北师大版数学三年级上册全册 双减同步分层作业设计 (含答案).pdf

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1、北师大版数学三年级上册全册双减同步分层作业设计（含答案）第 一 单 元 第1课 小 熊 购 物（含答案）基础必做篇一、快乐选一选1.利 民 小 学 三 年 级 有2个 班，每 个 班 有7个 组，每 个 组 种8棵 树，三 年级共种 多 少 棵 树？下 面 算 式 正 确 的 是（）A.8 X 7 X 2B.2 X 8+7C.(2+7)X 82 .能 够 用 算 式3 X 4+1表 示 的 图 是（)AB.C.D.3小明吃了 8个，还 剩 多 少 个？下 面 算 式 正 确 的 是（）A.4+6 -8B.4X 6+8C.4 X 6-84.不 能 写 成5+5+5+5+2的 算 式 是（)A.4

2、X 5+2B.5 X 5 -3C.5 X 3+7D.5 X 6 -3二、我会填1.在1 2-2X3中，要先算 法,再算,.法，结果是.算 减 法，那 么 需 要 把 算 式 变 成,最后结果是.;如果想先2.比5个8少2的数是3.6的7倍 比1 0多4.计 算2 0+（1 4-6）时，应该先算.法，再算.法.结果是.三、辨 一 辨.（对的画“J”，错的画“X”）1.计算6+2X 7时，先算加法再算乘法。（)2.50+(3 05-204)=151o()3 .120加上2与5 0的积，和是120+2x50()4.计算250+3 90+15X8时，要先算加法()四、计算下面各题1.4X5+152.8

3、 1-8 X 53.3 5+2X9巩固提升篇提升选做题（3 选 2）、数学小诊所双减分层作业设计3 5-5X 2 治疗 7X3 +5 治疗=3 0X2=7X8=60=56二、解决问题万民福商店有自行车60辆，卖了 4 天，每天卖8 辆，还剩下多少辆?三、看图列式计算。a台拓展挑战题一、按要求填一填1.在。里分别填上“X”和“+”，在口里填上合适的数，使等式成立。7 o n o n=2 i 7 o n o n=2 i2.在。里分别填上“义”和，在口里填上合适的数，使等式成立。4 0 0 0 0=2 0 4 0 00 0=2 0二、合并算式，试身手。2X2=4、10+2=5、D O D O D D

4、 O D O D双减分层作业设计双减分层作业设计7-4 =35+2=7【参考答案】一、快乐选一选l .A 2.B 3.C二、我会填1.乘 减62.5X8-23 .6X7-104.减 加 28三、辨一辨.1.X 2.V 3.V 4.X四、计算下面各题1.3 5 2.41 3.53提升选做题（3 选 2）一、数学小诊所3 5-5X2=3 5-10=25二、解决问题60-4X8=28（辆）三、看图列式计算(12-2)基础必做篇4.DX3 3 0巩固提升篇7X3+5=21+5=28答:还剩下28辆。双减分层作业设计双减分层作业设计8X4+3=3 5（个）拓展挑战题一、按要求填一填7-2X2 104-2

5、+21.X 2+7X 1 +14（答案不唯一）2.X 7+2+4 X4（答案不唯一）二、合并算式，试身手。双减分层作业设计双减分层作业设计三（上）数学双减同步分层作业设计第一单元第2课买文具（含答案）基础必做篇一、快乐选一选1.6+664-6=（）A.12 B.640 C.17 D.192.二 年级有4 0人在操场上参加体育活动，其中2 0人在拍球，其余的同学平均分成4组在跳绳，跳绳的每组有（）A.20 人 B.5 人 C.4 人 D.24 人3.算式10+3 0+5先算法，再 算 一 法。（）A.力口除 B.除 力 口 C.减 除二、我会填1.如果要把算式86-12X 64-3的运算顺序改成

6、先算乘法，再算减法，最后算除法，那么该算式应改为2.3 5X 74-5+26,计算时应先算 法，再算 法，最后算 法.3.壮壮有40元钱，买两根跳绳后还剩 元，用剩下的钱买钢笔，可以买 支.4.4袋面粉共重24千克，6袋面粉重 千克。三、辨一辨.（对的画J，错的画“x”）1.计算 150140+2 时，先算 150 140。（）2.12+3 54-7=15（）3 .（43+13）4-7=6（）4.计算5464时，先算54+6,商是9；再算94,差是5。（）四、计算题（把每组的两个分步算式合并成一个综合算式）。1.分步：204-4=5 3 8+5=43双减分层作业设计双减分层作业设计综合:2.分

7、 步:544-9=66+28=33综合:3.分 步:354-7=532-5=27综合:.4.分 步:724-9=810-8=2综合:五、列竖式计算我最棒1.7 2除以9的商加30得多少？2.甲数是2 8,是乙数的4倍，甲、乙两数的和是多少？巩固提升篇提升选做题（3 选 2）一、解决问题1.小明买了 5枝笔，用了 35元，小亮买的笔每枝4元。他们谁买的笔便宜,每枝笔便宜多少钱？双减分层作业设计双减分层作业设计2.小 亚看一本书，第一天看了 2 2 页，是第二天看的页数的2 倍，第三天看了 2 0 页看完了全书，这本书共有多少页？二、看图列式计算_I 5 个|?个三、解答题18元 5 元饮料9 瓶

8、每箱36元1 .买 1 个蛋糕和2 瓶饮料，一共要付多少元?2 .结合情境说说算式5 3 6+9 表示的意思，并算一算。双减分层作业设计双减分层作业设计拓展挑战题一、把2,3,和6填在下面的（个数在每个等式中只能用一次）里，使每个等式都成立。（每1.()x ()-(2.()4-()+(3.()-()+(4.()+()X()=9)=6)=0)=15【参考答案】基础必做篇一、快乐选一选1.C 2.B 3.B二、我会填1.（86-12X6）4-32.乘 除 加3 .24 44.3 6三、辨一辨.（对的画”，错 的 画“X ”）1.X 2.X 3.X 4.V双减分层作业设计双减分层作业设计四、计算题1

9、.3 8+2 0 4-4=4 32.5 4+9+2 8=3 33.3 2-3 5 4-7=2 74.1 0-7 2 4-9=8 2五、列竖式计算我最棒1.7 2 4-9+3 0=3 8 2.2 8+4+2 8=3 5巩固提升篇提升选做题（3 选 2）一、解决问题1.3 5 4-5=7 （元）7 元4 元7-4=3 （元）答：小亮买的笔便宜，每只笔便宜3 元。2.2 2 4-2+2 2+2 0=5 3 （页）答：这本书共有5 3 页。二、看图列式计算2 4 4-3+5=8 +5=1 3 （个）三、解答题1.36+9X2+18=4X2+18=8+18=26（元）答：一共要付26元。双减分层作业设计

10、双减分层作业设计2.意思：1个蛋糕比1瓶饮料贵多少元？536+9=5-4=1（元）答：1根香肠比1瓶饮料贵1元。拓展挑战题一、把2,3,和6填在下面的（）里，使每个等式都成立。（每个数在每个等式中只能用一次）1.2 6 32.6 2 33.2 6 3 或者 3 6 24.3 2 6双减分层作业设计双减分层作业设计三（上）数学双减同步分层作业设计第一单元第3 课过河（含答案）基础必做篇一、快乐选一选1 .把3+4=7,7 X 8 =5 6 合并成一个算式是（）A.3+4 X 8 B.3 X 4+8 C.（3+4 ）X 82 .小花和她的3 个同学一共买了 2 8 本书，平均每人买（）本。A.7

11、B.6 C.1 03.下面哪个问题不能用（4 0-8）+4解决？（）A.妈妈买了 4 瓶酸奶，给了售货员4 0 元，找回8 元，平均每瓶酸奶多少钱？B.一本4 0 页的故事书，张林每天看4 页，看了一段时间后还剩8页没有看完，他看了多少天？C.小兰买了 4 本日记本，每本8 元，付给售货员阿姨4 0 元，应找回多少钱？4.（2 0+3 4）+9=（）A.7 B.6 C.6 8 D.6 3二、我会填1 .把 1 5 个男生和2 5 个女生平均分成5 个小组，每组 个同学，综合算式是。2 .王老师有3 盒乒乓球，每盒6 个，借给同学8 个，王老师现在还有 个。3 .计算2 0+（3+2）时，应先算

12、 法，再算 法，结果是。4 .5 6 减去4 8 除以1 2 的商，所得的差乘以7,积是多少？只列综合算式，不计算：.三、辨一辨.（对的画“，错的画“X”）1.（2+4 3）+9的正确运算顺序是先算除，再算加。（）2.2 4+（6 4）的结果是 1 0。（）3.把 3+4=7 和 7 X 4=2 8 改成一道两步计算的算式是（3+4）X 4 （）4.3 个小朋友折纸鹤，每人折8只，现在需要折5 0 只，还要折多少只？算式 是（5 0 3）X 8 o （）双减分层作业设计双减分层作业设计四、计算题1.(60-32)4-72.53-366五、列式计算。1.45减去7乘6的积，差是多少？2.3 0除

13、以9与4的差，商是多少？巩固提升篇提升选做题（3选2）（宋体四号加粗顶格写）一、看图列算式并计算双减分层作业设计双减分层作业设计二、解决问题三年级有4个班，每个班有2个清洁区，马上要进行大扫除活动，三年级的200人全部参加。平均每个清洁区有多少人？三、解答题把一袋糖分给小朋友们，如果每人分5 粒，则多了 10粒；如果每人分6 粒，则多了 2粒，有几个小朋友？有多少粒糖？拓展挑战题一、在合适的位置添上小括号，使等式成立。1.26-20 4-5=227-3 4-6=42.5 X 2+5=3548+10-2=63.25+10 4-5=77 X 3+1 =28双减分层作业设计双减分层作业设计【参考答案

14、】基础必做篇一、快乐选一选1 .C 2.A 3.C 4.B二、我会填1.8 2.1 0 3.加 除 4 4.(5 6-4 84-1 2)X 7三、辨 一 辨.(对的画“，错 的 画“义”)1.X 2.X 3.V 4.X四、计算题1.(60 -32)4-7=28 7=4五、列式计算1.4 5-7X 6=32.30 4-(9-4)=62.5 3-364-6=5 3-6=4 7巩固提升篇提升选做题(3选 2)一、看图列算式并计算(80-26)4-6=544-6=9 (页)二、解决问题20 0+(4X 2)=25(人)三、解答题(1 0-2)+(6-5)=10+21=10(个)10X4+120双减分层

15、作业设计双减分层作业设计=40+12=52（粒）答：有 10个小朋友；有 52粒糖。拓展挑战题一、在合适的位置添上小括号，使等式成立。1.(26-20)4-5=2(2 7-3)4-6=42.5 X(2 +5)=3548 4-(10-2)=63.(25+10)+5=77 X(3+1)双减分层作业设计双减分层作业设计三（上）数学双减同步分层作业设计第二单元第1课观察物体看一看（一）（含答案）基础必做篇一、选 一 选。1.用同样大小的正方体搭拼而成的几何体，从上面看是I 1 1 1,从正面看是I I _ I _I,那么从右面看应是（）A.1I I B.01 C.1 02.由 5 个小立方体搭成的立体

16、图形,从正面看到的图形是匚匚口，从左田面看到的图形是这个立体图形是（)二、判 断 题。1.）生*从 上 面、左面看到的形状都相同2.（）从不同的位置观察同一个物体，所看到的形状可能是相同的.双减分层作业设计双减分层作业设计3.（）1 3从正面和左面看到的都是匚口.三、画一画。1.认真观察，画出你从左面、右面、正面看到的图形的形状.2.观察如图物体，分别画出从前面、上面、左面看到的图形.（前 面）（上 面）（左 面）四、连一连。双减分层作业设计双减分层作业设计巩固提升篇提 升 选 做 题(3选2)一、填一 填。1.仔细观察下面的物体，按要求填序号.(1)从上面看到的图形是匚匚 的有(2)从前面看

17、到的图形是的有_ _ _ _ _ _ _ _M(3)从上面看到的图形是 z B 的 有.(4)从左面看到的图形是的有(5)从右面看到的图形是日二I的 有.二、应 用 题。用一些棱长为1c搐的小正方体搭建成一个几何体,如下，那么这个几何体的体积最大是多少？从上面看 从正面看从两个角度观察所得的图形双减分层作业设计双减分层作业设计三、画一画。在方格纸上画出下面的几何体从正面、上面和左面看到的图形.从正面看 从上面看 从左面看拓展挑战题一、解决问题。1.小 明 用 棱 长1分米的正方体摆成三个物体，下面分别是从不同方向观察这三个物体所看到的图形，你知道这三个物体的体积各是多少立方分米吗？()葩面 上

18、面 右曲me日)立方分来上面 右面于 田)立方分米双减分层作业设计双减分层作业设计【参考答案】基础必做篇一、选 一 选。1.B 2.C 3.C二、判 断 题。1.X 2.V 3.X三、画一画。1.四、连一连。五、填 一填。禽j f f l j 田&Ui i i y:（上）面（右）面 （正）面巩固提升篇双减分层作业设计双减分层作业设计提 升 选 做 题(3选2)一、填一填。1.(1)，(2)，(3)，.二、应 用 题。7 crn1三、画一画拓展挑战题一、解决问题。1.(1)7(2)4 (3)5双减分层作业设计双减分层作业设计三（上）数学双减同步分层作业设计第二单元第2课观察物体看一看（二）（含答

19、案）基础必做篇一、选 一 选。1 .观察物体时，要（）。A.从左向右 B.从上向下 C.尽可能从多个角度观察2.下面的照片是空中看到的公园，房子周围有一个亭子、一片树林。右图是从（）位置看到的。A.B.C.D.3.如图所示，下面的图形是丽丽同学看到的是（）A血BOO二、填 一填。1.观察下面的物体，选择正确的答案填在括号里。（1）从正面看，是 图（2）从上面看，是 图（3）从侧面看，是 图（双减分层作业设计双减分层作业设计2.观察下面的物体，选择正确的答案填在括号里上图哪些物体从正面看是图A _上图哪些物体从正面看是图B_三、做个小判官。1.()长颈鹿长得高，它站在同一个位置就可以看到物体所有

20、的面。2.()从不同方位观察课桌，看到的样子是相同的。3 .()在同一方位，看一个物体最多可以看到多少个面？看到两个面。4.()从不同的位置观察 O,看到的图形都是一样的。四.填 表。Q)从上往下看(2)从左往右看(3)从下往上看五、解 答 题。1.下面几幅图分别是谁看到的，填序号。双减分层作业设计双减分层作业设计()()()()2.桌子上放着一茶壶，四位同学从各自的方向进行观察，按照同学(1)(2)(3)(4)的顺序,观察到四幅图的序号分别是巩固提升篇提升选做题(3选 2)一、判断题。1.()同样高的物体，在同一光源下，离光源越近，这个物体的影子越长.2.()站在不同的位置观察一个正方体，每

21、次最多看到4 个面.3 .()若两个立体图形从正面和左面看到的图形相同，则这两个立体图形形状一定相同.4.()从某一个方向观察一个立体物体，能确定这个物体的整体形状.二、看图回答。1.填一填。双减分层作业设计双减分层作业设计(1)玲玲站在妈妈的 边.(2)请在所摄的像片下面分别写上摄像机的字母编号.2.下面的图片分别是谁看到的？请填一填。小兰小军 n田 小 冬三、作图题。1.下面的物体从前面、右面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。双减分层作业设计双减分层作业设计前面右面上面拓展挑战题一、应用题。1.有一个正方体，六个面上各有一个数字，分别是1、2、3、4、5、6,从不同角度观察

22、结果如下所示。正方体相对的两个面的数字分别是几？双减分层作业设计双减分层作业设计【参考答案】基础必做篇一、选 一 选。1.C 2.D 3.C二、填一填。1.(1)B (2)C (3)A2.(1)(5)三、做个小判官。1.X 2.X 3.X 4.V四、填 表。1.(1)C (2)B (3)A五、解 答 题。1.巩固提升篇提 升 选 做 题（3选2）一、判 断 题。双减分层作业设计双减分层作业设计1.X 2.X 3.X 4.X二、看图回答。1 .填一填。(1)左(2)D；B；C；A2.小 美；小东；小军；小兰三、作 图 题。拓展挑战题一、应 用 题。1.6 和 2 相 对,1 和 5 相对，3 和

23、 4 相对双减分层作业设计双减分层作业设计三（上）数学双减同步分层作业设计第三单元第1课捐书活动（含答案）基础必做篇一、快乐选一选1.一本书有23 6页，小明第一天看了 90页，第二天看了 106页，第三天应该从第（）页看起。A.198B.1972.三个三位数相加，它们的和是（A.四位数B.三位数C.三位数或四位数3.哪两个数相加的和最接近600（）oA.3 80+450 B.43 0+3 20 C.3 08+3 05 D.450+1514.比最大的三位数多3 00的数是（）A.1299B.1099C.699 D.9995.小明周三做了 7道口算题，以后每天比前一天多做3道，到周五他共做（）道

24、口算题.二、我会填1.甲数是2 0 4,乙数比甲数多1 4 4,甲、乙两数的和是 o2.猴妈妈打算储存一些玉米过冬，已经储存了 3 0个。从今天起，每天还要再储存6个，那么到第4天一共能储存 个。3 .最大的三位数与它相邻的两个数的和是4.二班有男生2 2人，女生23人，又转来了 8人，现在有 人三、辨一辨.（对的画“，错的画“x”）1.一根铁丝，第一次用去了 120厘米，第二次用去了 105厘米，还剩下85厘米，这根铁丝原来长3 10厘米。（）2.三位数加法竖式计算方法，相同数位对齐从高位算起。（）双减分层作业设计双减分层作业设计+4 3 23 .815（）4.水果店有苹果2 4 0千克,（

25、）四、用竖式计算。1.1 0 9+2 1 6 +1 9 63.1 5 3+1 7 0+1 3 0提升选做题（3 选 2）一、算一算，连一连。.皆0 0$,x m比梨少1 4 9千克，苹果和梨一共有6 1 9千克2.3 0 8+2 1 0 +1 1 24.1 9 5+1 5 6+1 9 8巩固提升篇。8+冠+而）f 116+91+189 J 色 近400 夕二、解决问题晓妮放学回家的路线如图所示:双减分层作业设计双减分层作业设计医院 电影院银仃1.请你帮晓妮选一选，哪条路线更近？近多少米?2.一天晓妮从家出发去上学，当走到医院时想起忘带作业本，因此立即返回家中拿上作业本后再去上学。这天晓妮从家出

26、发到学校一共走了多少米？三、解答题用3、5、7组成三位数（同一个三位数中，数字不能重复），所有这样的三位数的和是多少？拓展挑战题一、试一试，写出下面图形表示的数。双减分层作业设计双减分层作业设计 =()=(.)+=()58 9【参考答案】基础必做篇一、快乐选一选1.B 2.C 3.D 4.A 5,C二、我会填1.4 9 2 2.1 5 6 3.2 9 9 7 4.5 3三、辨 一 辨.(对的画“J”，1.V 2.X 3.X 4.X错 的 画“X”）四、用竖式计算1.1 0 9 2.3 0 83.1 5 3 4.1 9 52 1 6 2 1 01 7 0 1 5 6+1 9 6+1 1 2+1

27、3 0 +1 9 85 2 1 6 3 04 5 3 5 4 9巩固提升篇提升选做题（3选2）一、算一算，连一连。双减分层作业设计双减分层作业设计ri l 6+9 1+1 8 9 j-R 港 益 9二、解决问题1.3 2 5+2 65+1 7 5=7 65（米）2 5 5+1 9 0+2 8 5=7 3 0 （米）7 65-7 3 0=3 5 （米）答：选择邹商店到银行这条路更近，近 3 5 米。2.3 2 5+3 2 5+3 2 5 2 65+1 7 5=1 4 1 5 （米）答：这天晓妮从家出发到学校一共走了 1 4 1 5 米。三、解决问题3 5 7+3 7 5+5 3 7+5 7 3+

28、7 3 5+7 5 3=3 3 3 0拓展挑战题一、试一试，写出下面图形表示的数。=（1 ）=（.2 ）=（3 ）双减分层作业设计双减分层作业设计三（上）数学双减同步分层作业设计第三单元第2课运白菜（含答案）基础必做篇一、快乐选一选1.妈妈带8 0 0 元去购物，买上衣用去3 66元，买裤子用去2 68 元，妈妈还剩（）元。A.1 66 B.1 7 6 C.1 8 6 D.1 642 .哪两个数相加或相减最接近3 0 0?（）.A.3 2 0-1 60 B.5 2 0-2 9 0 C.3 2 0 +2 5 6 D.5 0 0-2 1 03 .在 1 8 2 1 2 1 60 0 1 7 0 9

29、 5 5 5 中，O应该填（）。A.B.C.=4 .下 列（）算式与其它算式结果不相等。A.2 3 2-7 5-2 5 B.2 3 2 （7 5-2 5）C.2 3 2-（7 5+2 5）二、我会填1 .看图回答30+=6363-3 0=_ _ _ _2 .2 8 0 千克比2 1 0 千克多（）千克.3 .某水果批发店有5 60 千克水果，第一天卖出2 0 0 千克，第二天卖出3 2 1千克，还 剩（）千克水果。4 .明明打算从头开始三天看完一本9 3 页的书，他第一天看了 2 7 页，第二天看了 3 9 页.第三天要从第 页看起，需要看 页才能看完.双减分层作业设计双减分层作业设计三、辨

30、一 辨.（对 的 画“J ”，错 的 画“X ”）1.7 0 9-4 9 9-1 5 9,差是三位数。（）2.5 8-（2 0-4）=5 8-2 0-4 o （）3 .5 4 2 2 0 5 1 8 5 与 5 4 2 （2 0 5-1 8 5）的计算结果相同。（）4 .最大的三位数比最小的四位数少8。（）四、竖式计算.1.1 0 0 0-2 7 8-4 0 1 2.8 0 1 4 2 9 9 9巩固提升篇提升选做题（3选2）（宋体四号加粗顶格写）一、我能把表格填完故事书科技书连环画原 有（本）4 2 05 0 05 2 0第一天卖出（本）1 2 41 0 23 65第二天卖出（本）1 662

31、 4 83 5还 剩（本）二、解决问题原价:2 5 8 元,现价：1 8 1 元，原价：3 4 8 元，现价:2 9 8 元，便宜：_ _ _ _ _ _ _ _便宜：_ _ _ _ _ _ _ _现在买这件衣服和这双鞋能省 元。双减分层作业设计双减分层作业设计三、解答题英才小学有6 6 1 名学生。秋游活动中，低年级的2 2 3 名学生去了动物园，中年级的2 5 6 名学生去了森林公园，剩下的高年级学生都去爬山。爬山的学生有多少名？（请用两种不同的方法解答.）拓展挑战题一、在。里填上数，使每条直线上3个数相加得600。双减分层作业设计双减分层作业设计【参考答案】基础必做篇一、快乐选一选1.A

32、 2.D 3.B 4.A二、我会填1.3 3 3 3 2.70 3.3 94.67 27三、辨 一 辨.（对的画“V”，错的画“义”）1.X 2.X 3.X 4.X四、竖式计算1.1 0 0 02.8 0 12 7 84 2 9-4 0 1-9 93 2 12 7 3巩固提升篇提升选做题（3 选 2）一、我能把表格填完13 0 150 120二、解决问题77 50 127三、解答题661-223-256=187（名）661-（223+256）=187（名）答：爬山的学生有187名。拓展挑战题一、在。里填上数，使每条直线上3 个数相加得6 00。第一个图（从左往右看）199 3 70 55第二个

33、图（从上往下看）3 74 86双减分层作业设计双减分层作业设计三（上）数学双减同步分层作业设计第三单元第3课节余多少钱（含答案）基础必做篇一、快乐选一选1 .计算 8 00+（4 00-3 5 0）时，要先算（）。A.加法 B.减法 C.加法、减法都可以2 .与5 00+1 2 5 3 4 1 相等的算式是（）。A.5 00+3 4 1-1 2 5 B.5 00-（1 2 5+3 4 1）C.5 00-3 4 1 +1 2 53 .淘气正在心算1 8 0-9 3 时，下面有一些计算方法，正确的选项是（）。A.先加3 然后再减9 0 B.先减1 00然后加3C.先减7 然后再减9 0 D.先减3

34、 然后再减9 04 .甲数是3 2 6,比乙数多2 6,甲、乙两数的和是多少？正确的列式是（）.A.3 2 6 +2 6 B.3 2 6 +2 6 +3 2 6 C.3 2 6 -2 6 +3 2 6二、我会填1 .甲数是2 02,乙数比甲数小6 8,甲乙两数的和是 o2 .4 06-2 3 9+（）=5 2 03 .7 3 02 6 3 2 3 7 与 7 3 0 （）的结果相等4 .自来水厂有3 2 1 吨水，第一个星期居民用去1 8 0吨 水，第二个星期用去9 0吨水，还剩下（）吨水。三、辨一辨.（对的画“，错的画“X”）1 .一件上衣1 5 8 元，买两件衣服共优惠1 5 0元，则两件

35、衣服需要付3 1 6 元。（）2 .每个小动物一个苹果，还差3 个.（）3 .三位数加法笔算方法，相同数位对齐，从百位算起。（）双减分层作业设计双减分层作业设计4.3 50-89+111=3 50-(8 9+1 1 1)()四、竖式计算。1.3 24+209-458=2.700-463-189=巩固提升篇提升选做题（3 选 2）一、我能填表种类原有本数/本借出本数/本剩余本数/本故事书3 253 10()连环画3 3 5146()科普书240()82合计()()256二、解决问题水果店里有橘子128千克，比苹果多45千克。水果店里的橘子和苹果一共有多少千克？三、看图列式，再算一算。小丽跳绳子，

36、两次一共跳了多少个?105个双减分层作业设计双减分层作业设计拓展挑战题一、把算式填完整口 3 6 8 7 +口 一 口 24 0 8 Q 5+口 5 +口 0 口4 8 9 7 4【参考答案】基础必做篇一、快乐选一选1.B 2.C 3.D 4.C二、我会填1.3 3 6 2.3 5 3 3.2 6 3+2 3 7 4.5 1三、辨一辨.（对的画“V”，错的 画 X ）1.X 2.X 3.X 4.X四、竖式计算。3 2 4 5 33 7 0 0 2 3 7+2 01 9-4 5 8-4 6 3 -1 8 9153 3 7 5 2 2 3 7 4 8巩固提升篇提升选做题（3 选 2）双减分层作业设

37、计双减分层作业设计一、我能填表种类原有本数/本借出本数/本剩余本数/本故事书3 253 10(1 5 )连环画3 3 5146(1 8 9 )科普书240(200)40合计(900)(6 5 6 )244二、解决问题12845+128=211（千克）答：水果店里的橘子和苹果一共有45千克？三、看图列式，再算一算。105-3 6+105=174（个）答：两次一共跳了 174个。拓展挑战题、二、把算式填完整口 3 6+回84 0国+国54 8回8 7 FF|一 巨 28回5+IU 0 回9 7 4双减分层作业设计双减分层作业设计三（上）数学双减同步分层作业设计第三单元第4 课里程表（一）（含答案）

38、基础必做篇一、快乐选一选1 .比3 2 多5 0的数是多少？正确的列式是（）.A.8 2+5 0 B.5 0-3 2 C.3 2+5 02 .小花家、新乐书店和阳光小学在同一条街道上，小花家距离新乐书店2 5 0米，距离阳光小学5 5 0米.百闻书店距离阳光小学（）米.A.8 00 B.3 00 C.8 00 或 3 00 D.无法确定3 .如图是“北京一徐州”沿线各大站的火车里程表.里程/千米北京-天津西14 8北京-济南4 9 5北京-徐州8 144 9 5-14 8 求的是（）之间的路线.A.北京到徐州 B.济南到徐州C.天津西到济南4 .枣庄到上海的距离是（）.济 南 一，枣庄27 1

39、千米上海J-8 8 6 千米A.6 15 千米B.115 7 千米C.8 8 6 千米双减分层作业设计双减分层作业设计二、我会填L下面是“北京一西安”沿线各大站的火车里程表。（1）保定到郑州有（）千米。（2）8 13-6 8 9 求的是（）至 IJ（）之间的里程。里程/千米北京一保定14 6北京一石家庄27 7北京一郑州6 8 9北京一洛阳8 13北京一西安12002.比24 0多 3 05 的数是（）o里程/千米包头呼和浩特18 6包头一一乌兰察布3 21包头张家口4 9 0包头-北京6 8 7计算呼和浩特到张家口的里程，列式是（）.4.张叔叔的小汽车上个周末里程表的读数为4 8 5 千米，

40、这个周末里程表的读数为9 02千米.他的小汽车这周一共行驶了 千米.双减分层作业设计双减分层作业设计三、辨一辨.（对的画“1”，错 的 画“X”）1.被减数（0 除外）的2 倍是减数、减数、差 的 和.（）2.比9 6 少 4的数是100。（）3 .在 203 1123 0013 0+15 6+21 中，。应该填。（）4 .4 3 2+5 3 6=9 4 8 o （）四、脱式计算1.227+5 06-17 9 2.13 0+（4 28-3 02）巩固提升篇提升选做题（3 选 2）一、作图题下面是武汉到南京的长江航线示意图。航程/千米武汉一一九江26 9武汉一一芜湖6 3 7武汉-南京7 3 3

41、双减分层作业设计双减分层作业设计1.63 7-269求的是那两个城市之间的航程？用直线图画一画。2.一艘客轮从武汉出发，沿航线已经航行约710千米，在曲线图中用表示客轮的大概位置。二、解决问题下面是某铁路沿线A站到E站的火车里程表。里程/千米A站一B站164A站一C站3 22A站一D站448A站E站1142双减分层作业设计双减分层作业设计从B站 到D站的里程是多少千米?三、解答题下面是北京一南京沿线主要车站的火车里程表。北京天、济南、徐州，南京填一填,算一算。(开 米_ A_北 京 天 津 济两I I_ 1d 一 人 一.V V()千 米(?)千米里程/千米北京一天津107北京一济南4 8 7

42、北京一徐州8 14北京一南京116 0拓展挑战题一、王奶奶从家出发去3 17米远的菜市场买菜，还 差102米到菜市场的时候，她发现忘记带钱包，又返回家去取钱包。当王奶奶走到菜市场的时候，她一共走了多少米？双减分层作业设计双减分层作业设计【参考答案】基础必做篇一、快乐选一选1.C 2.C 3.C 4.A二、我会填1.（1）5 4 3 （2）洛阳 郑州 2.5 4 5 3.4 9 0-18 6 4.4 17三、辨 一 辨.（对的画“，错 的 画“义”）1.V 2,X 3.X 4.X四、脱式计算1.5 5 4 2.25 6巩固提升篇提升选做题（3 选 2）一、作图题1.6 3 7 千米是武汉到芜湖的

43、距离，26 9 千米是武汉到九江的距离。则 6 3 7-26 9表示九江到芜湖的距离。图略2.根据题意可知，武汉到南京的距离是7 3 3 千米。客轮从武汉出发，航行7 10千米，则这艘客轮快要到达南京，差 7 3 3 7 10=20（千米）。图略二、解决问题4 4 8-16 4=28 4 （千米）答：从 B 站到D 站的里程是28 4 千米.三、解答题4 8 7 107 3 8 0拓展挑战题一、3 17-102+3 17-102+3 17=7 4 7 （米）。答：她一共走了 7 4 7 米双减分层作业设计双减分层作业设计三（上）数学双减同步分层作业设计第三单元第5课里程表（二）（含答案）基础必

44、做篇一、快乐选一选L 一个减法算式中被减数增加3 0,减数增加3 0,差（）。A.不变 B.减少6 0 C.增加6 02.书店、文具店和学校同一条街上，书店距学校1 5 0 米，文具店距离学校1 2 0 米.书店距文具店（）米.A.2 7 0 B.30 C.2 7 0 或 303.一辆汽车每小时行2 0 千米，这辆汽车5小时行（）千米.A.2 5 B.1 5 C.1 0 0 D.30 04 .出租车司机星期一早上出车时，里程表的读数是7 8 千米，司机记录了五天每天回到家时里程表的读数。（单位：千米）星期一星期二星期三星期四星期五2 6 837 04 327 5 99 9 8（1）.星期二出租

45、车司机行驶了（）千米。A.1 0 2 B.37 0 C.6 38（2）.五天出租车司机一共行驶了（）千米。A.9 2 0 B.9 9 8 C.2 9 6 3二、我会填1./店米 学校-电影院382米 -邮局（1）博物馆到邮局的里程是（）米.（2）书店到电影院的里程是（）米.（3）博物馆到学校的里程9 0 0 米，电影院到学校的里程是（）米.双减分层作业设计双减分层作业设计2 .乐乐家六月底电表的读数是5 0 5,到了七月底电表读数是6 8 1,他们家七月用了（）度电。3.下表是出租车司机小王记录的最近三天收车时汽车里程表读数。（单位:千米）（1）这辆出租车9月 1 6 日行驶了（）千米。（2）

46、9月 1 6 日和9月 1 7 日这两天一共行驶了（）千米。日期9 月 1 5 日9 月 1 6 日9 月 1 7 日里程表读数2 0 637 05 31三、辨一辨.（对的画“，错 的 画“X”）1 .小明在乘坐出租车时,用下车时的读数减去上车时的读数,就是自己所经过的路程。（）2 .下面是某出租车司机记录的他所驾驶的出租车1 2 月 7日1 2 月9日每天回家时的里程读数表。（单位：千米）12月 7 曰12月 8 日12月 9 曰1 352 4 24 1 3这辆出租车在1 2 月8日这天行驶的里程是2 4 2 千米。（）3.距离的意义和路程的意义是一样的.（）四、用竖式计算1.4 36 +1

47、 4 9=2.5 0 8-37 8+2 5 6=3.8 5 2-4 0 8 =双减分层作业设计双减分层作业设计巩固提升篇提升选做题（3 选 2）一、填表下面是淘气的爸爸上周前5 天每天下班回家后汽车里程表的读数。（单位:千米）星期星期星期三星期四星期五2 1 62 8 732 535 44 0 2（1）星期一出发前，里程表的读数是2 0 9 千米，淘气的爸爸星期一开车行驶 了（）千米。（2）淘气的爸爸星期四开车行驶了（）千米。（3）淘气的爸爸在星期（）开车行驶的里程数最多。二、解决问题贝贝和妈妈去北京郊区游玩，下面是汽车到达几个地点时里程表的读数。（单位：千米）（320）（375）（396）（

48、449）中关村 密云 怀柔 平谷O-O-O-O-（1）从密云到怀柔汽车行驶了多少千米？（2）中关村到密云和怀柔到平谷哪个距离较远？远多少千米?双减分层作业设计双减分层作业设计三、解答题有两块各长1 0 0厘米的木板，钉成一块木板，中间钉在一起的重叠部分是2 0厘米，钉成的木板长多少厘米？100厘米、20厘米 _100厘米拓展挑战题一、我会填任选三个数，如6,9,2,组成一个三位数，最大的数是(9 7 2),最小的数是(2 7 9),用最大的数减去最小的数,结果是(6 9 3)。将所得结果中的三个数字再组成一个最大的三位数和一个最小的三位数，求出它们的差，重复上面的做法。请你想三个不相同的数字，

49、按上面的做法做一做，看看有什么发现。【参 考 答 案】基 础 必 做 篇一、快乐选一选1.A 2.C 3.C 4.(1).A (2).A二、我会填1.(1).38 2 (2).2 1 6 (3).7 7双减分层作业设计双减分层作业设计2.1 7 63.(1).1 6 4 (2).32 5三、辨一辨.(对的 画“，”，错 的 画“X”)1.V 2.X 3.X四、用竖式计算1.4 3 62.5-30 87 83.8 5 2-4 0 8+1 495 8513 04 4 4+25 63 8 6巩固提升篇提升选做题(3选 2)一、填表(1).7 (2).2 9 (3).五二、解决问题(1)39 6-37

50、 5=2 1 (千米)答：从密云到怀柔汽车行驶了 2 1 千米(2)37 5-32 0=5 5 (千米)4 4 9-39 6=5 3(千米)5 5 千.米5 3千米 5 5-5 3=2 (千米)答：中关村到密云距离较远，远 2 千米。三、解答题1 0 0+1 0 0-2 0=1 8 0 (厘米)答：钉成的木板长1 8 0 厘米拓展挑战题一、我会填9 6 2 2 6 9 6 9 3答：第三次之后最大数是9 5 4,最小数是4 5 9,之后一直循环。双减分层作业设计双减分层作业设计三（上）数学双减同步分层作业设计第四单元第1课 乘与除一一小树有多少棵（含答案）基础必做篇一、直接写得数。50X7=8