三年级语文上册期中专项复习专项训练.pdf

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1、三年级语文（上）期中专项复习训练目 录（句子专项训练）（字词专项训练）（积累与背诵专项训练）（课内阅读专项训练）（课外阅读专项训练）三年级语文（上）期中专项复习（句子专项训练）一、选一选。1.下面哪个句子与“黄黄的叶子像一把把小扇子”这句话运用的修辞手法相同？（）A.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。B.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。C.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里D.今天太热了，我感觉自己要融化了。2.与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是（）A.悠悠天宇旷，切切故乡情。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.谁言寸草心，报得三春晖。D.春风又绿江

2、南岸，明月何时照我还。3.下列句子中，引号的位置不恰当的一项是（）A.“咕.”小狗学着杜鹃叫，“咕.”B.老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：哦，是老母鸡啊。“好吧，我就再站二 H 一 天。“c.“可是你说这些对我有什么用呢？红头悲哀地说。D.他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧!”4.下列句子中有语病的一项是（）A.这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。B.学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。C.奶奶出现在亮光里，是那么暖和，那么慈爱。D.它咬着牙不让自己失去知觉。5.以下句子中，写法与其他三句不同的是()A.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿

3、润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。B.大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。C.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。D.红头在牛肚子里随着草一起移动。二、给下面的句子排队。()帼帼们看见了，都笑蚂蚁傻，它们在大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。()而蛔帼们又冷又饿，再也神气不起来了。()夏天真热，一群蚂蚁在运粮食，它们有的背，有的拉，个个满头大汗。()冬天来了，西北风呼呼地到来了。()蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。三、按要求完成句子练习。1 .句子诊所。(用修改符号修改病句)(1)广场上飘着五颜六色的红旗。(2)这些山林里的朋友，是那样

4、好奇感兴趣地听同学们读课文。2 .按要求写句子。（1）哪旭是一只夜莺，他们也会给打下来。（用加点的词语写句子）（2）妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学雨一来，他们便放假了。（照样子，续写句子）清风一吹，树叶_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3 .按要求完成句子练习。（1）它把红色给了枫树，红红的枫叶像 o（补充比喻句）（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）嫩嫩的柳条在春风里 o（3）我家 学校 在 附 近（写两个语序不同的句子）A.B.4.

5、根据要求写句子。（1）都是你自己找的，别人帮不了你。（改为反问句）（2）练习叫的小狗又洪亮地喔喔叫起来。（缩句）（3）狐狸说道：哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”（改为提示语在中间）5.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。(1)“熨帖”指的是落叶 平展”指的是落叶。(2)这句话把落叶比作金色的小巴掌，写出了落叶的 和 o(3)我能仿写这样的句子，并写出事物的特点。三年级语文（上）期中专项复习（句子专项训练）参考答案一、1.B 2.C 3.B 4.C 5,D二、2 5 1 3 4三、1.（1）将“红旗”改为“旗子二（2）删去“感兴趣”或“好奇”。

6、2 .示例：（1）哪怕今天下雨，我也会去图书馆。（2）便开始在风中翩翩飞o3 .示例：（1）一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽（2）向我们招手（3）A.我家在学校附近。B.学校在我家附近。4.（1）都是你自己找的，别人怎么帮得了你呢？（2）小狗叫起来。（3）“哎呀！”狐理说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”5.（1）与水泥贴合得很紧密 平铺，舒展（2）颜 色 形 状（3）示例：树上的柿子成熟了，像挂着一个个火红的灯笼。三年级语文（上）期中专项复习（字词专项训练）一、给加点字选择正确的读音,打批 评(p l p l)d i)汉 族(h d n h d n)傣族(d d i d鲜

7、艳(x i d n x i a n)d n g)飘 扬(p i a n g p i a o)朗读(I H n 1摔 跤(s h u d s h u a i)h u a n g)清 白(j i 6 j i d)荒 野(l u a n g讨 厌(t d o t d o)s a n g)放 假(j i d j i d)衣 寒(s h a n g背 诵(s i)u s d n g)c 6 u)照 例(l i l i d)发 野(c h 6 u练 习(l i d n n i d n)d i)糊 涂(h i i h i)吓星(d d i d双 尺（j i。j i 6）i）团 声（1 1 1 1）挨 打（d

8、 i d清 建(c h a c t i)d n)水 洼（w a w d）子弹（d d n t遂 乱(l i n g l i n g)zh o n g)增 添（z6 n g zh G n g）棕 红（z6 n g雨 靴(x u e h u a)钥 匙(y d n y d o)缤纷(b i n bi n g)一 枚(m 6 u m 6 i)勾住(g o u g u o)啊（I d nd)歌 阳（q t i q u）丰收(s h o u s o u)蟋 蟀(x i xi)歌 韵(y t i n y t i)源过(1U 6 nt!6)辽 阔（l i G oni d o)密 子（向j口）裁子(ffl f

9、t i)推 车（t u it u i)笞 应（d d d d）弯哀(b e i b 6i)眼理眼6i 1d i)二 读拼音，写词语。z d o c h e nr 6ng q i i iz h a o y i nfi i z h u a ngd S b d n()()()()()j i ng d ia n j i ngk d ng q u 6s o ng s h i iz h d n y G()()()()()k 6u d lt i d o w Uk u d ng h u a nq i d ng j i d ofd ng j i d()()()()()h u x i a ngn6ng g d u

10、y d ng q is h u a ng b ip u m fi n()()()()()y u a n q i d ngt i l d np 6i l i dg u i z 6l i ng l u d n()()()()()s h u t nly i i k u d ic h i d d oj i ih u ay d n l i d o()()()()()j i a j i nfe ng s h o uI fl x i ngz d n m e ny d n I d i()()()()()z h u n b fe ip d d d ngz h i z h ud uc h i b d o()()(

11、)()()k d n g u a ngz i s苞c h i p d ngm 6n b d ny i n c i()()()()()z u d m d ngp i d o l i a ngj i n s dl az h uj i t i m i ng()()()()三 选一选。1.以下词语中加点字的读音全部相同的一组是（）A.根季经过馋讶精神石律B.彩蛋漂浮羊手单有篇幅C明天音乐.为吟唱留律D.中弹子理挑胆重理港黄下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.赠送风收准备旅行可怜B.打扮影子荒野互相狂风C.拼命流泪打算吃抱火柴D.腊烛告诉离开脚印能够3.以下加点词语在句子中的含义，理解错误的一项是

12、（）A.池塘的荷花绽开了粉红色的脸蛋儿，特别超学小动物。（吸引）B.红头悄悄地躲在一个草堆里，不作用。（发出声音）C.趁着妈妈没留尊，弟弟偷偷跑出了家门。（留心，注意）D.这个小女孩在寒冷的夜晚赤脚走在大街上，真可惜。（不值得一提）4 .以下句子中的加点词语运用不恰当的一项是（）A.老师跟我们说，上台演出之前要把服装道具准备好，免得到时候手忙四讯的。B.这些古老的建筑渐渐被甩在了后面，取而代之的是一座座层林尽染的山峰。C.“我们要去哪儿？什么时候走？”他土嘴八百，一个问题接着一个问题。D.家乡敞露出她博大的胸怀，迎接来自四面八方的游客。5.选出词语搭配不正确的一项（）A.鲜艳的服装婉转地歌唱

13、B.明朗的天空高高地飘扬C.纪律严明 要求严格 D.发现产品 发明问题四 补充词语，然后完成下面的练习。争先（）（）（）（）丰登手（）脚（）舌中（）高（）爽（）（）缤纷（）（）八稳大吃（）（）（）面（）方提心（）（）细嚼（）（）（）嘴（）（）发（）1.词语含有人体器官，我还能写出类似的词语:2.词语描写的是一季的景色，我还能写出描写这一季节的词语:3.词语含有数字，我还能写出类似的词语:4.任选一个词语造句:三年级语文（上）期中专项复习（字词专项训练）参考答案一、pi han da i xia n piao la ng shua i jie huang tao jia shangsong li

14、 chou lian hu da i jie li ai chu wa dan ling zengzo ngxue yao bin mei go u la qu sho u xT yun lueliaoJU futuT da bei lei二、早晨绒球招 引 服 装 打 扮敬爱安静孔 雀 松 鼠 阵 雨口笛跳舞狂 欢 墙 角 放 假互相能够扬 起 双 臂 铺 满院墙图案排 列 规 则 凌 乱水泥愉快迟 到 菊 花 颜 料加紧丰收旅 行 咱 们 眼 泪准 备 破 洞 蜘 蛛 偶 尔 吃 饱砍 光 紫 色 触 碰 门 板 因 此做梦 漂亮 金色 蜡烛 救命三、1.D 2.B 3.D 4.C 5,D

15、四、恐 后 五 彩 吊 胆 五 谷 四 平 慢 咽 忙 乱 一 惊 七 八 秋 气 四 八 百 百示例：1.摇头晃脑披头散发手忙脚乱2 .秋 天 高 云 淡 果 实 累 累 金 桂 飘 香3 .千奇百怪五颜六色七上八下4.示例：秋高气爽在这秋高气爽的日子里，我们班组织了秋游。三年级语文（上）期中专项复习（背诵与积累专项训练）一、课文回顾。1 .以下对 花的学校这篇课文的理解，描述正确的是（）和（）。A.这篇课文写了一所开满鲜花的学校。B.这篇文章中的花象征的是活泼可爱的孩子们。C.课文中描述的学校是幻想出来的，根本不存在。D.课文写出了孩子们对自由的渴望，表达了孩子与妈妈之间深厚的感情。2 .

16、如果给右图配上诗句，最恰当的一项是（A.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花C.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时D.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情3.判断对错。对的打“V ”，错的打“X（1）花的学校一文的作者是泰戈尔。新月集 飞鸟集都是他的作品。他是享誉世界的 印 度 诗 人，曾 获 诺 贝 尔 文 学 奖。（）（2）孙中山说：“学同学问，不懂就要问。”这句话告诉我们要养成善于提问的好习惯。(3)只要是我们没见过的词语和句子，就是真正的富有新鲜感的词句。()(4)“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”读了这个句 子，我 们 能 体 会 到 花

17、 孩 子 们 渴 望 出 来 玩 耍 的 心 情。()(5)卖火柴的小女孩一文中，“有一颗星星落了下来，在天空中划出了一道细长的红光”这句话暗示了小女孩的死亡。()(6)在牛肚子里旅行这个故事说明，蟋蟀被吃进牛肚子里，一定能活着出来)(7)一块奶酪中的蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣是故意引诱小蚂蚁违反纪律。()(8)没有丰富的想象，就写不出生动的童话故事。()4.把这首诗补充完整:“萧萧梧叶送寒声,o，夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是，其作者是宋代诗人。5 .诗人杜牧坐车从山中经过，忽然停下车来是因为“_ 诗中“坐”的意思是6 .一年中最美好的景色就在秋季，正如苏轼在诗句中写的“，_ O7

18、.诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，吟诵起了“，_ O8 .写日记的格式：在 第 一 行 中 间 写 上、-第二行开始写正文，每个自然段前面要 O9 .铺满金色巴掌的水泥道讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐树和水泥道的变化，然后开始观察，发现的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的 之情。10.秋天的雨这篇课文通过秋雨巧妙地把秋天的景物串起来，描写了秋天的色彩、的景象和各种动植物准备过冬的情景，写出了一个、欢乐的秋天。11.根据课文内容填写。(1)回 忆 课 文 那一定会很好，写出故事中种子的变化。种子f()()f()-*()(2)牛 肚 子 里 有 一 个 胃，前

19、 一 个 胃 是 贮 藏 食 物 的，第 一 个 胃 是 管消化的。12.总也倒不了的老屋讲 述 了 老 屋 与、老母鸡和小蜘蛛之间的故事，课文用反复的修辞手法推进情节发展，每一个片段都是写老屋准备倒下时，就有小动物来请求老屋不要倒下，接着它们陈述不要老屋倒 下 的 理 由，老 屋 无 一 例 外 地 答 应 了 它 们 的 请 求，赞扬了老屋的品质。13.胡萝卜先生的长胡子描写了一根漏刮的胡子，因为沾到了营养丰富的果酱，发生了 的故事。男孩看到了，剪了一段胡萝卜先生的胡子，用来；鸟太太看到了我们还可以继续展开想象，猜想后面可能发生的故事。14.小狗学叫这篇课文讲的是一条不会叫的小狗，向 和学

20、叫的经过。15.默写 山行【唐】杜牧三年级语文(上)期中专项复习(背 诵 与 积 累 专 项 训 练)参考答案l.B D 2.B3.(1)V (2)V (3)X (4)V (5)V (6)X (7)X (8)V4 .江上秋风动客情知有儿童挑促织夜书所见叶绍翁5 .停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花因为6 .一年好景君须记，最是橙黄橘绿时7.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明8.时 间 星 期 天 气 空 两 格9 .铺满金色梧桐叶的水泥道很美喜爱1 0 .五 彩 缤 纷 瓜 果 飘 香 美 丽 丰 收1 1 .(1)大 树 手 推 车 椅 子 木 地 板(2)四 三 四1 2 .小猫助人为乐1 3 .

21、神奇的变化放风筝1 4 .小公 鸡 杜 鹃1 5 .远上寒山石径斜白云生处有人家停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花三年级语文（上）期中专项复习（课内阅读专项训练）（-）大青树下的小学（节选）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这就是我们可爱的小学,一所边蜀的小学2古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上

22、摇晃1 .选文描写了小学生们 时和 时的情景。2 .画“”的句子很有新鲜感，用树枝、鸟儿、蝴蝶的状态来表现窗外的，衬托出小学生，也表现了这所学校的特别之处。3 .“这些山林里的朋友”在选文中指-作者称它们为朋友是因为：孩子们和小动物 o4 .选文写小动物们的表现，是 为 了（）和（）A.表现这所小学欢快、活泼的气氛。B.表现孩子们读书读得认真，把小动物吸引过来了。C.表现小动物们的园子很大。D.表现下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快、自由自在。5 .朗 读 画“_ _ _ _”的句子时应该用（）的语气。A.自豪 B.欢乐 C.低沉 D.悲伤6 .选文中第二自 然 段 描 写 了、等景物，表达了

23、作者对这所小学的之情。（二）铺满金色巴掌的水泥道（节选）我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。1.用“给加点的字选择正确的读音。印（yin yin g）熨（yu yun）粘（nian zhan）2.“金色的小巴掌”指的是 03.根据提示的方法，理解下列词语的意思。熨帖:（联系上下文的方法）凌乱：（查字典的方法）4.下列理解不正确的一项是（）（填序号）A.这段话的

24、主要内 容 是“我”觉得铺满梧桐树叶的水泥道很美。B.“金色的巴掌”形象地写出了梧桐叶的颜色、形状之美。C.“粘”字表现出树叶很多，地面又脏又乱，天空还未放晴。（三）秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.“五彩缤纷”这 个 词 语 的 近 义 词 有、等。我能通

25、过选文中的、等词语来体会出这个词语的意思是_O2.用“”画出选文中的中心句。3.“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”这个句子运用了 的修辞手法，我能仿 写 出 一 个 这 样 的 句子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.选 文 中“田野像金色的海洋”说明了什么？（四）卖火柴的小女孩（节选）她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖

26、和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！1.写出下列词语的反义词。温暖-（）明亮-（）舒服-（）2.对“终于”一词蕴含意思的表述，下列理解不正确的一项是（）A.说明小女孩经过了激烈的思想斗争，才抽出一根。B.说明小女孩冷得实在受不了，才鼓足勇气抽出一根。C.说明小女孩为了看到温暖的火炉，毫不犹豫抽出一根。3.用“_ _ _”画出选文中属于想象的句子。4.选 文 中，小女孩的现实处

27、境与幻象中的情境形成 强 烈 对 比，衬托了小女孩，表达了作者对小女孩的 o（五）一块奶酪（节选）这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后转！齐步走！”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。1.选 文 第 1 自然段中蚂蚁队长“犹豫了一会儿”，它可能正在进行怎样的思想斗争？在合理的说法后面打“J ”。(1)“

28、吃”与“丢”的 选 择：丢 了 可 惜，吃 了 又 犯 禁 令。()(2)自己吃还是给别人吃的选择：吃了比丢了好，可是给谁吃最合理呢？()(3)公 开 与 不 公 开 的 选 择：让 大 家 看 着 好，还 是 不 让 大 家 知 道 好 呢？()2.对选文中最后1自然段理解正确的一项是()A.大家面对奶酪的诱感，劲头更足了。B.大家敬佩蚂蚁队长对奶酪的处理，劲头更足了。C.大家畏惧蚂蚁队长的权力，不敢不表现得很积极。D.大家为了多分到点儿奶酪，故意表现得很积极。3.你喜欢文中的蚂蚁队长吗？为什么？(六)总也倒不了的老屋(节 选)老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一

29、会儿。”小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。1 .老 屋“眼睛眯成一条缝”是因为,从侧面写出了O2 .选文第2自然段写的是，表现了小蜘蛛的。3.“小蜘蛛的故事一直没讲完”，请猜猜会是什么原因。4.老屋最终会倒吗？请你预测，并写出预测依据。预测结果：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

30、预测依据：三年级语文（上）期中专项复习（课内阅读专项训练）参考答案（一）1.上课下课2.安静上课时的专心3.鸟儿、蝴蝶、猴子和谐相处4.B D5.A6.铜 钟 凤 尾 竹 热 爱（二）1.yin yu zha n2.梧桐树的落叶3.落叶与水泥道贴合得很紧密。不整齐，没有规则。4.C（三）1.示例：五 光 十 色 色 彩 缤 纷 黄 的 红 色 金 黄 色 橙 红 色 紫 红 色淡黄雪白颜色多种多样2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。3.拟 人 示 例：海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。4.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！（四）1.示例：寒 冷 黑 暗 难 受2.C3.小女孩觉得自己

31、好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么舒服啊！4.悲惨的命运深切的同情（五）1.（1）V（2）V（3）V 2.B3.示例：我喜欢文中的蚂蚁队长，因为它能以身作则，关爱弱小。（六）1.老屋看不清小蜘蛛老屋古老而破旧2.小蜘蛛织网捉虫勤劳3.小蜘蛛不想让老屋倒下，所以就不停地给它讲故事。4.示例：老屋不会倒。课文的题目是“总也倒不了的老屋”，可以推测老屋不会倒。因为老屋有助人为乐的品质。（言之有理即可）三年级语文（上）期中专项复习（课外阅读专项训练）（-）对岸 印度 泰戈尔我渴望到河的对岸去。在那边，好些船只一行儿系在竹竿上。人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛

32、着犁头，去耕耘他们的远处的田；在那边，牧人使他们呜叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。雨过去了，一群一群的野鹫飞到那里去。茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋。竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。太阳升到中天，早晨变为正午。我将跑到你那里去，说道

33、：“妈妈，我饿了！”一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。我将来不像爸爸那样，离开你去城里做事。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。1 .文 中 有 一 句 话 反 复 出 现，用“”画 出 来。这 句 话 表 达了。2 .画“”的句子特别有新鲜感，它描绘的是（）。A.一幅月光照长草白花的水墨画。B.一幅长草白花与月光一同涌起的波浪图。C.一幅夕阳西下的海天一色图。D.一幅波浪滔滔，岸边的长草茂盛生长图。3.本诗的题目是“对岸”，它的含义是（）oA.诗人希望停船靠岸。B.诗人厌烦了现在的生活。C.诗人追求的理想和目标 D.诗人喜欢对岸的生活。4.“我要自此岸至彼岸，

34、渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩,都要诧异地望着我。”还会发生什么事情？发挥想象写一写。（二）北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了 一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全

35、都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀！1 .“燃烧”在词典中有两种解释：物质剧烈氧化而发光、发热；形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第 种解释。（填序号）2.北大荒的秋天的天空有什么特点？（用文中的一个四字词语概括）3.文 中 画 横 线 的 句 子 用 了 的 修 辞 手 法，把 比作，写出了河水 的特点。4 .第4自然段一共有 句话，是 围 绕“”这句话来写的。这个自然段是 结构。5 .本文描写了

36、北大荒秋天的 和,表达了作者对北大荒的 热爱之情。（三）心底盛开一朵花匆匆上了公交车我才发现没带公交卡。司机倒是不错，可能是看我不像是经常逃票的人，才没有把我撵（n i a n）下去，但让我在皮包里继续找零钱。在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，说话的是一位七十多岁的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪

37、了色的绣花鞋-个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？”老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买瓶水，换了零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情

38、。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。”听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。1.根据下列解释，从文中找出相应的词语写在括号里，再选择其中一个词语写一句话。（1 ）猜 测 不 清 楚。（）（2 ）急迫得不能再等待。形容心情急切。（）2.在括号里填上恰当的量词。一（）硬币 一（）老太太 一（）绣花鞋一（）布衫 一（）情 一（）白毛巾3 .“我”在车上遇到了什么狼狈的事情？4 .一位外地老太太为什么会替“我”投进一元钱？用 ”在文中画出相关的句子。5.根据短文内容填空。本文实际写了三次投币：三年.1 Z.刖，_ 今天

39、，将来，6.文章的标题为“心底盛开一朵花”，它有什么特殊的含义？说说你的理解。7.读了短文，你觉得老太太是一个怎样的人？（四）滑翔机之父 李林塔尔是德国工程师和滑翔飞行家，世界航空先驱者之一。他被世人称为“滑翔机之父”。青年时代的李林塔尔已经清楚地知道，将来的飞行器必然要依赖于机械动力。然而，当时他所面临的难题并不是有无动力，而是飞行器的结构设计和如何稳定操纵。李林塔尔选择了进行滑翔实验飞行的这条道路。为了设计出最理想的飞行器，他把主要精力放在对鸟类飞行原理的研究上。他耗费数年时间悉心观察，仔细研究各种鸟类的翅膀结构和飞翔的方法，尤其是注意到翼面和升力之间的关系。在 7 年的时间里，他制造出1

40、8种不同型号的滑翔机，他操纵这些滑翔机从屋顶或山坡上一次又一次地跳下来。虽然总是一败涂地，但他却百折不回，从中积累了丰富的经验。然而探索总是要付出代价的。1896年 4 月 9 日，李林塔尔操纵他的滑翔机从德国斯图伦附近的山坡上起飞后，恰遇一股强劲的风，他一下腾空很高，李林塔尔非常兴奋，然而他却全然不知滑翔机已达失速的边缘。正当他试图尝试一种新的控制方法时，滑翔机突然失速，一头栽向地面，滑翔机摔毁了，李林塔尔也受了致命的重伤脊椎断裂，在送往医院的途中死亡。他在弥留之际，对弟弟古斯塔夫说：“总是要有人牺牲的”德国人为了纪念他的功绩，为李林塔尔树立了一座纪念碑，上面写着“最伟大的老师”。1 .根据

41、意思在文中找出相应的四字词语。（1）病危将死的时候。（）（2）形容输得不可收拾。（）（3）指无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。（）2 .第4自 然 段 中 画 线 的 句 子 在 文 中 起 到 的 作 用 是 ；这一段中的破折号的作用是 o3 .为了解决研究中的难题，李林塔尔选择了 这条道路;他把主要精力放在 的研究上。从“7 年”“1 8 种”“一次又一次”等词语中你体会到：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4 .李林塔尔留给世人的

42、最后一句话是：“”读了这句话，你最大的感受是三年级语文（上）期中专项复习（课外阅读专项训练）参考答案-1.妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。“我”渴望做渡船的船夫。2.B 3.C4.示例：我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，岸边所有人都向我挥手，示意我快点靠岸。二、12.一碧如洗3.比喻小河透明的蓝绸子清澈见底4 .3 原野热闹非凡总分5 .自然风光丰收景象三、1.（1）捉摸不透（2）迫不及待 示例：我迫不及待地想把这个好消息告诉大家2.个位双套份条3.“我”忘了带公交卡，而且身上也找不到一个硬币的零钱。4 .三年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。5 .一位姑娘帮老太太投了一块钱 好心的老太太帮“我”投了一块钱“我”要为像“我”一样的粗心人投一块钱6.“心底盛开一朵花”是一种比喻，说明人要有乐于助人的美好心灵。给予别人力所能及的帮助，这样的行为如同花一样美丽。7.老太太是一个有爱心、乐于助人的人。四、1.（1）弥留之际（2）一败涂地（3）百折不回2.承上启下表示解释说明3.进行滑翔实验飞行对鸟类飞行原理 李林塔尔为了科学研究，不怕任何困难，坚持不懈地进行实验，甚至不顾自身的安危4.总是要有人牺牲的 李林塔尔为科学献身的精神令世人敬仰