2021-2022学年山东省菏泽市鄄城县九年级（上）期中生物试卷（附答案详解）.docx

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1、2021-2022学年山东省蒲泽市邺城县九年级（上）期中生物试卷1 .含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。下列生命现象中，与含羞草所体现的生物 特征相同的是（）A.春天杨柳吐絮长出幼嫩的枝芽B.雄蛙鸣叫招引雌蛙抱对C.小朋友睡梦中驱赶叮咬的蚊子D.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米2 .对生物学探究方法的理解不正确的是（）A.实验法是在特定条件下通过有步骤的操作和观察记录分析，发现或验证科学结 论B.观察法是有目的通过感官在特定条件下对生物进行感知、考察和描述，验证科 学结论C.调查法是为达设想的目的收集研究对象的相关信息，然后进行分析综合从而得 出结论D.测量法是用尺子等测量工具对生物体的长度速度等进行

2、测量后用数据做出量化 描述3 .对于制作口腔上皮细胞临时装片的叙述正确的是（）A.滴加生理盐水更易于给细胞染色B.在取材时可用小勺在口腔上部用力刮取C.滴加碘液主要是为了保持细胞形态D.盖盖玻片时先让一边接触液滴再缓慢放平4 .如图是某类生物的细胞结构和功能概念图，其中分别表示（）干了一 吗 -iqin相席福山）“ 制帽彳相/I一动的上玉场才I di/iu*， 一,HTaZ1-甩 的心A.细胞膜、细胞核B.细胞壁、叶绿体C,细胞膜、线粒体D.细胞壁、细胞核5. 一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这都是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。下列相关叙述正确的是（）A.种子和小鱼属于

3、同一结构层次器官B.在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显C.大树和大鱼的结构层次都是细胞T组织T器官T生物体D.大树和大鱼起保护作用的组织分别是上皮组织、保护组织6 .绘制流程图是帮助我们理解生物学概念和过程的有效方法。下列流程图正确的是（ ）A.显微镜的操作步骤：取镜和安放T观察T放置玻片标本T对光T收镜B.生物分类单位从小到大的等级依次是：科一种T属一目一门一纲一界C.动物体的结构层次从微观到宏观的顺序：细胞-组织器官一系统-动物体D.脊椎动物的进化历程：鱼类动物一鸟类动物一两栖类动物爬行类动物-哺乳 类动物7 .下列关于绿色植物主要类群的叙述，错误的是（）A.藻类植物结构简单，无根茎叶

4、分化，都是多细胞个体B.苔辞植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化C.蕨类植物有根茎叶分化且根茎叶中有输导组织D.裸子植物和被子植物能产生种子，种子中都有胚8 .如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不试管与灯的距离（厘米）5101520253035每分钟产生的气泡数（个）61554232252119从数据中不能得出的结论是（）同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，得到的数据如下：A.植物离光源越近产生的气泡数目越多B.植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关C.光照越强，植物的光合作用越强D.光照时间越长，植物的光合作用越强9 .农业生产中常蕴含一些生物学原理，以下前后不相符的

5、是（）A.播种玉米时合理密植-充分利用光照，提高光合作用效率B.托插的枝条常被剪去大量枝叶-减弱蒸腾作用，减少水分散失C.早春播种后用塑料薄膜覆盖地表-保证种子有充足的氧气进行呼吸作用D.移栽茄子秧苗时根部带一个土团-保护根毛，为了更好的吸收水分10 .温室大棚适时通风或增设二氧化碳发生器，都能增加二氧化碳浓度，达到增产的目的。其原理是（）A.增强光合作用B.抑制呼吸作用 C.增强蒸腾作用D.增强呼吸作用11 .如图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。下列叙述正确的是（）二氧化碳机物 、二代化碳A.小麦因具过程故属于生态系统中的生产者B.仅过程维持了生物圈中的碳一氧平衡C.过程依次在光下与黑暗

6、条件下进行D.生产上欲使小麦增产，需同时促进过程12 .下列关于动物特征的叙述，正确的是（）A.水蛇和涡虫的共同特征是身体呈辐射对称B.河蚌的运动器官是斧足C.虾和蟹的身体分为头部、胸部和腹部，有外骨骼D.鱼类生活在水中，用鲤呼吸，体表都有鳞片覆盖13 . “布谷飞飞劝早耕，舂锄扑扑趁春晴”。下列关于布谷鸟特征的叙述，错误的是（ ）A.气囊辅助肺呼吸，增加了气体交换的面积B.骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，减轻体重C,胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼飞行D.体温恒定，增强了对外界环境的适应能力14 .动物的行为多种多样，从动物行为获得的途径来看，下列行为的获得与“鹦鹉学舌”相近的是（）A.老马识途

7、B.鲫鱼觅食 C.蜘蛛结网D.蜻蜓点水15 .运动是动物区别于其他生物的重要特征。下列关于运动的说法错误的是（）A.骨在运动中起杠杆的作用B.骨格肌包括肌腱和肌腹两部分C.关节在运动中起支点的作用D.关节的基本结构包括关节头、关节窝和关节囊16 . “少年骑马入咸阳，鹘似身轻蝶似狂。”下列有关运动和行为的分析，错误的是A.人的运动系统是由骨、关节和骨连结组成B.骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，能牵动骨绕关节活动C.少年骑马属于后天性行为，蝴蝶飞舞是先天行为D.马比蝴蝶的学习能力强，且学习行为更加复杂17 .细菌、真菌和病毒种类多、分布广，是生态系统的重要组成部分。下列叙述正确的是（）A.有些病

8、毒既能独立生活，也可寄生在活细胞内B.细菌有单细胞的，也有多细胞的，但没有成形的细胞核C.营腐生生活的细菌、真菌能将简单的无机物合成有机物D.病毒没有细胞结构，能繁殖后代，属于生物18 .烧伤容易感染绿脓杆菌，人们使用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效地控制绿脓杆菌的感染，绿脓杆菌噬菌体是一种（）A.细菌病毒B.植物病毒C.动物病毒 D.细菌19 .如图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是（） A.是病毒，其细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成B,所有类生物都只能利用现成的有机物生活，是异养生物C.以上微生物中，和的细胞结构是最相似的D.和都是真核生物，是生态系统中的分解者20 .下列有关种的叙

9、述中，错误的是（）A.生物的分类单位越小包含的种类越少B,同科的生物比同种的生物亲缘关系近C.同种生物雌雄性个体之间能够繁殖后代D. 一般的说，种是基本的分类单位21 .生物实验室是学习生物学的重要场所。同学们在实验室先后制作了三种装片。如图 是他们在显微镜下观察到的视野图，请据图回答问题。八一(1)图 是洋葱鳞片叶内表皮细胞，这些细胞排列紧密，构成 组织。(2)制作图二临时装片时，在载玻片中央滴加的是 o(3)若视野中物像模糊，应调节 ,使其清晰。(4)图一和图二中的细胞都具有的能量转换器是 (5)图三中的生物通过产生 来繁殖后代。22 .夏日炎炎，新鲜的西瓜是最受大家喜欢的降暑佳品，但正常

10、培育西瓜的上市时间较 晚且季节性较强。为了满足人们对西瓜的消费需求，瓜农会在大棚中种植西瓜。某 生物兴趣小组对密闭大棚中的西瓜种植过程进行观察研究并绘制了如图图示，请分析回答下列问题:1 2 3二氧化磕浓度二氧化雄浓度(1)甲图为西瓜叶片横切面结构示意图，叶片可吸收二氧化碳进行光合作用并释 放氧气，叶片进行气体吸收和释放的结构是1 此结构同时也是叶片进行 作用的“门户”。(2)乙图为密闭大棚空气中二氧化碳浓度的一昼夜变化曲线。由图分析可知：12 时至18时，西瓜的光合速率 呼吸速率(填“大于”“小于”或“等于”)； 图示的24小时内，西瓜植株中有机物积累量在 时左右最多，24时比0时的 西瓜植

11、株内有机物含量。(3)丙图为夜间密闭大棚在不同温度下空气中二氧化碳浓度变化曲线。由曲线分 析可知：若要进一步促进西瓜生长，可以在夜间采取 的措施。23 .为帮助农户提高某经济作物的品质和产量，科技人员进行了相关研究：如图(甲) 中分别表示该经济作物叶片所进行的某些生理活动，如图(乙)为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答下列问题:（1）植物移栽时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图（甲）中的 （填代号“a” “b”或c” ）生理活动。（2）图（甲）中C过程进行的场所是叶肉细胞中的。（3）图（乙）中白天和夜晚都能进行的生理活动是 （填“I”或“ 口”），

12、 它与图（甲）中的生理活动 （填代号“a” “b”或c” ）相对应。（4）图（乙）中曲线H在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是 较 高.（5）图（乙）中植物体内有机物积累量大于0的时间段是 。24 .生物兴趣小组的同学在研学过程中拍到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分 类方法进行了生物分类。丙图是某同学绘制的金丝猴的骨、关节、骨骼肌关系模式 图。请据图回答下列问题：肾蕨 红豆杉乳酸菌甲乙丙（1）图乙中所对应的甲图中生物从细胞结构上看，该生物与图中其他生物最主 要的区别是。（2）所对应的甲图中生物的发育方式为 ；所对应的甲图中生物所属类 群的主要特征是：体表被毛；体内有膈；牙齿分化；大

13、脑发达；=（3）分析乙图可知，图甲中与红豆杉亲缘关系最近的生物是1 o（4）图丙所示某同学绘制的骨、关节、骨骼肌关系模式图中正确的是 （填 字母），理由是。25 .农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动，促进作物的生长发育，达到 增加产量的目的。请回答下列问题：（1）轮作是指在同一田块上有顺序地在季节间或年度间轮换种植不同作物的种植 方式。农民通常将玉米和大豆按不同的年份进行轮作。玉米对土壤中氮和硅的吸收 量较多，而对钙的吸收量较少；豆科植物吸收大量的钙，而吸收硅的数量极少。根 据题意可知，将玉米和大豆轮作的好处是 o（2）间作是指同一生长期内在同一田块上间隔种植不同作物的种植方式。中

14、国有 五千年的茶文化历史，研究发现，氨基酸总含量高的鲜叶更适合制作优质绿茶。生 物兴趣小组在学习了相关知识以后，对单作、间作两种种植方式影响茶叶品质的光 合作用生理机制进行了如下研究。步骤一：实验分组甲组（单作）：只种植茶树（1米左右）；乙组（间作）：桂花树（高56米）、含笑树（高1012米）分别与茶树间行种 植。步骤二：在同一个茶厂，试验地坡势平缓度、土壤肥力基本一致，分别于春茶、夏 茶生长季节进行测定。选择天气晴好的日期，从8： 0018： 00时每隔2h测定一 次茶树的相关数据。结果如图所示。指示处理春茶夏茶氨基酸总含量（）甲组2.381.49乙组2.962.00茶多酚含量（%）甲组15

15、.1717.81乙组14.8316.15表：两种种植条件下不同季节对茶叶氨基酸总含量、茶多酚含量的影响图1中，导致8： 0012： 00期间甲、乙两组净光合速率均增加的环境因素是图2中，与甲组相比，乙组在10： 0012： 00期间净光合速率继续增加的原因是两组种植中，更适合制作优质绿茶的采摘季节和种植方式是.（3）如图3表示夏季玉米地里距地面高度不同处二氧化碳浓度的变化，实线表示10时的测定结果，虚线表示22时的测定结果。在富含有机肥的农田中，说明图3答案和解析1 .【答案】C【解析】解：含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢，说明生物能对外界刺激作出反应。A、春天杨柳吐絮长出幼嫩的枝芽，说明生物

16、能生长和繁殖。不合题意。B、雄蛙鸣叫招引雌蛙抱对，说明生物能繁殖。符合题意。C、小朋友睡梦中驱赶叮咬的蚊子，说明生物能对外界刺激作出反应。不合题意。D、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，说明生物的生活需要营养。不合题意。故选：Co生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内 产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和 变异的特性：除病毒以外，生物都是由细胞构成的。解此题的关键是理解生物的特征。2 .【答案】B【解析】解：A、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和 观察、记录分析，发现或验证科学结论。实验法的运用，使得生物学进入实

17、证科学的行 列。A正确；B、观察法观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加 辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。B错误； C、调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因 为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调 查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。C正确：D、科学观察有时还需要测量。测量法是用尺子等测量工具对生物体的长度速度等进行 测量后用数据做出量化描述，D正确。故选：Bo此题考查科学探究常用的方法。观察法、实验法、调查法都是科学探究常用的方法。在科学

18、探究中，提出问题、作出假设是基础；观察、实验、调查是获得事实和证据的多 种途径；推理、判断是得出结论。3 .【答案】D【解析】解：A、实验中，滴加碘液更易于给细胞染色，A错误。B、在取材时应该用消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻刮取，B错误。C、滴加碘液主要是为了染色，而滴加生理盐水是为了保持细胞形态，C错误。D、盖盖玻片时先让一边接触液滴再缓慢放平，目的是防止产生气泡便于观察，D正确。故选：D。制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：“擦”，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，在载玻片的中央滴一滴生理盐水；“刮”，用消毒牙签在自己*赖净的口腔内侧壁上轻轻刮几下；“涂”，把牙签上附有碎屑的一端，

19、放在载玻片的水滴中涂抹几下：“盖”，用镒子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴 上，注意避免盖玻片下出现气泡；“染”，在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标 本的全部。熟练掌握动物细胞临时玻片标本的制作方法是解答本题的关键。4 .【答案】A【解析】解：植物和动物细胞都包括细胞膜、细胞质、细胞核，其中细胞膜，具有控制 物质进出细胞的作用；细胞质缓缓流动，可加速细胞与外界环境的物质交换；细胞核含 遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。故选：Ao动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细

20、胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体 等结构。掌握细胞的结构及各部分的功能是解题的关键。5 .【答案】B【解析】解：A、种子是器官，小鱼是动物体，不是同一结构层次，错误；B、在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显，先复制再平均分配，正确；C、大树是植物体，结构层次是：细胞一组织器官-植物体：大鱼是动物体，结构层 次是：细胞一组织T器官一系统T动物体，错误：D、大树是植物体，具有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织；大鱼是动物体具 有上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织，大树起到保护作用的是保护组织，大鱼 起到保护作用的是上皮组织，错误。故选：Bo（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环

21、境中吸收营养物质，并且转变成 组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长.细胞不能无限制的生长，细胞长 到一定的大小就会进行分裂.（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细 胞的生长出现了差异，就是细胞的分化.解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞分裂、生长、 分化的共同结果.6 .【答案】C【解析】解：A、显微镜的操作步骤是：取镜和安放一对光一放置玻片标本一观察一收 镜，A错误。B、生物分类单位从大到小的等级依次是：生物分类单位从小到大的等级依次是：种一 属一科一目一纲一门一界，B错

22、误。C、动物体的结构层次从微观到宏观的顺序：细胞一组织一器官一系统一动物体，C正 确。D、脊椎动物的进化历程：鱼类动物一两栖类动物爬行类动物-鸟类动物和哺乳类动 物，D错误。故选：Co本题考查了有关显微镜的使用、生物分类、生物体的结构层次以及生物进化的历程等相 关知识，联系相关知识思考作答。此题涉及的知识面较广，需要我们系统的掌握基础知识，才能灵活答题。7 .【答案】A【解析】解：A、藻类植物，结构简单，无根茎叶分化，大多生活在水中，少数生活在 陆地上，多为单细胞个体，如衣藻；也有多细胞的藻类，如海带，A错误；B、苔群植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉， 无真根

23、有假根，B正确；C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组 织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大能 适应陆地生活，C正确；D、裸子植物和被子植物都属于种子植物，种子中都有胚，胚是种子的主要部分，D正 确。故选：A。藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织， 用抱子繁殖后代：根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类。理解各种植物类群的主要特征是关键。8 .【答案】D【解析】解：A、从实验现象得出的数据可知，距离灯越近，金鱼藻产

24、生的氧气（气泡） 就越多，A正确；B、光合作用受光照强度的影响；试管与灯的距离越来越大，光照强度越来越低，光合 作用产生的氧气越少，说明植物和光源的距离与植物产生的气泡数成反比；B正确；C、由于距离近光照会变强，距离远光照会变弱，所以这一现象说明，光照越强，绿色 植物的光合作用就会越强，产生的氧气（气泡）就会越多。通过分析实验数据，可得出 结论：在一定范围内，光照越强，植物的光合作用越旺盛。C正确；D、本实验的变量是光照强度，而不是光照时间，所以不能得出光照时间越长，植物的 光合作用越强的结论，D错误。故选：D。金鱼藻在光下能进行光合作用，由于光合作用能释放氧气，实验中释放出的气泡主要是 氧气

25、。熟练掌握这部分内容，把所学的知识用于分析、解决这种题目。平时注意知识的积累与 拓展。9 .【答案】C【解析】解：A、光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关，播种玉米时要合 理密植-充分利用光照，提高光合作用效率，正确。B、托插的枝条常常被减去大量枝叶可以减弱蒸腾作用，减少水分蒸发，易于成活，正确。C、早春播种时覆盖地膜有利于提高温度和保持水分，因此利于种子萌发，错误。D、移栽茄子秧苗时，根部总要带一小块土团是为了保护幼根和根毛，易于成活，正 确。故选：Co植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增 加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。

26、掌握种子的萌发条件、光合作用、蒸腾作用的应用是解题的关键。10 .【答案】A【解析】解：二氧化碳是光合作用的原料，温室大棚适时通风或增设二氧化碳发生器, 都能增加二氧化碳浓度，这样能够提高光合作用效率，达到增产的目的。故选：Ao此题考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在农业生产上的应用，要想提高作物的产 量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。据此答题。解答此题的关键是明确二氧化碳是光合作用的原料之一。11 .【答案】A【解析】解：A、小麦因具光合作用过程，能够为自身和其他生物提供有机物和能量， 故属于生态系统中的生产者。正确：B、过程吸收二氧化碳，吸收氧气，在维持生物圈中的碳一氧平衡起重要

27、作用。错误；C、光合作用只能在光下才能进行，过程在光下与黑暗都能进行。错误；D、生产上欲使小麦增产，时促进光合作用，抑制呼吸作用过程。错误。 故选：A。(1)光合作用与呼吸作用的关系如表：区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量相互依存（2）图中，表示光合作用、表示呼吸作用。解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用的关系以及生物圈中的碳-氧平衡。12 .【答案】B【解析】解：A、水帽属于腔肠动物，辐射对称，有口无肛门；涡虫属于扁形动物，身 体左右对称（两侧对称），有口无肛门，A错误。

28、B、河蚌的运动器官是斧足，B正确。C、虾和蟹的身体分为头胸部和腹部，有外骨骼，C错误。D、鱼类生活在水中，用鳏呼吸，体表大都有鳞片覆盖，有的没有鳞片，如黑鱼。D错 误。故选：B。水蛇属于腔肠动物，身体圆筒形，辐射对称，有刺细胞，有口无肛门。涡虫属于扁形动物，身体扁平，左右对称（两侧对称），有口无肛门。软体动物的身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳。如乌贼、河蚌。鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鲤呼吸，用鳍 游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。熟记各类动物的特征即可正确答题。13 .【答案】A【解析】解：A、鸟有气囊，在飞行过程中吸气和呼吸时

29、气体都经过肺、都能进行气体 交换，而气囊没有气体交换的作用，因此不能增加气体交换的面积，A错误； B、鸟的骨骼坚固且轻而薄，有的骨中空、有的骨愈合，可以减轻身体体重，利于飞行， B正确；C、胸骨上的肌肉发达，胸肌附着在胸骨上，胸骨发达，为飞行提供动力，C正确：D、体温恒定，增强了对寒冷环境的适应能力，扩大了动物的分布范围，D正确。故选：A。鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸 肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速， 循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以 说鸟的全身都是为飞行设计

30、的。明确鸟类的特点即能正确答题。14 .【答案】A【解析】解：老马识途、鹦鹉学舌都是通过学习或生活经验的积累得来的行为属于学习 行为，而鲫鱼觅食、蜘蛛结网、蜻蜓点水都是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决 定的行为，属于先天性行为，因此与“鹦鹉学舌”相近的是老马识途。故选：Ao先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是通 过学习或生活经验的积累得来的行为。解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。15 .【答案】D【解析】解：AC、在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，AC正确；B、骨骼肌两端较细呈乳白色部分的肌腱和中间较粗的肌腹组成，

31、B正确；D、关节的基本结构包括关节面，关节囊和关节腔，D错误。故选：D。(1)哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成.骨骼是由多块骨连接而成，骨和骨之 间的连接叫骨连接，能活动的骨连接叫关节。(2)人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了 所附着的骨，绕着关节活动而完成的。分析解答。解答此类题目的关键是熟练掌握关节的结构及功能，了解在运动中肌肉的协调与配合。16 .【答案】A【解析】解：A、哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，能活动的连结叫关 节，A错误。B、骨骼肌有受神经刺激而收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节 活动，于是躯体就产生了运动

32、，B正确。C、少年骑马是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为属于后天性行为，蝴蝶飞 舞是由物质决定的先天行为，C正确。D、马比蝴蝶高等，学习能力强，且学习行为更加复杂，D正确。故选：A。(1)人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了 所附着的骨，绕着关节活动而完成的。（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行 为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 掌握动物运动系统的组成及行为特点是解题的关键。17 .【答案】D【解析】解：A、病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离

33、开就会变成结晶体，A错误。B、细菌都是单细胞的，没有多细胞的，细胞内没有成形的细胞核，B错误。C、营腐生生活的细菌、真菌能将有机物分解成简单的无机物，不能将简单的无机物合 成有机物，C错误。D、病毒没有细胞结构，能繁殖后代，是生物，其主要理由是病毒能够在寄主体内大量 繁殖，D正确。故选：D。（1）细菌都是单细胞的生物，细菌的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形 的细胞核，有的细菌具有英膜和鞭毛。（2）病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。（3）细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给 植物进行光合作用-进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演

34、分解者,据此解答。 明确病毒、细菌和真菌的结构特点及其生活习性是解答的关键。18 .【答案】A【解析】解：根据病毒的分类可以得知，绿脓杆菌噬菌体属于细菌病毒，是一种专门侵 染细菌的病毒，因此绿脓杆菌噬菌体是一种细菌病毒。故选：A.,根据病毒侵染细胞的不同，可以把病毒分为：专门侵染动物的病毒称为动物病毒，专门 侵染植物的病毒称为植物病毒，专门侵染细菌的病毒称为细菌病毒，又叫噬菌体。本题考查了病毒的分类，专门侵染细菌的病毒又叫噬菌体。19 .【答案】D【解析】解：A、是病毒，没有细胞结构，其细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物 质组成。A正确。B、大多数细菌只能利用现成的有机物生活，是异养生物。B错

35、误。C、细菌和酵母菌的细胞结构最主要的区别是细菌没有成形的细胞核，只有DNA 的集中区域。C错误。D、毛霉和蘑菇都属于真菌，细胞内有细胞核，是真核生物。真菌细胞内有没有叶 绿体，不能进行光合作用，是生态系统中的分解者。D正确。故选：D。病毒没有细胞结构只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；真菌有真正的细胞核，有细 胞壁、细胞膜、细胞质：细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有 DNA集中的区域。图中病毒、细菌、酵母菌、毛霉、蘑菇。本题考查相关知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。20 .【答案】B【解析】解：A、生物的分类单位越小包含的种类越少，A正确。B、科比种大，所以同科的生

36、物比同种的生物亲缘关系远，B错误。C、同种生物雌雄性个体之间能够繁殖后代，C正确。D、一般的说，种是基本的分类单位，D正确。故选：Bo科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位；界、门、纲、目、 科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最 基本的分类单位，分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关 系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系 越近，解答即可。此题主要考查了对生物的分类及分类单位的认识，基础知识，常考查知识点，一般为选 择、填空、解答形式。21 .【答案】（1） 一；保护：（2）

37、生理盐水；（3）细准焦螺旋；（4）线粒体：（5） 抱子。【解析】解：（1）图一是洋葱鳞片叶的内表皮细胞，这些细胞排列紧密，起到保护作 用，构成了保护组织。（2）图二是人的口腔上皮细胞，在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片的中 央滴加的液体是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态结构。（3）细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。 若视野中物像模糊，应调节细准焦螺旋，使其清晰。（4）图一是洋葱鳞片叶内表皮细胞，由于不属于植物的绿色部位，因此细胞不含叶绿 体，只有线粒体一种能量转换器，图二是人的口腔上皮细胞，属于动物细胞，动物细胞 只有一种能量转换器：线粒体。故图一

38、和图二中的细胞都具有的能量转换器是线粒体。（5）图三是真菌中的青霉，其直立菌丝顶端生有成串的抱子，青霉是通过抱子来繁殖 后代的。答案为：（1）保护；（2）生理盐水；（3）细准焦螺旋；（4）线粒体；（5）抱 子。图一示洋葱鳞片叶内表皮细胞；图二示人的口腔上皮细胞；图三示青霉的结构图。掌握植物、动物、真菌的细胞结构特点及显微镜的使用、玻片标本的制作等知识是解答 本题的关键。22 .【答案】5气孔蒸腾大于18多适当降低温度【解析】解：（1）叶片是进行光合作用和蒸腾作用的主要器官，5气孔是由保卫细胞 构成的，是气体进出的通道，也是蒸腾作用失水的门户，光合作用能够吸收二氧化碳并 释放氧气，这些气体可以通

39、过气孔进出。（2）分析图乙可知12时到18时二氧化碳浓度低于正常值，表示光合作用速率大于呼 吸作用速率，二氧化碳吸收率高于产生率。18时进行了一天的光合作用，积累了大量 的有机物，比较24时和0时的二氧化碳浓度，发现24时的二氧化碳浓度低，说明进行 了一天的光合作用，绝大多数二氧化碳以有机物的形式储存在植物体内，24时比0时积 累的有机物多。（3）通过观察图丙发现，温度越高，二氧化碳浓度越高，说明呼吸作用增强，因此要 想提高西瓜产量，促进西瓜的生长，要增强光合作用，降低呼吸作用，减少有机物的消 耗，因此可以在夜间适当降低温度，以降低呼吸作用，减少有机物的消耗。故答案为：（1） 5气孔；蒸腾。（

40、2）大于；18；多（或高）。（3）适当降低温度。（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放 出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。（2）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存 能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。（3）图甲是叶片结构图，图中1是上表皮，2是叶肉，3是下表皮，4是叶脉，5是气 孔：据此分析解答。光合作用和呼吸作用是考试的重点，要灵活运用所学知识进行分析解答。23 .【答案】(1) b(2)叶绿体(3) n； a(4)温度(5) 6点18点【解析】解：(1)移栽植物的根系或多或少的会有一定的

41、破坏，吸水的能力会降低， 因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免 移栽植物出现萎蕉现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽， 因为此时光照不强，会降低b蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。(2) c表示光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶 绿体，条件是有光，把光能转化成化学能储存在有机物里面。(3)图甲中a表示呼吸作用，b表示蒸腾作用，c表示光合作用。植物在白天有光的条 件下，植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能 正常进行，只能进行呼吸作用和蒸腾作用。可见在白天和夜晚

42、都能进行的是图乙中n, 即图甲中的a呼吸作用。(4)白天12点左右，温度较高，所以II呼吸作用会增强。故答案为：(1)b(2)叶绿体(3) n； a(4)温度(5) 6点18点(1)植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气； 蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而图甲中a表示呼吸 作用，b表示蒸腾作用，c表示光合作用。(2)光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线I只有在420时的白天进行，因此 曲线I表示光合作用；曲线H在一天中变化不大，因此H曲线表示呼吸作用。解题的关键应熟练掌握三大生理作用的概念及区别和联系，并注意识图。24.【答案】无成形

43、的细胞核完全变态发育胎生哺乳向日葵A骨骼肌的肌腱需 要连接在两块骨上才能牵动骨绕关节活动【解析】解：（1）乳酸菌等细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的 生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。所以，图乙中（原核生物）所对应的甲图中生物（乳酸菌），从细胞结构上看，乳酸菌与图中其他生 物最主要的区别是无成形的细胞核。（2）蜜蜂的生殖和发育经过了 “卵-幼虫-蛹一成虫”四个时期，这样的变态发育称 为完全变态发育。所以，（无脊椎真核动物）所对应的甲图中生物是蜜蜂，蜜蜂的发 育方式为完全变态发育。（脊椎动物）所对应的甲图中生物是金丝猴，其所属类群是 哺乳动物，哺乳动

44、物的主要特征是：体表被毛；体内有膈；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的 分化；大脑发达，胎生、哺乳。（3）红豆杉属于裸子植物，与被子植物向日葵同属于种子植物，因此亲缘关系最近。（4）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块 不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因 此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，A正确。故答案为：（1）无成形的细胞核。（2）完全变态发育；胎生、哺乳。（3）：向日葵。（4） A；骨骼肌的肌腱需要连接在两块骨上才能牵动骨绕关节活动。蜜蜂属于节肢动物，金丝猴属于哺乳动物，向日葵属于被子植物，肾蕨属于蕨类

45、植物， 红豆杉属于裸子植物，乳酸菌属于细菌。此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答。25.【答案】防止土壤养分失衡（充分利用土壤养分）光照强度和温度其他树木的遮 阴作用，温度适宜春季、间作右移富含有机质的农田中，由于微生物分解作用，会 释放出二氧化碳，故c点将会右移【解析】解：（1）根据题意可知，大豆和玉米吸收矿质元素的种类和数量有差别，若 将玉米和大豆轮作，可以防止土壤养分失衡（或充分利用土壤营养或根痛菌具有固氮作 用，可以提高土壤肥力）。（2）图1中，8： 0012： 00期间光照强度增加和温度升高导致甲、乙两组净光合速 率均增加。图2中，与甲组相比，乙组

46、在10： 0012： 00期间净光合速率继续增加的 原因是其他树木的遮阴作用，温度适宜（或间作使光照强度、温度适宜）。两组种植中，由于鲜茶叶中，茶多酚的含量一定的情况下，氨基酸含量高的鲜叶比较 适合制作优质绿茶，据表格可知，春茶间作的氨基酸总量最高，因此更适合制作优质绿 茶的采摘季节和种植方式是春季、间作。（3） 10时与22时相比，CO2浓度虽然相同，但这两个时间点的光照强度不同，22时 无光，因此固定二氧化碳的速率不同。在富含有机肥的农田中，由于土壤中微生物的作 用，丰富的有机质能够被分解产生二氧化碳，从而使得近地面的二氧化碳浓度上升，因 此图中c点会向右移动。故答案为：（1）防止土壤养分失衡（充分利用土壤养分）。（2）光照强度和温度：其他树木的遮阴作用，温度适宜。春季、间作。（3）右移；富含有机质的农田中，由于微生物分解作用，会释放出二氧化碳，故c点 将会右移。（1）轮作是在同一块田地上，有顺序地在季节间或年间轮换种植不同的作物或复种组 合的一种种植方式。合理的轮作有很高的生态效益和经济效益，有利于均衡利用土壤养 分和防治