2020年甘肃各地区中考语文文言文阅读试题汇编（含答案与翻译）.docx

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1、2020年甘肃各地区中考语文文言文阅读试题汇编【甲】秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩 亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，血 君逆寡人者，轻寡人与? ”唐雎对日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里 不敢易也，岂直五百里哉？ ”秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？ ”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王 日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？ ”秦王日:“布 衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非土之怒也。夫专诸之刺 王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，

2、白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子 者,皆布衣之土也，怀怒未发，休褛降于天，与臣而将四矣。若土必怒，伏尸二人，流血五 步，天下编素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以 五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自唐睢不辱使命）【乙】上尝欲遣人便朔方，谕中书选才而可责以事者，蒙正退以名上，上不许。他 日，三问，三以其人对。上日：“卿何热耶？ ”蒙正日：“臣非执，盖陛下未谅尔。”固称: “其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动。上退谓 左右日：“蒙正气量，我不如。”既而卒用蒙正所荐，果称职。（节

3、选自宋史）注上:这里指宋太宗赵光义。中书：官署名，中书省的简称，掌拟诏、出令之权。蒙正：吕蒙正，北宋名臣，以敢言著称。8.参考表格中提示的词语含义的推断方法，解释加点词。（4分）文言词句推断方法解释（1）便以有先生也联想成语法：家佞四壁（2）上尝欲遣人便朔方课内迁移法：安陵君因使唐雎便于秦（3）朔中书选才而可责以事者查阅词典法：理解，明白；比喻； 告诉，一般用于上告下。（4）卿何热耶联系语境法：上文中“三问，三以其人 对”和下文中蒙正的回答。9 .下列加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A.夫专诸多刺王僚也/禽兽之变诈几何哉10 长跪顶谢之/可远观也不可亵玩焉C.蒙正退以名上/不以物喜，不以

4、己悲D.名人可使/基真无马邪11 .用现代汉语翻译下面句子。（6分）（1）而君逆寡人者，轻寡人与？（2）既而卒用蒙正所荐，果称职。12 .阅读甲）乙两文,结合下面句中加点词，分析唐雌和吕蒙正两个人物形象的共同 特点。（4分）(1)大王尝闻布衣之怒乎？(2)臣非执，盖陛下未谅冬。【参考答案】8. (1)徒，只、仅仅。(2)使，出使。(3)谕，命令。(4)执，固执。9. A10. (1)而安陵君违背我的意愿，这不是轻视我吗？(2)于是就用了吕蒙正所推荐的人，果然出色地完成了使命。11. 乎，表责问语气。唐雎大义凛然，不惧强暴，据理力争，质问秦王；尔，表示非常 肯定的语气，面对君王据理力争，果敢坚定

5、。共同特点：不畏强权，据理力争。【参考译文】【甲】秦王对唐雎说：我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听我，这是为什么 呢？况且秦国已经灭了韩国亡了魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为 我把安陵君当作忠厚的长者，所以才不打他的主意。现在我用十倍于安陵的土地，让安陵君 扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？“唐雎回答说：不，不是像你说的这样。安 陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅是五 百里呢？“秦王勃然大怒，对唐雎说：您曾听说过天子发怒吗？唐雎回答说：我未曾听说过。“秦 王说：天子发怒，倒下的尸体有百万具，血流千里。唐雎说：大王曾经听

6、说过平民发怒 吗？秦王说：平民发怒，也不过是摘掉帽子光着脚，把头往地上撞罢了。唐雎说：这是 平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。从前专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴 扫过月亮，聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳：要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫 殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。 现在，专诸、聂政、要离，加上我就要成为四个人了。如果有才能和胆识的人一定要发怒的 话，就要使两具尸体倒下，血流五步远，天下百姓都是要穿孝服，现在这个时候就是这样。 于是拔出宝剑起身想要与秦王同归于尽。秦王变了脸色，宜身而跪向唐雎道歉说：先生请坐!怎么到这种地步

7、!我明白了：韩国、 魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地生存下来的原因，只是因为有先生啊!【乙】太宗想派一个人出使辽国，告诉中书省选一位能够认真负责的人把差使交给他。 吕蒙正把一个人的名字呈上，太宗竟不同意。第二天，太宗再次问人选好了吗？吕蒙正又以 此人呈上，太宗还是不同意。当第三次问及时，他仍以此人呈上。太宗说：你为什么如此 固执呢!吕蒙说：哪里是臣固执呢？明明是陛下对这个人有偏见吗。他坚持说：出使辽国， 只有这个人最称职，其余的人都不如他，臣不敢为了讨好陛下而误了国家大事。(看到吕 蒙正顶撞太宗，)满朝大臣都吓得连大气都不敢出。太宗走下朝堂后，对身边的人说：我 不如吕蒙正的气量大呀!”不久

8、，最终让吕蒙正推荐的人出使辽国，果然出色地完成了使命。(2020甘肃兰州)【甲】岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其 旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气 象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会 于此，览物之情，得无异乎？若夫霭雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，榴 倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲 者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光

9、，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁 郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答,此乐何极！登斯楼也, 则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为,何哉？不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则 忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日【乙】光绪己卯，楼基诉裂，及大有倾塌之势，中丞邵公命葺而修之经费未集而容以考绩 北上。既而回岳,德化李公来湘中，命以茶厘为修楼之资，其不敷者,劝四邑（巴陵、平江、 临湘、华容）绅富足之。乃于原基之后

10、，加筑六丈有奇，建正楼其上，左仙梅亭，右则三醉 楼，皆视旧制有加。前临洞庭，为之驳岸以御水，楼之左右各增施二楹，为登楼者憩息之 所。其楼前雉堞亦加坚筑，以固吾圉焉！（节选自【清】张德容重修岳阳楼记）【注】圻（Che）：分裂，裂开。容：即张德容（1820-1888）。同治十年（1871）、光绪 五年（1879）两度出任岳州知府，政声显著，曾对岳阳楼进行整体修葺。考绩:按一定标准 考核官吏的成绩。茶厘:对茶叶经销所征的一种附加税。驳岸:保护岸或堤坝不坍塌的 建筑物，多用石块砌成。雉堞（zhl di6）：古代城墙上掩护守城人用的矮墙，也泛指城墙。圉（yu）：边境，边疆。16 .解释下列句中加点的词。

11、（4分）寺国怀乡（2）微斯人，吾谁与归加筑六丈有奇皆视旧期有加17 .下列加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.乃重修岳阳楼B.迁客骚人，多会于此C.及大有倾塌之势D.为之驳岸以御水乃不知有汉，无论魏晋（械花源记） 尝射于家圃（卖油翁）己而之细柳军（周亚夫军细柳） 去以六月息者也（北冥有鱼18 .用现代汉语翻译下列句子。（2分） 越明年，政通人和，百废具兴。19 .用标示出下列语句中的停顿。（标示2处乂2分）中丞邵公命葺而修之经费未集而容以考绩北上。20 .回答问题。（6分）从【乙】段句话可以看出，清朝重修后的岳阳楼不在原址上?（用原文回答乂2分）（2）甲】【乙】均写到了重修岳阳楼一事

12、，但两文的侧重点各有不同，请简要分析。（4分）【参考答案】16 .（4分乂1）离开。（2）如果没有。（3）零数，余数。规模。17 .（3 分）B18 .（2分）到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。19 .（2分）中丞邵公命葺而修之/经费未集/而容以考绩北上。20 .（6分乂2分）乃于原基之后。加筑六丈有奇，建正楼其上。（2乂4分）【甲】文借重修岳阳楼一事，着重表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸 襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。【乙】文侧重写重修岳阳楼的原因、 过程及结果。【参考译文】【乙】光绪己卯年，岳阳楼的地基裂开，大有倒塌的态势，中丞邵公命令

13、修葺它，修建 的经费没有募集好，张德荣因为考绩北上了。不久回到岳阳，德化李公来到湘中，命令把茶 厘作为修葺岳阳楼的资金，其中还不够，就劝说四邑的乡绅富豪补足。于是在原来地基的后 面，增加修建六丈多，在上面建造正楼，左边是仙梅亭，右边则是三醉楼，都是借鉴原来的 规模有所增加。前面对着洞庭湖，为它建造驳岸来抵御水，楼的左右两边各增加了两个房间， 作为登楼的人休息的地方，楼前面雉堞也增加坚固的建筑，来巩固我的边疆！（2020甘肃武威）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余 因得遍观

14、群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先 达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯 身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余 虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至 舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥 滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神 人；余则编袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤 且艰若此。16 .解释

15、句中加点词语。（4分）（1）持汤沃灌（2）同舍生皆被绮绣一（3）腰白玉之环（4）弗之怠17 .把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。（2）余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。18 .宋濂求学如此艰难，但他为何没有放弃？结合文中句子，说说你的理解。（3分）19 .与当年作者的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生应树立 怎样的苦乐观。（4分）【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的 基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：拿着热水为我洗浴。汤：热水。句意：同客舍的人都穿着华丽的衣服。

16、被：同“披”，穿。句意：腰间挂着白玉环。腰：在腰间佩戴。句意：也不放松读书。之：代词，指抄书。(2)本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法 是增、册人调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、 特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补 充完整。重点词：寓，住。再，两次。之，的。句意：住在旅店里，主人每天只提供两顿饭， 没有新鲜肥美的食物可以享受。重点词：余，我。敝衣，破衣服。句意：我却穿着破旧的衣服，生活在他们中间，毫 无羡慕的意思。(3)本题考查学生对重点句子的理解能力。“以中有足乐者，不知口体

17、之奉不若人也” 的意思:因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。根据句意，我 们可以知道，在宋濂心中，最快乐的事情就是读书、学习，其他的他都不在意。所以，他能 够不怕艰苦，以学为乐。(4)本题考查学生对文言文的理解分析能力和联系实际的表达能力。解答时,需结合 文本内容，在准确理解文章意思的基础上,进行归纳总结。本文作者在学习条件不好的情况 下，仍然勤奋刻苦，不要注重外在的物质财富，不去跟别人攀比；吃穿无忧，国家、学校、 家长、老师的全力支持，设备先进，资源广泛，信息灵通等。现代中学生应从珍惜时间，虚 心善学，苦中作乐，以苦为乐等方面树立苦乐观。答案：(1)热水；被”同“披”

18、，穿；在腰间佩戴；代词，指抄书。(2)住在旅店里，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美的食物可以享受。我却穿着破旧的衣服，生活在他们中间，毫无羡慕的意思。(3)“以中有足乐者，不知U体之奉不若人也”，因为宋濂心中有他认为最快乐的事 情一读书、学习，其他的他都不在意。他以学为乐，学习中的苦自然就算不上什么了。(4)优越条件：吃穿无忧，有国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源 丰富，信息灵通等等。苦乐观：珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐。【参考译文】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看,常常向藏书的人家求借，亲手 抄录,计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了

19、冰,手指冻得不能弯曲和 伸直,也不放松读书。抄写完毕后，便马上跑去还书,不敢超过约定的期限。因此有很多人 都愿意把书借给我,于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说,又苦于 不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前 辈请教。前辈道德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站 着陪侍在他左右，提出疑难,询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教;有时遇到他大声 斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到,不敢说一个字反驳;等到他高兴了，则又去请教。 所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。 当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子， 行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风,雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都 不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴,用被子裹着我，很久 才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍 的人都穿着华丽的衣服,戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝 刀,右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样:我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛 勤和艰苦就是像这个样子。（2020甘肃天水）