物理基础实验专题（一）.pdf

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1、物 理1 1试题来源：物理周报、各地中考题中的精选、各种参考书、网络试题等知识范围题型难易程度力学热学光学电学选择填空实验作图计算易中难分值281272520121624233415比例39%17%9.7%35%28%17%22%33%31.9%47.2%20.9%考试说明规定的比例40%15%10%35%28%17%20%35%30%50%20%物理基础实验专题（一）实验基本知识一、刻度尺1.用 图1所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的最小刻度值是_,所测物体的长度是。2 .如 图2所示，用毫米刻度尺测量木块的长度，其中正确的操作是图。n ii|iiiiiiiii7 CH1图 1二、温度

2、计3 .常用温度计上的字母C表示.单位是温度计（甲）的读数是o2 3 /j-夕”-.I-L它的.表示。在 图3中,（乙）的读数4.如 图4所示，体温计的示数是.图2乙5 .己知酒精、煤油、水银的熔点分别为T 1 7、-3 0、-3 8.5 0 南极的最低气温可达-8 9.2,要测量南极的气温，应 该 选 用（）A.酒 精 温 度 计B.煤 油 温 度 计C.水银温度计D.煤油温度计和水银温度计,用符号0 123甲是三、天平6.将天平放在水平台上后,如果天平的指针向右偏,则应调节横梁上的螺母向 移动。若无论怎么调节,指针总是右偏,则产生这一现象的原因是 o7 .用天平测物体质量的实验中，调节横梁

3、平衡的操作步骤有：A.托盘天平放在水平桌面上B.当指针向右偏时,将横梁右端螺母向左方调节直到指针对准刻度盘的中央C.把游码放在标尺零刻线处请把操作正确、合 理 的 步 骤 前 的 字 母 填 在 空 白 处:。8 .用天平测物体的质量，天平平衡时，右盘中有1个5 0 g、2 /，一组.个2 0 g、1个1 0 g祛码，游码在标度尺上位置如图5所示，1 1-%-（那么被测物体的质量是 g。图59 .某同学用托盘天平称物体时，将物体错放在右盘中，并在左盘加5 2 g祛码，同时将游码移 到0.4 g处，此时天平平衡。此物体实际质量应为（）A.5 2 g B.5 2.4 g C.5 1.6g D.5

4、1.2 g四、弹簧秤1 0 .弹簧秤的刻度是均匀的,这是因为弹簧秤是根据 的原理制成的。1 1 .甲、乙两人各用1 0 N的力沿相反方向拉同一弹簧秤，则弹簧秤的读数为（）A.2 0 N B.I O N C.O N D.5 N1 2.使用弹簧秤应注意的是：使 用 前 要 观 察 量 程 和 最 小 刻 度 值,指 针 要。使用过程中，指针、弹 簧 不 得 与 外 壳 有。使用过程中，拉力不能超过弹簧秤的1 3.如 图6所示，弹簧测力计测量范围是指针所示被测物重是_ _ _ _ _ _ _ _ N。音剧五、电流表：K1 4.关于电流表的使用，以下说法中错误的是（）A.电流表使用前若指针不在“0”点

5、上，要进行校正B.电流表要并联在被测电路中 工C.当电路中的电流强度不能估计时，要用试触法确定量程 图 6D.绝 对 不 可 以 将 电 流 表 两 个 接 线 柱 直 接 接 在 电 源 的 两 极 上1 5 .将 图 7中的元件连接起来，使灯泡L和 L并联，用电流表8测干路中的电流，用电流表 A 2 测 L 2 中的电流。1 6 .如图8 所示，a、b、c、d为电路中的四个接线点，若用电流表测量通过小灯泡的电流强度，则电流表的M、N接线柱与电路中各接线点的连接关系为（）A.M接 a、N接 b B.M接 d、N接 c C.M接 b、N接 a D.M接 c、N接 d-六、电压表1 7 .在选择

6、电压表的量程时，正确的是（）A.尽可能选择大一些的量程 B.选用大小不同的量程测量，测量结果同样精确C.经试触后被测电压不超过小量程挡，应选用小量程进行测量D.试触时电压表示数为2.8 V,选 1 5 V 的量程更好些1 8 .如图9 所示的电路中，电压表所用的量程不明，当电路闭合后，k 和 V?的示数分别如图 1 0 所示。则 V i 用的量程是 V,小用的量程是V,小灯泡L上的电压1 9.将 R、R z 两个电阻按如图1 1、1 2 所示的两种方法先后连接到电压不变的电源上图1 1中电压表的示数是6 V,电流表的示数是0.3 A；图 1 2 中电压表的示数是4 V,电阻R,=Q。2 0 .

7、滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻线的 来改变连入电路中的电阻的。滑动变阻器上标有“0 5 0 Q,2 A”字样，0 5 0 Q 表示,2 A 表示。2 1 .如 图 1 3 所示，电源电压保持不变，闭合开关S,当滑动变阻器R的滑片P从中点向b端滑动的过程中（）,-,A.电压表的示数变大C.电流表A z 示数变大电能表B.电流表用示数变小D.灯泡上的亮度变暗kWh3OOOR/kUh22OV(1OA武汉仪去厂IH 1 4 22.对于图14中的各种数据，说法不正确的是（）A.电能表正常工作时的电压一定为220V,电流一定为10AB.每消耗lkWh 的电能，电能表的转盘转3000转C.同时使用的用电

8、器总功率不能超过2200WD.电能表读数的单位是kW h23.某同学家里电度表的示数是180.5,若他家中有40W灯 4 盏，平均每天使用3 h,用了 30天,共用一 kw h 的电,此时电度表盘的示数为 11111。24.电能表的盘面标有“5000R/kWh，用它来测一台电冰箱的实际功率。把家中其他用电器都断开，只接入电冰箱。在冰箱启动工作半小时后，电能表转盘恰好转过3000圈（R）,该冰箱的实际功率是 肌九、测电笔25.测电笔是用来辨别火线和零线的。笔尖接触电线（或与电线连通的导体），如果短管发光，表示接触的是 线；如果敏管不发光，表示接触的是一线；但在使用测电笔时手一定要接 触 测 电

9、笔 尾 部 的。十、凸透镜26.远在公元前2 世纪，我国就有人用冰磨成凸透镜，对着太阳取火，这是利用了凸透镜对光的_ _ _ 作用。27.一束平行光垂直照射在凸透镜的镜面上，在镜后8cm处光屏上形成了一个小亮点，若用此凸透镜作幻灯机镜头，则幻灯片应插在离凸透镜 范围内。28.修理钟表的师傅戴的老花镜是镜，修理时，细小零件放在该镜 的位置。29.在“研究凸透镜成像规律”的实验时，实验前应先把凸透镜、蜡烛、光屏放置在同一直线上，调整它们的:实验时，当固定好凸透镜的位置并调整物距，使它大于透镜的2 倍焦距后，要移动 找像。H 、量筒30.用量筒测液体的体积时，筒中的液面是凹形的，测量者的视线应与凹面

10、的 相 平（顶部/底部）。如 图 15所示，其中 同学读数正确，量筒中液体的体积为 m Lo_ _ _ _ _ _ _ _ _，玉3 1.测量形状不规则的固体体秒图由图16可知，液体的体积为一 cm;固体的体积为3_cm o十二、压强计3 2.研 究 液 体 压 强 所 用 的 仪 器 是,它是根据U形管两边液面出现的 来测定液体内部压强的。如果在U形管内装的是水，两水面高度差为10cm,则金属盒处的压强3 3.下表是某同学按图17做“研究液体的压强”实验时得到的实验数据:值为 Pa。序号液体深度(cm)橡皮膜方向压强计左液面（mm）右液面（mm）液面高度差（mm）13朝上1862142823

11、朝下18621428图 17根据上表中的数据，比较序号为 的三组数据可得出结论：液体的压强随深度增加而增大；比较序号为 的三组数据可提出结论：在同一深度，液体向3水3朝侧面1862142846朝侧面1712295859朝侧面158242846盐水9朝侧面15424692各个方向的压强相等；比较序号为 的两组数据可得出结论：不同液体的压强还跟密度有关。十三、密度计34.密度计是一种测定 的仪器。十四、电磁铁35.以通电螺线管中插入哪种棒后,通电螺线管的磁性一定增强A.铜棒 B.铁棒 C.铅棒36.如 图 18所示，开关S 闭合，螺线管的右端是 极，要使它的磁性增强，可将滑片P 向 端移动。37.

12、电磁铁在下列装置中应用不正确的是（A.电话的听筒中应用了电磁铁C.电磁继电器中应用了电磁铁）B.电话的话筒中应用了电磁铁D.电铃的工作中应用了电磁铁物理基础百题实验专题（二）一、测量型实验1、三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图1 所示，其中 同学读数正确，量筒中液体体积为 mL.2、小辉同学用伏安法测导体的电阻，实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数如 图 2 所 示。这个实验可以改进的地方是，你 这 样 改 的 理 由 是3、如 图 3 所示，用 小 8 两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是 刻度尺,其分度值是，该物体的长度为 cm.4、如图4 所示，这是个电表的表盘.也许你没

13、有见过，但根据已学知识可知，该电表使用前也需校零、观察并明确 和;使用该表所测量的物理量是，图中示数是.5、图 5 所示的几项测量，操作错误的是A.使用刻度尺测量时，让刻度线尽量贴近被测物体B.使用量筒测量时，视线与凹形液面的底部相平C.使用温度计测量时，视线与温度计的标尺垂直D.使用弹簧测力计测量时，将测力计倒置)D6、学校新购了 箱物理器材，小云同学将它从一楼搬到三楼，小彬同学想测定小云搬运器材过程中对箱子做功的功率.【实验器材】、;【实验步骤】(1)小彬同学设计的测量步骤如下，其中多余的是()A.测出箱子的质量m B.测出楼梯的总长度LC.测出一楼到三楼的竖直高度6 D.测出小云上楼所用

14、的时间，E.算出小云搬运箱子的功率尸(2)请你在虚线框内帮小彬设计一个记录实验数据的表格.7、沿长廊4 8 方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图6 甲.(1)小明用最小分度值是1mm的尺测量其中一块地砖长度如图6 乙所示.每块地砖的长度是 m.(2)小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图6 内所示,他所用的时间是 s.(3)根据速度、路 程 和 时 间 的 关 系 产，小明的步行速度为 m/s.甲 乙 丙图 68、惠安是“石雕”之乡.小 明取一小块样石，通过实验来测定石块的密度.(1)调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图7 甲所示，此时应将平衡螺母

15、向（选 填“左”或“右”）调节.（2）用调节好的天平测样石的质量，所用的祛码和游码的位置如图7乙所示，质量为g.用量筒测出样石的体积如图7丙所示，体积为 cm3.样石的密度为_ g/cm3.（3）在加工过程中，该 石 块 的 密 度 将（选 填“变大”、“变小”或“不变”）.50g|0 1 .3 4 5g甲乙图79、把一小石块挂在弹簧测力计下，/T地把小石块浸没在水中，弹簧测力计示数如图8（6）所 示.用 量 筒 可 测（）3）出小石块的体积为80cm二则小石块密度是 kg/m3；小石块所受 的浮力是 N.例10、某同学做“测定一个小灯泡的功率 的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V.（1）如图

16、9是他实验的电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接.（2）电路连接完整后，当向右移动变阻器的滑片P时，电 压 表 的 示 数 将,电流表的示数将.（填变化情况）（3）实际实验的有关记录与计算如下表:实验次数123电 压（V）2.201.502.50电 流（A）0.220.160.24功 率（W）0.4840.240.60该同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些 图9什么结论呢？请说出两点（这两点的意思应不同）：；o（4）他还注意到，这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，并完成了有关计算如下表格:这位同学有些纳闷儿：

17、导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作出两种可能性的解释：实验次数123电 压（V）2.201.502.50电 流（A）0.220.160.24灯 丝 电 阻（C）10.009.3810.42;_二、探究创新型实验11、通过学习，同学们知道了液体压强的特点.在此基础匕老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图11 Q）所示的情景.出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压大 气 压（填“大于”、“小于”或“等于”）；

18、调节的方法是：（）A.将此时右边支管中高出的液体倒出 B.取下软管重新安装（2）小明再作图（6）所示的检查.当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U 形 管 两 边 液 柱 的 高 度 几 乎 不 变 化.出 现 这 种 情 况 的 原 因 是：（3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图Q）和（4）所示.他发 现 图（）中 U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水.你认为，小明的结论是（填“可靠的”或“不可靠的”）；简要说明理由：.1 2、现有天平、弹簧测力计、量筒、烧杯、足量的水，小刀、刻度尺、细线、土豆，设计出三种测定土豆密度的方法（。土 0

19、 水，所选器材必须是你所采用的方法中必需的）.1 3、在测定小灯泡额定功率的实验中，如果小灯泡额定电压为2.5 V,电阻在7 Q至 1 2 Q 之间，变阻器的规格为“2 0 Q 1 A”.（1）连接下图的实物电路，连接电路的过程中，开关应,变 阻 器 的 滑 片 应 位 于.（2）闭合开关会发现V 表示数为2 V,则应使滑片P向 移.（3）变阻器滑动测量三次的目的是（4）若 V表损坏而无法使用了，请在下列虚线框内设计出测定小灯泡L 额定功率的电路图，写出简要的步骤和计算结果表达式（灯泡的电阻可认为不变）.：步骤：:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

20、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _：P 额=1 4、将一根两端开口的细玻璃管一端用橡皮薄膜封住、扎牢。如图所示，从上端开口处向玻璃管中注水。（1）用简图表示橡皮膜的形状和水柱高度变化关系（画在图中）。（2 ）据此实验可以初步得出的结论是。1 5、给你如下器材：一块长木板，一个木盒，把弹簧秤，大小钢球各个，一 个三角形木块，请你利用上述器材设计两个小实验方案，填写在下列表格中。研究的问题实验器材主要步骤

21、观察的现象1 6、某同学在生活体验中，发现物体的质量不同，所受的重力好像也不同。于是他就设计-个实验来研究“物体所受的重力与质量的关系”，如图5就是实验装置，实验过程中他将实验数据记录在设计的表格中。钩码的个数12345钩码的质量（m/1 0 !k g）51 01 52 02 5弹簧秤的读数（N）0.4 90.9 81.4 71.9 62.4 5（1）请你在方格纸中做出，关于G与 m的关系图像。（2）分析实验数据可以得出的结论：（3）比例系数是 o1 7、某同学为了研究“弹性势能的大小与物体伸长的长度的关系”,用铁丝、橡皮筋、皮垫制成了弹弓。然后找到一个安全地点，用同一个铁弹，向同方向进行了实

22、验。实验数据如下表。实验次数12345橡皮筋的长度（米）0.20.2 50.3 00.3 50.4 0铁弹被射出的距离（米）0479.51 3根据实验现象回答问题:（1）橡皮筋被拉长时具有 能。（2）橡皮筋被拉的越长，具有的势能就。（填“越大”、“越小”）（3）这位同学研究问题时，所采用的是 科学方法。1 8、甲、乙两同学为了研究定滑轮特点，做了几次实验，实验记录如下，实验人实验次数钩码重（牛）拉 力（牛）竖直向下斜向下拉水平拉甲11.9 61.9 61.9 61.9 623.9 23.9 23.9 23.9 232.9 42.9 42.9 42.9 4乙44.94.64.74.9（1）由甲同

23、学的1、2、3次实验可以得出：使用定滑轮。（2）由乙同学的实验可以得出：请你说出乙同学的结论与甲同学结论不同的可能原因是 o1 9、某同学要测出一块不规则蜡的密度，他找到的器材有：细线、天平、量筒、弹簧秤、块小木板、螺帽多个、钢针、橡皮泥、直尺、足量的水、溢杯、小刀。请你设计一个实验测出这块蜡的密度（自然情况下蜡漂在水面上）。（1）实验器材：（2）实验步骤：_（3）实验中的简图：（4）密度的数学表达式：2 0、现有两个额定电压均为6伏、但额定功率不同的小灯泡。请设计两种区分这两只小灯泡额定功率大小的方法，并简要说明理由。方法_方法二：_2 1、为了研究物质的某种特性，某同学分别测量了一些物体的

24、质量和体积，记录数据如口表所示：物质实验序号体枳（厘米3）质 量（千克）甲11 01 021 51 532 52 5乙41 03 051 54 562 575丙71 04 081 56 092 51 0 0在 m-V 图上标出甲物质的这些数据点，并把它们连接起来，可以看出它是一条_直线。再在mV 图上标出乙、丙物质的这些数据点，并把它们连接起来。（1）分析m-V 图中每一条直线上体积与质量变化的倍数关系，可以归纳的初步结论是：（2）分析m-V 图中相同体积上的不同物质的质量关系，可以归纳出初步结论是：（3）从 m-V 图中可以看出：同种物质的直线的斜率（质量与体积的比值）与无关，不同物质的直线

25、斜率（选 填 相 同 或 不相同），斜率大的直线表明这种物质的_也大。2 2、某同学在“研究压力作用效果与那些因素有关”时，用柔软的海绵A 和长方形的砖做了 B、C、D三次 实 验（如 图 1 1 所示），请仔细观察实验现象，回答下列问题。（1）由图A、B （A、C或 A、D）中的现象可以得出：物体表面受到压力时，会；（2）由图B、C中的现象可以初步得出的结论：(3)由图 中的现象可以初步得出的结论：当受力面积一定时，压力产生的形变效果随压力的增大而增大；三、观察型实验23、如 图 12所示，冬冬在探究光的色散现象时，看到白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，冬

26、冬对产生的原因进行了思考.受此启发，在测量凸透镜的焦距时,冬冬想：如果分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入,红光、紫光对凸透镜的焦距是否不同呢?请写出你的推断：色光对凸透镜的焦距大，你推断的理由是：.四、STS型实验24、如 图 13所示，将去盖的可乐瓶，截去底部后倒置作漏斗，把两个乒乓球放在可乐瓶中.向可乐瓶中注水时，发现一个乒乓球浮在水面上，另一个乒乓球沉在水底，此时有水从瓶瓶口流出，当用手堵住瓶口时，猜想：你会看到的 现 象 是 从中得出结论是_小莉还注意观察到透过可乐瓶看到握可乐瓶的四根手指变粗了，你能作出合理的解释吗？图 1325、小明同学是个爱动手做实验的好学生，课后他找

27、了一个空的铝皮易拉罐，在罐中放少许水，然后用酒精灯加热易拉罐里的水，当罐内的水沸腾后，把易拉罐迅速倒扣在水槽中，他惊奇地发现易拉罐变瘪了.如图14所示，请你解释易拉罐变瘪的主要原因是什么？图 14练习：1、晚自习时，小明所在教室里的电灯突然全熄灭了。现在请你根据这个现象，完成下列探究：提出问题_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _根据已有的知识和经验，你可能提出的猜想和验证猜想的依据是：猜想一：;验证猜想的依据是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

28、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _猜想二：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _验证猜想的依据是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2、“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法.

29、他把船上的大象换成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重.人们把这种方法叫“等效替代法”.请尝试利用“等效替代法”解决下面的问题.【探究目的】粗略测量待测电阻R x的值【探究器材】待测电阻质、旋转式电阻箱，若干开关、干电池、导线和一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表（电流表量程足够大）.信息链接：旋转式电阻箱属于一种变阻器，如 图 15 所示，利用它可以在电路中准确调节电阻值，元件符号.电阻箱连入电路时可以通过旋钮指针指向的数字及旋钮下的“倍率”留由关系读出此时的电阻值.【设计实验和进行实验】A（1）在右边的方框内画出你设计的实验电路图；

30、（2）将下面的实验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物,理量：第一步：开关断开，并按设计的电路图连接电路；图 15（3）写出曲的表达式：Rx=.3、利用身边的物品进行物理实验，这种做法本身就是一种创新,请你利用常见的空易拉罐作为主要实验器材，并添加一些其他器材，设计两个物理小实验（力、热、声、光电学均可），并参照示例完成下表.添加的主要器材主要实验过程或方法（文字表述或画图说明均可）说明或研究的物理问题示例盆、水将空易拉罐放在盛水的盆中用密度大于水的材料制成的物体也可以浮在水面上4、【探究名称】探究并联电路中电流的关系【提出问题】如 图 1 7 所示的并联电路中，流过/、B、C各处的电流之间

31、可能有什么关系？【设计实验与进行实验】（1）按 图 1 7 所示连接电路；（2）把电流表分别接入到电路中的/、B、C处，测出它们的（3）为了防止个别偶然因素的影响，我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤.方法一：改变电源电压电流，填入下表；图 1 7A处的电流右8处的电流乙C处的电流/c第一次测量0.1 00.1 20.2 2第二次测量0.2 00.2 40.4 4第三次测量0.2 50.3 00.5 5方法二：更换其中一条支路中的电阻（阻值不同）【分析与论证】（1）在拆接电路时，开关必须;（2）上面设计的表格中存在的不足之处是：；（3）表格补充完整后，通过对上面数据的分析,后面两次实

32、验是采用方法 进行的,可以得出结论:并联电路干路中的电流等于.5、在“摩擦力”的科学探究中，某班同学猜想摩擦力可能与接触面的粗糙程度、接触面间的压力和物体运动的速度三个因素有关.（1）为了保证探究的准确性，应 和 地拉动水平桌面上的滑块；对每个因素的探究需要经过 实验、测量才能下结论.（2）小丽通过实验得出了摩擦力与滑块运动的速度有关，与同学交流时，她再次重复了研究这个因素时的实验如图18所示，其中有处明显错误.以较小的速度拉 以较大的速度拉动桌面上的滑块 动桌面上的滑块图 18请你指出她的错误之处:请简要写出这个实验过程正确的实验步骤.6、学习了密度的知识后，同学们准备测量食用油的密度.他们

33、选取的实验器材有：食用油、量筒、天 平（带祛码）、烧杯.【设计实验和进行实验】小新和小杨同学分别设计了 种实验方案，请在方案中的空白处填空：方案一：（1）用调节好的天平测出空烧杯的质量如；（2）向烧杯中倒入一些食用油，测出它们的总质量由 2,则 这 些 食 用 油 的 质 量 为;（3）再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积匕（4）计算出食用油的密度p.方案二：（1）将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡；（2）用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量如；（3）将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量筒中食用油的体积匕（4）测出烧杯及剩F 食用油的总质量m 2；（5）计算出食用

34、油的密度p【评估与交流】（1）请分别找出两种方案中的不足之处：方案_：方案二：.（2）你准备选择方案 来做实验，为顺利完成该实验，该方案中不足之处应改为：7、小明利用如图所示的装置来探究凸透镜成像的规律。通过实验,他发现蜡烛离凸透镜越远，光 屏 上 得 到 的 像 越（大/小），再把蜡烛向凸透镜靠近时，要想在光屏上得到清晰的像，光屏应（远离/靠近）凸透镜，此时在光屏上看到的像是 的（倒立/正立)，该 像 比 原 来 的 像(大/小)一些。当蜡烛继 续 向 凸 透 镜 靠 近 的 过 程 中，发现蜡烛的位置在时，则无论怎样移动光屏，光屏上都得不到烛焰的像。8、如图所示,是小明同学做“观察水沸腾”

35、的实验装置。(D 本实验的目的是：观察沸腾现象；探究水沸腾时的变化规律。(2)图中所示的温度是(3)当水温接近90C时，每 隔 Im in记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你在下血的小方格纸上画出水的沸腾图象。时间/min01234567891 0温度/8587899294969 7989 89898(4)从水的沸腾图象可以看出，此 时 水 的 沸 点 是 C,水在沸腾的过程中温度9、如图所示，在磁场中悬挂一根导体a、b,把它与电流表连接起来，合上开关，让导线ab在磁场中左右运动，你 会 观 察 到 电 流 表 的 指 针；这说明有一产生，这种现象叫在上述过程中是能转化为一能.用此装置研究

36、感应电流的方向与磁感线的方向是否有关，闭合开关后，成保持 不变，改变 方 向，观察，从而得出感应电流的方向与 有关的结论.要研究导体中感电流的方向与导体运动方向是否有关，其方法是。10、小明家装修房屋，他和爸爸、妈妈一同到商店买木地板.售货员向他们宣传：硬度高的木地板质量最好，同时拿出A、B、C三种不同品牌木地板样品，用刀在三种木地板上刻划,然后极力推荐其中划痕最不突出的C品牌地板.小明看后对爸爸、妈妈说这种比较方法不科学，并详细说明应该怎样控制变量，进行实验比较.爸爸、妈妈听后露出了满意的笑容.请根据学过的物理知识判断，在售货员所做演示中，影响木地板划痕深度的两个主要因素是:(1)_(2)_

37、11、有三个同学在家里用实验探究纸片、塑料薄膜、棉布对电视机遥控器遥控信号的阻挡能力.他们的探究过程分别是：甲同学在自己家里，将纸片放在遥控器与电视机之间，手指按遥控器控制键，如果遥控器能对电视机起控制作用，则增加纸片的数量.如此重复实验，逐渐增加纸片的层数，直到遥控器不能控制电视机为止，记下纸片的层数.乙同学在自己家中用塑料薄膜按照与甲同学同样的方法进行实验，记下塑料薄膜的层数.丙同学在自己家中用棉布按照与甲同学同样的方法进行实验，记下棉布的层数.他们的实验结果已经记录在下面的表格中：学生使用材料甲 纸片能完全阻挡遥控信号的最少层数4他们的结论是：棉布能比纸片和塑料薄膜更有效地阻挡电视机遥控

38、器发出的控制信号.(1)三个同学的探究过程存在一些问题，请你指出其中存在哪些问题.乙塑料薄膜20内棉布10(2)请从指出的问题中选出1 个说明如何改进.在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：猜 想 1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；猜 想 3:导体的电阻可能跟导体的材料有关。图 1 4 是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，A、B、C三 条 长 度 均 是 D的长度0.5m-,A、B的横截面积相同，材料不同；A、C的材料相同，但.C 的横截面积大于A；A、D的材料和横截面积都相同，(1)在探究电

39、阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟 的两端连接，闭合开关,记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。(2)依次把M、N 跟 A.d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较A.d 两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟 的关系，其结论是。(3)以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题：一 _ _ _ _ _ _ _ _ _。例 3 小明想用实验探究铁芯的粗细对电磁铁强弱的影响，请你帮他设计。在下面写出探究过程。研究课题：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

40、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _猜想或假设：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _设计实验并进行实验：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

41、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _器材和装置：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _步骤：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

42、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验记录表格：分析与论证：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在刚才的实验中，我们看到：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

43、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _评估：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _对电磁铁你还能提出的可研究的课题是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分析：科学探究的学习，要

44、求学生能全面考虑探究活动的七个要素，独立设计完整的探究方案。本题目给出了探究活动的流程，只是要求学生根据题目的框架来完成探究活动的设计，这属于初步的探究要求。进一步的要求是，题目只提供情景，由学生自己在情境中提出可探究的问题，并完成探究方案的设计。解答：课题电磁铁的磁性强弱与铁心的粗细有关吗？猜想：可能铁心越粗，磁性越强。器材：电源、电流表、滑动变阻器、大头针一盒、螺线管、开关、三根粗细不同的铁芯、导线若干。步骤：先将电源、电流表、滑动变阻器、螺线管、开关连成一串联电路。闭合开关,移动滑动变阻器，使电流表的读数为某一固定值。插入细铁芯，用电磁铁去吸引大头针,数出其个数。换用粗铁芯，重复。论证：

45、电流和线圈匝数一定时，电磁铁的磁性与铁芯粗细无关。铁芯细铁芯中铁芯粗铁芯吸引大头针个数评估:电磁铁的磁性与电流方向有关吗？电磁铁的磁性与线圈匝数有关吗？电磁铁为什么要用铁芯，而不用钢芯？练习一(探究与实验)1 .滑动摩擦力在研究相关物体运动情况时起着重要作用。通过实验探究已经知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关，也与接触面之间的压力有关。有同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关。请你从以卜器材中选取部分器材，设计一个实验对此猜想进行检验。器材：a.斜面；b.带钩的正方体木块；c.带钩的长方体木块；d.表面平整的长木板；e.毛巾；f.直尺；g.弹簧秤；h.硬纸板.(1)你所需要的实验器材是哪

46、些？(用器材前面的字母表示)(2)简述主要的实验步骤。|2 .图3为用来探究同一物体所受浮力与哪些因素 I有关的实验过程图。其中图_ _ _ _ _ 和图_ _ _ _ _ _的 实 验 可 才 同 图 启叵相归土以用来探究物体浸没在液体中不同深度处所受的浮力已 医 自 生：;三作是否相等。图3 b li li i l 匡W 息 目 且13 .阅读下面一段短文，然后回答有关问题。沸点随气压改变许多物理现象跟气压的大小(通常说气压的高低)有关系，气压对人类的生活、健康有重要影响。例如，在几千米高的山上，如果没有高压锅，连一顿熟饭都煮不了，就是由于水的沸点随气压改变的缘故。实验：图4 (a)：烧瓶

47、中的水沸腾后移去酒精灯，水停止沸腾；图4(b)：待水温降低一些后将大注射器接到烧瓶口上。向外拉注射器活塞，看到了什么现象？这个实验说明了什么问题？图4实验表明气压减小时水的沸点降低。换用其他液体，在各种气压下实验，表明一切液体的沸点，都在气压减小时降低，气压增大时升高。(1)研究问题的过程通常有下列的步骤：A提出假设；B分析归纳；C得出结论；D提出问题；E实验研究；F理论推导；G经验总结。你认为上文对“液体沸点与气压关系的研究”依 次 采 取 的 步 骤 是(步 骤 用 英 文 字母表示)(2)小明同学把图4 (b)的装置改装成图4 (c)的装置，注射器改为加热待水沸腾后才与胶管连接，并继续加

48、热，目的是想通过实验验证“气压增大时，液体的沸点升高”。你猜想小明的操作是 和观察 o(3)小明的实验操作，你认为有什么危险值得注意？4 .苹果从2m高的树上落下越来越快；电力机车牵引列车车厢前进一段距离；燃烧的气体使火箭从地面升到高空。探究这些实例，可归纳出三个方面的物理概念或规律，具体表述为：(1)；(2)；(3)o5 .小宇最喜爱的玩具是叔叔送给他的生日礼物，那是三只大小、形状完全相同的凸透镜，分别由玻璃水晶、塑料制成。现在小宇想要探究“大小、形状相同的凸透镜的焦距与制作材料是否有关”，请你帮他设计这次探究的全过程，完成如下的工作：(1)这次探究所需要的器材有哪些？请你写出来；(2)请你

49、写出探究的主要步骤；(3)请你设计出实验现象或实验数据记录表格；(4)在这次探究过程中，你所运用的一种主要的科学研究方法是什么？6 .小明与小芳同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能好坏，两人设计并做了一个实验。他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。(1)为保证实验的准确性，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、水的初温相同、环境因素相同和 相同。(2)按照计划操作，小明与小芳同学把实验测得的时间和温度数据填在下列表格中：时间Z/m i n 01 0 2 0 3

50、 0 4 0.1.5 0 1 8 0泡沫塑料组水温/8 0 6 4 5 5 5 0 4 12 12 0棉絮组水温T2/8 0 5 6 4 3 3 2 2 82 02 0分析上表数据可知：他 们 实 验 时 的 室 内 温 度 是 C.经 过 4 0 m i n 后，泡沫塑料包的烧瓶水温降低了 C,而 棉 絮 包 的 烧 瓶 水 温 降 低 了 ,由此可以得出的实验结论是 o(3)除了采用相同时间内观察水降低的温度来比较这两种材料的保温性能外，根据上表数据你还可以采用 方法来比较这两种材料的保温性能。7 .为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，肖明同学用若干个不同的圆柱体竖直