《背影》教案公开课教案.pdf

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1、背影教案葛源中学 彭红学习目标 体会并准确理解文章所表达的父亲对儿子深沉的爱。学习重点 理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体会作者为之感动落泪的表层和深层原因，进而感受父亲深沉的爱。课时安排 一课时一、导入课文同学们，在我们的生活中，经常有许多不经意的事情，会引发我们内心的感动。下面老师就为大家讲述一个故事拐角懂得爱（一天，儿子的脚在郊游时被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，儿子碰见了父亲。于是他一边跷着扎了绷带的脚给父亲看，一边哭丧着脸诉苦。不料父亲并没有安慰他，只是简单交代了他几句，便自己走了。儿子很伤心，很委屈，也很生气，他觉得父亲一点也不关心他。在他大发

2、牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等一下你父亲走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”儿子半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停住了脚步，立在那儿注视着父亲远去的背影。父亲依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，他回头朝儿子看了一眼！虽然，这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人。今天我们要学习的，也是一篇令人感动的文章背影。二、作者介绍1学习课文之前先让我们来了解一下背影 的作者。放作者介绍放作者介绍，指名读。三、自读课文，思考讨论整体感知：这是一位怎样的父

3、亲？整体感知：这是一位怎样的父亲？思考讨论：父疼子思考讨论：父疼子1 1、在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？、在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？答：亲自送行，照看行李，讲定价钱，送子上车，拣定座位，叮嘱儿子，亲自送行，照看行李，讲定价钱，送子上车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶房，为子买橘。嘱咐茶房，为子买橘。体现：细心关照，周到入微细心关照，周到入微2、其中哪一件事最让你感动？为什么？其中哪一件事最让你感动？为什么？答：望父买橘见背影望父买橘见背影3、朗读，分析（重点研讨，深入挖掘）父亲的穿戴：父亲的穿戴：黑、黑、深青穿着朴素，深青穿着朴素，心情沉重心情沉重（黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个

4、沉重的背影！）走路的姿势：蹒跚年纪较大，腿脚不便走路的姿势：蹒跚年纪较大，腿脚不便，（这是一个蹒跚的背影！）爬月台动作：爬月台动作：攀缩倾行动不便，攀缩倾行动不便，步履艰难步履艰难（动作描写，“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。这是一个艰难的背影！）4.学生演示动作或用图画描绘出来5、父亲对儿子的关怀，除了为儿子做了这幺多细小繁琐的事，进行了外貌和动作描写以外，还用什么描写方式表达这种关爱还用什么描写方式表达这种关爱？答：父亲的语言。父亲的语言。不要紧不要紧,他们去不好他们去不好!我买

5、几个橘子去我买几个橘子去,你就在此地你就在此地,不要走动不要走动.我我走了走了,到那边来信到那边来信!进去吧进去吧,里面没人里面没人.体现:怜惜体贴怜惜体贴,依依不舍依依不舍(朴实而简洁的语言,表现出父亲无微不至的关心,深挚的关爱,怜惜体贴儿子,依依不舍，语言朴实，感情深沉。)合作研究合作研究2你认为父亲为儿子做的这些事普通吗你认为父亲为儿子做的这些事普通吗?为何儿子会多次流泪为何儿子会多次流泪?普通。作者并不是第一次看到父亲的背影，这个背影对于儿子来说太熟悉了，如果是在平常，父亲的背影可能不会令儿子感动得掉下眼泪来。那为何会如此感动呢？感动的原因是父亲的背影出现在不平常的背景下。朗读二三段，

6、总结：特定的环境：家境惨淡，祸不单行特定的环境：家境惨淡，祸不单行祖母去世，满院狼藉，变卖典质，父亲失业。失去亲人，父亲的内心是悲痛的；失业、借债等境况又使他的内心充满了忧愁。日渐苍老的父亲，还要承担家庭的重担。然而在这惨淡的光景中，父亲并不怨天尤人，一如既往地爱护着自己的儿子。其实，父亲为儿子做的这些事有的不是他非做不可，如送儿子上火车；有的既不是他非做不可，又不是他所能胜任的，如过铁道买桔子。但他不做便心中不安。为照顾儿子，什么灾祸，什么劳累，他都置之度外。父亲在千辛万苦中为儿子所做的一切，比平常特别是顺境中所做的一切不知可贵多少倍。所以儿子当然会感动得多次掉下眼泪。总结：饱经忧患的父亲：

7、一如既往爱护儿子，万般体贴关爱饱经忧患的父亲：一如既往爱护儿子，万般体贴关爱所以说：父爱如山所以说：父爱如山确实，父疼子，子爱父，让我们再次感受一下父子情深的片段。放电放电视散文背影片断。视散文背影片断。四、拓展迁移其实何止是父爱，所有的亲情都是无价的。打出齐读：世间的爱千万世间的爱千万种，种，惟有父母之爱最无私。惟有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。溶入我们的血液。这爱留在我们的心中，这爱留在我们的心中，时刻温暖时刻温暖我们的生命历程。我们的生命历程。其实我们每天都生活在

8、这些可贵的爱中间，但也许你承受着却没有发觉，也许你失去了才觉珍贵。请你仔细品味这记忆中的珍宝，说说在你的家庭里，你所感受到的至爱亲情。3五、感受深情放父亲父亲 歌曲，说：同学们，至爱亲情是我们拥有的无上的财富。一桌准备好的饭菜，一件放在床头的衣服，一个鼓励的微笑，一句体贴的话语，都凝聚着亲人对我们的期望和关怀。正像懂你这首歌里所唱的：父母把爱全给了我，把世界全给了我。让我们都能对他们说一声：我爱你们，我理解了你们。今天我们要布置的是一个特殊的作业，请同学们回到家里，用你自己独特的方式，向你的父母、亲人表示你对他们理解，对他们给予你的无微不至的关怀表示感激。给父母夹一次菜，给他们写一张纸条，为他们倒一杯水，向他们道一声辛苦六、作业布置l、你有过对亲人由不理解到理解而深受感动的经历吗？举一个事例谈谈。2每个人都最熟悉亲人的特征 I，想好一段话，说说你的一位亲人的特征。要怀着真挚深厚的感情说。3孝敬父母，疼爱子女，是中华民族传统的美德。今天该不该发扬这种美德？为什么？提示：不说空话、大话，要说得实实在在，要把“为什么”说清楚。4