2022-2023年老高考生物一轮复习第8讲　ATP与细胞呼吸.docx

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1、2023第三单元第8讲ATP与细胞呼吸内容索引01强基期墙分策略02增素能精准突破03悟考情演练真题04研专项前沿命题知考向.明考情提素养重考能全国 卷 内容 要求1 .解释ATP是驱动细胞生命活动 的直接能源物质2 .说明生物通过细胞呼吸将储存 在有机物分子中的能量转化为 生命活动可以利用的能量3 .实验:探究酵母菌细胞呼吸的 方式生命 观念通过对ATP的结构和功能、细胞 呼吸类型和过程的学习，建立起生 命的物质与能量观和普遍联系的 观点科学 思维通过分析ATP的合成、利用过程 及对细胞呼吸方式的判断,培养对 问题进行推理，并做出合理判断的 能力近五 年全 国卷 考情2020全国 1(2)、

2、2019全国 H (2)、 2019全国 111(4)、2019全国山(29) 2018全国 I (30)、2018全国 11(4,30)、2018全国01(29)科学 探究通过“探究酵母菌细胞呼吸方式” 的实验，掌握对生物学问题进行初 步探究的能力一、ATP的结构及功能1.ATP的结构和功能元素组成C、H、0、N、P化学组成1分子腺喋吟-1分子核糖ATP其为“物 质（高能 磷酸化合 物），而不 是能量L 3分子磷酸基团高能磷酸键磷酸基团r APPP结构简式ATP其为“物 质（高能 硝欧化合 物），而不 是能量这些生命冷动所涉及的化学反应都是ATP中的能量丰要存在于高能磷酸键中. 乙耳土 J远

3、离A的高能磷酸除易水解 含量特点在细胞中含量少，ATP与ADP的转化快 生命活动的直接能源物质物质合成；肌肉收缩；主动运输； 神经传导；发光发电；大脑思考反能反应，落ATP水解提供能量才能 顺利进行助学巧记能源与能源物质根本能源：太阳光能或化学能 主要能源物质：糖类直接能源物质：ATP储备能 源物质 J植物：脂肪、淀粉动物：脂肪、糖原2.ATP和ADP的相互转化过程比较植物细胞质基质叶绿体 、线粒体场所. A细胞质基质线粒体PixATP台匕*ADP目匕里肃，厂-这里所说的反、及能反应 反亚类翠吸能反应是指ATP省民或分解的反应能量来源光反应A光能（或太阳能）细胞呼咚有机物中的化学能这两种能量

4、是不同的， 不能进行粕 环利用蚂色场储存于ATP（第二个高能磷酸键）中ADP能量这两种能量 是不同的， 不能进行桅 环利用tI一多种场所 反这类型A放能反应能量来”远离腺甘(A)的那个高能磷酸键能量去向些干专用干暗反应细胞呼吸产生的ATP”用于各项生命活动ATP在无氧条件下，细胞可通 过无氧平度产生少量能量大多数进行有氧呼吸的生物3.ATP产生量与。2供应量之间的关系模型曲线分析 超过6点圻应的。2浓度后, 受琉、ADP、硝酸等条件 限制，ATP量不再增加。2浓看a表示只进行无氧呼反，ATP产生量与。2浓度无关哺乳动物成熟红细胞旁栏边角（必修IP/拓展题”）植物、动物、细菌和真菌的细胞内，都是

5、以ATP作为能 量“通货”的，说明。提示生物界具有统一性，也反映种类繁多的生物有着共同的起源易错辨析（1）（2019全国II ,2C）马铃薯块茎无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP。（X ）无氧呼吸产生丙酮酸的过程可生成ATP。（2）（2018全国I ,1A）叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶。（V ） （2018全国HI,2A）成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量。（X ） 细胞增殖过程需消耗能量。(4)淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成。(X )淀粉水解成葡萄糖时，没有ATP生成。(5)含有两个高能磷酸键的ATP是DNA的基本组成单位之一。(x )ATP去掉两个磷酸基团后生成的

6、物质为RNA基本组成单位之一，即腺噂吟 核糖核甘酸。提示一磷酸腺昔AMP,即腺喋吟核糖核甘酸;腺喋吟;DNA分子上的 腺喋吟脱氧核甘酸;RNA分子上的腺喋吟核糖核甘酸;腺昔;腺昔; DNA分子上的腺喋吟脱氧核甘酸;转运RNA中的腺喋吟。AP)-PPACGT T GCZX应用提升下列几种常见化合物的化学组成中，请写出“b冲所对应的含义。二、细胞的呼吸方式与过程L探究酵母菌细胞呼吸的方式（1）实验原理酵母菌呼吸产物士转厂H2O 有氧CO?检验 无氧8-澄清石灰水变混浊漠麝香草酚蓝水溶液涧.橙色重辂酸钾溶液一 酒精（酸性条件下）A_（现象）蓝一绿一黄（现象）（现象）(2)实验过程:及分析T一酵母菌培

7、养液(酵母菌+葡萄糖溶液)实验过程酒精的产生自B、D中各取2 mL酵母菌培养液的滤液， 分别注入编号为1、2的两支试管中一分别 滴加0.5 mL溶有。1 h重铭酸钾 的浓 硫酸溶液一振荡并观察溶液的颜色变化甲、乙均为实验M A纽，又互为对照组（对比实验）澄清石灰水变混浊快-1号试管颜色无变化澄清石灰水变混浊慢-2号试管出现灰绿色酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸在有氧条件下产生CCh多而快，在无氧条件下产生酒精，还产生少量C022.有氧呼吸概念:是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解.产生一二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP 的过程。(2)过程一场所

8、:细胞质基质 物质变化：C6Hl2。6理2C3H4O3+4H(丙酮酸)产能情况：少量能量场所:线粒体基质v 物质变化：2c3H4O3+6H2O 色 6CO2+20H 产能情况：少量能量场所：线粒体内膜物质变化：24月+6。2”1班O产能情况：大量能量第三阶段生民，也可再参与笫二阶段(3)写出有氧呼吸的总反应式，并标出各种元素的来源和去路I I | 廨 HC6Hl2C)6+6O2+6Hq /68# 12Ko+能量 (4)放能:1 mol葡萄糖释放的能量中有1 161 kJ左右的能量转移至ATP中,其余能量则以热能形式散失。与有机物在牛.物体外燃烧相比.有氧呼吸是在温和的条件下进行的:有机物中的能

9、量是一逐步释放 的:一部分能量储存在 ATP中。3.无氧呼吸第一阶段产能与有氧呼吸相同剖析无氧呼吸第二阶段不产能总反应式量较少，只 在第一阶段产生场所与第一阶段相同均在 细胞质基质 中进行类型|如乳酸菌产物为乳酸加酵母菌a产物为酒精和co,乳酸呷c或上的且c6Hl2。6 2C3H6。3 +目匕单蟠厘 C6H12O6i 2c2H5OH+2c。2 + 能重 /4 .不同生物无氧呼吸产物广 乳酸菌 产物为乳酸一，所有动物细胞L植物中的马铃薯块茎、玉米胚、 甜菜块根直接原因一“酶”不同根本原因一”不同或基因“选择性表达广酵母菌产物为酒精+C*，多数植物细胞L多数微生物5 .细胞呼吸原理的应用有氧呼吸原

10、理的应用包扎伤口时应选用透气的材料,以 抑制 厌氧菌（如破伤风芽胞杆菌） 的无氧呼吸。慢跑等有氧运动使细胞进行有氧呼吸,避免因剧烈运动导致氧不足，使肌 细胞因一无氧呼吸产生大量乳酸。稻田定期排水、及时松土等有利于根系细胞的有氧呼吸，防止幼根因缺氧而变黑、腐烂。(2)无氧呼吸原理的应用利用粮食等通过一酵母菌 发酵可以生产各种酒。破伤风芽胞杆菌只能进行无氧 呼吸.较深的伤口需及时清理并注射破伤风抗毒血清等。利用乳酸菌发酵制作酸奶、泡菜等。旁栏边角1 .（必修1P9;结论、交流和应用2”）检测汽车司机是否喝酒的方法是让司机呼出的气体直接接触到载有用 的硅胶。提示 浓硫酸处理过的重铝酸钾2 .（必修1

11、 P9J相关信息”）细胞呼吸中的H实际上是氧化型辅酶I （NAD+）转化成的 O提示 还原型辅酶I （NADH）3 .（必修IP93图5-9拓展）有氧呼吸中的葡萄糖、水、氧气分别在哪些阶段 被利用？产物中的二氧化碳和水分别在哪些阶段形成？提示有氧呼吸反应物中的葡萄糖、水、氧气分别在第一、二、三阶段被 利用。产物中的二氧化碳和水分别在第二、三阶段形成。易错辨析(1)(2021全国甲,2D)酵母菌在有氧和无氧条件下都能产生CO2。( V ) (2)(2020山东,2B)癌细胞中丙酮酸转化为乳酸的过程会生成少量ATP。(X )丙酮酸转化为乳酸的过程中不产生ATP。(2018全国H,4。风干种子的细胞

12、呼吸强度高。(X )与风干前相比，风干种子的细胞呼吸强度低。(4)(2018全国HI,5A)植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸。(V )(5)2017全国n,29(3)细胞质基质中的丙酮酸可以转化成酒精,出现这种情况的原因是在缺氧条件下进行无氧呼吸。(V )(6)乳酸菌无氧呼吸的第二阶段需ATP水解提供能量。(X )乳酸菌无氧呼吸的第二阶段是丙酮酸在酶的催化作用下转化成乳酸，此过 程既不产生ATP,也不消耗ATP。(7)若细胞既不吸收。2也不放出CO2，说明细胞已停止无氧呼吸。(X )若细胞既不吸收。2也不放出CO?,可能进行的是产生乳酸的无氧呼吸。长句应答L（必修1 Pgb资料分析”

13、拓展）水果、蔬菜和种子的储存条件有何不同？ 提示水果、蔬菜需要在低温（零上）、低氧、高CO2浓度、适宜水分条件 下储存;种子需要在低温、低氧、高CO2浓度、干燥条件下储存。2.（必修IP94）葡萄糖在无氧呼吸过程中产生的能量去向及释放能量去向是 什么？提示葡萄糖在无氧呼吸过程中产生的能量大部分储存在酒精和乳酸中， 少部分释放，而释放的能量大部分以热能形式散失,少部分储存在ATP中。命题解读主题二主题三-OP OP考向探究考向1 ATP结构、功能1.将标记的32P注入活细胞 内，随后迅速分离细胞内的 ATP,测定其放射性，下图代 表ATP的结构。下列叙述 错误的是（）A.代表ATP中的“AATP

14、脱去成为腺喋吟核糖核甘酸B.和之间化学键的形成过程总是与放能反应相关联C.ATP中磷酸基团很快就会被32P标记，但是ATP的含量基本不变D.细胞癌变后ATP末端磷酸基团被取代的速率加快答案A解析代表腺喋吟，而ATP中的“A”代表腺音,腺昔是由腺喋吟和核糖结合 而成的,A项错误;和之间化学键的形成过程总是与放能反应相关联,B 项正确;ATP中远离腺音的化学键容易断裂和生成，但是ATP的含量基本不 变，故磷酸基团很快就会被32P标记,C项正确;细胞癌变后细胞代谢增 强,ATP和ADP的转化加快,D项正确。a ATP充电2)+ PiA.图中的M指的是腺背,N指的是核糖ADPB.食物为ATP “充电”

15、指的是细胞呼吸分解食物中的有机物产能C.图中不同来源的ATP均可用于胞吞和胞吐D.ATP的“充电”需要酶的催化，而“放能”不需要考向2 ATP与ADP的相互转化 下图是生物界中能量“通货” ATP的循环示意图。下列相关叙述正确的是（太阳光 食物ATP ATP放能主题二主题三答案B解析 图中的M指的是腺喋吟,N指的是核糖,A项错误;食物为ATP“充电”指 的是通过细胞呼吸分解有机物产生能量并储存在ATP中,B项正确;光合作 用产生的ATP用于暗反应，不能用于胞吞和胞吐,C项错误;ATP的“充电”需 要酶的催化，而“放能”同样需要酶的催化,D项错误。3.（2020全国HI）参照表中内容，围绕真核细

16、胞中ATP的合成来完成下表。反应部位(1)叶绿体的类囊体膜线粒体反应物葡萄糖丙酮酸等反应名称光合作用的光反应有氧呼吸的部分过程合成ATP的能量来源化学能化学能终产物（除ATP外）乙醇、co2(4)(5)答案细胞质基质（2）无氧呼吸（3）光能（4）。2、NADPH（5任0、C02解析能产生ATP、乙醇、CO2的生理过程为无氧呼吸，无氧呼吸的场所为 细胞质基质。叶绿体的类囊体膜是光合作用光反应的场所,光反应是指叶 绿体中的色素吸收光能，将水分解成。2和H（即NADPH）,并将光能转化为 ATP中的化学能。线粒体是有氧呼吸第二、第三阶段的反应场所，有氧呼 吸的最终产物除ATP外，还有H2O和CO?。

17、考向3链接新高考ATP为主动运输供能原理分析4.下图表示ATP为主动运输供能的过程。参与Ca2+主动运输的载体蛋白是 一种能催化ATP水解的酶。当膜内侧的Ca2+与其相应位点结合时，其酶活主题一 X冠题二X主题三A.此运输过程中Ca2+载体蛋白充当了 ATP水解酶当膜内侧的Ca2+与其 相应位点结合时,其酶活性就被激活了B.在载体蛋白这种酶的作用下,ATP分子的末端磷酸基团脱离下来与载体 蛋白结合,这一过程伴随着能量的转移，这就使载体蛋白磷酸化C.载体蛋白磷酸化导致其空间结构发生变化，使Ca2+的结合位点转向膜外侧，将Ca2+释放至IJ膜外D.加入蛋白质变性剂会提高Ca2+跨膜运输的速率答案D

18、解析载体蛋白是蛋白质，加入蛋白质变性剂后其空间结构会发生改变，因 此会降低Ca2+跨膜运输的速率,D项错误。考向4其他直接能源物质5.生物体内的高能磷酸化合物有多种，它们的结构和功能类似，但是具体用 途有一定差异（如表）。下列相关推论最合理的是（）高能磷酸化合物ATPGTPUTPCTP主要用途能量通货蛋白质合成糖原合成脂肪和磷 脂的合成A.蛋白质的合成可由GTP或ATP直接供能B.GTP分子中所有高能磷酸键断裂后，可得到鸟背C.UTP分子水解掉1个磷酸基团后，可作为RNA的基本单位之一D.CTP在有脂肪和磷脂合成的场所含量很高答案A解析分析表格信息可知,ATP是能量货币，所有需要能量的生命活动

19、都可 以由ATP直接提供能量，此外蛋白质的合成可由GTP提供能量，故蛋白质的 合成可由GTP或ATP直接供能;GTP分子中所有高能磷酸键断裂后,可得到 鸟喋吟核糖核甘酸;UTP分子水解掉2个磷酸基团后，可作为RNA的基本单 位之一;CTP在细胞内含量很少,在有脂肪和磷脂合成的场所CTP消耗和产 生速度较快。方法突破1 .细胞内ATP合成与水解的生理过程及场所细.膜副消耗ATP：主动运输、胞吞、胞吐产生ATP：光反应叶享体H消耗ATP：暗反应和自身DNA复制、转录、蛋白【质合成等细加质U产生ATP：细胞呼吸第一阶段基质 口消耗ATP：许多生化反应的进行核糖体-消耗ATP：蛋白质的合成 细胞核消耗

20、ATP： DNA复制、转录等I产生ATP：有氧呼吸第二、第三阶段消耗ATP：自身DNA复制、转录、蛋白质合成等高尔J消耗ATP：植物细胞形成细胞壁、动物细胞形成 基体1分泌物等生命活动内质网-消耗ATP：有机物的合成、运输等2 .规避ATP认识的三个误区ATP与ADP相互转化不可逆：ATP与ADP的相 互转化，从物质方面来看是可逆的，从酶、进 、行的场所、能量方面来看是不可逆的，ATP是与能量有关的一种物质，不可等同于能、量：ATP是一种高能磷酸化合物，其水解时能、够释放高达30.54 kJ/mol的能量,不可误认为细胞中含有大量ATP,事实上，细、 胞中ATP含量很少，只是ATP与ADP转化

21、非常 迅速、及时。无论是饱食还是饥饿，ATP与 、ADP含量都保持动态平衡，反应式*反应式C6H12O6i2C2H5OH+ 2cO2+少量能量； C6H12O6i2C3H6O3+ 少量能量C6H12O6+6H2O+6O2- 6co2+1240+能量细胞质基质、 线粒体酒精和二氧化 碳或乳酸二氧化碳和水有氧和多种酶无氧和多种酶细胞质基质条件场所.产物主题二I细胞呼吸的类型及过程能力解读主题二主题三有场所氧呼产物 吸条件 02只释放两类呼吸方式并存，差值为无氧呼吸 产生的C02量A只进行产酒精的无氧呼吸主题二主题三主题三I细胞呼吸的影响因素及应用能力解读细胞 呼吸 影响 因素厂温度f影响酶活性-。

22、2浓度f 有氧呼吸必需，抑制无氧呼吸-CO2浓度f 反馈抑制细胞呼吸过程水分f 水分过多或过少均会影响细胞呼吸链接新高考 衍生考向细胞呼吸的影响因素及曲线模型 分析更加注重细胞呼吸原理在生产、 生活中的应用强化细胞呼吸影响因素实验探究关注老教材 高频考向X.Z命题解读主题二主题三C.若降低10 培养,。2相对含量达到稳定所需时间会缩短D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重铭酸钾溶液后变成灰绿色答案C角度一、细胞呼吸影响因素分析 考向探究考向1。2、温度对呼吸过程的影响1.为探究酵母菌细胞呼吸的方式,在连通 CO2和。2传感器的1。mL锥形瓶中，加入40 mL活化酵母菌和60 mL葡萄糖培养液，密

23、封 后在最适温度下培养。培养液中的。2和 CO2相对含量变化见下图。有关分析错误 的是（）Al1一耳酵母菌的有氧呼吸速率不断下降 B.13时，培养液中葡萄糖的消耗速率比，1时快主题二主题三考题点睛八HI2.下图表示。2浓度和温度对洋葱根尖 细胞有氧呼吸速率的影响，下列叙述错 误的是（）A.与A点相比石点时与有氧呼吸相关酶 的活性较低B.与3点相比，限制。点有氧呼吸速率的 因素有。2浓度和温度C.由图可知，细胞有氧呼吸的最适温度 位于30 c和35 之间DO2浓度不变4点时适当提高温度，细 胞有氧呼吸速率可能增大20 40 60 80 1005浓度相对值430 33主题二主题三答案c解析 当。2

24、浓度相对值为60时，有氧呼吸的速率在30 C时比20 时的大，说 明与A点相对值相比石点时与有氧呼吸相关酶的活性较低,A项正确。当。2 浓度相对值为20时，。点升高温度,有氧呼吸速率会增大，所以温度影响有氧 呼吸速率;当温度为15 时增加。2浓度，有氧呼吸速率也会增大，所以。2浓 度也会影响呼吸速率,B项正确。分析题图可知，在20 、30 、35 c三 个温度条件下,30 C条件下。2充足时有氧呼吸速率最高，说明有氧呼吸的 最适温度在2035 之间，而不是位于30 c和35 之间,C项错误。从图中 可以看出,30 时可能最接近酶的最适温度,如果酶的最适温度是31c则 适当升高温度会提高呼吸速率

25、,D项正确。3.（2021河北石家庄模拟）把马铃薯块茎依次放在空气、氮气和空气中各储 藏一周，在实验室中测定其CO?的释放速率，实验结果如上图所示。下列叙 述正确的是（A.在第1周马铃薯块茎只进行了有氧呼吸B.在第2周马铃薯块茎暂时没有细胞呼吸C马铃薯块茎无氧呼吸不产生CO?D.第3周马铃薯块茎的无氧呼吸先增强后减弱答案c解析马铃薯块茎进行无氧呼吸不产生CC)2,根据C02的释放速率无法确定 是否进行无氧呼吸,A项错误。在纯氮气环境中，马铃薯块茎只进行无氧呼 吸,不产生C02，B项错误。马铃薯块茎的无氧呼吸产生乳酸,不产生C02，C 项正确。由图可知，第3周马铃薯块茎的有氧呼吸先增强后减弱,D

26、项错误。考向2多种因素综合影响数据分析4.为了探究植物呼吸强度的变化规律,研究者在遮光状态下，测得了相同的 新鲜菠菜叶在不同温度和。2含量条件下的C02释放量，结果如下表（表中数 据为相对值）。下列有关分析错误的是（）温度/。2含量/%0.11.03.010.020.040.036.23.61.24.45.45.31031.253.75.921.533.332.92046.435.26.438.965.566.23059.841.48.856.6100.0101.6A.根据变化规律，表中10 、。2含量为1.0%条件下的数据很大可能是错误 的B.零下低温、。2含量为3.0%是储藏菠菜叶的最佳环

27、境条件组合CO?含量从2。.0%上升至40.0%时,。2含量已不再是呼吸速率的限制因素D在20 条件下,。2含量从。1升高到3.。的过程中，细胞无氧呼吸逐渐 减弱答案B解析 分析表格数据可知,温度为3 、。2含量为36%时,CO?释放量最少， 细胞呼吸速率最低,是储藏菠菜叶的最佳环境条件组合，零下低温会冻伤菠 菜叶,不适于储藏,B项错误。主题二 主题三考向3内部因素影响新情境信息题 5.（2021河南联考）某实验小组 为探究细胞中EOCK1（一种蛋 白激酶基因）过度表达对细胞 呼吸的影响，对体外培养的成 肌细胞加入不同物质检测细 胞耗氧率（OCR,可一定程度地 反映细胞呼吸情况），设置对照组（

28、Ad-GFP组）、实验组Ad-R9CK/组 （ROCK1过度表达）两组进行实验，实验结果如下图所示。下列叙述正确的 是（）（寡霉素:ATP合成酶抑制剂;FCCP:作用于线粒体内膜，线粒体解偶联剂，不 能产生ATP;抗霉素A:呼吸链抑制剂，完全阻止线粒体耗氧。）A.加入寡霉素后QCR降低值代表机体用于ATP合成的耗氧量B.FCCP的加入使细胞耗氧量增加,细胞产生的能量均以热能形式释放CROCK/过度表达只增加细胞的基础呼吸，而不增加ATP的产生量D.抗霉素A加入成肌细胞后只能进行无氧呼吸，无法产生H和CO?答案A解析 该实验的目的是探究细胞中ROCK1（一种蛋白激酶基因）过度表达对细胞 呼吸的影

29、响，据图分析,加入寡霉素和抗霉素A后,OCR都下降，加入FCCP后,OCR 上升。图中加入寡霉素前可代表细胞的正常OCR,即基础呼吸，寡霉素是ATP合 成酶抑制剂,加入寡霉素后QCR降低的值可代表有氧呼吸第三阶段用于ATP合 成的耗氧量,A项正确;由图可知，加入FCCP后QCR值升高，细胞耗氧量增加，又因 为FCCP可作用于线粒体内膜，使线粒体不能产生ATP,故线粒体内膜上产生的能 量均以热能形式释放，而细胞质基质和线粒体基质中产生的能量还可储存在ATP 中,B项错误;据图分析可知,ROCK1过度表达增加了细胞的基础呼吸，细胞基础呼 吸增加，细胞中ATP的产生量也会增加,C项错误;加入抗霉素A

30、后呼吸链被抑制， 会使H积累从而使细胞只能进行无氧呼吸，但无氧呼吸也会产生H,故仍能产 生H,D项错误。方法突破 典型细胞呼吸 曲线的解读Q点、：不消耗。2,产生C02,说明知胞只进行无氧呼度火点：产生的C02支最少，细胞,一涔呼反最弱的点，此条件最有八/ 利于疣菜、水果的储存。2吸收量T0.5510 、52025。2浓度人1好。2生/T点： 2 浓度星立CO?是细胞呼吸的产物，积累过多会抑制 原理细胞呼吸蟠 坐标fe酉 C02浓度实践在蔬菜、水果保鲜时，增加CO2浓度可抑应用 制细胞呼吸，减少有机物消耗主题二主题三水分 彩峋毒票自由水含量较高时细胞呼吸旺盛含水量抑制细胞呼吸：晒干的种子自由水含量降低, 雪尤 细胞呼吸减慢，更有利于储存应用L促进细胞呼吸：浸泡种子有利于种子萌发/悟考情演练真题X麝酚溶 漠草水1.（2021广东）秸秆的纤维素经酶水解后可 J 作为生产生物燃料乙醇的原料，生物兴趣酵母菌S 小组利用自制的纤维素水解液（含5%葡萄 培养液 K 糖）培养酵母菌并探究其细胞呼吸（如下图）。下列叙述正确的是（） 甲 A.培养开始时向甲瓶中加入重铭酸钾以便检测乙醇生成 B.乙瓶的溶液由蓝色变成红色，表明酵母菌已产生了 CO2 C.用甲基绿溶液染色后可观察到酵母菌中线粒体的分布 D.实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量