2022年惠州市高三下学期联合考试生物试题含解析.docx

《2022年惠州市高三下学期联合考试生物试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年惠州市高三下学期联合考试生物试题含解析.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021-2022学年高考生物模拟试卷注意事项1 .考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.2 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0. 5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4 .作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.5 .如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.一、选择题（本大题共7小题,每小题6分，共42分。）

2、1 .下列组成细胞的化合物中，与酵母菌的遗传物质的元素组成相同的是（）A.磷脂B.糖原C.胰蛋白酶 D.丙酮酸2 .血管紧张素转换酶2 （简称ACE2）是一种由805个氨基酸构成的跨膜蛋白，其编码基因位于X染色体，在心脏、 肾脏、肺、消化道等部位的细胞中广泛表达。新冠病毒的S蛋白与肺部细胞表面的受体-ACE2结合，从而入侵细胞。 下列说法正确的是（ ）A. ACE2的单体是以若干个碳原子构成的碳链为基本骨架B. ACE2与S蛋白结合体现了细胞膜的选择透过性C. ACE2的编码基因位于X染色体，因此男性体内无ACE2D.人类基因组包含ACE2的编码基因，该基因由2415个脱氧核昔酸聚合而成3 .

3、有关农作物生产措施的叙述，不正确的是（）A.农田及时除草，可防止因竞争加剧导致减产B.大棚栽培适当通风，能提高农作物光合作用暗反应速率C.套种使农田群落结构简化，并减少生产者呼吸作用消耗量D.轮作能提高农作物对矿质元素利用率，并改变原有的食物链4 .科研人员将铁皮石斛的带芽茎段经植物组织培养得到原球茎，并探究6-BA与2, 4-D诱导原球茎增殖的最适浓度 组合，实验结果如下图。下列叙述正确的是（）A.在脱分化的培养基中，要添加植物生长调节剂和纤维素酶等物质来诱导愈伤组织的形成B.实验结果表明2, 4-D对原球茎增殖作用具有两重性C.此实验为预实验，其目的是为了减少实验误差D.实验结果无法证明6

4、-BA和2, 4.D协同使用的效果是否优于单独使用5 .下图是河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化过程示意图。下列分析丕正确的是（）A.在该河流的AB段上，需氧型细菌大量繁殖，溶解氧随有机物被细菌分解而被大量消耗B.该河流生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者C.相对于海洋生态系统，该河流生态系统具有较强的恢复力稳定性D. BC段有机物分解后形成的NH/等无机盐离子有利于藻类大量繁殖6 .某农作物细胞间隙的浓度为a,细胞液的浓度为b,细胞质基质的浓度为c,在对农作物施肥过多造成“烧苗”过程 中，三者之间的关系是（）A. abcB. bcaC. acbD

5、. bac7 .大肠杆菌拟核DNA是环状DNA分子。将无放射性标记的大肠杆菌，置于含3H标记的dTTP的培养液中培养，使 新合成的DNA链中的脱氧胸昔均被3H标记。在第二次复制未完成时将DNA复制阻断，结果如下图所示。下列对此实验的理解错误的是A. DNA复制过程中，双链会局部解旋B. I所示的DNA链被3H标记C.双链DNA复制仅以一条链作为模板D. DNA复制方式是半保留复制8. （10分）下列关于细胞器的描述正确的是（）A.内质网中的蛋白质运输到高尔基体，高尔基体中的蛋白质运输到细胞外或细胞内B.线粒体中的核糖体是由大亚基和小亚基组成，可通过认读密码子合成线粒体所需的全部蛋白质C.叶绿体

6、中的色素和液泡中的色素都可能与叶的颜色有关D.中心体存在于部分植物细胞中，溶酶体存在于所有植物细胞中二、非选择题9. （10分）果蝇的杏红眼与白眼、黄身与黑身两对相对性状，受三对等位基因控制。其中一对性状受对等位基因（A、 a）控制，基因位于性染色体上；另一对性状受两对等位基因（B、b和D、d）控制，均符合盂德尔遗传规律。现让一 只甲果蝇（杏红眼黄身6）与一只乙果蝇（杏红眼黑身单对多次杂交，后代无论雌雄果蝇的表现型均如图所示。请 根据该杂交实验结果回答以下问题：（1）等位基因位于染色体的（填“相同”或“不同”）位置上。（2）控制杏红眼与白眼这对相对性状的基因在遗传时遵循定律，原因是（3）杂交后

7、代中杏红眼雌果蝇的基因型有 种；若只考虑果蝇的身色，让杂交实验后代中雌雄果蝇随机交配,其后代中黄身雄果蝇的比例为。（4）让子代中的黑身雌果蝇和甲果蝇杂交，可用于子代中黑身雌果蝇基因型的确定，请写出该杂交的遗传图解10. （14分）从自然界筛选嗜盐菌（好氧型）的一般步骤是：采集菌样-富集培养纯种分离一计数及性能测定。（1）培养嗜盐菌的菌样往往从高盐环境采集，说明了在自然界寻找各种目的菌株时，遵循的共同原则是根据目的菌株（2）富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件，使其在群落中的数量大大增加，从而分离出所需 微生物的培养方法。对嗜盐产淀粉酶微生物的富集培养应选择以为唯一碳源的培养基

8、，并在高盐条件下培养。 在富集培养过程中，需将锥形瓶放在摇床上振荡，一方面使菌株与培养液充分接触，提高营养物质的利用率；另一方 面能,从而更有利于该微生物的生长繁殖。（3）在纯化嗜盐菌时，实验操作如图，则采用的接种方法是,根据该图可判断，正确完成图示的实验操作，接种环要求灼烧 次。(4)可采用稀释涂布平板法对嗜盐菌进行计数，其原理是,统计平板上的菌落数，即可推测出样品活菌数；计数结果往往比实际活菌数低，是因为11. (14分)请回答下列有关神经调节和体液调节的问题： (1)神经调节的结构基础是反射弧。在反射弧中，对传入的信息进行分析和综合的结构是 (2)神经细胞具有产生兴奋并传导兴奋的作用。在

9、神经纤维上，由于 的跨膜运输导致动作电位的产生;产生的兴奋在神经纤维上以 的形式进行传导，在神经元之间以 的形式进行传递。(3)神经细胞还具有分泌功能:下丘脑的神经细胞能分泌,实现神经元之间的兴奋传递。下丘脑的某些神经细胞能分泌促甲状腺激素释放激素，作用于;另一方面，甲状腺分泌的甲状腺激 素达到一定浓度时也能作用于该器官，这体现了两种激素之间具有 (填“拮抗”或协同”)作用。下丘脑的另一些神经细胞能够分泌抗利尿激素，作用于,促进的重吸收。12. 通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势(甲耐盐、乙高产)，培育高产耐盐的杂种植株。请完善下列 实验流程并回答问题:愈伤组织细胞分裂再生细胞壁甲

10、种植物细胞、囚(甲原生质体、peg 乙种植物细胞/ 处理I乙原生质体: .导 目的植株|选择用钠盐浓度为0.6% 的固体培养基培养(1) A是 酶，B是 o D是具有耐盐优良性状的幼芽，D长成的幼苗需要选择的原因(2)由C形成植株的过程利用了 技术，形成愈伤组织需要经过 过程，愈伤组织在分化形成幼苗，整个培养过程要在的条件下进行。(3)植物体细胞融合成功的标志是.目前，植物体细胞杂交还存在许多问题没有解决, 如,尽管如此，这项新技术在克服障碍等方面取得的重大突破还是震撼人心的。(4)已知甲、乙植物分别为四倍体、二倍体，贝！“甲一乙植株”属于 倍体植株。参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题

11、6分，共42分。)1、A【解析】细胞生物的遗传物质是DNA,组成元素为C、H、O、N、P,酶的本质为蛋白质，组成元素是C、H、O、N,有的含 有P.【详解】A,磷脂的组成元素为C、H、0、N、P,酵母菌的遗传物质为DNA,组成元素为C、H、O、N、P, A正确；B、糖原的组成元素是C、H、O,与酵母菌的遗传物质的元素组成不同，B错误；C、胰蛋白酶基本组成元素是C、H、O、N,与酵母菌的遗传物质的元素组成不同，C错误；D、丙酮酸的组成元素是C、H、O,与酵母菌的遗传物质的元素组成不同，D错误。故选A.2、A【解析】蛋白质、多糖和核酸等生物大分子的单体是以若干个碳原子构成的碳链为基本骨架；细胞膜有

12、三大功能，将细胞与外界隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流；氨基酸数：mRNA核昔酸数：基因中脱氧核昔酸数=1 ： 3 ： 6。【详解】A、ACE2的单体是氨基酸，氨基酸等分子是以碳链为基本骨架的，A正确；B、ACE2与S蛋白结合体现了细胞膜信息传递的功能，B错误；C、ACE2的编码基因位于X染色体，男性也有X染色体，在其体内心脏、肾脏、肺部、消化道等部位的细胞也会选 择性表达产生ACE2, C错误；D、ACE2是一种由805个氨基酸构成的跨膜蛋白，故ACE2的编码基因由至少805x3x2=4830个脱氧核昔酸聚合而成 的，D错误。故选A.3、C【解析】农田及时除草、除虫等措施是为了调

13、整能量流动方向，使能量流向对人有利的部分。大棚栽培适当通风可以增加CO2 浓度，有利于提高农作物光合作用暗反应速率。套种是指在前季作物生长后期的株行间播种或移栽后季作物的种植方 式。轮作指在同一田块上有顺序地在季节间和年度间轮换种植不同作物或复种组合的种植方式。【详解】A、田间杂草与农作物是竞争关系，农田及时除草，可防止因竞争加剧导致减产，A正确；B、大棚栽培适当通风可以增加CCh浓度，有利于提高农作物光合作用暗反应速率，B正确；C、套种使农田群落中生物种类增多，营养结构变复杂，C错误；D、轮作不仅有利于均衡利用土壤养分，提高农作物对矿质元素利用率，还能改变原有的食物链，防治病、虫、草害， D

14、正确。故选C。【点睛】解题关键是理解套种和轮种的含义：套种是一种集约利用时间的种植方式，一般把几种作物同时期播种的叫间作，不 同时期播种的叫套种。轮作指在同一田块上有顺序地在季节间和年度间轮换种植不同作物或复种组合的种植方式，如 一年一熟的大豆小麦玉米三年轮作。4、D【解析】首先明确本实验的目的是探究6-BA与2,4-D诱导原球茎增殖的最适浓度组合，看清图中横纵坐标的含义，根据图中信 息进行解答。【详解】纤维素酶能够催化植物细胞壁中纤维素的水解，所以在脱分化培养基中不能加入纤维素酶来诱导愈伤组织的组成，A 错误；与对照组相比，几个浓度对原球茎增殖的作用都是促进，没有体现两重性，B错误；在正式实

15、验之前先做预实 验，可以摸索实验条件，检验实验设计的科学性与可行性，预实验并不能减少实验误差，C错误；实验并没有设计单 独使用6-BA和2,4-D的组，因此无法证明二者协同使用的效果是否优于单独使用，D正确。因此，本题答案选D。5、B【解析】在该河流的AB段，需氧型细菌大量繁殖，分解污水中的大量有机物，溶解氧随有机物被细菌分解而被 大量消耗，A项正确；生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构（食物链、食物网）两方面的内 容，B项错误；相对于海洋生态系统，该河流生态系统生物种类较少，营养结构简单，具有较强的恢复 力稳定性，C项正确；BC段有机物分解后形成的NIL+等无机盐离子有利于藻类大量繁殖

16、，D项正确。6、C【解析】植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透 过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞 不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就 通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁 分离复原。【详解】水分由溶液浓度低的流向溶液浓度高的，缺水而萎德是细胞失水的表现，所以浓度高低依次是细胞间隙大于细胞质基

17、 质大于细胞液。故选C。【点睛】本题主要考查对细胞的吸水和失水等考点的理解。7、C【解析】DNA分子的复制：1、时间：细胞分裂时；2,条件：模板：亲代DNA的两条链；原料：4种游离的脱氧核昔酸；能量：ATP；酶：解旋酶和DNA聚合 酶；3、特点：边解旋边复制、半保留复制。【详解】A、DNA复制过程中，边解旋边复制，A正确；B、I所示的DNA链是在含3H标记的dTTP的培养液中复制形成的，所以均被3H标记，B正确；C、双链DNA复制以两条母链作为模板，分别合成与母链互补的两条子链，C错误；D、DNA复制方式是半保留复制，每个新合成的DNA分子都保留有一条母链，D正确。故选C。8、C【解析】内质网

18、中的蛋白质运输到高尔基体或其他地方；线粒体中的核糖体只能合成线粒体所需的一部分蛋白质；液泡的色素 和某些叶片的颜色有关；溶酶体存在于部分植物细胞中。【详解】A、内质网中的蛋白质运输到高尔基体或其他地方，A错误；B、线粒体中的核糖体只能合成线粒体所需的一部分蛋白质，B错误；C、叶绿体的色素与绿色叶片有关，液泡的色素和某些叶片的颜色有关，比如红色的叶片等，C正确;D、溶酶体存在于部分植物细胞中，D错误。故选C。二、非选择题9、相同P黑身雌果蝇x 甲果蝇（黄身雄果蝇）自由组合杂交后代中无论雌雄果蝇杏红眼：白眼=9： 783/8【解析】分析题干信息可知：杏红眼：白眼=（356十364）： （286十2

19、78户 7,符合基因的自由组合定律，据此分析作答。【详解】（I）等位基因是指位于同源染色体相同位置控制相对性状的基因。（2）杏红眼：白眼=（356十364）： （286十278）封：7,是9： 3： 3： 1的特殊情况，故果蝇的眼色由两对等位基因控制, 并且遗传时遵循自由组合定律。（3）杂交实验后代中杏红眼雌果蝇的基因型为BDXAX或BDX，X,故共有8种基因型；若只考虑果蝇的身色, 杂交实验后代中雌果蝇的基因型为XAX或XaX3比例为1：1,其产生的配子*人：Xa=l: 3,雄果蝇的基因型为*人丫 或XaY,比例为1： 1,其产生的配子XA： Xa： Y=l： 1；2,它们随机交配，其后代中

20、黄身雄果蝇（XaY）的比例为374x1/2=3/8.（4）让子代中的黑身雌果蝇和甲果蝇杂交，可用于子代中黑身雌果蝇基因型的确定，该杂交的遗传图解如下：P黑身雌果蝇x 甲果蝇（黄身雄果蝇）【点睛】写遗传图解时应注意写清杂交符号、表现型、基因型以及最后的表现型及比例。10、对生存环境的要求，到相应的环境中去寻找 淀粉 增加培养液中的溶氧量 平板划线法 6 样品稀 释度足够高时，稀释液中的一个活菌可在平板上长出一个单菌落，稀释液体积和稀释倍数已知（涂布稀释液时） 如 有两个或多个细胞连在一起，（经过培养）平板上观察到的只是一个菌落【解析】选择培养基是根据不同微生物在代谢过程中所需要的营养物质和环境不

21、同而配制的。微生物常见的接种的方法：平板 划线法和稀释涂布平板法。每毫升样品中的细菌数=（平板的平均菌落数十涂布的体积）x稀释的倍数。【详解】（1）自然界中目的菌株的筛选的依据是根据目的菌株对生存环境的要求，到相应的环境中去寻找。（2）对嗜盐产淀粉酶微生物的富集培养应选择以淀粉为唯一碳源的培养基，并在高盐条件下培养。在富集培养过程中， 需将锥形瓶放在摇床上振荡以增加培养液中的溶氧量，同时让菌株充分接触营养物质，提高营养物质利用率。（3）图中操作是在琼脂固体培养基表面连续划线，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基表面，在数次划线之后培养， 因此采用的接种方法是平板划线法。根据该图可知划线顺序为TTT

22、T，在每次划线前和划线后都要将接 种环放在火焰上灼烧灭菌，因此正确完成图示的实验操作，接种环要灼烧6次。（4）稀释涂布平板法对嗜盐菌进行计数，其原理是样品稀释度足够高时，稀释液中的一个活菌可在平板上长出一个单 菌落，稀释液体积和稀释倍数已知，统计平板上的菌落数，即可推测出样品活菌数。统计平板上的菌落数时，如有两 个或多个细胞连在一起，经过培养平板上观察到的只是一个菌落，因此计算结果往往比实际活菌数低。【点睛】答题关键在于掌握微生物分离和计数的方法和原理。11、神经中枢 Na+电信号（神经冲动或局部电流）化学信号 神经递质 垂体 拮抗 肾小管和集合管 水【解析】本题考查神经调节和激素调节，考查对

23、兴奋产生、传导、传递机理、激素作用、激素分泌调节机制的理解。根据所学 的相关知识即可解答。【详解】（1）在反射弧中，神经中枢对传入的信息进行分析和综合。（2）在神经纤维上，由于钠离子内流导致动作电位的产生；产生的兴奋在神经纤维上以电信号（神经冲动或局部电流） 的形式进行传导，在神经元之间以神经递质这一化学信号的形式进行传递。（3）下丘脑的神经细胞能分泌神经递质，实现神经元之间的兴奋传递。下丘脑的某些神经细胞分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素：甲状腺分泌的甲状 腺激素达到一定浓度时也能作用垂体，抑制垂体分泌，体现了两种激素之间具有拮抗作用。下丘脑的另一些神经细胞能够分

24、泌抗利尿激素，作用于肾小管和集合管，促进水的重吸收。【点睛】熟悉下丘脑在甲状腺激素的分泌中、在兴奋的产生、传导与传递中、作为渗透压感受器以及作为体温调节中枢和水盐 平衡调节中枢等功能是分析解答本题的关键。12、纤维素酶和果胶 融合的原生质体 并非每个细胞都能表达出耐盐性状 植物组织培养 脱分化 无菌 再生出新的细胞壁 不能按照人的意愿表达两个亲本的性状 远缘杂交不亲和 六【解析】植物体细胞杂交主要应用了细胞工程的技术，植物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，在去除细胞壁的时候常常使用 酶解法，图示中A为去除细胞壁获得原生质体的过程，B表示用物理或化学方法诱导形成杂种细胞。利用植物组织培 养技术可将

25、杂种细胞培养成杂种植物，其过程包括脱分化和再分化形成幼苗。【详解】(D植物细胞壁的成分为纤维素和果胶，因此A过程用到纤维素酶和果胶酶去除细胞壁；B是甲、乙两个原生质体 经过融合产生的，所以B是融合的原生质体：D是具有耐盐优良性状的幼芽，D长成后有耐盐高产和耐盐不高产两种， 所以要进行选择；(2)由杂种细胞形成植株的过程利用植物组织培养技术；形成愈伤组织需要经过脱分化过和，再经过再分化过程；整 个过程都要在无菌条件下进行；(3)再生细胞壁的形成标志着细胞融合的成功，这意味着两个融合的原生质体重新构成了一个植物细胞；植物体细胞 杂交的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍；不足之处是不能按照人的意愿表达两个亲本的性状；(4)由于该项技术仅仅是对两个原生质体进行了融合，那么原来的两个细胞中的染色体组便进行了简单的加和过程， 即有6个染色体组，所以形成的植株为六倍体。【点睛】该题的难点是通过图示结合细胞工程的相关过程，分析图示中各项环节的具体过程、操作步骤等，并识记植物组织培 养的过程和注意事项是本题的解题关键。