贵州省历年中考语文现代文阅读之非连续性文本阅读8篇(2003—2021).pdf
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1、中考语文现代文阅读汇编贵州省非连续性文本阅读8 篇(2 0 0 32 0 2 1)目录关 于“短视频与防沉迷”的 阅 读(2 0 2 1 贵州遵义).2关于“2 0 2 1 年高考”为主题的阅读(2 0 2 1 贵州黔东南).4关于地摊经济的阅读(2 0 2 0 贵州黔东南).7阅读悦读(2 0 2 0 贵州遵义).9青少年情绪管理(2 0 1 9 贵州遵义).1 1人才抢夺大战(2 0 1 8 贵州遵义).1 3大 数 据(2 0 1 6贵州遵义).1 5抗生素滥用(2 0 1 5 贵州遵义).1 7关 于“短视频与防沉迷”的 阅 读(2 0 2 1 贵州遵义)材料一初中生丁煜城“放假期间平
2、均每天要刷一到两个小时”。丁煜城感觉,身边的同学也都喜欢刷短视频。北京初中生家长李楠(化名)感觉、刷短视频很容易沉浸其中,时间不知不觉就溜走了。未成年人在这方面的控制力尤其不够,她周围就有不少朋友的孩子沉迷短视频,甚至半夜偷偷躲在被窝里刷。而且,现在短视频的内容五花八门,什么都有,有一些并不适合未成年人。因此,她虽然不限制女儿刷,但会提前跟女儿约定好刷短视频的时间,也会对观看的内容有所限制。中国社会科学院新闻与传播研究所副研究员杨斌艳认为,长时间沉迷短视频,会占用大量精力、甚至耽误学习、工作或睡眠,杨斌艳建议,为自己制定使用手机和刷短视频的规定、严格限制时间。要学会丰富自己的线下生活、通过真实
3、世界的交往、运动、兴趣等,投入到更多的现实生活中。要关注和关心身边的人,多进行现实中的互动和交往。未成年人每天刷短视频的时间占比统计0.5 小时以下 10.0%30.0%1-2小时 31.1%17.8%3小时以上 11.1%0 10 20 30 40材料二青少年模式指的是国家互联网信息办公室牵头,主要短视频平台和直播平台试点上线的“青少年防沉迷系统”,该系统会在使用时段、时长、功能和浏览内容等方面对未成年人的上网行为进行规范。青少年模式不仅用于防沉途,还要对青少年的网络行为和接触的网络内容进行管理;如禁止使用平台的打赏、充值、提现、直播、发布观点等功能。在内容方面,会给青少年用户提供更适合观看
4、的学习课程,科普知识等。青少年模式使用情况调查统计未成年人对青少年模式的态度占比青少年模式有用功能认同情况很不赞同不太赞同比较赞同非常赞同限制使用时长7 7.0%软件都应匹配1 0.5%1 8.1%3 5.0%3 6.4%限制充值打赏4 6.5%愿意主动使用1 1.5%1 6.0%3 5.6%3 6.9%限制搜索某些内容3 9.6%未成年人使用青少年模式的人数占比限制浏览评论3 3.5%南方都市报2 0 2 1年3月发布的报告,在 被 测 试 的2 0款A P P中,仍 有1 5%尚未上线青少年模式。建议各平台严格履行社会责任,主动上线青少年模式。也有一些小的短视频平台在青少年模式上存在漏洞,
5、如诱导打赏、允 许1 3岁以下未成年人直播等。建议国家尽快建立统一的行业标准,使青少年模式更好地发挥保护作用。用过5 3.3%限制发布某些内容1 3.0%没用过4 6.7%限制收发私信6.3%材料三未成年人接受网络安全教育的渠对未成年人进行网络安全较育,是更好地实现未成年人网络保护的重要基石。学校应加强师资培训I,使教师能够胜任未成年人网络安全和网络素养教育工作。同时,家庭是未成年人网络安全的第一道防线,家长也应积极提升网络安全意识和网络监护能力,在生活细节里,在亲子陪伴中潜移默化地进行家庭教育,保护未成年人健康成长。对未成年人进行网络保护,辅助未成年人网络素养提升,除了发挥家庭、学校的主体作
6、用,还需全社会形成合力,多方协同共治。(以上材料均捕编自2 0 2 1年5月2 7 H 中国青年报)1 5.下列对材料中图表的理解,不正确的一项是(C )(3分)A.六成未成年人每天刷短视频的时间超过一小时,表明不少未成年人沉迷于短视频。B.使用过短视频青少年模式的未成年人还不到六成,表明该模式还需要进一步推广。C.“限制收发私信”和 限制发布某些内容”认同度低,是因其影响了人们的通信自由。D.学校是未成年人接受网络安全教育的第一渠道,家庭与网络渠道位于第二和第三。1 6.下列对材料的理解和分析,不正确的一项是(D)(3分)A.短视频的内容非常丰富,几乎涵盖了方方面面,有一些并不适合未成年人。
7、B.杨斌艳副研究员指出了长时间沉迷短视频的危害,并对这一现象表示担忧。C.有一些短视频平台在青少年模式上存在漏洞,有诱导未成年人打赏的情形。D.学校和社会形成合力、协同共治,在提升未年成人网络素养中发挥主体作用。1 7.如何避免青少年沉迷于短视频?请至少从三个角度简要说明。(3分)学牛应丰富线下牛.活,多进行现实中的与人互动和交往;学校要加强网络素养提升的教育,增加学生的课余活动时间,丰富学生课外生活方式;家庭要做好网络安全的第一道防线,不给孩子配备专门的手机等电子产品,并严格控制其使用时间;社会要把吉少年防沉迷系统落到实处,担起应有的社会责任(2 0 2 1贵州遵义)关 于“2021.年高考
8、”为主题的阅读(2021贵州黔东南)【材料一】2 0 2 1年高考命题主要有哪些思路和原则?在立德树人全面融入上下功夫。教育部考试中心指出,2 0 2 1年全国高考命题拓展中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化考查的广度,强化对学生在理想信念、爱国主义、品德修养、奋斗精神等方面践行社会主义核心价值观引导的力度。同时,把握百年党史与试题素材的融合度,用 好 党 史“教科书”,引导学生知史爱党、知史爱国,更加坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心和决心。在深化德智体美劳全面考查和引导上下功夫。今年的高考命题持续在深化德智体美劳全面考查和引导上下功夫。构建德智体美劳全面考查的内容体系,发挥学科特
9、色形成合力,既突出以德引领、以智为基的考查重心,又体现对体育、美育和劳动教育强有力的呼应、引导作用。在加强考教衔接上下功夫。高考命题进一步深化基础性考查,强调对基础知识全面深刻的理解和融会贯通的运用,引导中学教学遵循教育规律,回归课标、回归教材;进一步加强联系实际的应用性考查,不断提高学生分析问题、解决问题的能力;进一步优化试卷结构、丰富呈现方式、改变设问角度,创新考查方式方法,引导中学教与学减少死记硬背和“机械刷题”。在深化关键能力考查上下功夫。高考命题依托高考评价体系,进一步深化关键能力考查,有效鉴别学生的思维品质和发展潜能。命题从材料信息的丰富性、试题要素的灵活性、解题路径的多样性等方面
10、增强试题开放性,鼓励学生发散思维;通 过 拓 宽 试 题 材 料 的 来 源,注 重 联 系 社 会 生 产 生 活 实 际,增强情境的时代性,强 化 对 关 键 能 力 的 考 查,提 升 考 查 学 生 核 心 素 养 的 有 效 性。摘 编 自 2 0 2 1年 高 考 命 题 主 要 有 哪 些 思 路 和 原 则【材 料 二】全国及贵州历 年 高 考 人 数 统 计 表年份高考报名人数全国贵州2021 年1078 万46.6万2020年1071 万47万2019 年1031 万45.8万2018 年975万4 4.1 万2017 年940万4 1.万【材 料 三】高考期间的一些注意事
11、项图一考前避免与同学老师交谈,因为在交谈讨论中,往往会发现自己某些尚未弄懂的地方,其结果是立即紧张起来;考前不要心急火燎乱翻书,先不说是不是真有许多地方没有复习到,就是这种慌张状态足以难出好成绩;图二【材 料 四】为 了 更 加 适 应 时 代 的 发 展,更 加 科 学 地 培 养 人 才,国家对高考制度做出了综合 改 革。自2 0 2 1年 起,8个 省 份 高 考 考 试 科 目 设 置 为“3+1+2”组 合 方 式,即由全国统 一 高 考 语 文、数 学、外 语3门 科 目 和 普 通 高 中 学 业 水 平 选 择 性 考 试3门 科 目(1门首选科目+2门再选科目)组 成,满 分
12、 为7 50分。其 中,“3”为 全 国 统 一 高 考 科 目 语 文、数 学、外 语3门,每 科 满 分 均 为1 50分,总 分4 50分,各 科 均 以 原 始 分 计 入 考 生 总 成 绩。“1”由 考生在物理、历 史2门 首 选 科 目 中 选 择1门,以原始分计入考生总成绩,满 分 为1 0 0分;“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门,以等级分计入考生总成绩,每科满分均为1 0 0分。1 4.阅读上述材料,下列说法不得令文意的一项是(3分)A.材料一指出2 0 2 1年高考命题,为全面贯彻党的教育方针,促进素质教育发展,从四个方面下了功夫。B.材料二
13、显示从2 0 1 7年以来,全国高考报名人数逐年递增,贵州省报名人数也在逐年递增。C.材料三图二的内容从三个方面提醒考生:考前不要和同学老师交谈、考前不要心急火燎乱翻书、考完以后不要对答案。D.材料四指出在新高考考试科目设置“3+1+2”组合方式里,再选科目有4门,考生选2门,以等级分计入考生总成绩。1 5.请阅读材料三的图一,图一提醒考生高考期间要适当进行体育运动和娱乐活动,但尽量不要做哪些事?(3分)1 6.请阅读材料四的文字,补充下列表格的空缺内容。(3分)8省市新实施“3+1+2”模式即新高考考生总成绩=全国统考科目成绩+选考科目成绩312全国统考科目(所有学生必考)“选择性考试”首选
14、科口()“选择性考试”再选科目(4 选 2)语 文(1 5 0分)数 学(1 5 0分)英 语(1 5 0分)物 理(1 0 0分)历 史(1 0 0分)思 想 政 治(1 0 0分)地 理(1 0 0分)化 学(1 0 0分)生 物 学(1 0 0分)原始成绩计入总成绩 计入总成绩按等级赋分后计入总成绩4 5 0分1 0 0分分总分:7 5 0分1 7.同学们即将升入高中,进入新的学习阶段。请阅读材料一,谈谈这段材料给你将来的高中学习带来哪些启发?(3分)【参考答案】1 4.(3分)B (2 0 2 1年贵州省报名人数比2 0 2 0年少。)1 5.(3分)刷抖音、打游戏、看小说。(每 点1
15、分)1 6.(3分)2选1;原始成绩或原始分;2 0 0。(每 空1分)17.(3分)要注重对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的积累和运用;要注重对德智体美劳方面的知识积累和能力的运用;对基础知识全面深刻的理解并融会贯通(或者回答:深入研读教材,不断提高自己分析问题、解决问题的能力);加强自己发散思维的训练,注重联系社会生产生活实际,加强自己核心素养的培养。(意思相近即可,围绕以上内容,答 对3点即给满分。)(2021贵州黔东南)关于地摊经济的阅读(2020贵州黔东南)材料一:地摊经济是指通过摆地摊获得收入来源而形成的一种经济形式。2 0 2 0 年 5月 2 7 日中央文明办明确
16、,在 2 0 2 0 年全国文明城市测评指标中,不将占道经营、马路市场、流动商贩列为文明城市测评考核内容。6月 1日上午,国务院总理李克强在山东烟台考察时表示:地摊经济、小店经济是就业岗位的重要来源,是人间的烟火,和“高大上”一样,是中国生机。一一摘编自百度百科“地摊经济”词条材料二:地摊经济的突然火爆不能不说与今年的疫情有关,通过恢复地摊经济这种最便利、最有效的方式提高底层经济活力被认为是当务之急的方式。地摊具有创业门槛低、失败风险低、商品价格低的特点,“地摊经济”确实可以起到促进就业、增加消费的作用。两会期间人大代表杨宝玲建议,在进一步加强规范城市管理的同时,因地制宜,释放“地摊经济”的最
17、大活力,给予“地摊经济”合法地位。这一提议被认为是建议地摊经济合法化,同时将地摊经济合法化推向了高潮。摘 编 自 地摊经济火爆,对地摊为什么爱恨交加?地摊经济如何规划和重构?材料三:地摊经济一放开,不少地方出现了“千树万树梨花开”的景象。比如,近期成都等地放开马路经济,给流动摊贩“松绑”。截至5月 2 8 日,成都市设置临时占道摊点、摊区2 2 3 0 个,允许临时越门经营点位1 7 1 4 7 个,允许流动商贩经营点2 0 1 3 0个,增加就业人数1 0 万人以上,复苏了城市烟火气,也让经济逐渐恢复景气。但是,热话题也需冷思考,面对遍布大街小巷的地摊,也有人担心会不会阻碍交通?商品质量如何
18、得到保证?食品和环境卫生问题如何解决?这些担心绝非多余。过去,一些城市的监管者过于苛刻,对摊贩缺乏起码的包容,而现在,一些地方又过于宽松,缺乏基本的治理。从一些媒体披露的场景看,有些地摊存在脏乱差等问题,满目狼藉,确实令人不敢恭维。热度不成的地摊经济,会不会被紧急叫停?如何跳出“一管就死,一放就乱”的怪圈?这是大家都很关心的话题。“该管起来就能够迅速地管起来,该放开又能够有序地放开,收放自如,进这裕如,这是一种能力。”同样的逻辑,对地摊经济也是一样。应奉行这一一治理思路,放开不是放手,也不是放松,而是讲究“有序”二字。值得一提的是,目前一些地方已经意识到问题所在,比如有的划定固定摊位,有的提出
19、摆摊应有时段限制,还有的要求经营食品加工的必须办理健康证。一摘 编 自 地摊经济,升温不能“发烧”材料四:重启地摊经济后,一些地方就暴露出许多问题。有些地方的夜市经营没几天就因“脏乱差”被有关部门要求关停整顿。从各地反馈情况看,地摊问题主要集中在3 个方面:垃圾乱扔,道路被堵,假劣太多。基于这种现状,有学者提出,地摊经济应进行升级。提起地摊经济,很多人眼前会浮现出城管与摊贩在街头不断上演的“猫鼠游戏”,这也让人将地摊经济与穷人经济、低端经济、落后经济挂起钩来。所以,想要发展地摊经济,必须要进行观念更断,要改变人们此前形成的刻板印象,对其进行去污名化。要让人们认识到,地摊经济同样是正常的经济形态
20、之一。它更加贴近一教市民生活,更能体现地方特色与风土人情。地摊也可以干净卫生,也可以出精品,健康发展的地摊经济同样可以成为“城市风景线”。历史上的地摊经济,存在门槛低、价格低、质量也相对较低的情况。经过几十年改革开放,社会经济快速发展,城市面貌日新月异,老百姓的消费需求和消费水平都显著提升。如果地摊仍只提供质量低劣的产品和服务,很可能无人问津,因此,地摊经济需要跟上发展的步伐,不仅要提高货品质量,追求价廉的同时也要尽量做到物美,而且要做到整洁卫生,健康安全,服务到位,地摊经济升级,除了摊主努力,还需要政府助力。各地政府要真正认识到地摊经济对地方经济社会发展的重要性,将其当作项民生工程、系统工程
21、来建设,既要精细管理又要优质服务。政府部门要深入了解地摊经济经营者、参与者、消费者、管理者等利益相关方面临的困难与问题,提供有针对性的解决方案。另外,可以结合发放消费券等财政支持手段,引导、刺激人们在地摊经济方面增加消费。摘 编 自 地摊经济“烟火气”该是什么味1 4.阅读上述材料,下列说法不符合文意的顶是(3分)A.2 0 2 0 年全国文明城市测评指标中,占道经营、马路市场、流动商贩已不列为文明城市测评考核内容。B.两会期间人大代表杨宝玲建议,给 予“地摊经济”合法地位,这提议说明地摊经济已经合法化。C.推 行“地摊经济”要做到“收放自如、进退裕如”,这里的“收”即是强调“有序”。D.历史
22、上的“地摊经济”,存在门槛低、价格低、质量也相对较低的情况。1 5 .结合材料二的内容,请概括出“地摊经济”火爆的原因。(2分)1 6 .重 启“地摊经济”后,一些地方暴露出了“垃圾乱扔,道路被堵,假劣太多”的问题。请从材料四中找出对“地摊经济”进行升级的具体措施.(3 分)1 7 .某学校门口常有许多摆摊卖早点的户外经营者,为保证学校正常的教学秩序,请你代相关管理部门拟写出四条管理办法。(4分)【参考答案】一)(12分)14.(3分)B(人大代袁梅宝玲的提议被“为墨建议地)1拄桥合法化,同H将地总经济合法化推育了育网.地MI经济片节已经合法化.)1 5.(2分)地 总 照 济.能*”提高底隈
23、经济活力1地簿基济.可以起到牝费就业、J*加梢费的作用.(每 点1分).16.(3分)要造好现金更断.改支人外牝依形成的刻板印量.对其遂行去污名化不仅要d岛货乱亲段,做到价廉物荚.而H裳做到整治卫生,K康安全,雇务到位:还雷要政府胁 力.(每 点1分.眼I I清*.语百浪餐即可G分.)17.(4分)示例,在康定时间内到指定地点攫抻当好捧付耀边的丹/H生,保正食品卫生安全,不*大户喧呼“(点】分,凡整合校日周边管J llH f的办法均可龄分.)(2 0 2 0 贵州黔东南)阅读悦读(2 0 2 0 贵州遵义)材料一2 0 2 0 年 2月 2 8 日,江汉方舱医院被称为“清流哥”的年轻人治愈出院
24、。时间回到2月5日,在武汉的方舱医院里,一名年轻患者躺在病床上读书的新闻迅速走红。有的网友感叹这位年轻人面对病毒时的淡定,更感慨书籍的魅力。于是许多人重新翻开纸质书籍,嗅到了久违的书香,更有人发出内心感悟:有书相伴,真好!材料二五年间中国全民阅读率 2019年城乡阅读调查材料三2 0 2 0 年疫情时期的世界读书日注定是不平凡的。在读书日来临之际,全国各地借助网络平台开展丰富多彩的阅读活动:安徽组织 全民阅读主题朗诵音视频大赛 和 图书惠民月”活动;黑龙江推出“书中自有春日”融媒策划,读者可以在快手、抖音平台朗诵与春天有关的作品并接力上传视频;贵州举办2 0 2 0 多彩贵州全民阅读马拉松快闪
25、赛,参赛者用6个小时阅读一本指定的书曾经,阅读的场景相对局限,书店、家中或图书馆最为常见。如今,公共阅读设施越来越便利,“24小时书店”“社区书店”“城市书房”等新型阅读设施开进社区、街头、商场和超市。在北京隆福寺,一家名为“更读书社”的新型书店,读者不但可以购书,也可以借书。它开发的2 4小时无人值守城市书房,读者凭借一卡通或身份证就能刷卡进入书房借书或阅读。在宁夏银川,随 着“纸享阅读”智能书柜的出现,纸质书可以像共享单车一样触手可及:读者线上下单,送书上门,最 快3小时内就可以将借阅的纸质书送到读者手中。材料四阅读离生活到底是更近了还是更远了?网友纷纷表达自己的观点:有人觉得,更近了。我
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