小学音乐教案模板1200字范文（8篇）.docx

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1、小学音乐教案模板1200字范文（8篇）小学音乐教案模板1200字范文1教学目标情。（了解、接受）（2）认识并学唱三连音。（了解、初步学会）（3）认识并学唱重音记号。（了解、初步学会）（4）学奏口琴7、1两个音（了解、模仿）教学重难点（1）重点：使学生进一步熟悉、了解进行曲的体裁和风格，掌握歌曲坚定有力、强弱分明的节（2）难点：歌曲难度较大，主要是弱起节奏和三连音教学过程一、组织教学1、师生问好，检查坐姿二、复习上节课的内容歌曲、三连音、重音记号、力度记号三、新授1、师：今天我们要来欣赏一首是根据同名歌曲改编的铜管乐曲歌唱祖国。乐曲反映了中华长度相等的两部分组成。接下来，我们就来欣赏一下这首乐曲

2、。2、初听全曲：生边听边想，初步感受作品所表达的内容与情感。3、复听全曲：通过分段欣赏，对乐曲主歌与副歌部分在节奏、结构、音调上的分析对比，组织学生展开讨论，作品的音乐形象，提高他们对音乐的感受力和理解力。乐曲开始有一个气势豪迈、勇往直前的前奏，接着第一部分由最低的5以主和弦分解，不断向上跳进到乐曲最高音，好似祖国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。进行曲风格，很鼓舞人心。第二部分，旋律富有歌颂性，和第一部分形成强烈的对比，表达人们对祖国的深情。四十多年它作为全国新闻联播的开始曲。4、再次完整地欣赏，以巩固学生获得的知识。复听后要求学生讲出作品的名称、作者、演奏形式及作品所表达的主题思想。5、巩固全曲

3、。小学音乐教案模板1200字范文2教学目标【情感态度与价值观】在情感熏陶和感染下，丰富大自然当中各种声音的情感体验。【过程与方法】采用演唱和表演的方式，熟悉三部分的音乐旋律，提高音乐的记忆能力和创新能力。【知识与技能】能辨别各段旋律的顺序，了解曲式结构。教学重难点【重点】用不同的情绪演唱三段音乐旋律。【难点】根据音乐旋律配音效。教学过程一、新课导入播放小动物的叫声(小鸟、蝈蝈、大象等)，由学生猜并模仿各种小动物的动作或声音。二、新课教学1、初次欣赏音乐片段,聆听音乐中的声音师：从音乐中同学们听到了那些声音?能模仿它的声音吗?学生自由回答并模仿听到的小动物的叫声(小鸟、蝈蝈、青蛙、流水等很多的声

4、音)。2、再次欣赏音乐片段。(1)为音乐配伴奏拿着乐器的学生跟随音乐敲击乐器，表演一种自然界的声音。没有乐器的学生跟随音乐做身体律动，表演一种自然界的物体。(2)简单介绍乐曲。3、完整的欣赏音乐(1)完整的感受音乐的情绪(轻松、愉快的心情)(2)熟悉三段音乐主题。聆听音乐，分辨三段音乐主题。老师弹奏音乐主题A、B、C，学生学唱老师示范并引导：演唱音乐主题A、B时用轻快、短促、高位置、弹性的声音演唱，注意旋律中的换气记号。演唱音乐主题C时速度稍慢，旋律要清晰，注意弱起和换气记号。学生再次跟琴学唱。整体演唱三段主题。(3)学生根据旋律主题A，加入自己喜欢的声音。(加入音效)三、巩固提高，了解曲式结

5、构。1、学生根据图表，聆听音乐，判断音乐的主题旋律2、学生根据图表讨论分析曲式结构师：请同学们给你们的小脑袋插上翅膀，以小组为单位讨论：歌曲分为几段呀?(全曲共由三个主题交替构成，是一个多段体结构的乐曲)3、了解音效(开头、中间、结尾处是很多自然界的声音，我们把它叫做音效)4、完整的演奏音乐作品(1)学生分三组分别模仿开头、中间、结尾的三个音效部分，并歌唱音乐主题、为音乐主题部分配伴奏。(2)师生评价。四、课堂小节今天这节课我们就上到这里，希望同学们以后能够欣赏到更多更美的大自然音乐，再见。小学音乐教案模板1200字范文3一、教学目标：1、知识与技能：准确演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。2、过

6、程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲新年好，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。二、教学重点：准确演唱歌曲。教学难点：掌握三拍子的强弱规律。三、教学准备：电子琴课件四、教学过程：（一）情感导入：1、课件出示贺卡图片教师提问：看到这些，你想到了什么？-新年（元旦）2、谁能说说元旦是几月几日啊？生：一月一日。3、新年简介：1月1日通常称为元旦、新年，也叫阳历年，是公历一年新的开始，人们都用各种形式来庆祝元（二）情感导学：1、板书课题新年好2、同学们先和老师读一遍歌词。教师根据节奏领读歌词，学生跟读3、教师播放新年好动画，学生欣赏。4、

7、教师教唱，学生学唱。5、教师指导学生准确演唱新年好。注意：掌握三拍子的强弱规律。(三)强化训练：采用不同形式演唱歌曲新年好，三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。(四)审美创造：1、看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？教师引导学生联系自己的生活实际进行填词。大家把填好的词唱一唱。2、师：能加上动作进行表演吗？我们一起做一做，你喜欢谁的动作，就学一学。（五）合作学习体验创新1、猜谜语：（1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。（碰钟）（2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响，敲头不敲尾。（木鱼）2、合作创编：师生讨论打击乐器用什么节

8、奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。（六）欣赏过新年师：刚才我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来欣赏一个属于咱们中国小朋友的新年歌-过新年（七）教师小结。今天我们又学会了一首好听的歌曲新年好，让我们在全体演唱一遍新年好。在歌声中结束本课。板书设计：新年好小学音乐教案模板1200字范文4教学目标：1、激发同学热爱祖国的思想感情。2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任3、能从角度或局部形象来对主题进行表示。重点难点：1、尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。2、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。教学准备：课件、示范用绘画工

9、具、同学自带色彩画工具。教学过程：第一课时一、课件引入通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将同学引入一个充溢神圣感、自豪感的氛围中。二、了解常识和同学一起交流课收集的关于国旗、国徽、国歌的知识，让同学更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。三、师生讨论一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自身的创作设旗的位置，人物的位置、动作以和相关的环境的位置分配。四、绘画步骤构思，打轮廓，涂色教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、反面等不同的表示方法，以和敬礼一些动作的画法，画面总休色调的掌握等。五、欣赏评价

10、绘画作业完成后，进行师生一起评。第二课时一、看书自学上课时先让同学自学，了解关于黑板报的相关知识，如黑板报由哪几部组成，设计和出黑板报时应注意哪些问题等。二、欣赏评价对黑板报的要求有了一个感性的认识后，我们来对本班的黑板报和一些手抄报做一个评价，看看三、黑板报设计步骤要求黑板报版面设计应主题明，版面美观、醒目，以达到吸引观众的宣传效果。1、组织相关稿件每期黑板报都有一个主题，围绕主题选择稿件，5至6篇即可。2、绘制版面设计图版面主要内容设计可为：一个刊头，大、中、小文章版块6篇。作业比例参照本班教室内的黑板比例。3、版块布局画格子4、分工合作完成四、排版游戏:以“庆国庆”为主题做排版游戏1、设

11、计一个比较切合“庆国庆”主题的刊头，画在黑板合适的位置上。2、选择布置好版块标题位置，并用合适的外形把版块画出来。3、选择适当的题花、尾花插图画在合适的位置上。五、欣赏评价:作业完成后进行评价，小结六、课后延伸:同学利用课余到各班教室去欣赏黑板报，并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自身的评价。小学音乐教案模板1200字范文5一、课前游戏读RUAPO（引导学生用普通话读，用方言读）（生描述，师补充）：舒柏特：十九世纪伟大的奥地利作曲家（17971828），出生于维也纳附近小学教师家庭。幼时在教堂唱诗班受音乐教育并任歌童，8岁随同父亲和哥哥学习提琴、钢琴14岁开始创作歌曲，16岁开始创作交响曲

12、，17岁为歌德的诗篇谱曲。18岁完成第二、三交响曲，五部歌剧及一百四十多首歌曲。舒柏特曾在本地小学任教三年，以后失业终生。他的一生非常贫穷受进了折磨，于1828年死于伤交响曲，其中很有名气的有“未完成交响曲”“C大调交响曲”“鳟鱼五重奏”歌曲“美丽的磨坊姑娘”等，他王”。其中他创作的“摇篮曲”流传渗广。体现了一种舒缓安详柔美的意境。说到了摇篮曲，接下来我们就来欣赏一下两首不同国家的“摇篮曲”，一首是舒柏特创作的，一首是中国东北民歌的，互相对比一下，歌曲在情绪、意境和音色上有什么特点？1、播放东北民歌“摇篮曲”与舒柏特的“摇篮曲”的录音。（聆听感受歌曲舒缓、安逸的情绪，安详柔美的意境；柔和甜美的

13、音色，引起学生关注，激发学生兴趣。）2、个别提问听后感二、学习新歌1、教师范唱。（集体哼唱）2、出示歌曲（几拍子、几段歌词）3、个别提问有感情地朗读歌词。引入：关于这首歌曲的来历，有这么一个故事，你们想听不想听？舒柏特19岁那年，有一天他十分饥饿，下意识地走进一家饭店，当服务员向他出示菜单时，他身无分文感到十分尴尬，他四下张望希望遇到一位熟人或朋友，可饭店里全是陌生人。当他低头失望土豆充饥，可是在他死后三十年，这首“摇篮曲”的手稿竟以四万法郎高价卖了出去。同学们，今天老师给你讲这个故事就是向你说明一个道理，那就是“知识就是力量”“知识就是财富”希望你们刻苦学习，将来用自己的智慧创造更多的财富来

14、报效祖国，报答养育你的妈妈。4、学生视唱，教师伴奏导言：为了更好地理解、学习这首歌曲，请大家想象自己小时侯妈妈哄你入睡时的情景，心里怎么想？试着唱一唱（有表情的演唱）5、分析歌曲，指出重点难点6、教师伴奏，集体有感情地演唱根据歌曲的旋律，分成小组自编歌词。（个别小组演唱）7、教师指挥，学生集体用口琴吹奏。8、好了，同学们，通过刚才歌曲的演唱与吹奏，我们了解了一个深刻的道理：那就是母爱是伟之恩，同时你也可以做为母亲节的礼物送给妈妈。三、教师小结：xxx小学音乐教案模板1200字范文6教学目标：、认真聆听回声，知道音乐中表现回声的方法，感受音乐与大自然的关系，激发学生在音乐的感悟下去探索、发现大自

15、然的奥秘。、认识力度记号f,p,知道它们的含义，并能在实践中正确运用。、通过学唱友谊的回声，鼓励学生在人际交往中追求友谊并建立美好的友谊。教学重点：力度记号在音乐中的实践运用。教学难点：音乐中表现回声的方法，后半拍起唱的演唱方法。教学过程：一、引入课题、谈话：在自然界中有很多神奇的现象，老师和一位同学来合作一下，请同学们猜一猜这是什么现象？、你知道回声吗？（激发兴趣，让学生说一说）师小结：回声是发生在山谷中的一种自然现象，回声和我们发出的声音（我们把它称为原声）相比，有什么相同又有什么不同？二、欣赏回声、引入：音乐家发现了这一奇妙的自然现象，有音乐家就想到用音乐来表现回声。当然，这个合唱队是怎

16、样配合着表现回声的吗？2、认识力度记号：像我们刚才不同力度的演唱在音乐中有专门的音乐记号，叫力度记号，刚才我们在演唱中用了两种不同的力度，fP,（出示强弱）歌曲里表现原声的用了哪种记号？表现回声的3、再次聆听回声（出示歌谱）感受乐曲中强弱的对比三、发声练习男女声分组唱，随老师的琴声唱一唱歌曲，用自己的声音表现一下回声。处理：歌曲其他部分用中强的力度来演唱，表现叙述的语气。四、学唱歌曲引入：今天我们一起来学唱一首友谊的回声，先听一听歌曲，想一想，为什么的声音，这其实就像我们人与人之间，你对别人付出了怎么样的真心，别人就会对你有怎么样的友谊，这就是友谊的回声。、欣赏歌曲，随音乐轻轻唱一唱歌曲。、个

17、别指导A、出示：我喊一声，喊一声，噢，噢，噢。问：这个记号是什么？（PP-很弱）师生配合唱一唱，注意休止符B、出示：回声回声可爱的回声。师独自唱一唱，请学生为老师伴奏（拍手拍腿）述：这里有（师再唱，生伴奏）我们一起来试一下（师弹琴，生边拍手边唱，逐步脱离拍手拍腿）、随老师弹琴，生轻轻演唱歌曲第一段“向着大森林”尾音指导。、学唱第二段，师弹琴，生轻轻唱一唱，个别地方纠正。、随琴轻轻唱一唱歌曲。、歌曲处理友谊的回声是人间最美的回声，我们要用怎么样的声音来表现这样美妙的声音呢？7、让我们带者对友谊的情感来演唱这首歌曲（拍打节奏，轻声来演唱）8、纠正歌曲中错误的地方，跟琴演唱，提示带者什么样的情绪演唱

18、。9、用强弱来打拍的形式，再次用情演唱五、课堂小结同学们，今天我们感受了回声，你现在知道音乐中是怎么表现回声的吗？对，运用了两个力度记化过程的，我们在以后的时间里再接着学习。小学音乐教案模板1200字范文7教学目标情感与态度：了解人们迎接新年的不同方式一，体会节日的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。行为与习惯：让学生积极参加庆元旦的活动，通过看动画、录像和制作贺卡，发展学生在日常生活中人际交往能力和创意、设计与制作能力，培养学生创造思维的能力。知识与技能：会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡的。成果，提升生活经验。活动准备1、让学生收集反映不同地方人们过新年活动的图片资料

19、的。2、收集关于年的来历的资料。3、师生准备剪刀、胶水、水彩笔、废旧挂历、纸张等的。4、收集学校、我市迎新年庆元旦的有关录像片的。活动重、难点活动重点：让学生在活动中感受元旦的热闹氛围的。活动难点：学习收集与元旦活动相关的资料，并在课堂上能充分运用这些资料。活动过程一、故事导入师：今天，老师给大家带来了一位特殊的客人（课件出示：小兔贝贝并播放画外音）：“小朋友赏年的传说，好吗？好！”（大屏幕播放故事年的传说）师：大家喜欢过元旦吗？过元旦高兴吗？为什么的？生自由说：喜欢，过元旦可高兴了，又长大了一岁，还可以放鞭炮?师：请大家把带来的日历翻一翻，看一看，说一说，今年是哪年？去年是哪年？元旦是哪一天

20、？（大屏幕显示问题）生查找日历并回答问题。师：元旦是每年的第一天，标志着新年的开始。世界各国的人们在这一天都要欢庆元旦，全球也都以这一天做为新年的开始。师：刚才老师发现小朋友把课外收集到的关于元旦的资料都带来了，有的还带来了元旦时拍的照自的感受。可把资料放在投影上展示。）师：过新年了，到处都是一幅热闹的景象。小朋友，你们想知道世界各地的.人们是怎么庆祝元旦的吗？下面就让我们一起乘坐“神舟号”飞船去游览一下，请看大屏幕。（课件展示：世界各地的人、祖国人民过新年时的图片，孩子们乘坐“神舟号”飞船游览的情景，出示地球转动）（指生说说你知道这是哪些地方的人们在过新年吗？教师可适当补充。）师：这使我们想

21、起了以前过新年时的情景，这节课就让我们一起过个新年好吗？让我们一起大声喊“过年啦”（课件出示：鞭炮响，音乐起。喜洋洋或新年好）教室内一片沸腾。师：刚才我们看到的是世界各地的人们迎新年的情景，那你能说说我们这儿过元旦时有什么不同的习俗吗？下面我们一起来看一段录像。指导学生看本地迎新年、庆元旦时的录像（文艺汇演等）师：今年的新年你打算怎么庆祝呢？（生自由说。唱歌、跳舞、做贺卡等）根据学生回答可让他们表演一下。二、自己动手做贺卡师：下面用我们的小巧手来制作一张贺卡吧！贺卡上面可以画上自己喜欢的画或写出自己的心理话，然后再把它送给老师或小伙伴，以此来表达对他们新的祝愿。以小组活动的形式，利用废旧无毒材

22、料制作贺卡、书签等小礼物。师：时间过得可真快，又到了小兔贝贝和大家说再见的时候了，（：电脑播放画外音“祝大家都能过一个健康、愉快的新年。小朋友们，再见！”）小学音乐教案模板1200字范文8教学题目：瑶族舞曲教学课时：1课时课程类型：新授课教学内容：第二单元五十六朵花第二课欣赏瑶族舞曲教材分析：管弦乐合奏瑶族舞曲是义务教育课程标准实验教材、五年级下册、第二单元“五十六朵花”第二课。通过本课的学习，使学生了解中国优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感赏音乐，用音乐教育来培养学生热爱中华民族音乐的爱国主义情感，更好的弘扬民族文化。学情分析：对于五年级的学生来说，理解乐曲还是有一定的难度的。因

23、此，培养学生的音乐听觉思维，感受欣赏教学打下了良好的基础。学生很喜欢这样的“计算机”音乐课。激发了她们学习的兴趣和愿望。教学目标：知识和技能：学习西南地区少数民族音乐，让学生了解相关的本土音乐文化，初步了解长鼓、瑶族舞曲的创作背景等相关的知识。过程和方法：能专心欣赏、听出瑶族舞曲三个部分的音色、力度、速度和音乐情绪的不同。情感态度和价值观：了解和熟悉乐曲的主题，掌握瑶族音乐的风格特点，节奏特点。采用多种形式引导学生联想、想象让学生体会音乐表现手段在塑造艺术形象中的作用。教学重点：感受瑶族舞曲速度、力度特点、感受乐曲情绪教学难点：掌握瑶族舞曲的节奏及音乐风格特点。分析作品内部的主题变化发展。教学

24、方法：讲授法、讨论法、演示法教学工具：多媒体教室、PPT课堂教学过程：一、导入新课1、教师导言后学生以小组为单位，汇报本组收集的资料，并向大家简单的介绍。教学媒体(资源)的作用和运用：网络教室利用白板制作课件并演示。(百度图片瑶族服饰)设计意图、依据：培养学生合作意识，提高运用现代化技术手段的动手能2、教师将自己制作的瑶族风光片展示给学生，通过语言介绍，了解“盘王”、“长鼓”等关键词，为欣赏教学打好铺垫。开发网络资源，将视频、音频、图片等资料利用软件制作成走进瑶家山寨的段短片，让学生着重更了解与瑶族舞曲相关的内容。教学媒体(资源)的作用和运用：设计意图、依据：利用姐妹艺术“有声的文字语言”。让

25、学生更直观自然地了解了关键词，盘王、长鼓、长鼓舞二、学习新知1、好看的风光，好听的乐曲，瑶族是一个能歌善舞的民族，舞蹈非常有特点，被喻为“有音无生带着疑问，欣赏视频介绍瑶族舞曲的创作背景及曲作家刘铁山的短片。教学媒体(资源)的作用和运用：上网收集下载的中央电视台主持走访曲作者刘铁山的视频短片。设计意图、依据：借助于视频短片的记者采访，让学生直观的了解了乐曲的创作背景，以情激趣，丰富了对音乐的理解。2、再次聆听：分段聆听并随着音乐做该主题主奏乐器的演奏动作，学生感受、体验乐曲不同部分的不同情感。并自觉完成p11页课后习题。教学媒体(资源)的作用和运用：借助于多媒体课件，引导学生用各自喜欢的方式表

26、达内心的思想感情。设计意图、依据：提高学生记忆旋律的有效性。三、巩固练习1、拓展延伸：把课内外有机融合，拓宽学习渠道，提升课堂立意，播放其他形式的瑶族舞曲并变的歌曲。学生与教师共同欣赏其他形式的瑶族舞曲并和老师一起观看。教学媒体(资源)的作用和运用：充分利用网络优秀资源，开阔学生的音乐视野，激发学生对音乐的兴趣及对美好生活的向往。设计意图、依据：旨在通过这一环节，培养学生热爱民族音乐艺术的感情，也为使学生能够永久喜欢上听觉这门艺术奠定基础。激发学生热爱生活、热爱家乡的美好心愿。2、达标检测：瑶族舞曲中国哪个少数民族的乐曲?创作于哪一年?曲作者是谁?说出三个以上少数民族的特色乐器。瑶族舞曲的曲式

27、结构?由几个部分组成?各部分都是用什么乐器演奏的?请你听听现在播放的乐曲是瑶族舞曲的哪一部分?描写了怎样的情绪?形成性评价：1、关于测试问卷，学生对乐器的名称和音色回答的不是很好，这也是我最需要充电的环节，在今后的教学中，我会从这方面入手，培养学生的感受能力。2、由于五年级的学生的心理因素吧，和低年级的同学比较，都很不情愿到前面进行参与表演，机房上音乐课还是第一次，课堂上的表现都很兴奋，从收集、整理到制作课件，都兴致盎然。板书设计：1、小组探究自主活动学生展示收集的瑶族资料2、情境导入了解新知欣赏瑶族风光片、视频播放，了解乐曲创作背景及作曲家。3、初听全曲感受音乐初步感受聆听乐曲，小组合作回答

28、问题。4、分段聆听记忆乐曲认识瑶族长鼓、学习它的基本节奏型5、再次聆听逐步深入再次整体听赏，表现创造音乐。6、拓展延伸提升课堂聆听欣赏瑶族舞曲改编的音乐作品，提升课堂氛围。教学反思、总结本课通过视频短片采访曲作者，学生很直观的了解了乐曲的创作背景，这一环节的设计效果非常激发了他们的兴趣，同时也培养了学生的小组团队合作意识，而且能够做到用心聆听音乐,并根据老师给出的题目认真做答,为了让学生更好的参与，聆听音乐，我还加进了学生拍长鼓节奏的方式为瑶族长鼓舞伴奏，学生不仅了解了瑶族长鼓典型的节奏型,并能随着音乐充分感受瑶族舞曲的音乐风格、本课的教学不足之处是让孩子了解西洋管弦乐器的相关知识部分渗透的还不够具体,因为学生平时对西洋乐器的接触不是很多，况且现在的音乐多采用电声伴奏，因此在教学时,只是在音乐游戏环节时,让学生去听辩乐器的音色,并说出它的名称，而老师没能再运用图片、音响等可视可听的素材，烦的。