福师《现代教育技术》在线作业一-0002 将幻灯片装入片盒时 幻灯片应.docx

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1、现代教育技术现代教育技术1 1 单选题单选题1 将幻灯片装入片盒时，幻灯片应_。 B A 图像倒立，正像背向光源B 图像倒立，正像面向光源C 图像正立，正像背向光源D 图像正立，正像面向光源2 目前我国的教育、教学工作中，常用的录像带的格式是_。 C A 1/4英寸B 1/2英寸型C 1/2英寸VHS型D 3/4英寸U型3 当媒体用于传递以教育为目的的信息时，被称为（） C A 学习媒体B 视听媒体C 教学媒体D 大众媒体4 我国的电化教育萌芽于_。 B A 19世纪末B 20世纪20年代C 20世纪40年代D 20世纪60年代5 下列几种媒体中，_是听觉媒体。 A A CDB VCDC LD

2、D DVD6 按照智力特性的复杂程度，_不属于布卢姆在认知领域中所分层次的 目标。（ ） C A 知识B 理解C 思辨D 应用7 以下各种经验中，_不属于观察的经验。 D A 广播录音B 幻灯投影C 电影电视D 参与演戏8 以下文件格式中，_属于声音文件。 A A .WAVB .JPGC .BMPD .AVI9 教育技术的研究对象是_。 D A 教育科学B 硬件技术及软件技术C 信息技术D 学习过程与学习资源10 多媒体计算机与录像或VCD相比，最大的优势在于_。 C A 集成性B 影像质量更好C 具有交互操作D 表现内容更丰富11 通常把为实现一定的教学目标，采用计算机这种媒体（工具）所完成

3、的教学 过程（或教学形式）称为（）。 D A 计算机教学B 多媒体教学C 视听教学D 计算机辅助教学12 要将摄像机或录像机输出的视频信号转换成数字信号输入给计算机，通常采 用_。（ ） B A 帧捕捉卡B 视频捕捉卡C 视频转换卡D 视频叠加卡13 中央广播电视大学创办于（） B A 1976年4月B 1979年2月C 1980年9月D 1979年12月14 下面所列的系统中，_属于应用软件。 D A 操作系统B 语言处理系统C 数据库管理系统D 课件写作系统15 下面的各媒体中，_媒体的表现力最强。 A A 录像B 教科书C 录音D 投影16 国外现代教育技术的初创时期的时间为（） B A

4、 20世纪50年代B 20世纪60年代C 20世纪70年代D 20世纪40年代17 教学设计所面对的问题目标状态，是由（）的要求和教材教学内容本身的性 质所决定的。 D A 学生B 教师C 教材D 教学大纲18 下列各种视觉图像中，_属于真实化视觉图像。 A A 动物世界的录像B 流程图C 分类图D 地图19 我国使用_彩色电视制式。 D A PALI制式B SECAM制式C NTSC制式D PALD制式20 指导教学模式的代表人物是（）。 C A 布卢姆B 布鲁纳C 加涅D 克拉夫基21 （）的知识结构是指知识点与知识点之间的关系和联系的形式。 D A 教科书B 教师C 学生D 教学内容22

5、 ()环节要作的工作就是：使用评价的工具和方法对学生学习前的起点行为进 行分析，确定学生的准备状态。 B A 分析教学大纲B 分析学生特征C 制订教学目标D 实施教学评价23 我国的广播电视大学教学方式是一种典型的远距离教学方式，这种方式的优 势主要体现在_。 C A 提高教育质量B 提高教学效率C 扩大教学规模D 促进教学改革24 _具有逻辑判断和运算功能。 D A 幻灯投影媒体B 广播录音媒体C 电视录像媒体D 计算机媒体25 联结主义学习理论是由（）提出的 C A 斯金纳B 戴尔C 桑代克D 班杜拉26 制定（），就是依据前面分析的材料，选择和调整教学模式，设计具体的教 学过程，形成实施

6、的学习结构。 A A 教学策略B 教学计划C 教学方案D 教学大纲27 范例教学是（）提出的 D A 加涅B 布卢姆C 布鲁纳D 克拉夫基28 “掌握学习”教学模式由()个环节组成。 A A 5B 2C 3D 429 _的研究目的就是优化教学效果，具体来讲，就是提高教学质量和教 学效率，并使教学吸引人。（ ） D A 教学课题B 学科规划C 课程设计D 教学设计30 掌握学习的代表人物是（）。 A A 布卢姆B 布鲁纳C 加涅D 克拉夫基31 教学设计所面对的问题起始状态，是由()的状态所决定的 B A 教师B 学生C 教材D 教学大纲32 “教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用

7、、管理和评价的 理论与实践”，这是教育技术的_的表达。 B A 工作性定义B 学科性定义C 基本定义D 一般性定义33 教师以讲解、显示、演示、表演等形式向一定规模的学生群体传授教学内容 ，一般在教室、实验室、实地现场等场合进行的模式是（） A A 集体教学B 个别教学C 小组教学D 远程教学34 （）是以教学目标为依据，运用观察、测验等方法收集学生学习状况的客观 资料，进行量化处理后，作出学生学习情况的价值性判断。 C A 教学大纲B 学习者特征分析C 学习评价D 教案35 教育技术的根本目的是() A A 追求教育的最优化B 改进教学技术C 引进各种媒体D 促进教育改革2 2 多选题多选题

8、1 幻灯机要由()等构成。 A B C D A 光源B 反光镜C 聚光镜D 放映头灯箱2 在确定教学目标时必须考虑到()方面的因素： A B C A 社会需要的因素B 学生的特征因素C 具体学科的特点因素D 教师的因素3 多媒体有许多特征，归纳起来主要有三个，即（） A B C A 集成性B 控制性C 交互性D 开放性4 教育- 财富蕴藏其中的报告中指出：基础教育所应提供的四项基础是（） A B C D A 学会认知B 学会做事C 学会共同生活D 学会生存5 桑代克认为在试误学习中有三大定律分别为（）。 A B C A 练习律B 准备律C 效果律D 强化率6 学习评价的类型有（） A B C

9、A 诊断性评价B 形成性评价C 总结性评价D 个别化评价3 3 判断题判断题1 发现教学法要求学生不用具备任何预备知识和技能 A A 错误B 正确2 教学过程中的评价属形成性评价 B A 错误B 正确3 教育技术的范围比电化教育的范围小 A A 错误B 正确4 布鲁纳的发现学习论过分强调学习者的主观努力，忽视了环境的作用和学习 者自身条件对学习的影响，这是脱离实际的。 B A 错误B 正确5 行为主义学习理论强调外在环境对学习的影响，故而在教育上主张奖励与惩 罚 B A 错误B 正确6 经验之塔最低层的经验最具体，越往上升，则越趋抽象 B A 错误B 正确7 教学设计是一个问题求解的过程 B A 错误B 正确8 基本教学模式大致有两类，即集体授课演示教学模式和个别化学习教学模式 。 A A 错误B 正确9 只要包含多种媒体信息就可以称为多媒体 A A 错误B 正确