湖北省随州市随县2021-2022学年九年级上学期期末化学试题（含答案与解析）.pdf

《湖北省随州市随县2021-2022学年九年级上学期期末化学试题（含答案与解析）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省随州市随县2021-2022学年九年级上学期期末化学试题（含答案与解析）.pdf（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021 2022学年湖北省随州市随县（上）期末试卷九年级化学注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号.回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效.3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.一、选择题（共8小题，每小题2分，满分16分）1.受新冠疫情影响，国家鼓励发展“地摊经济下列地摊活动中涉及到化学变化的是A.手工刺绣B.西瓜切块C.露天烧烤D.冰冻凉粉2.下列实验操作中正确的是（）A.表示氧元素或一个氧原子B.表示两个镁离子C.表示的

2、元素常见化合价为-1价D.可知硅原子中质子数为144.将甲、乙、丙、丁四种物质置于一个完全密闭的容器中，在一定条件下反应，已知反应前后各物质的质量如下：下列有关说法正确的是物质甲乙丙T反应前的质量/g301055反应后的质量/g24m39A.m=0B.发生反应的甲、乙质量比为3:1C.该反应是化合反应D.丙一定作催化剂5.某同学对所学的部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是物质的性质与用途能源与环境A氢气、氧气有可燃性一一作燃料一氧化碳有还原性一一炼铁氮气有稳定性一一作保护气B煤、石油燃烧一一无污染车用乙醇汽油一一减少污染氢能一一无污染客观事实对应的微观解释安全知识C闻到浓氨水的特殊气味一

3、一分子在不停运动一滴水中有1.67X 102 1个水分子-分子的体积很小金刚石和石墨的硬度不同一一碳原子排列方式不同D煤气中毒一一由一氧化碳引起瓦斯爆炸一一由甲烷引起油锅着火一一用水浇灭A.AB.BC.CD.D6.下列实验操作中能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A鉴别软水和硬水观察颜色B除去FeCl2溶液中的少量CuCl2加入足量的锌粉，充分反应后过滤C分离N aC l和泥沙的固体混合物加足量的水溶解、蒸发D鉴别N aO H 和 NHK。,固体取样于烧杯中，加水溶解，触摸外壁A.AB.BC.CD.D7.逻辑推理是化学常用思维方法。下列推理正确的是A.单质中只含一种元素，所以只含一种元素的纯

4、净物一定是单质B.溶液是均一、稳定的混合物，所以均一，稳定的物质一定是溶液C.燃烧都伴随着发光、发热现象，所以有发光、发热现象的一定是燃烧D.同种元素的质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同种元素8.下列图像能正确表示对应关系的是溶质质量/克A.向饱和的氢氧化钙溶液中加入少量的氧化钙0反应时间/秒溶液质量分数B.向接近饱和的硝酸钠溶液中加入硝酸钠固体-0 NaNCh质蚩/克4氯气质量/克C.向相同质量相同溶质质量分数的稀硫酸中加入足量的铁粉和锌粉/-Fe反应时间/秒物质总质蚩/克D.在 充 满 氧 气 的 密 闭 容 器 中 点 燃 红 磷.0反应时间/秒六。填空与简答题（每 空 1 分，共

5、 34分）9 .从 C、H、0、N、A l、C u 六种元素中选择其中的几种，用化学用语填空：（1）2个氮原子。（2）标 出 氢 氧 化 铝 中 铝 元 素 的 化 合 价。（3）含 1 0 个 电 子 的 双 核 阴 离 子。（4）造成温室效应的气体单质_（5）有 水 参 加 分解反应（6）有二氧化碳生成置换反应_。1 0 .生产和生活离不开化学（1）新装修的房屋中经常放入一些活性炭包，以消除室内甲醛的异味，这是因为活性炭具有一 性。（2）高铁上的电刷常用石墨来做，这是利用了石墨具有良好的 性和润滑性能。（3）卫星发射过程中使用偏二甲肺（C 2 H 8 N 2）和四氧化二氮作为推进剂。在 C

6、 2 H 8 N 2 中，碳、氢元素的质量比为 o（4）为了增强市民环保意识，变废为宝，节约资源，2 0 1 9 年国家规定在城市率先实行垃圾分类回收。通常绿色箱用来装可回收再利用垃圾。以 下 物 质 能 放 人 绿 色 垃 圾 箱 的 是 （填序号）。废纸盒 果皮 空矿泉水瓶 剩饭1 1 .金属在生产、生活中广泛应用。（1）将纯铜片和黄铜（铜锌合金）片相互刻画，纯 铜 片 上 有 划 痕 说 明 合 金 硬 度 一 般 （填“大于”或“小于”）它的组成金属。（2）向硫酸铜、硫酸亚铁的混合溶液中加入一定量镁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。若滤液呈无色，则 滤 渣 中 一 定 含 有 的 金

7、 属 是。（3）利 用“活泼金属”可以制得H 2,比 可以作汽车能源。若推广应用于汽车产业，则需综合考虑的因素有（填字母序号）。A.金属原料的成本 B.生成过程中的能源和污染 C.金属的回收利用（4）取铁粉与铜粉的均匀混合物1 0 g 与 1 0 0 g 稀硫酸恰好完全反应，反应后过滤得到干燥固体的质量为2 g,则 稀 硫 酸 的 溶 质 质 量 分 数 为。1 2.A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示。回答下列问题:溶解度信匕温度七（1）P点的意义（2）t 2 C 时分别把1 0 g A、B、C加入到5 0 g 水中，能形成饱和溶液 是。（3）将 t CA、B、C的饱和溶液分别升温到t

8、 2,所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为一（4）A中混有少量的B,提纯A可采用的方法是 o （填“蒸发结晶”或“降温结晶”）1 3.A F 均为初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示（部分物质已经略去）。A是白色难溶固体,金属元素的质量分数为4 0%；B、D、E均为氧化物且D、E组成元素完全相同；F是黑色单质，则 B为;C转化为A的化学方程式为；D转化为E的化学方程式为1 4.如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题:（1）图 中 标 号 仪 器 名 称 是。用装置A制 取 氧 气 的 化 学 方 程 式 是。集满氧气的集气瓶应（填“正”或“倒”）放在桌面上。（2）用装置F和装置_（

9、填序号）收集并测量0 2 体积，实验时气体应从装满水的装置F中的导管（填“a”或 b”）端通入。（3）实验室常用加热氯化钱和熟石灰固体混合物制取极易溶于水的氨气（NH 3）。若要在实验室里制取氨气，发 生 装 置 应 选 用。1 5.元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的 魔 术（如 图 1 所示），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧起来。同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉燃烧起来呢？【提出猜想】小明认为过氧化钠（NazCh）与水反应生成了可以支持燃烧的物质。小刚又根据燃烧的条件，对小明的猜想进行了补充：一 一【实验与分析

10、】同学们设计了图2 的实验装置。（1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P 出口，看到木条复燃，你推测此气体可能是 o（2）实验中还观察到烧杯中的导管口有气泡冒出，产生这一现象的原因是。（3）完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又展开了进一步的研究，继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答：另 一 种 产 物 必 含 的 元 素 有,依据是。【老师介绍】过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应，生成碳酸钠和氧气，该反应的化学方程式为_ _ _ _ _o参考答案一、选择题（共8小题，每小题2分，满分16分）1.受新冠疫情

11、影响，国家鼓励发展“地摊经济下列地摊活动中涉及到化学变化的是A.手工刺绣B.西瓜切块C.露天烧烤D.冰冻凉粉【答案】C【解析】【详解】A、刺绣过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、西瓜切块过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、露天烧烤过程中木条燃烧有新物质生成，属于化学变化，符合题意；D、冰冻凉粉过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选C。2.下列实验操作中正确的是（）【答案】A【解析】【分析】【详解】A、倾倒液体时，瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，此操作正确；B、该装置中导管与外界通着，不是密封体系，不能检查装置气密

12、性，此操作错误；C、给固体加热时试管口略向下倾斜，此操作错误；D、铁丝燃烧时，集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，防止生成物溅落到集气瓶底部，使集气瓶炸裂，此操作错误。故选Ao3.关于下列符号或图示说法错误的是O 2Mg2+A.表示氧元素或一个氧原子B.表示两个镁离子C.表示的元素常见化合价为-1价D.可知硅原子中质子数为14【答案】C【解析】【分析】【详解】A、元素符号表示元素；还表示该元素的一个原子，故选项说法正确，不符题意；B、离子符号前有数字表示离子个数，故说法正确不符题意；C、如图为钠原子的结构示意图，最外层电子少于四发生化学反应时易失去一个电子带一个单位正电荷，故钠元素显+1价；故说法

13、错误符合题意D、元素周期表的标签左上角数字表示原子序数等于原子的质子数，故可知硅原子中质子数为14故说法正确不符题意；答案为C4.将甲、乙、丙、丁四种物质置于一个完全密闭的容器中，在一定条件下反应，已知反应前后各物质的质量如下：物质甲乙内T反应前的质量/g301055反 应 后 质 量/g24m39下列有关说法正确的是A.m=0B.发生反应的甲、乙质量比为3:1C.该反应是化合反应D.丙一定作催化剂【答案】C【解析】【分析】由表中数据可知，反应后，甲物质质量减小，甲是反应物，乙物质反应后质量减小，乙是反应物，丁物质反应后，质量增加，丁是生成物，根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，

14、故30+10+5+5=2+4+39+，”，?=5,丙物质反应前后，质量不变，可能是催化剂，也可能是不参与反应的杂质。【详解】A、由分析可知，优=5,不符合题意；B、发生反应的甲、乙质量比为：(30-2)：(10-4)=28:6=14:3,不符合题意;C、甲、乙是反应物，丁生成物，该反应符合 多变一 的特点，属于化合反应，符合题意；D、化学反应前后，丙的质量不变，丙可能是催化剂，也可能是不参与反应的杂质，不符合题意。故选C。5.某同学对所学的部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是物质的性质与用途能源与环境A氢气、氧气有可燃性一一作燃料一氧化碳有还原性一一炼铁氮气有稳定性一一作保护气B煤、石油

15、燃烧一一无污染车用乙醇汽油一一减少污染氢能一一无污染客观事实对应的微观解释安全知识C闻到浓氨水的特殊气味一一分子在不停运动一滴水中有1.67X 1021个水分子分子的体积很小金刚石和石墨的硬度不同一一碳原子排列方式不同D煤气中毒一一由一氧化碳引起瓦斯爆炸一一由甲烷引起油锅着火一一用水浇灭A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【详解】A、氢气有可燃性，可用作燃料；氧气能支持燃烧，不具有可燃性，不能作燃料；一氧化碳有还原性，可用于炼铁；氮气具有稳定性，可用作保护气；化学知识归纳有错误，故选项错误；B、煤、石油燃烧，会产生二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等空气污染物；由于乙醇燃烧生成二氧化碳和

16、水，使用车用乙醇汽油，能减少污染；氢气燃烧产物是水，无污染；化学知识归纳有错误，故选项错误；C、闻到浓氨水的特殊气味，是因为氨分子是在不停运动的，运动到空气中去了；一滴水中有1.67x1()21个水分子，说明分子的体积很小；金刚石和石墨的硬度不同，是因为碳原子排列方式不同，化学知识归纳完全正确，故选项正确；D、煤气中毒，是由一氧化碳引起的，一氧化碳极易与人体血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，失去了携氧能力，造成生物体内缺氧；瓦斯爆炸，是由甲烷引起的；油锅着火，不能用水浇灭，因为油的密度比水小，加少量水后，油会漂浮于水面上，与氧气的接触面积更大，更容易燃烧；化学知识归纳有

17、错误，故选项错误。故答案为C。6.下列实验操作中能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A鉴别软水和硬水观察颜色B除去FeC%溶液中的少量CuCU加入足量的锌粉，充分反应后过滤C分离N aC l和泥沙固体混合物加足量的水溶解、蒸发D鉴别N aO H 和 N H K O,固体取样于烧杯中，加水溶解，触摸外壁A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【分析】【详解】A、硬水和软水都是无色透明的，用观察颜色是看不出来的，所以A 错误；B、根据金属活动顺序可知，锌粉和F e C、CuCl?都反应，违背除杂原则，所以B 错误；C、分离NaCl和泥沙的固体混合物，需要加入足量的水溶解、过滤、蒸发结晶，

18、所以C 错误；D、鉴别N aO H 和 NH4NC3固体，取样于烧杯中，加水溶解，触摸外壁，温度低的是NH4NC3,温度高的是 NaOH；故选：D。【点睛】本题考查物质的鉴别，牢记各物质的性质是解答此类题的关键。7.逻辑推理是化学常用的思维方法。下列推理正确的是A.单质中只含一种元素，所以只含一种元素的纯净物一定是单质B.溶液是均一、稳定的混合物，所以均一，稳定的物质一定是溶液C.燃烧都伴随着发光、发热现象，所以有发光、发 热 现 象 一定是燃烧D.同种元素的质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同种元素【答案】A【解析】【详解】A、单质为含有一种元素的纯净物，所以只含一种元素的纯净物一定是单

19、质。故选项正确；B、溶液的特征为均一、稳定的混合物，而均一稳定的物质不一定是混合物如水，所以不一定是溶液。故选项错误；C、燃烧伴随着发光、发热现象的化学变化，但是有发光、发热现象的不一定是燃烧，比如灯泡发光发热，不属于燃烧，故选项错误；同种元素的质子数相同，但质子数相同的微粒不一定是同种元素，如水分子和覆原子，它们质子数都是10但一个是分子一个是原子，不属于用一种元素，故选项错误；8.下列图像能正确表示对应关系的是溶质质量/克向饱和的氢氧化钙溶液中加入少量的氧化钙0反应时间/秒溶液质蚩分数向接近饱和的硝酸钠溶液中加入硝酸钠固体0 NaNCh质量，克向相同质量相同溶质质量分数的稀硫酸中加入足量的

20、铁粉和锌粉氧气质量/克 反应时间/秒物质总质蚩/克D.在充满氧气的密闭容器中点燃红磷0反应时间/秒【答案】A【解析】【详解】A、向饱和的氢氧化钙溶液中加入少量的氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，放热，氢氧化钙结晶析出，溶质减少，稍后温度下降溶解度变大，溶质增加，A正确。B、向接近饱和的硝酸钠溶液中加入硝酸钠固体，溶质质量分数先增大，后不变，B错误。C、向相同质量相同溶质质量分数的稀硫酸中加入足量的铁粉和锌粉，最终生成氢气相等，图像不符，C错误。D、在充满氧气的密闭容器中点燃红磷，物质总质量不变，图像不符，D错误。故选：A o六。填空与简答题(每空1分，共34分)9.从C、H、0、N、A l、

21、C u六种元素中选择其中的几种，用化学用语填空：(1)2个氮原子。(2)标 出 氢 氧 化 铝 中 铝 元 素 的 化 合 价。(3)含1 0个电子的双核阴离子 o(4)造成温室效应 的 气 体 单 质。(5)有水参加的分解反应_ _ _ _ _o(6)有二氧化碳生成的置换反应_ _ _ _ _。+3【答案】2 N (2)A l(OH),(3)OH(4)O3通电 小 小(5)2 H2O=2H2 T+O2 T高温 小(6)C+2 C u O-2CU+CO2 T【解析】【小 问1详解】由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为2

22、N。【小问2详解】氢氧化铝中氢氧根离子的化合价为-1价，设铝元素的化合价为x,x+(-l)x 3=0,户+3,则铝元素的化合价为+3价，则氢氧化铝的化学式为A 1(OH)3,由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氢氧化铝中铝元素的化合价表示为N l(OH)3。【小问3详解】氢氧根离子中氢元素的质子数为1,氧元素的质子数为8,得 到1个电子含1 0个电子，则 含1 0个电子的双核阴离子是氢氧根离子，由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略，故表示为O H h【小

23、问4详解】造成温室效应主要气体有二氧化碳、甲烷、臭氧等，则造成温室效应的气体单质是臭氧，化学式为0 3。【小问5详解】通电 小 小有水参加的分解反应是水通电生成氢气和氧气，则反应的化学方程式为2 H 2。=2 凡 T +02 T o【小问6详解】有二氧化碳生成的置换反应是碳和氧化铜高温生成铜和二氧化碳，则反应的化学方程式为高温 小C+2Cu0-2 CU+CO21 0.生产和生活离不开化学。(1)新装修的房屋中经常放入一些活性炭包，以消除室内甲醛的异味，这是因为活性炭具有 性。(2)高铁上的电刷常用石墨来做，这是利用了石墨具有良好的 性和润滑性能。(3)卫星发射过程中使用偏二甲附(C2H8N 2

24、)和四氧化二氮作为推进剂。在 C 2 H8 N 2 中，碳、氢元素的质量比为_ _ _ _ _ _。(4)为了增强市民环保意识，变废为宝，节约资源，2 0 1 9年国家规定在城市率先实行垃圾分类回收 通常绿色箱用来装可回收再利用垃圾。以 下 物 质 能 放 人 绿 色 垃 圾 箱 的 是 (填序号)。废纸盒 果皮 空矿泉水瓶 剩饭【答案】(1)吸附(2)导电(3)3:1(4)【解析】【小 问 1 详解】新装修的房屋中经常放入一些活性炭包，以消除室内甲醛的异味，这是因为活性炭具有吸附性；【小问2详解】石墨具有良好的导电性能和润滑性能，所以常用来做高铁上的电刷；【小问3详解】在 C 2 H 8其

25、中,碳、氢元素的质量比为(12 x2):(lx8)=3：l【小问4 详解】废纸盒可以回收利用，属于可回收垃圾；果皮不能回收利用，属于不可回收垃圾；空矿泉水瓶可以回收利用，属于可回收垃圾；剩饭不能回收利用，属于不可回收垃圾。故选11.金属在生产、生活中广泛应用。（1）将纯铜片和黄铜（铜锌合金）片相互刻画，纯 铜 片 上 有 划 痕 说 明 合 金 硬 度 一 般（填“大于”或“小于”）它的组成金属。（2）向硫酸铜、硫酸亚铁的混合溶液中加入一定量镁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。若滤液呈无色，则滤渣中一定含有的金属是 O（3）利 用“活泼金属”可以制得H z,比 可以作汽车能源。若推广应用于汽

26、车产业，则需综合考虑的因素有（填字母序号）。A.金属原料的成本 B.生成过程中的能源和污染 C.金属的回收利用（4）取铁粉与铜粉的均匀混合物10 g与10 0 g稀硫酸恰好完全反应，反应后过滤得到干燥固体的质量为2 g,则 稀 硫 酸 的 溶 质 质 量 分 数 为。【答案】（1）大于（2）铜和铁（3）A B C（4）14%【解析】【小 问1详解】合金的硬度比组成成分的硬度大,黄铜；是铜的合金，故填大于【小问2详解】镁金属活动性比铁、铜强，在硫酸铜和硫酸亚铁的混合溶液中加入一定质量的镁粉，镁先与硫酸铜溶液反应生成硫酸镁和铜，硫酸铜反应完，若还有镁粉，镁才能与硫酸亚铁溶液反应生成硫酸镁和铁，若滤

27、液呈无色，说明溶液中不存在硫酸铜和硫酸亚铁，镁是过量的或者恰好完全反应，则滤渣中一定含有的金属是铜和铁，可能含有的物质是镁。故填：铜和铁；【小问3详解】利 用“活泼金属”可以制得氢气，氢气可用作汽车能源。若推广应用于汽车产业，则需综合考虑的因素有金属原料价格是否便宜、生成过程中的能耗和污染是否大、金属是否便于回收和利用等；故选：A B C；【小问4详解】根据金属活动性，铁排在氢前铜排在氢后，所以只有铁粉会与酸反应，恰好完全反应后剩余的金属是铜，故铁的质量是10 g-8g =2 g，设稀硫酸的溶质质量为xFe+H2S O4=FeSO4+H2?5 6 988X生=鸳=14g8g x-x 100%=

28、14%100g故填：1 4%o1 2.A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示。回答下列问题:(1)P点的意义。(2)t 2 时分别把1 0g A、B、C加入到5 0g水中，能 形 成 饱 和 溶 液 的 是。(3)将t r C A、B、C的饱和溶液分别升温到t 2,所 得 溶 液 的 溶 质 质 量 分 数 由 大 到 小 的 顺 序 为。(4)A中混有少量的B,提纯A可 采 用 的 方 法 是。(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)【答案】时，A、C的溶解度相等，都是2 0g .C .B A C .降温结晶【解析】【详解】(1)由图可知，tC时，A、C的溶解度曲线相交于P点，故P点的含义是：t

29、C时，A、C的溶解度相等，都是2 0g；(2)t 2 时，A的溶解度为4 0g,B的溶解度大于2 0g,C的溶解度小于2 0g,该温度下，分别把1 0g A、B、C加入到5 0g水中，能形成饱和溶液的是C；(3)将t r C A、B、C的饱和溶液分别升温到t 2,升温后，A、B的溶解度增加，变为不饱和溶液，升温后，A、B的溶质质量分数不变，t/C时，溶解度：BA,饱和溶液的溶质质量分数：BA,升温后，C的溶解度减小，还是饱和溶液，tC时，A的溶解度大于t 2 时，C的溶解度，故t/C时，A的饱和溶液的溶质质量分数大于t 2 时，C的饱和溶液的溶质质量分数，故所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序

30、为：B A C；（4）A、B的溶解度都随温度的升高而增加，A的溶解度受温度影响较大，B的溶解度受温度影响较小，故A中混有少量的B,提纯A可采用的方法是降温结晶。1 3.A F均为初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示（部分物质已经略去）。A是白色难溶固体，金属元素的质量分数为4 0%；B、D、E均为氧化物且D、E组成元素完全相同；F是黑色单质，则B为_;C转化为A的化学方 程式为；D转化为E的化学方程式为。温.【答案】.C a O .C O2+C a(O H)2=C a C O31+H2O .C+C O2=2CO【解析】【分析】A F均为初中化学常见的物质，A是白色难溶固体，金属元素的质量

31、分数为4 0%,可推出A为碳酸钙，B、D、E均为氧化物且D、E组成元素完全相同，A能与D相互转化，D能与E相互转化，可推出D为二氧化碳，E为一氧化碳，F是黑色固体，F能转化为D、E,可推出F为碳，B能转化为C,C能转化为A,A能转化为B,可推出B为氧化钙，C为氢氧化钙，代入验证，符合题意。【详解】由分析可知，B为氧化钙，化学式为：C a O；C转化为A为氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：C O2+C a（O H）2=C a C O3 J +H2O ；高温D转化为E为二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，该反应的化学方程式为：C+CO2 2 C OO1 4.如图是实验室

32、常用气体制备装置，据图回答问题:（1）图中标号仪器名称是 o用装置A制 取 氧 气 的 化 学 方 程 式 是。集满氧气的集气瓶应（填“正”或 倒”）放在桌面上。（2）用装置F和装置_ （填序号）收集并测量02体积，实验时气体应从装满水的装置F中的导管（填“a”或 b”）端通入。（3）实验室常用加热氯化镂和熟石灰固体混合物制取极易溶于水的氨气（N H3）。若要在实验室里制取氨气，发 生 装 置 应 选 用。MnO,【答案】.酒精灯.2KC1O：-2KC1+3O,T.正A（2）.G ,b（3）A【解析】【小 问 1 详解】图中标号仪器名称是酒精灯。装置A试管口没有塞一团棉花，为用氯酸钾和二氧化镉

33、加热制取氧气，反应为氯酸钾在二氧化镭催化作用下生成氯化钾和氧气，则用装置A制取氧气的化学方程式是MnO,2K C1O,=2K C1+3O2TO氧气密度比空气大，则集满氧气的集气瓶应正放在桌面上。A【小问2详解】装置F 排出水的体积为收集到的氧气的体积，需要用量筒承接并测量排出的水，则用装置F 和装置G收集并测量0 2 体积，装置F装满水，氧气密度比水小，氧气从短管通入，水从长管排出，则实验时气体应从装满水的装置F中的导管b 端通入。【小问3详解】实验室常用加热氯化镂和熟石灰固体混合物制取极易溶于水的氨气（N H 3）。反应需要加热，发生装置选固体加热型装置，则若要在实验室里制取氨气，发生装置应

34、选用A。1 5.元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的 魔 术（如 图 1 所示），他将包有过氧化钠（N a2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧起来。同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉燃烧起来呢？【提出猜想】小明认为过氧化钠（N a z C h）与水反应生成了可以支持燃烧的物质。小刚又根据燃烧的条件，对小明的猜想进行了补充：。【实验与分析】同学们设计了图2 的实验装置。（1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P 出口，看到木条复燃，你 推 测 此 气 体 可 能 是。（2）实验中还观察到烧杯中的导管口有

35、气泡冒出，产 生 这 一 现 象 的 原 因 是。（3）完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又展开了进一步的研究，继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答：另一种产物必含的元素有一，依据是._。【老师介绍】过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应，生成碳酸钠和氧气，该反应的化学 方 程 式 为。【答案】.该反应放热.氧气#。2 .反应放热.钠元素和氢元素 .化学反应前后元素种类不变 .2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2【解析】【分析】【详解】提出猜想：燃烧需要可燃物与氧气接触的同时还需要温度达到着火点，故填：该反应放热；实验与分析：（1）能使带火星的木条复燃是氧气的特性，故该气体可能是氧气；（2）如图吸滤瓶是密封的右侧为液封，故如果冒出气泡一定是气体体积变大造成，而根据热胀冷缩原理，一定是试管内的反应放出了热量；（3）根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应前水和过氧化钠含有氢元素、氧元素、钠元素，反应后生成的氧气含有氧元素，故另一物质一定含有氢元素和钠元素；老师介绍：过氧化钠和二氧化碳反应，生成碳酸钠和氧气，故化学方程式：2Na2O2+2CO2=2Na2cq+02