九年级物理上册导学案（无答案）教科版.pdf

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1、第一章 分子动理论与内能第一节分子动理论学习目标1.知道物体是由大量分子组成的。2.知道分子在永不停息地做无规则的运动。3.知道分子之间存在相互作用的引力与斥力。4.经历观察实验的过程，应用分子动理论解释某些生活、生产以及自然现象中的实例。课前学习尝试学习（看书P2P5完成）1.物体是由大量_ _ _ _ _ _ _ 组成的。一般 分 子 的 直 径 大 约 是。2.分子在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 运动。并举例说明。3.分子之间存在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _o课堂学习1.物体是由大量分子组成的。阅读本节第一、二 自然段可知，物体是由大量 组成的，如果把分子看成球形，分子的直径是以 m来量度的，所 以 分 子 体 积 非 常,数目非常 o2.分子在永不停息地做无规则运动。将一束鲜花插入花瓶，整个屋内都能闻到花香，这是因为从鲜花中散发出的具有香味的物质分子。补充实验：二氧化氮的扩散现象，仔细观察教师的演示（右图所示），密度比空气大的红棕色二氧化氮气体能运动到上面盛空气的瓶子内，使其它变成_ _ _ _ _ _ _ 色，而 下 面 瓶 中 气 体 的 颜 色 变 （填“深”或“浅”），最后两瓶的颜

3、色变得。分析现象，说明气体分子在。像这样，由于分子运动，某种物质 的现象叫扩散。扩散现象说明了阅读P3第三自然段，结合图1-1-7,讨论，交流。液 体，固体分子间都会发生 现 象，但 要 慢 得 多，表明一切物体分子都在不停地做,及时练习11.走到泸州国窖广场就能闻到酒香味，这是因为.2.将一滴红黑水滴入清水中，一会儿后，整 杯 水 都 会 变,这一现象叫,说明液体分子在作 运动。3.分子之间存在着相互作用力。提出问题：分子在不停地运动，为什么液体和固体有一定的体积呢？猜想：。合作探究：做图1-1-8实验，两段熔丝是否会分开？，说明了分子之间有 力。做图1T-9实验，看看能否将水压缩？,说明了

4、分子之间有 力。通过以上实验：说明分子间既有 力又有力，当分子间相距为某一距离时:引力=斥力，当分子间的距离小变小时，表现为力，当分子间距离变大时、表现为力，当分子间距离非常大时，分子间的作用力可以忽略。及时练习21.夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，说明分子在；荷叶上的两滴露珠接触后合成一滴.表明分子间有 力。2.一块橡皮，可以压缩，也可以拉长，很有弹性。请用分子动理论来解释。看书P5第一自然段，说一说物质所处的三种状态时分子间的相互作用和分子的运动状态情况?4.通过以上学习归纳总结：分子动理论：物体是由,分子都在.分子间存在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。当堂检测1.分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论。以下现象，能用分子动理论进行解释的是（）A.风的形成 B.烟从烟囱中冒出C.用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引轻小物体 D.离花园较远处就能闻到花香2AC3如图所示，小明同学嗅到瓶中醋的气味.这是因为（分子在永不停息地运动分子间存在斥力B.分子间有间隙D.分子间存在引力)5月3 1 H是“世界无烟日”，很多公共场所贴了如右图所示的标志，这主要是考虑到在空气不流通的房间里，只要有个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是因为（）A、C、4.物质是分子组成的 B、分子间有引力分子间有斥力 D、分子在

6、不停地运动下列事实不能用分子观点解释的是（）A.C.5.因 是(A.C.6.柳絮纷花香四溢B.D.“墙角数枝梅，凌寒独自开,）分子间有引力分子在不停地做无规则运动给轮胎打气时气体被压缩1滴水中大约有1.67X 1021个水分子遥知不是雪，为有暗香来.”诗人在远处就能闻到淡淡梅花香味的原B.分子间有斥力D.分子很小关于分子，你认为下面说法中不正确的是（）AC7一切物质都是由分子组成的分子之间存在相互作用力B.分子永不停息地做无规则运动I）.有的分子之间只有引力，有的分子之间只有斥力如图所示，将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起,既使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，

7、这一现象表明。8.刘方学习了分子动理论的知识后，知道了分子动理论的内容为：A、物体是由大量的分子组成B、分子都在不停地做无规则运动C、分子间存在着引力和斥力。于是他准备了一个实验如图1-11所示：把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下面，使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，那么你看到这里时，请提出你的猜想。刘方可能是要验证上述分子动理论的内容（填序号）。可能看到的现象是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _结论是：_

8、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _k图 1-11小结整理存在的问题与疑惑第 二 节 内 能 和 热 量（一）学习目标1 .知道分子运动的快慢与温度的关系。2 .了解内能的概念，能简单描述描述温度和内能的关系。3.知道人类改变和利用内能的两种方式。4 .了解热量概念5 .通过对比演示或自主实验探究，知道物体越高，分子热运动越剧烈。课前学习一、复习回顾1 .温度表示物体的。2 .分子动理论：物体

9、是由大量 组成的，分子都在不停地做。分子间存在着二、尝试学习（看书P 6 T完成）1 .通过做P 6图书馆1-2-2实验，你能得出什么结论？什么叫热运动？2 .叫物体的内能，内能与温度的关系怎样？3 .改变物体内能的方式有 和，你能举例说明吗？4 .叫做热量课堂学习一、温度与热运动科学探究：温度对扩散的影响猜想：温度越高，扩散越 o （依据是什么？）进行实验：把两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水利热水的两个玻璃杯中（书P 6图1-2-2）。你观察到什么？答。结论：物体的温度越高，扩散越,构 成 物 体 的 大 量 分 子 做 无 规 则 运 动 越。人们常常把 叫做热运动。及时练习1 校门口新搬来

10、一个烤臭豆.腐的小摊，同学们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动。二、物体的内能1 .内能的定义：。交流讨论：南极的冰山有内能吗？结论是（依据是什么？）进一步分析得出：内能是储存在物体内部的能量，切物体都有，同一物体，温度越高,物 体 内 分 子 运 动 越,分 子 动 能 越,内 能 也 越。及时练习2 下列关于内能的说法，正确的是（）A.的冰块内能为零 B.温度低的物体一定比温度高的物体内能小C.运动的物体一定比静止的物体内能大 D.物体的温度升高，内能一定增加2 .改变内能的方式交流讨论：怎样让笔杆热起？、等等。归纳总结：改变内能的方式有：、=交

11、流讨论：看书P 8图上2-7,分别是怎样改变和利用物体的内能？及时练习3 下例事例分别是用什么方式改变物体的内能。飞船返回舱和大气剧烈摩擦，把烧烛层“烧”得通红。通过炼钢炉加热，使铁熔化。o在古代，人类学会了钻木取火。补充实验：压缩空气做功：观察教师演示，分析可知，活塞压缩空气做功，使空气内能、温度。即：对物体做功、物体的内能,温度。补充实验：气体对外做功：观察教师演示，分析可知：雾是由于瓶内的空气推动活塞做功时，内能,温度，使水蒸气 成小水滴而形成的；由此可得出：物体对外做功，物体的内能,温度。三、热量的定义:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

12、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _热量的单位：。及时练习4 内能和热量的区别和联系？当堂检测1.将一壶水置于炉火上加热，水的温度会升高，它的内能将，这是通过 的方法改变水的内能。2.“神舟七号”飞船返回舱进入大气层后，由于空气摩擦，外壳烧得通红，这是通过 的方法改变物体的内能的，返回舱在距离地面儿米处时，向下迅速喷出高温高压气体，这时返回舱的机械能（选 填“增大”“不变”“减小”）3.冬天孩子们围着火炉取暧，这是利用 的方式获取内能：而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用 的方式增加了手的内能。（以

13、上两空选填“做功”或“热传递”）4 .质量相等，温度不同的两个铁块，温度 的具有的内能大；温度相等，质量不等两个铁块，质量 的内能大。5.下列说法中正确的是（）：A.高温物体有内能，低温物体没有内能 B.0 C的冰块没有内能C.有内能的物体一定有机械能 D.一切物体在任何情况下都有内能6.用打气筒给车胎打气，迅速压缩筒内空气做功，使筒内空气（）A.机械能增加，温度升高 B.内能增加，温度不变C.内能增加，温度升高 D.内能减小，温度下降7.关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是（）A.温度低的物体可能比温度高的物体内能多 B.物体内能增加，温度一定升高C.物体内能增加，一定要从外界吸收热量

14、D.物体温度升高，它的热量一定增加8.物理学把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思,结合所学知识，下列判断正确的是（）A.同一物体温度越高，物体内能越大 B.同一物体温度越低，物体内能越大C.温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越大D.温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越小小结整理存在的问题与疑惑第 二 节 内 能 和 热 量（二）学习目标1 .从能量转化的角度认识燃料的热值2 .用能量的观点认识燃料这一人类目前利用得最广泛、最重要的能源3.认识使用燃料的价值，知道合理使用不同燃料对节约能源、保护环境的重要性。课前学习一、复习回顾1 .叫

15、物体的内能2 .改变物体内能的方式有 和。3.热传递是内能的转移，转 移 内 能 的 多 少 叫 做。热量的单位是。二、尝试学习（看书P i。完成）1 .叫燃料的热值2 .热值的单位是 o3 .燃料完全燃烧时所放出的热量计算公式：。其中Q表示，单位是。q表示，单位是。m表示,单位是。4 .酒精的热值是,完全燃烧5 k g的酒精放出多少热？课堂学习一、热值1.阅 读P 9第1、2自然段，燃料燃烧是将 能转化为 能。2 .交流讨论：认识燃料。常 见 的 燃 料 有、等。根据自己的经验，相同质量的不同燃料，燃烧时放出热量的多少是不是相同？答：。3 .叫燃料的热值，用 符号表示，单位是 o4 .查P,

16、几种常见燃料的热值可知，酒精的热值是，表 示I K g的酒精燃料完全燃烧放出热量是。讨论交流：无烟煤的燃烧值为3.4 X 1 0 J/K g,其物理意义是。完全燃烧2.5 K g无 烟 煤 放 出 的 热 量 是。是怎样计算的？结论：燃料完全燃烧时所放出的热量计算公式:o其中Q表示,单位是q表示,单位是。m表示,单位是。及时练习1 完全燃烧4.5K g干木柴放出的热量是多少？当堂检测1 .下列生活情景中，通过做功来改变物体内能的是（）A.金属汤勺放在热汤中，温度升高 B.冬季人们常用热水袋取暖C.食品放在冰箱中，温度降低 D.铁丝被反复弯折，弯折处发热2 .如图所示，不属于用做功改变物体内能的

17、是（）nu 故 WrjK Hh 6 卷3 .下列关于内能的说法，正确的是（）A.0 的冰块内能为零B.温度低的物体定比温度高的物体内能小C.运动的物体一定比静止的物体内能大4 .如图9所示实验，试管口木塞冲出过程（A.试管口出现的白雾是水蒸气B.试管口出现白雾说明水蒸气内能增加C.能量转化情况与内燃机压缩冲程相同D.水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少5.下列说法中正确的是（）A.高温物体的热量多，低温物体的热量少B .物体的温度升高，热量增加C.物体的温度升高，内能增加 D.6 .一物质吸收了热量，它的温度（）D.同一物体的温度升高，内能一定增加图9物体的内能增加了，温度一定会升高A.定 升

18、高 B.定 降 低C.保持不变D.无法确定7 .铁块的质量大于铜块的质量，两者温度相等，将它们靠在一起，则（）A.铁传热给铜 B.铜传热给铁 C.不发生热传递 D.无法确定。8 .将一块烧红的铁放入一桶冷水中，冷 水 分 子 的 热 运 动 速 度 将，冷 水 的 内 能 将，冷水内能的改变是靠 方式来实现的。9 .我国古代人类利用“钻木取火”的方式获取火种，如图所示，钻木利用了 方式方法增大物体的内能，现代社会人们利用清洁能源获得能量，完全燃烧0.3 m，的天然气可以放出热量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Jo（天然气的热值为7.5X l O,J/m D1 0 .完全燃烧2.5

19、 K g无烟煤放出的热量是多少？（无烟煤的热值3.4 X 1 0，/K g）1 1 .某汽车在一次行驶过程中消耗了 5k g汽油，已知汽油的热值为4.6 X 1 0,J/k g,求这些汽油完全燃烧放出的热量？小结整理存在的问题与疑惑第 三 节 比 热 容(一)学习目标1 .了解比热容的概念，知道比热容是物质的 利属性2 .会使用比热容表，尝试用比热容解释简单的自然、生产、生活现象。3 .经历探究过程，比较不同物质的吸热本领，了解引入比热容概念的必要性。课前学习一、复习回顾热量的定义：。热量的单位：。二、尝试学习(看书P1 1 1 3 完成)1 .水吸热的多少与哪些因素有关？o2 .叫物质的比热

20、容，用 符号表示。3 .比 热 容 的 单 位 是-水的比热容是。课堂学习一、物体的吸热能力1 .交流讨论：水的吸热与哪些因素有关？烧开一壶水和烧开半壶水，哪个需要的热量多？你是怎样比较吸收热量的多少？。你是通过保持 不变，改变。比较。一壶水烧开和烧成温水，哪个需要的热量多？你是通过保持 不变，改变。比较。交流结果：对同种物质的物体，吸收或放出的热量多少，与、有关。2 .科学探究：不同物质的吸热能力。猜想与假设：依据是什么？)设计实验、进行实验：(1)怎样比较不同物质的吸热能力大小？。(2)实验设计采用什么方法？,(3)分组探究：比较加热时间的多少：保持 不变，改变。合作探究：分别取质量相同的

21、水和沙子，用同样的酒精灯加热，使它们升高的 相同，比较。通过实验发现，加热时间的多。比较温度变化的多少：保持 不变，改变。合作探究：分别取质量相同的水和沙子，用同样的酒精灯加热，使它们加热的 相同，比较。通过实验发现，温度变化的多。分析得出实验结论：物 体 吸 热 量 的 多 少 与、o二、比热容1 .叫比热容，用符号 表示。2.比热容 的 单 位 是,读作。3.比热容是物质的。4 .查 P1 3 “几种物质的比热容”表可知，水的比热容是 J/(K gC),表示的物理意义是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

22、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ o冰的比热是 J/(K g-),干泥土的比热是 J/(K g ),表 中 比 热 容 最 大 的 物 质 是；及时练习 1.沙漠地带昼夜温差很大，而沿海地区则昼夜温差不大，这是什么原因？2 .海陆风和陆海风的是怎样形成?当堂检测1 .我市在科学规划和建设城市时，大量增加水面面积，是利用水的 大的特性，且水在蒸发时（选 填“吸 热 或 放 热 ），可以调节气温，营 造“宜居重庆”的舒适环境。2 .人们常用水给汽车发动机降温，这是因为水的 较大。“奋进”号航天飞机用氢作燃料，这是因为氢的 较大。3 .图所示

23、是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置。（1）加热过程中，用 搅 棒 搅 动 的 目 的 是;水和煤油吸热的多少是通过 来反映的（选 填“温度计示数”或“加热时间”）。（2）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是_ _ _ _ _ _ _ _（填字母）A.采用相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等）B.烧杯中分别装入相同体积的水和煤油C.使用相同的烧杯4 .初春培育水稻秧苗时;为了不使秧苗受冻，正确的做法是（A.早晨多灌水，傍晚多排水 B.早晨多排水，傍晚多灌水C.早晨和傍晚都要多灌水 D.早晨和傍晚都要多排水5 .下列关于比热的说法中，正确的是（）A物质的比热与温度、质量

24、有关 B物质的比热与吸收或放出的热量有关C比热是物质本身的一种特性，同种物质的比热是一定的D质量越大的物体比热越大6 .冰在熔化过程中，下列判断正确的是（）A.吸收热量，温度不变 B.内能不变，比热容不变C.比热容、内能、温度都不变 D.比热容变大、内能增加，温度升高7 .为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如F：丁 丁 厂（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _o I I（2）分析下表中的实验数据可知；质量相同

25、的水和沙子，升高相同的温 m ly度时，水吸收的热量_ _ _ _ _ _ _ _（大于/小于）沙子吸收的热量。rjf r j（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，（沙子/水）升 19 I高的温度更高。质量/g温度升高io c 所需要的时间/S温度升高201所需要的时间/s温度升高30T所|需要的时间/s沙子306489124水3096163220小结整理存在的问题与疑惑第 三 节 比热容(二)学习目标1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性2 .会使用比热容表，尝试用比热容解释简单的自然、生产、生活现象。3 .经历探究过程，比较不同物质的吸热本领，了解引入比热容概念的必要性。

26、课前学习一、复习回顾1,比热容的概念：2 .比热容的单位：。比热容是物质的一种特性3.水的比热容是 J/(K g.),其物理意义是。二、尝试学习物体吸收热量的公式是。各符号表示的物理量是什么？单位怎样？物体放出热量的公式是。课堂学习一、热量的计算铁的比热是 J/(Kg ),表示质量是Kg 的铁温度升高1吸收的热量_ J o质量是3 Kg 铁温度升高所吸收的热量是多少？(列出计算式)质量是3 Kg 铁 温 度 升 高 所 吸 收 的 热 量 是 多 少？质量是3 Kg 铁温度升高(1004 0)所吸收的热量是多少？上述计算可以写成一个算式：吸收的热量=如果用Q g 表示吸收的热量，用 c 表示比

27、热容，用m青不质量，用 t。表示原来的温度，用 t 表示物体后来的温度，则计算物体吸收热量的公式Q*。同样的道理，计算物体放出热量的公式Q放=。及时练习 1.把质量为2 Kg 的水，温度升高4 03 水吸收的热量是多少J?2 .质量为3 0k g 的煤油，温度从2 0升高到8 0,需要吸收多少J的热量？3 .某汽车在一次行驶过程中消耗了 5 k g 汽油，已知汽油的热值为4.6X 107k g,求：(1)这些汽油完全燃烧放出的热量？(2)若水箱中有4 k g 的冷却水，温度升高5 0 C.,水至少要吸收多少热量?当堂检测1.若一太阳能热水器内装有100k g 温度为2 0的水，阳光照射一天后，

28、水温升高到7 0 C,则热水器内的水吸收了 J的太阳能；这是通过(选 填“做功”或“热传递”)改变了水的内能。2 .汽油的热值是4.6X 107 J/k g,完全燃烧2 10g 汽油能放出 J的热量；若这些热量全部被水吸收，可使 kg的水从2 0 c 升高到4 3。3 .质量为10千克的水，温度升高了 10。求水吸收的热量0%4 .质量为5 0k g 的水，温度从2 5 升高到4 5 ,需要吸收多少J的热量？5 .炎热夏天，小丽将装有0.6k g 水的塑料瓶放入电冰箱冷藏室，待水降温后饮用。水由3 5 降至5 过程中放出的热量为多少？6.某太阳能热水器5 h 内可使100k g 的水，温度升高

29、60,则水吸收多少J的热量?不计计量损失加热这些水需要多少k g 的液化气？液化气的热值是4.5 X 10j/k g小结整理存在的问题与疑惑 分子动理论与内能复习课学习目标1.初步了解分子动理论的基本观点，能用其解释某些现象。2 .了解内能的概念，能简单描述温度与内能的关系，了解内能利用的重要意义。3 .从能量转化的角度认识燃料的热值。4 .了解热量的概念。5 .尝试用比热容解释简单的自然现象。课前学习分r分子运动理论的基本内容.子运 V动论切物体的分子都在叫扩散，它说明了一包.叫 内能。一切物体都有，内能的单位是:内能的大小与物体的 有关。分r运动理论“对物体做功，物体的内能_/做 以 物

30、体 对 外 做 功，物体的内能I实质是.,转化为_ _ _ _叫热运动。，温度_ _ _ _ _ _ _ _,温度_ _ _ _ _ _能改变物体 内 能 的方法热传无 产生条件：J特 点：高温物体.低温物体.I实质：内能的.热量,.热量,内能.内能I做功和热传递对改变物体内能是.的。热的I计算单位:叫热量。叫比热容,公 式比 热 容 是 物 质 的 种单位：，读作.I水的比热较.内能内能比热容,为或Q三,温度.,温度.课堂学习一、分子动理论例 1:于关于分子动理论的描述，下 列 说 法 中 错 误 的 是（）A.物体是由分子构成的。B.物体里含有的分子数通常是很多的。C.温度越高，分子运动越

31、快，O c时分子运动停止了。D.分子间引力和斥力是同时存在的。及 时 练 习1 1.下列现象中不能 用 分 子 动 理 论 的 观 点解释的是（）A.酒香不怕巷子深。B.沙尘暴起，尘土满天。C.金块和铅块紧压在一起，过几年后发现铅中有金，金中有铅。D.衣橱里的樟脑球会逐渐变小。2.如图所示是当今流行的环保驱蚊用品电热液体蚊香器.蚊香器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热，过一会儿，可见其顶部有“白气”飘出，房间里弥漫着驱蚊液的清香，起到驱蚊和灭蚊的作用，下列说法正确的是（）A.“白气”是驱蚊液先汽化后液化产生的B.“白气”是驱蚊液先液化后汽化产生的C.蚊香器工作时是将内能转化为电能 kD.房间里

32、清香四溢说明分子间存在相互作用力、一/二、扩散现象例2：宝来桥码头新搬来一个烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动。及时练习21.在桅子花开的时候，校园里到处都闻得到桅子花的清香，这是一种扩散现象。以下分析第峰的是A.扩散现象只发生在气体、液体之间 B.扩散现象说明分子在不停地做无规则运动C.温度越高时扩散现象越剧烈 D.扩散现象说明分子间存在着间隙2.在每年的“八月桂花遍地开”的旅游季节，游人很远就能闻到桂花芳香。这是一种_ _ _ _ _ _ 现象,说明花粉分子。三、物体的内能例3：如图所示的实验中，薄壁金属管固定在桌面上，里面

33、倒入少量乙醛，用塞子塞紧，拿根绳子绕在金属管上迅速来回拉绳子，我们看到的现象是，塞子,这是 使金属管的内能 温度，通过 把金属管子的一部内能转移给乙醛，使乙醛的 增加，温度 及时练习31.下列生活实例中，通过做功改变物体内能的是（）A.冬天人们常用双手互相摩擦取暧 B.把冰块放在鲜榨的果汁里，喝时感觉很凉快C.利用太阳能热水器“烧水”D.摩托车发动机发动一段时间后，排气管热得发烫2.下列说法中正确的是（）A.物体内能增加，定是对物体做了功 B.将壶里的水烧开，是做功改变物体的内能C.火炉旁烤手是热传递改变手的内能 D.物体的温度不变，它具有的内能一定不变四、热量例4：夏天中午天气真热，这个“热

34、”字表示；摩擦生热，这个“热”字表示 煤燃烧时，向外放热，这 个“热”字表示 及时练习4 7.以下说法中，正确的是（）A.温度低的物体吸收的热量一定少 B.高温物体比低温物体含有的热量一定多C.在物体对外做功过程中,物体不断地放出内能D.在热传递过程中,物体吸收或放出的热量越多,它的内能变化就越大2.关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是（）A.温度低的物体可能比温度高的物体内能多 B.物体内能增加，温度一定升高C.物体内能增加，一定要从外界吸收热量 D.物体温度升高，它的热量一定增加五、燃料的热值例5：天然气是一种清洁能源。天然气的热值为7.IXlO J/iA它表示的意思是。3 m 的天然

35、气完全燃烧能放出 J的热量。及时练习5 1.关于燃料的热值，以下说法中正确的是（）A.燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无关B.燃 烧 1 千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值C.燃料燃烧时，质量越大，热值越大D.燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小2.汽油的热值是4.6 X 1 0，J/k g,现需要9.2 X 1 0的热量，若这些热量由燃烧汽油提供，则要完全燃烧 kg的汽油。若 这 些 热 量 由 完 全 燃 烧 4 0 0 g 的某种燃料来提供，则这种燃料的热值为六、比热容例 6：下列情况中，比热容会发生变化的是（）A.水温从8 0C 上升到9 0 C B.把铁

36、圆柱体拉成细铁丝C.砖块的体积减少一半 D.水结成冰 及时练习6 1 .由 2 一，关于同一种物质的比热容c,下列说法正确的是（）A.若吸收的热量增大一倍，比热容增大一倍 B.若质量增大一倍，比热容减至一半C.若加热前后的温度差增大一倍，比热容增大一倍 D.无论质量多大，比热容都一样2 .我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”。若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2。若这些热量被同等质量的砂石吸收（c抄水cQ,则砂石升高的温度将 2 （填“大于”、“小于”或“等于”）3 .根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是（）比热客

37、/J.k f.tTW JR比热容/J.k f.C T水根O.UxlO1沙石0.92*1/水42*10*2.1x101A.制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小B.北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性C.由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大D.由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0的水比0 C 的冰效果好七、热量的计算例 7：1 g 水温度升高1 C,吸收热量为 J;1 J 热量可使1 g 水 升 高 温 度 C例 8：天然气是当今家庭中使用较普遍的一种能源，现用天然气（甲烷）来加热水。（1）为使2 K g 的水温度从2 0C 加热到1 00C,

38、水需要吸收多少热量？（2）如果加热过程中，天然气放出的热量只有5 0%被水吸收，则需要完全燃烧多少n?的天然气？（天然气的热值为8.3 X 1 07J/m3,水的比热容为4.2 X 1 0：,J/（K g C）当堂检测1 .对下列现象的解释，正确的是()A.打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动B.封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力C.用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙D.铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力2 .下面四个实给现象中，能够说明分子在不停地运动的是()A.抽 肉 玻 璃 板，-段 时 间 后 两 瓶 气 体颜色变均匀B.用力才能把与

39、水面接触的玻电拉离水面C.用力向下压活塞，蘸了乙隧的棉花会燃烧D.用力把两铅块紧 压，它们会结合起来3 .关于温度、热量和内能的说法中不正确的是()A.0的冰块也有内能 B.温度高的物体，内能一定大C.物体吸收热量，温度不一定升高 D.物体吸收热量，内能一定增大4 .已知铝的比热容大于铁的比热容，质量相等的铁块和铝块，在沸水中加热相当长的时间后取出，让它们放出相等的热量后，把铝块与铁块再放在一起时，则()A.它们间不会有热传递 B.热从铝传到铁 C.热从铁传到铝 D.无法确定5 .已知铅的比热容为0.1 3 X 1 03J/(k g ),质 量 为 1 0 0 g 的铅温 度 由 6 0 0

40、降 低 1 0 0 ,可放出一焦耳的热量，这些热量能使2 0 0 g 的铜温度从2 0 C 升高到 C.铜的比热容为0.3 9X 1 0;iJ/(k g-)6 .太阳能是一种清洁能源.某太阳能热水器每天能使5 0 0 k g 的水温度升高3 0 ,那么这些水吸收的热量为 J，这些热量相当于完全燃烧 m，的天然气放出的热 量.天然气的热值取7X1 07J/m 水的比热容 c=4.2 X 1 0 号 /(k g )7.有 A、B 两物体比热容之比2:1,质量之比是3:2,若吸收相同的热量后，它们升高的温度之比为8 .为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲

41、、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图所示。I(1)根据图像，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高 50一些，这说明甲吸收的热量多 一 些 这位同学的判断是否正确？请说明 40(2)要使甲、乙升高相同的温度，应给 加热更长的时间，这 W说明 的吸热能力强些。(3)如果已知甲的比热容是1.8X 10%(k g C),则乙的比热容是9.有一个能装5 0 k g 水的太阳能晒水箱，其接收太阳能的面积为2 I t f,该晒水箱接受的太阳辐射能为E=3.2X 1O6J/(h ms).求:(1)如果每天接收太阳能的时间为8 h

42、,则该晒水箱每天可以接收多少焦的太阳能？(2)由于热量的散失等原因，水的吸热效率只有60%那么，该晒水箱天吸收的太阳能可使这50kg、温度25C的水升高多少C?第 一 章 分子动理论与内能学习反思在本章的学习过程中，知识掌握得较好的有哪些方面？方法运用得较好的有哪些方面？可以总结出哪些有用的经验？本章学习过程中在知识和方法上存在的主要问题分别是什么？通过反思，吸取了什么教训I?在今后的学习中，需要注意什么？第二章改变世界的热机第 一 节 热 机学习目标1 .理解热机的原理就是将燃料的化学能转化成内能再转化成机械能2 .了解历史上和现实社会中的几种热机3 .经历关于“能量是怎么转化的”讨论过程，

43、了解到热机是通过做功使内能转化为机械能的。课前学习-、复习回顾1.改变物体内能的方式有 和 两种，燃料燃烧是将 能转化为 能。二、尝试学习（看 书 完 成）1.利用内能来 和。热机的定义是2.从能量的转化来说，热机是把 转化成 的装置。3.热 机 的 种 类 主 要 有、等等。课堂学习一、热机1.举一举利用内能的实例，、等等。归纳得出，内 能 可 以 用 来,也可以用来。2.观察实验：PM图2-1-2,这个实验中，能的转化怎样？。3.热机是通过燃料的燃烧获取内能并转化为 能的装置，二、蒸汽机蒸汽机是最早的热机，改进、完善了蒸汽机，使蒸汽机成为带动其它机器运转的 机器。交流讨论：结合P19图2-

44、1-4,讨论蒸汽机是怎样工作的？三、热机的种类现代热机种类繁多，主要有、等。当堂检测1.燃料燃烧的过程是 能转化为 能，又通过热机转化为 能。2.热机是通过燃料的燃烧获取 能转化为 能的装置。3.冬天烤火取暖，是利用内能来；烧水时，水蒸气将壶盖推起，是 内 能 对 壶 盖,将 能转化成 能。4.冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用 的方式获取内能；而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用 的方式增加了手的内能。（以上两空选填 做功”或“热传递”）5.如图9所示实验，试管口木塞冲出过程（A.试管口出现的白雾是水蒸气B.试管口出现白雾说明水蒸气内能增加C.能量转化情况与内燃机压缩冲

45、程相同D.水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少小结整理存在的问题与疑惑第 二 节 内 燃 机学习目标1 .理解内燃机的基本原理，了解汽油机的工作过程。2 .了解汽油机与柴油机的异同。知道汽油机、柴油机是活塞发动机，知道轮机和火箭发动机的原理。3 .通过分析汽油机的四个冲程，了解活塞发动机的工作过程课前学习一、复习回顾1 .利用内能来 和热机的定义是。2 .从能量的转化来说，热机是把 转化成 的装置。3 .热 机 的 种 类 主 要 有、。二、尝 试 学 习（看 书P 2 1 2 5完成）1 .叫活动塞式内燃机。常见的活塞式内燃机有 机和 机。2 .内燃机是将 能转化成 能。内燃机一个工作循环的四

46、个冲程依次为 冲程、冲程、冲程和 冲程。课堂学习一、内燃机演示点火爆炸实验-将内能转化为机械能1.叫活动塞式内燃机，常见的活塞式内燃机有 机和 机从能量的转化来说，内燃机是把 能转化成 能。二、汽油机让我们来共同研究汽油机的结构及工作原理1 .结合图2-2-3,观察汽油机的模型，了解汽油机的构造。有、等等。2 .在汽油机的一个工作循环中活塞经历了四个冲程，依次为 冲程、冲程、冲程和冲程。其中，冲程是燃气推动活塞做功，是 能转化成 能。其它三个冲程是靠飞轮转动的 来完成的。3 .观察实验桌上的柴油机模型，了柴油机的结构。对比汽油机和柴油机的不同与相同点。冲程进气门（开/闭）排 气 门（开/闭）活

47、塞运动方向动力来源能量转化吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程项 中、汽 油 机柴 油 机构 造气 缸 顶 部 有 火 花 塞、无 喷 油 嘴气 缸 顶 部 有 喷 油 嗡,无 火 花 塞燃 料代 油柴 油工吸气作冲程吸 迸 汽 油 和 空 气 的 燃 料 混 合 物吸 迸 空 气过压缩燃 料 被 压 缩 后，压 弓 至 这6-15atm 空气被压缩后，压强达程冲程温 度 这 250-300 3545atm,温 度 达 500700 做 功压 缩 未 火 在 塞 点 火，燃 料 燃 烧 产 生压 缩 末 喷 油 嘴 喷 出 琴 状 柴 油，冲 程3050atm 20。02500 P 育 温遇 高

48、温 燃 烧 产 生50100atm，17002000 P 高 温效 率20-30428 40%用 途轻 巧，体 枳 小，常 用 于 汽 车、飞 初和 小 型 农 业 机 械 等笨 重、经 济、功 率 大,主 要 用于 载 重 汽 车.轮 相、垣 克.第功 发 电 机 等4.阅读P 23第二，三自然段和P 24第一，二，三自然段，了解火箭发动机和长征等系列运载火箭的工作情况。当堂检测1.如 图7所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意图，其中属于做功冲程的是（）A B 图 7 c D2.下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况.关于对图中的补充正确的是（）A.做功

49、冲程内能转化为机械能B.压缩冲程C.做功冲程D.压缩冲程内能转化为机械能机械能转化为内能机械能转化为内能（）匚）排气冲程压缩冲程 机械能转化为内能做功冲程 机械能转化为内能压缩冲程内能转化为机械能做功冲程内能转化为机械能3 .下图表示四冲程内燃机工作时各冲程的示意图，它们正确的排列顺序为A.甲、乙、丙、丁B.丁、丙、乙、甲C.甲、丙、乙、丁I）.甲、丁、乙、丙甲乙丙T4.右图是内燃机工作循环中的一个冲程，它 是（）A.压缩冲程,B.C.D.压缩冲程,做功冲程,做功冲程,将化学能转化成内能将机械能转化成内能将内能转化成机械能将机械能转化成内能5.四冲程内燃机工作时，机械能转化成内能的冲程是（）A

50、吸气冲程。B压缩冲程。C做功冲程。D排气冲程。6.汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成，如图所示是表示汽油机的 冲程，汽油机在某次工作时消耗汽油0.2 k g,这些汽油完全燃烧放出_ _ _ _ _ _ _J的热量；汽车汽油机工作过程中，水箱中的水温度会升高，这是通过 的方式使水的内能增加。（汽油的热值为4.6X 1 0 7 J/k g）。7 .从结构上看，汽油机顶部是火花塞，而 柴 油 机 顶 部 却 是；从吸入的气体看，汽油机吸入,而柴油机吸入。8 .查阅有关我国火箭发展的知识，了解我国火箭的发展状况。小结整理存在的问题与疑惑第三节热机效率学习目标1.了解热机的效率概念，了解不同热机的效率