一大亮点。 5、催眠区 在催眠区，心育培训学校的教师让众多的同学体验了催眠之旅，参加的同学释放了压焦虑，感到全所未有的轻松与安静。 整场活动虽然在炎炎烈日下进展，然而我们的活动现场依旧人潮如涌。我们的指导教师照旧不辞劳累为前来询问的同学急躁的指导，额头的汗水、湿透的衣背阐述着职业精神。活动中广阔同学以不同的方

8、式参加其中，在与教师欢快的交谈中了解自己存在的问题，通过教师的细心指导来解决问题。通过参加活动，大家在学习搜集整理有关怀理学学问和信息时，也进展了一次自我心灵之海的探究活动，潜能得以挖掘，心态更加积极。 三、活动的缺乏之处 本次活动虽然到达了预期的目的，但是也存在着缺乏。尽管我们在由于时间造成的影响上做出了弥补然而某些活动环节还是不能进展，或不能供应足够的时间让教师和同学们进展深入沟通。 总而言之这次活动举办的特别胜利，增加了大学生的心理保健意识，提高了大学生的心理安康水平，让心理安康教育深入大学生日常生活，在促进每一位大学生都成长为身心安康的合格人才和新世纪的建立者方面起到了积极作用。同时本

9、次活动也为我院日后开展关于大学生心理安康教育及大学生思想政治教育工作奠定了根底。 大学生心理安康工作总结3 我院心理安康教育工作在院领导的指导下取得了一些新的成绩，现将工作总结如下： 一、工作回忆 （一）改善了心理询问室硬件设施。为使心理询问室更温馨，更符合来访者的心理需求，本年度，对心理询问中心重新进展了整体规划，并制定了一套具体的整改方案。但今年因经费限制，本中心在经费允许的前提下对询问中心的硬件设施进展了局部改良。增加的设备有：预约等候室的组合书柜1套； 接待员（值班学生）的接待桌1台；个体询问室沙发1套；心理书籍50余本，另外还有用于装饰的水养植物、金鱼，用于接待来访者的果盘和糖果等。

10、这些设备的增加令来访者有更加舒适放松的感觉，为心理询问工作起到了很好的帮助作用。 （二）完善了心理询问工作的体制机制。一方面，针对全院心理安康教育工作，中心制定了两项新的规章制度：学生心理状态周报制度和关于学工人员报考职业资格证书的治理方法。另一方面，针对心理询问中心自身的运行和治理，中心在往年的制度根底上，结合本年实际状况完善了心理询问中心询问制度、制定了江西工贸学院心理询问中心教师队伍建立及治理规定和心理询问中心接待员工作职责及留意事项。由此，心理安康教育与询问工作有章可循，在制度的指导下更标准，更系统。 （三）充分发挥了心理安康三级网络体系的危机预防与干预作用。该工作主要从以下几个方面得

11、以表达：第一，接待个体心理询问。本年度，特殊是20xx20xx学年上学期，中心对心理安康与询问的宣传力度大幅加强，主动预约的学生数量显著提升。20xx年，共接待主动来访53人次，虽然总量不多，但下半年与上半年比拟有明显的增长趋势。从10月中旬开头，预约询问的学生平均每周能到达4名左右。其次，实行心理状态周报制度。该制度从11月1日开头实施，通过实行该制度，中心借助系部和班级二级网络作用的发挥，有效排查学生心理危机，将有心理问题的学生准时处理且上报，截止12月31日共上报48名学生，中心帮忙辅导3名学生。第三，开展新生心理普测，建立全体学生心理档案。本年度，共测试3739人，占总人数的97.1%

12、。并对筛查出的223名心理问题较重或严峻的学生进展心理约谈。其中，赴约的学生共171名，占总约谈人数的76.6%。 （四）丰富了心理工作的宣传手段。第一，创立了微信公众平台。从9月1日起开头运行“工贸心海阳光”微信公众平台。除特别状况外，每天都公布心理相关的文章至少3篇，其中包括我院最新心理活动、心理学常识、心理测试、心理故事、幽默笑话等，不仅向同学们普及了心理安康学问，而且扩大了我院心理协会的影响力，丰富了同学们参加我院心理活动的形式。截止12月底，已有千余名微信用户关注。其次，创办了工贸心理协会的标志。一个简洁醒目有含义的标志不仅是一个组织的代表，更能提高一个组织的分散力和价值感，为此，创

13、办一个属于我院心理协会的独特标志并不容无视。本年度，在教师和同学们的合力下，最终创立了以“心海阳光”命名的心协标志。第三，编印了4期心海阳光报，并在往年的根底上重新改版，版块设计更丰富、合理，文章的选择更具普适性和专业性。在本年度共出版的4期心海阳光报中后两期为改版的。第四，制作并创新了询问中心宣传栏。本年度共制作了4个宣传栏，其中三个位于食堂门口橱窗的宣传栏，开学初主要宣传心理询问制度和值班教师状况，展现心理询问室的图片。学期末主要展现了本学习开展的心理活动。另外一个是位于心理询问中心走廊的宣传栏。该栏一改往年的全体心理安康教育三级网络工作人员照片展现，而是仅展现学工领导、心理询问师和几位学

14、生干部的照片，其余的大局部空间用于心理询问流程介绍和心理活动介绍，较为特色的是留出了“留言板”，来访者询问后可以把自己的感想用便签纸写下来贴在留言板上，不仅让写者留下回忆，更能促使其他参观的同学转变对心理询问的误会。 （五）提升了心理学生干部的工作水平。为充分发挥广阔学生干部队伍的作用。本年度着力提升了学生干部的工作水平。主要表达在以下两个方面：第一，开办第六届心理委员培训班。共培训168名学生干部。本届培训班与往届不同，重在培训学生干部的实际应用力量，而不仅仅是像大学生心理安康课程一样的纯学问性教育。培训包含心理委员工作职责，学生心理问题的区分与干预，班级心理活动的开展，还包含心理情景剧的编

15、排。此外，对各班心理委员，各系部心理部干部们都提出了更高的工作要求。其次，定期召快乐理协会成员和心理安康部成员例会。单周召快乐理协会成员例会，双周召快乐理安康部成员例会。时刻了解学生们的工作状况，有效指导学生们的工作。 （六）加强了心理安康教育其次课堂活动建立。本年度，我院将大学生心理安康教育这门课程设立为必修课，使心理安康教育的范围普及全体学生，充分表达了院领导对学生心理安康教育的重视程度。与此同时，我中心也加强了心理安康教育其次课堂活动建立，开展了丰富多彩的校园心理活动。一是利用宿舍寝室灯光开展为失联飞机MH370平安祈福活动。二是第七届“525大学生心理安康节”系列活动（包括签名活动，手

16、工艺品制作，母亲节活动，心理趣味测试活动，手工艺品拍卖，第六届心理情景剧大赛）。三是9月初举办的新生身心安康教育讲座。四是12月新创办的“21日习惯养成规划”大型活动。300多名学生报名参与。五是积极组织班级心理活动的开展。与往年不同，今年开展的团体辅导活动并不局限于心理询问中心或院心理协会举办，在心理委员承受了实践性培训后，他们都能在各班开展相应的主题团辅活动。本学期规定大一年级每班每个月至少开展一次心理团辅活动。经统计，截至12月底，心理询问中心组织团辅共5次，各系部班级自行组织团辅活动至少两次。依据班级活动的开展状况，从各系部共推选出34个优秀班级进展了表彰，并登载在冬季心海阳光报上。

17、通过丰富多彩的活动，提高了同学们的心理安康意识，在学院中也营造了良好的心理安康气氛。 二、存在的缺乏 近一年的工作虽然取得了肯定的成绩，但仍存在着一些缺乏。 一是没有充分发挥心理协会传播心理安康学问的作用。心理协会作为院心理安康活动开展的主体，虽然常常开展团体活动，但多在群体成员内部，并没有将活动的影响力扩大到全体学生，校园的心理文化气氛还不够深厚。 二是没有发挥兼职询问师的作用。我院有近十名教师有二、三级心理询问师资格证书，但并没有发挥其资格证的作用，极少局部教师能够积极参加心理询问值班，即使参加了值班，也没有严格遵守商定如期值班签到。究其缘由，一是缺乏严格的值班制度；二是对兼职询问师的宣传

18、力度不够；三是兼职询问师的询问技术有所欠缺。 三是没有发表心理学相关论文。本年度工作的重心主要放在实务性工作上，忽视了科研工作。对学生中存在的心理现象和问题缺乏深入分析和讨论。 三、明年工作改良规划 第一，进一步改善心理询问中心的硬件设施。依据明年的预算，对心理询问中心进展简洁的装修。 其次，建立完备、实效的危机干预机制和转诊机制。将院系（部）领导、班级辅导员和学生家长三者的力气严密整合，建立一套完整的干预机制。多了解和借鉴其他院校的处理方式。 第三，深入讨论并发表心理相关论文。估计明年在报刊杂志上发表至少1篇论文，5月份申报一项课题。 第四，定期召开询问师座谈会。提高兼职心理询问师的责任意识

19、，提升询问师技能。 第五，改良社团治理思路和方法。提高对心理协会成员的要求，充分发挥心理协会成员的积极性，有效提升心理协会和心理安康部成员组织院级心理活动的力量。 第六，开展心理素养拓展活动。估计明年春季，在全院进行有别于十月运动会的“心运会”，以素养拓展的活动形式进展运动竞赛。 大学生心理安康工作总结4 依据学工部本学期工作要求和我院本学期工作规划，我院“525心理安康活动月”各项活动已圆满落下帷幕。各项活动的开展紧急有序，“我爱我”、“和谐寝室人际关系”的理念已经深入学生，朋辈辅导员的工作职责、权利与义务进一步得到了强化，个别重点学生寝室人际关系消失了明显改观。现将近阶段我院心理安康教育工

20、作总结如下： 一、缤纷多彩的活动，深受学生的宠爱 1、3月底至4月初，我院筹备筹划了以“释放心灵、放飞幻想”为主题的心理安康风筝设计大赛，并于4月17日在xx校区行健轩宣传栏处及汀香园前坪胜利举办了作品展览。4月20日上午，组织xx、xx级的风筝爱好者和阳光心理部的学生干部一行三十余人，到xx市烈士公园开展心理安康风筝放飞竞赛。这一系列活动的设计与心理询问中心本学期525心理安康教育的主题不谋而合。60余件风筝制作成品中有50余件是以寝室为单位完成，通过风筝制作过程中的选材、设计、制作等环节加强了寝室同学的沟通和合作，为寝室成员的沟通与协作供应了一次很好的时机。 2、结合汶川大地震这一牵动全国

21、人民的大大事，我院于5月20日在xx校区文化广场组织全体xx、xx级学生开展了一次主题为“心系灾区、关爱心灵，我们都是一家人”的特别的心理安康教育活动。通过这次活动让学生们在感悟生命宝贵之余关注到心灵安康的重要性，教育学生珍惜眼前的大学生活，学会宽容和谐地与人相处。 3、为进一步加强学生之间的沟通沟通，我院于5月28日组织xx、xx级全体学生共19个班级，举办了一次“凝心聚力、阳光生活”班级趣味运动会。这是一场规模空前、声势浩大，心理与体魄、共性与团结的大聚会。活动内容均以寝室为单位代表班级参与竞赛，“绑腿跑”、“夹气球”、“吃水果”等环节，旨在促进寝室成员的团结和谐，加强班级之间、寝室之间的

22、沟通，为学生们供应了一次年级之间相互沟通的时机，让学生在竞赛中感受集体的力气，在消遣中体会人际交往的欢乐。 4、依据学工部心理询问中心的活动安排，我院有条不紊地开展了“大爱无疆、我们相爱一家人”和谐寝室人际关系的主题班会，“我手写我心”心理征文，学习寝室人际关系小册子等活动。 主题班会的形式很受学生的欢送，特殊是以寝室为单位用四个词形容自己的寝室环节，气氛相当热闹，每个寝室都各有特色、各有千秋。心理征文活动得到全院班级心理委员和寝室信息员的积极支持和踊跃参加，共收到113篇成长故事。经过三次选拔，我院共评比出一等奖8篇，二等奖8篇，三等奖9篇共25篇精致文字推选到学工部心理询问中心参与全校的评

23、比。寝室人际关系小册子发放到寝室后，学生们都以寝室为单位仔细阅读并进展了沟通。学生们全都熟悉到寝室人际关系对自己学习、生活的重要性。学生们对宣传册中“受欢送的寝室人”栏目和“趣味测试篇”的感兴趣程度相对集中，纷纷表示这本“相亲相爱一家人寝室人际关系”小册子对促进寝室人际关系有很大的帮忙。 二、心理安康教育工作得到进一步标准 1、学院心理安康教育工作进一步标准化制度化。本学期我院心理安康教育工作得到了张xx副书记的大力支持和重视。在张书记的指导下，本学期我院相继出台了一系列心理安康教育的规章制度。制定了电气学院关于加强大学生心理安康教育与治理的暂行方法，建立了重点学生入库、出库制度、各年级辅导员

24、重点学生月报告制度、重点学生的学生负责人向辅导员月汇报制度、重点学生负责领导、各年级辅导员、朋辈辅导员对各自负责的工作进展跟踪。 2、朋辈辅导员队伍建立得到加强。本学期我院成立了以班级心理委员和寝室信息员为主要对象的“阳光使者团”，旨在以使者团的形式让朋辈辅导员感受到集体的归属感和团队的力气。通过培训、座谈会、户外活动等形式，充分调动朋辈辅导员的工作积极性，让他们充分熟悉到这个角色的积极作用和肩负的责任。一个学期的尝试，朋辈辅导员的工作主动性得到了很大的提高，特殊是在组织班级活动，关注班级、寝室同学思想行为动向方面发挥了很大的作用。本学期我院新增的1例一级干预对象、4例二级干预对象均由朋辈辅导

25、员发觉上报。 3、学生对心理安康的关注度显著提高。通过各项活动的开展和与学生的沟通沟通，绝大局部学生对自己的心理安康关注度得到了明显的提高，能够在发觉自身问题时主动与心理辅导员进展语言或书信的沟通，对去心理询问室承受专业教师的辅导并无排斥。特殊值得一提的是，5月25日晚，我院xx级电子2班同学自发组织了一次以“我爱我家”为主题的心理安康主题晚会。晚会通过表演、嬉戏、放飞孔明灯、点燃心愿蜡烛等形式让同学们更深刻地感受到要珍爱自己，珍爱自己心灵成长，关爱他人。 本学期我院心理安康教育工作以525心理安康活动月为载体，开展了一系列丰富多彩、形式多样的活动。心理安康教育工作得到了学院副书记、全体学工办

26、教师、广阔学生的支持和协作，各项工作进展顺当。各年级均仔细执行了重点学生的“五个一”工程，积极主动地对重点学生进展了危机干预，保证了心理安康根底工作的平稳开展。在今后的心理安康教育工作中，我院会更加积极地协作学工部心理询问中心的工作安排，努力开掘我院学生特色，并以此为突破口针对性地开展活动、扎实开展工作。 大学生心理安康工作总结5 20xx年3月8日下午5时20分，xx大学xx栋朋辈心理辅导室的新学期第一次内部专业培训活动在xx栋辅导室进行。这一次内部活动的主题是“微表情心理学”，由辅导室成员xxx与xxx共同主持。 活动的主旨：增加楼栋辅导室成员的心理学问与技能,开拓成员们的思维与意识，丰富

27、同学们的课余学问，与此同时也熬炼成员的力量，也增加了询问室的分散力。 活动流程：xxx主持，介绍了读心术与微表情。微表情收入类作为一种生物的实现生存和繁衍的本能反响，是人类收到有效刺激后不受思维与意识掌握的真实反响，最能表达人的真实想法。 接着主持人展现了一些面部心情图，主要包括了微表请的六大种类：愉悦，生气，厌恶，轻视，恐惊和惊异。然后又看了一段关于微表情实际运用的视频，让我们了解了微表情的作用与重要性。 最终本次内部活动由xxx做总结，详细的谈到了本次活动的优缺点，并赐予两位主持中肯的建议。又谈到了开展楼栋内部活动的意义与必要性。 一是熬炼新人，而是丰富楼栋成员的心理学学问，三是增加楼栋成

28、员的分散力。 下午6时40分，xx栋朋辈心理辅导室内部活动完毕。 通过这次活动同学们不仅学到了很多心理学问，还熬炼了自己的力量，增加了楼栋的分散力。这也是我们进展活动所要到达的目的，很快乐通过我们的努力，可以让同学们学到更多的课本以外的学问。 大学生心理安康工作总结6 本学年大学生心理安康教育与询问中心在学校党委、行政的正确领导下，开展了大量形式多样、内容丰富的心理安康教育和心理询问活动，使心理安康教育工作成为我校学生工作的亮点之一，并促使我校的大学生心理安康教育工作进一步走向深入。现将本学年中心各项工作总结如下： 一、加强队伍建立，标准心理安康教育工作团队 二、加强工作制度建立，标准治理体制

29、 三、丰富心理安康教育形式，以学生为本，关注学生进展需求，营造积极、安康的校园文化气氛 四、加强对学院心理安康教育工作的督导，开展学院心理安康工作考评，积极发挥心理安康教育工作“以学校为主导，学院为主体”的工作理念 五、坚持心理普查，合理统筹安排，准时了解大学生心理安康状况六、标准、完善心理询问与辅导效劳体系 七、稳抓学生干部选拔，以点带面，通过学生干部培训带动学院心理安康教育工作 八、扩大心理安康教育宣传力度，营造心理安康教育的良好气氛 九、积极参与山东省20xx年大学生心理安康节的各项活动，并创辉煌佳绩山东大学生心理安康教育专业委员会20xx年会上，省委高校工委就本次省大学生心理安康节进展

30、了表彰，包括山东省高校心理安康教育优秀论文、山东省20xx年大学生心理安康节优秀组织单位和山东省高校心理安康教育十佳网站、十佳博客、十佳社团、心理情景剧DV大赛等，我校获得全部竞赛工程的6项桂冠，是全省近百所参赛高校中唯一获此殊荣的高校，在大会上引起了剧烈的反响。 十、获全国荣誉表彰，专职人员积极参与多项学术沟通会议 第xx届全国大学生心理安康教育与询问学术沟通会上，我校大学生心理安康教育与询问中心副主任曹晖获评为“全国大学生心理安康教育工作先进个人”。这是我校继20xx年荣获“全国心理安康教育工作先进单位”以来，又获得这一荣誉，充分显示了我校近年来大学生心理安康教育工作取得的巨大进步，是对我

31、校心理安康教育工作的高度确定。 十一、存在的问题及改良策略 1、没有建立学生心理安康教育课程体系，未开设心理安康教育课程。 2、我校心理安康教育硬件建立滞后，缺少一些心理安康教育的专用设备、心理询问用品、心理图书资料等。 3、提高心理询问师的自身素养与业务水平 4、我校心理安康教育工作体系已初步形成，但仍存在问题。制度不完备，缺乏学校正式心理安康教育文件。 5、心理安康教育应在提高全体学生心理安康水平的同时，重点关注特别群体。无视了贫困生、女生等群体，这不利于工作的整体提升。 6、局部师生对心理安康教育工作熟悉不到位，学校还没有完全形成人人关注大学生心理安康的良好气氛。 7、加强班级心理委员的

32、培训 8、投入与评估，学校工作投入缺乏。 大学生心理安康工作总结7 为迎接“5.25”全国大学生心理安康日，进一步贯彻落实教育部关于进一步加强和改良大学生心理安康教育的意见精神，引导学生独立自信，构建有利于大学生身心安康进展的和谐校园，进一步推动我校大学生心理安康教育工作的深入开展，我院根据校第十三届“5.25”大学生心理安康宣传周的活动要求，开展了一系列的活动。 一、注意宣传，普及心里安康教育学问。 我院本着“打造心理安康教育平台，促进大学生心理安康进展”为宗旨，以“提高学生心理素养，塑造学生健全人格”为动身点，利用报刊、宣传橱窗等平台对本次心理安康宣传周活动进展了广泛的宣传，向广阔学生普及

33、心理安康学问，传授心理调适方法与技巧，使我院学生树立心理安康意识，营造一个和谐安康的校园气氛。 二、问题学生的心理安康专项询问。 各班辅导教师主动找问题学生谈话12人次，本次询问活动使我院的心理安康教育工作在被动等待学生前来询问的根底上主动走近同学，让心灵阳光普照每一个同学，使更多的同学受益。 三、心理安康学问专题讲座。 积极组织学生按时参与学校的心理安康讲座，仔细听取专业教师传授心理安康学问，参与团体辅导、心理沙龙，在这些活动中，让同学们学会如何去沟通，如何去倾听，让大家学会如何去相互敬重。 四、心理电影展播 在5月22号和25号分别选取了两部闻名的心理电影阿甘正转、妈妈再爱我一次播放，以海

34、报方式向全院师生宣传活动。电影播放当晚，吸引了各系的同学，在电影放映前，我们向大家介绍了本次宣传周活动的详情，使同学们对5.25的系列活动有了进一步的深入了解。 五、开展了主题为心与心的沟通征文活动 大学生正处于身心逐步成熟的阶段，面临学业、生活、家庭以及情感、同学交往等诸方面的影响和冲击，加之本身的性格等方面的共性差异，一些同学相对简单心理消失一些问题，影响自身的安康成长，因此我们始终把大学生的心理安康教育作为学生工作的重点，结合“5.25”心理安康周的活动要求，开展了心与心的沟通征文活动。其中评比出了一、二、三等奖各一名，优秀奖四名。通过此次征文活动同学们纷纷表示在学习和生活中要保持良好的

35、心理。 安康是人生第一财宝，心理安康更是当代大学生学业成就、事业胜利、生活欢乐的根底。自尊、自爱、自信、独立，积极地熟悉自我，关怀自我，悦纳自我，才能关注人生、关注人性、关注社会。此次心理安康教育活动周活动让大家从中熟悉到心理安康的重要性，同时能学会运专心理学问处理好生活中的各种问题，用更积极的心态面对我们的大学生活。我们盼望打造一座以心相通的桥梁，成为同学们成长路程中的贴心伙伴，让他们放飞心灵，和谐成长。 XX学院学生会心理安康部 20xx年5月 大学生心理安康工作总结8 为进一步加强中小学生心理安康教育，广泛宣传普及心理安康教育学问，不断提高中小学生心理素养，依据省教工委XX33号青海省教

36、育厅关于印发开展“5.25”心理安康日活动的指导意见的通知和贵教委【XX】21文件精神，结合我校心理安康教育工作实际，我校团委、德育处、综治办联合于XX年5月21日5月27日开展了以“我爱我，我爱他人、我爱社会”为主题的首届中小学生心理安康教育宣传周活动，现将活动总结如下： 一、心理安康宣传 充分利用各种宣传途径进展心理安康教育的宣传，5月21日利用升旗仪式时间，进行“关爱自己，关爱他人”国旗下讲话宣传启动仪式；5月21日各班利用班会时间开展一次“我爱我，我爱他人、我爱社会”主题班会；5月22日各班发放“5.25我爱我”心理安康教育周建议书并通过校园播送进展屡次宣传。 二、心心相映电影展 为了

37、更好普及宣传心理学问，共享经典心理影片，我校于5月24日选取了闻名的心理电影仙境之桥播放，以海报方式向全校师生宣传活动，并组织学生观看；使得同学们对5.25的系列活动有了进一步的了解。 三、“关爱自己，关爱他人”大型签名活动 5月23日利用课间操及课外活动时间，进行“关爱自己，关爱他人”师生千人签名活动。活动旨在宣传心理安康学问，唤醒当代中小学生对自身的留意。将近两个小时的签名活动圆满胜利，望着写满字迹的横幅，此次活动圆满完毕。签名仅仅是形式，然而，正是通过这个简洁的形式，使更多的同学了解、熟悉到了5.25这个属于学生自己的日子，使我们更深刻的意识到了爱护、调整心灵安康的重要性。 四、心理安康

38、漫画展览 5月25日各班出一期a3纸大小的心理安康教育主题“关爱自己，关爱他人”的手抄报，并在宣传栏张贴。5月26日低年级学生开展一次a4“熟悉自己”个人画像介绍活动。中年级学生征集a4“我的家庭”画。我的家庭（家庭动态图可以考察作画者对家庭的态度，父母的婚姻关系，作画者的人格特征、亲子关系，孩子与同龄朋友之间的互动，甚至家庭成员的教育程度）。每班至少5幅作品。高年级、初中部学生开展征集a4“七彩生命”漫画作品，每班至少上交3幅作品。作品要通过绘画表达肯定的心理主题，比方心路历程、学习成绩、误会与沟通、宽容、友情故事等等，要求内容积极向上，借助漫画的手法，诠释“关爱自己，关爱他人”呵护心灵，珍

39、爱生命的内涵；同时进展心理漫画展。 五、心理安康讲座 5月23日我校赵校长携德育处、校团委成员及局部班主任参与县寄校举办的“学校心理安康教育”专家讲座，5月25日我校邀请青海省教育学会学校心理安康专业委员会副主任委员张秀琴教授为全校教师进展了“专题辅导、互动”活动，我校多名教师与张教授进展互动，张教授从沟通的定义与重要性、沟通的困难、实现有效沟通与沟通的密码四个方面叙述了人际沟通在实际生活中的应用，提升了广阔师生的人际关系处理力量。 通过本次活动，广泛宣传普及了心理安康学问，使我校广阔师生对中小学生心理安康教育有了更深刻的熟悉，陶冶了情操；活动帮忙学生们树立了正确的心理安康观念，建立了自信，提

40、高了人际交往力量，提升了心理安康水平与心理素养，提倡了一种安康的生活理念，有效促进了心身安康，最大限度的使每个学生都到达认知正常、情感协调、意志健全、共性完整和适应良好的安康生活状态，促使学生能够充分发挥自身的最大潜能，以适应生活、学习、工作和社会环境的进展与变化的需要。 最终要说的是：本次活动虽然圆满完毕，但就心理辅导工作而言，这仅仅是拉开了一个序幕，我们的心理安康教育工作远没有止境。在今后的工作中，我们还需要更多的心理学学问的普及、以及团队辅导和个案分析的技巧学习。 大学生心理安康工作总结9 依据学工部本学期工作要求和我院本学期工作规划，我院“525大学生心理安康活动日”活动月各项活动已圆

41、满落下帷幕。各项活动围绕本届525活动主题“点燃大学激情，大学生大学规划”，有序开展，朋辈辅导员的工作职责、工作方法进一步得到了提升。现将近阶段我院心理安康教育工作总结如下： 一、活动缤纷多彩，深受学生宠爱 1、3月，心情驿站组织了新老朋辈辅导员的沟通心理沙龙，心委们沟通工作阅历，解决工作中的困惑，找到更好的方法。大家全都认为心委的工作重在积存，以一颗寻常心对待班上的同学，平常多与同学们沟通，这有助于了解同学，帮忙同学。沟通中，大家熟悉到猎取信息的方式有许多，可以访问同学的空间，关注微博、签名档、说说等等，曾教师提出大家要提高信息敏感性。最终针对考研与就业的问题大家提出了自己的困惑，曾教师表达

42、了自己的看法，使大家收获多多。这次沙龙让各年级心理委员之间有了一个很好的沟通时机，大家共享了许多方法与阅历有利于工作的开展。 2、4月，心情驿站邀请xx大学临床心理学博士张xx教师为“心晴有约”第六期主题为“大学生恋爱与成长”的讲座。此次讲座由于是以实行民意调查的方式定的主题并邀请到了张xx教师作为主讲嘉宾，吸引了不少XX级及XX级同学参与。讲座围围着爱情与学业、爱情与成长，如何处理爱情中遇到的冲突等方面问题，通过分析案例，深刻的探讨了大学生应当如何获得学业与爱情的双丰收。讲座整个过程气氛融洽，同学们不时地发出欢快的笑声。 3、5月中旬至月底，我院组织全院各班级进行以“点燃学习激情，大学生学业

43、规划”为主题的525活动设计大赛。本次活动充分调动了全院学生的积极性，大多数班级参加其中并以心理委员为组织者完成了筹划设计，活动组织，活动总结以及PPT成果展现辩论一整套流程。活动验收辩论完毕后，心情驿站依据评委给分凹凸评出了“最正确活动奖”，“最正确组织奖”，“最正确筹划奖”，“最正确设计奖”四项八名获奖班级，并对其组织者颁发了证书和奖品。整个流程的进展不仅使全院大多数同学都对自己的大学四年有了一个更科学的学业规划，营造了全院更好的学习气氛同时也让心理委员有了对工作更强的适应性，提高了他们的活动筹划组织力量。 4、如今幸福生活的舒适已经进入了大学生的内心，大局部正值青春的大学生沉醉在网络嬉戏

44、，在学校虚度光阴，拿自己的美妙青春来消遣消遣。为了抑制这样的现象，丰富我们的课余生活，使我院学生能在复习阶段有一个良好的心情去面对期末冲刺。我们在5月30号举办了“看电影，读青春”的活动，通过组织观看励志电影来促使同学们更深刻地了解青春、读懂青春，从而为自己余下的青春岁月做出一个美妙规划，并塑造社会主义正确的价值观。其次我们的活动选在学期的尾声阶段举办也是为了对同学们的紧急复习阶段起到一个调整、放松的作用，通过观看喜剧上帝也疯狂让大家在欢乐中遗忘生活中的烦心事情，调整好心态对待复习。通过这次活动，从每位观众的心情在整个活动过程中的转变我们知道了同学们与我们所播放的视频产生了共鸣，到达了预期目的

45、。 二、积极参加学校“525大学生心理安康日”活动月各项活动 依据学工部心理安康教育中心活动安排，我院积极参加学校“525大学生心理安康日”活动月各项活动。在525心理宣传品大赛中，我院共交了9份心理学问宣传手抄报，海报，有7份获得了奖项。在校其次届大学生心理安康学问抢答赛中，我院有35组共102人参与初赛，一组进入复赛并获决赛团体三等奖。5月下旬至6月上旬，在我院09-11级各班中召开了“点燃学习激情，大学生学业规划”心理安康主题班会，班会促进了同学们对目前学习状态的反思，也提示同学们思索在接下来的大学学习中有效的规划，有效的学习。此外，我院还承办了学校“525”心理安康广场嬉戏“来吧，豆你

46、玩”活动，活动现场气氛活泼，到达了放松心情的目的。 本学期我院心理安康教育工作以525心理安康活动月为载体，开展了一系列丰富多彩、形式多样的活动。心理安康教育工作得到了学院副书记、全体学工办教师、广阔学生的支持和协作，各项工作进展顺当。在今后的心理安康教育工作中，我院会积极地协作学工部心理安康教育中心的工作安排，努力开掘我院心理安康教育二级平台“心情驿站”潜力，并以此为突破口有针对性地开展面对全院学生的进展性心理安康教育，促进学生全面进展。 大学生心理安康工作总结10 原本纯洁的大学校园，社会化严峻。官僚主义，腐败主义，功利主义盛行。人生观，价值观扭曲严峻，拜金思想普遍，环境转变与心理适应问题，学习心理调试不当，心情掌握，自我认知，人格进展，意志品质锻造弱而造成的人际交往，恋爱，性心理问题，人际交往排在首位，恋爱与性心理影响最严峻，其次学习压力，就业形式压力。众多问题是当代大学生心理问题普遍存在。 怎样适应社会进展，准时解决心理问题，成为大学生成长成熟的关键。 团课中介绍了大学生心理安康的现状，普遍存在的问题，简单消失的心理障碍，并分析其影响因素，如何干预预防和正视解决，是团课重点内容。团课中主要叙述的是如何解决大学生存在的心理问题：总的概括：积极向上，乐观大度，正直和善，心存幻想。 大学生关注个体心理安康，为解决实际问题供应依据和标准，主要是： 1、坚持安康、文明的生活方式。生