幼儿园大班科学教案设计.pdf

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1、幼儿园大班科学教案设计幼儿园大班科学教案设计幼儿园大班科学教案设计大班科学教案：秋游路线大班科学教案：秋游路线二、活动内容与要求：二、活动内容与要求：1、在活动中鼓励幼儿探索自然测量路线的不同方法，积累相关经验。2、能积极大胆表达自己的想法，感受与同伴的交流与合作的快乐。三、环境与材料准备：三、环境与材料准备：1、白色卡片两套（幼儿记录测量结果）2、场景布置：从幼儿园到上海各个旅游景点的路线3、公共一辆，旅游地点一套（世纪公园、野生动物园、望秋园、古华公园、人民广场、外滩、锦江乐园、东方明珠、江海第一幼儿园。）4、测量工具（小棒、铅笔、长条积木少许、吸管为幼儿人数的一半，米尺等）四、活动过程：

2、四、活动过程：（一）了解旅游路线引言：最近小朋友都想在谈论秋游的事情，你想去哪里秋游？为什么？（幼儿自由交流）1、看看这张旅游地图，从我们幼儿园出发，可以到哪几个地方去秋游？-1-2、数一数这里一共有几条路线？（幼儿介绍自己不同的数数方法）3、现在请大家仔细看看，从幼儿园出发，哪条路线近，哪条路线远？4、幼儿介绍，说说自己是如何知道的？小结：对幼儿介绍的方法进行小结。（二）运用不同的工具测量1、幼儿自己选择不同的工具进行测量，并做好纪录。2、老师观察幼儿测量的方法。3、幼儿交流测量的方法与结果，并展示自己测量的工具或现场演示。问题提示一：你测量了哪一条路线，用了什么工具？问题提示二：一条路线上

3、有不同的测量结果，大家用什么方法才能够进行比较结果？（幼儿交流自己的想法）老师小结：不同的工具测量的结果不同，而且大家发现虽然是同一条路线，不同的工具测量的结果是不一样。（三）用同一工具测量1、请幼儿自主选择同一样测量工具进行测量。2、老师观察幼儿的合作方法和测量的方法。3、交流幼儿测量的方法与结果。问题：哪条路线离我们幼儿园最近？哪条路线离我们幼儿园最远？为什么？-2-小结：用一样的测量工具测量时，数字越小，表示离我们幼儿园越近，数字越大，表示离我们幼儿园越远。3、幼儿从近到远给线路排序。五、延伸活动五、延伸活动问题一：如果秋游的时候，只有半天你会选择哪条路线？为什么？问题二：如果秋游的时候

4、有一天的时间，你又会选择哪条路线？为什么？大班科学活动大班科学活动:小小桥梁设计师小小桥梁设计师1、通过幼儿自己对实验现象的观察，培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力。2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣。3、通过幼儿自己操作，培养幼儿实际解决问题的能力。教学准备：教学准备：小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔教学过程：教学过程：一、以故事形式引起幼儿兴趣：小熊家门前有一条小水沟，它正在那发愁不知怎么办才能过对岸，小朋友你们能帮助小熊想个办法吗？小熊的好朋友机灵猴也帮它想了个法子，我们一起听听是什么法子？和我们想的一样吗？二、边看小神童软件边提问：1、机灵猴和

5、小熊来到了什么地方？看到一座什么桥？在古代人-3-们用什么来建造桥梁的？小熊喜欢吗？为什么？2、机灵猴和小熊又来到了哪一座桥？赵州桥是用什么来建造的？它的外形怎样？赵州桥和竹桥有什么区别？3、它们来到了现代看见了什么桥？钢筋吊桥的用什么来建造的？钢筋吊桥在结构上有什么特别之处？钢筋吊桥起到什么作用呢？你们现在见过哪些钢筋吊桥？4、看完了钢筋吊桥，它们又看了什么桥？现代立交桥建立在什么地方？它是用什么来建造的？它对交通起到什么作用？你们在哪些地方看到现代立交桥？5、除了机灵猴介绍我们认识的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外，你们还见过哪些桥呢？6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建造的

6、、有不同用途的桥梁。三、我们看了这么多桥梁，你们最喜欢哪一座桥？为什么？四、小熊现在想到了要建造一座桥，我想请小朋友做一名小小桥梁设计师帮助小熊设计一座桥，好吗？五、幼儿设计桥梁。六、请个别幼儿向大家介绍他的设计作品，最后一起送给小熊。幼儿园大班科学教案多变的天气幼儿园大班科学教案多变的天气1.激发幼儿观察气象的兴趣。2.了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。3.知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。-4-活动准备活动准备课件、表格趣味练习趣味练习活动过程活动过程一、了解气象与军事的关系。1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天

7、气在 3 天时间造了10 万支箭，是怎么办到的呢？2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。1.除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？2.了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。3.你们是怎么知道天气情况的？（短信、电视、报纸等）4.欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。（天气、温度、穿衣指数等）四、了解天气与我们生活的关系。1.趣味问答教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。（1）高温天怎样避暑？-5-（2）雷雨天怎样维护自身？（3）雨天出门准备些什么？五、尝试设计气象预报表1.教师：天气和我们的生活息

8、息相关。所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示 3 栏。2.请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。【实验观察【实验观察:第四阶段】镜子分身术第四阶段】镜子分身术1.让幼儿知道镜子的特征以及会反射的道理。2.观察理解随着两面镜子之间的角度越小，反射的次数就越多。趣味练习趣味练习准备活动准备活动自由选择活动-科学领域-Big eye small eye 活动纸-镜子分身术（镜子里有几个小朋友呢？）活动内容活动内容【导入】1.观看多媒体资料【镜子分身术】，推测两个镜子对照可以看见很多个物体的原因。-照镜子的时候你看到过好多个自

9、己吗？-在哪儿看到的？-同时用两个镜子照的话，为什么能看到那么多个物体呢？【展开】-6-2.观看实验视频【镜子分身术】，说说实验目标，实验顺序和备品。-今天我们要做的实验叫什么？-做实验的时候都需要哪些东西呢？-利用镜子的特征，观察在镜子的折射下能看到多少个物体。-看一看实验顺序。1）把两面镜子的背面用胶带粘起来。2）在镜子中间放一个球。3）观察一下镜子折射出的球的数量。【活动 1：把两面镜子的距离拉远】3.观察两面镜子之间的距离变远的话，球的个数有什么变化。-把两面镜子粘在一起，中间放一个彩球。-镜子折射出来的球有几个？-镜子间的距离越来越远的话，镜子里的球的数量有什么变化？【活动 2：把两

10、面镜子的距离拉近】4.观察两面镜子之间的距离变近的话，球的个数有什么变化。-两面镜子之间距离拉近。-镜子里有几个球呢？5.说说镜子之间距离的变化，球的个数有什么变化。-镜子之间变远和变近的时候有什么不同呢？-为什么球的数量会不同呢？【结束】-7-6.实验结束后，Big eye small eye 活动纸-镜子分身术（球越来越多）写一写实验结果。活动评价活动评价-对于镜子特征的理解以及观察的积极度进行评价。教师活动相关信息教师活动相关信息镜子有反射的特征。利用两面镜子看物体的时候，随着两面镜子之间的角度越小，反射的次数就越多，所以就会看到更多的物体。利用同样的原理，用两面镜子制作一个潜望镜，看一

11、看不能直接看到的事物。1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。2、萌发探索动物奥秘的兴趣。3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。活动准备：活动准备：1、多媒体课件，音乐。2、小动物头饰，用绉纸编成的“尾巴”，吸吸果冻瓶 4 个。活动过程：活动过程：一、游戏：捉迷藏。1、我们一起来玩个捉迷藏的游戏，我数 1、2、3 小朋友躲起来。2、讨论：为什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？3、师小结。二、隐身妙招1、了解小动物的隐身妙招。-8-师：小动物们也在捉迷藏，请小朋友仔细找一找，然后告诉大家你找到了什么动物，它躲在了哪里？（观看课件：枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙

12、钻到草丛中的动画。）2、身体表演：枯叶蝶飞到树枝上。蜥蜴趴在土堆上。青蛙钻到草丛中。3、这些动物有什么样的保护自己的本领？小结：隐身。在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。4、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领?三、讨论动物的防身绝招。1、你知道动物还有哪些保护自己的方法？2、观看课件。在观看前提出要求“注意里面都有哪些动物，它们是怎样保护自己的？”提问：你看到了哪个动物，它是怎么保护自己的？（讲出一种，点击出现相应字宝宝和相应动物的头像）盔甲：乌龟硬刺：刺猬快跑：鹿自切：壁虎-9-臭气：黄鼠狼装死：狐狸3、讨论

13、：还有哪些动物也用同样的方法保护自己的？小结：小动物们很聪明的，想了许多办法来保护自己，有的-有的-等。它们真是能干的小动物。四、表演防身术。教师出示各种动物头饰，幼儿回答是谁？是用什么方法保护自己的？现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，咦！怎么了？老虎出来了，怎么办呢？你就要用你变的小动物的方法来保护自己，看谁模仿得最像！探索求知：信息是如何传递的探索求知：信息是如何传递的1）幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息，2）幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学习使用不同的信息工具。2 2、活动准备：、活动准备：3 3、活动过程：、活动过程：1）

14、交流：我所知道的信息传递的方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如：通过手势、旗语、烟火等物体发信号；通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号；用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。-10-2）教师配图讲述有关人们传递信息的故事。如：古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情；抗日战争时期，用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。3）讨论：现在人们怎样传递信息？引导幼儿了解常用的通讯工具。4）组织幼儿玩通讯游戏传电话：教师将幼儿分为两组，分别向每组的第一个人说一句悄悄话，开始后，再一个一个的往后传，各组最后一个报告电话内容，传的又快又准的一组为胜。4 4、活动延伸：、活动延伸：1）组织幼儿自己操作电脑。2）在活动区内提供半成品材料，学习制作这些通讯工具，为幼儿开展角色游戏提供道具。-11-