《成长教育》电影观后感范文五篇.docx

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1、成长教育电影观后感范文五篇 成长教化描写一位16岁女孩面对成长阅历、家庭期许，以及突如其来的迷人爱情介入下，从女孩转变成女人的心境历程。接下来就是我给大家带来的成长教化电影观后感范文，欢迎大家阅读参考! 成长教化电影观后感范文一 成长教化这部电影主要讲解并描述了女主子公(珍妮)从老师喜爱的优等学生，到离开学校的叛逆女，再回到得才兼备的好学生的故事。说真的，这个剧情的发展有点出乎我的意料，我以为主子公最终就会和那个年长男人过着华蜜的生活了。但是没想到最终竟然又回到学校接着刻苦学习去了，并且得偿所愿考上了牛津高校! 跳出剧情，我想说说我看完以后的感受。好多人说珍妮的苦痛根源是由于她的叛逆!丢下脚踏

2、实地的学习之路，去追求她自己眼中的华蜜人生。这我并不反对，不过我想从另一个角度来看待这件事情，灵性的角度。我认为使珍妮陷入进退两难的逆境的缘由是对当下的抗拒!珍妮从刚起先的得才兼备的优等生，到滑落到及格线边缘;从学校的好好学生，到离经叛道的退学生;从前途光明的聪慧女孩，到陷入爱情、学业双双离去的逆境这一切都是因为她对当前的学习、生活、教化制度的不满!正是因为这种不满，使单纯的她产生躲避当下生活的冲动，正是因为这种冲动，使她堕入了看似漂亮的深渊。假如她不抗拒现状，而是接受它，就不会上演出退学的闹剧，更不会到爱情、前途两空的地步。这里我必需声明的是，我并不是主见消极接受现实的悲观主义者，更不是阻挠

3、追求美妙人生的终结者。我想说的是，在接受并感恩现状的同时，去追求更美妙的将来!追求美而这两者并不冲突，甚至是相互有促进作用的。记得吸引力法则吗?同频共振，同质相吸。珍妮以前对境况的厌恶，就真的吸引来了更槽糕的窘境，让自己陷入更深的悔恶之中!而反过来，假如珍妮感赏当下的生活，同时主动去勾画人生美妙将来的蓝图，追求华蜜，那么她也肯定会阅历到美妙人生的华蜜感!因为感赏会吸引感赏!很简洁的道理，不是吗?所以说，我并不认为，珍妮不应当去跟男主子公去浪漫。因为那时候她是随心本文来自所选，是她的灵魂所指引的。当时比尔盖茨不也是因为去做自己内心想做的事情而退学了吗?只要珍妮感恩当下的美妙，并且努力追求将来的华

4、蜜，她就不会堕入影片中的逆境。在这个基础上说，我认为珍妮完全不必要去为这条坎坷弯路而懊悔。因为没有黑，我们如何了解白?没有恐龙，我们如何观赏美女?没有这段经验，珍妮怎么会体会到自己努力读书的拼搏人生呢?以后，珍妮假如怀着这样接受、感恩的情怀步入下一阶段的人生之旅的话，信任她的人生会从今别出心裁，华蜜相伴! 看看别人，想想自己。其实在自己身上也有着珍妮叛逆的影子。曾几何时，我也是特殊排斥学校的教化体制，觉得学不到东西。埋怨专业，埋怨学校，埋怨环境但是，现在随着自己内心的松软，心量的包涵，我能够用比以前更加感赏的眼光去看待现在的生活。从过去的“学习反动分子”变成了可以专心读书的“叛逆”学生。或许我

5、的将来不在于这些专业课的成果，但是我知道，无论我做什么，我都应当臣服于当下的事实，同时努力追求自己想要的华蜜人生! 成长教化电影观后感范文二 今晚和同学们一起看完了成长教化这部电影，原来对这部电影兴致缺缺的我，却在看完后久久不能安静。内心的波涛汹涌清清晰楚的提示我，对人生的看法我有了天翻地覆的改变。 始终以来，对生活总是抱着赌博看法的我，虽然总把天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感挂在嘴边，但骨子里还是抱着侥幸看法。胆怯吃苦，不愿付出。总是傻傻幻想有朝一日能够不费吹灰之力获得巨大胜利，甚至苦苦思索一条通往胜利殿堂的捷径。我只看到那个农夫不费“一兵一卒”在树桩下捡到了撞死的兔子，却忽视了最

6、终的结果，农夫等了一辈子，却再也没能等到另一只。 “我用我最宝贵的第一次换取一个教训，我的人生没有捷径可走!”无论是珍妮的这句话，还是她那不幸的遭受，都无疑给了我当头棒喝，让我彻底看清，始终以来，我的路都偏离了正常的轨道。 是啊，不管是珍妮，我，还是大家，我们的人生都没有捷径!只有一步一步，脚踏实地，才能到达我们所期盼的那个彼岸。珍妮以为可以不用再学那些枯燥的、无聊的课程，以为找到了人生的捷径，以为可以轻而易举得到自己所憧憬的生活。最终，邪恶的欺瞒，无情的抛弃，残酷的现实撕碎了蒙住她眼睛的那层绝美的.不堪一击的薄纱，那一刻她才看清，她错了，可是却是以惨痛为代价。相较于珍妮，我们更为幸运。她用她

7、最珍贵的东西换取了这个教训，明白了她的人生没有捷径。这不仅是她的教训，也是我们的。在怜悯她的遭受的同时，我们更应当反省自己，从她的教训中学会脚踏实地，厚积薄发。 在过去的这么多年里，像迷失时的珍妮一样，我活在自己给自己编制的梦里。我以为我的人生有捷径，我曾信念满满地以为肯定存在着那么一条路，没有荆棘，没有泥泞，不坎坷，不遥远，它可以带着我轻轻松松到达那梦里憧憬的漂亮天堂。哪怕等了很久，哪怕迷茫无措，哪怕遥遥无期，我却傻傻的近乎固执地坚信有那么一条我现在没发觉但将来必定会发觉的隐藏着的路。可是，珍妮的故事狠狠地给了我一巴掌，让模糊了二十年的我瞬间醒悟。我很庆幸，虽然因走错很远要付出更多，但好在亡

8、羊补牢，为时不晚。 是的，我的人生没有捷径!我们的人生没有捷径!惟有踏踏实实地付出，才能稳稳当当地收获!成功的果实须要汗水的浇灌，胜利的光环须要付出来滋养。还等什么呢?让我们扬帆起航，在人生的路上留下我们踏实的脚印和努力的汗水! 成长教化电影观后感范文三 在条条大路通向罗马的状况下，有谁情愿会放弃观成长教化有感 一步登天的捷径而甘愿身穿布满荆棘的泥泞阡陌呢?女神学霸本规划好的人生，因绅士大叔抛出的微笑而停滞了，故事融进雨幕中，青春交响曲拉开序幕- 爱恋越轰烈越刻骨吗?婚礼越隆重表示爱的越真挚吗?大卫，这个成熟，优雅，风趣，多金的中年大叔，以其风度翩翩撩拨着少女的心弦，珍妮深深的被充溢艺术氛围的

9、既浪漫又高雅的生活所吸引，她甘愿放弃牛津的求学之路，转而情愿步入婚姻。可这是童话呀，终得一句“我亏欠你，亏欠他们的不只这些”而破灭。但故事还在接着，幡然醒悟的她，挑灯夜读，最终跨进世界一流高校的校门，她释然了，微笑着找寻着生活的真正意义。 电影的几个情节让我深陷思索。一：女孩为什么喜爱大叔?仅是他们的经济基础吗?不，我也是大叔控，我认为大叔在光阴逝去时历练出了迷人的魅力。他们成熟的气质青涩的男孩是不能够比拟的，散发出来的是时间才能够酝酿出来的气质。你不须要像妈妈一样去爱抚他，而是他来劝慰你，爱惜你。女生往往比同龄的男生要早熟个几岁，从精神层面来讲，大叔更懂的与你沟通，他们带给你的，除了经济还有

10、依靠。女主也许就是被这种平安感所攻陷，片中多次提到简爱，可是不是每一个女人都是简爱，不是每一个简爱都能遇见罗彻斯特，不是每一个罗彻斯特都给你华蜜。因为这个世界，志向主义往往输给了现实主义。 引起我震撼的其次点：何谓成长?就是让你在奢华之后，甘愿回来平淡;就是让你在深渊之底，照旧扬帆起航。等落幕时，女主说自己苍老而不明智，我为之一振，她自始至终都没有丢掉她的理智，挺过了这一番“成长教化”。除了睡觉不会犯错，任何错误都是成长，在我们不知道自己要干什么的时候，姑娘多去看看书吧，我们从“人间”到“天堂”，是要路过尘世的，且没有捷径可言。 我们真正的须要什么?童话还是生活?是的，我们对前者抱有极大的留恋

11、，对后者了解的太少。美妙往往都是转瞬即逝的，若没有一双坚决的脚踏在地上，眼前的浮华只是镜花水月罢了。 成长教化电影观后感范文四 其实当结尾处出现牛津高校的通知书的时候，我缺憾的发觉这成为了一个励志故事。不过再后来那段关于巴黎的成熟独白挽回了一些分数。不知道是我内心阴暗见不得人好还是被黑暗社会打击得不敢乐观有希望，我看到阳光的励志故事都本能的却步。总想把电影结束在世界倒塌一切毁灭的时刻。其实又是何必呢，正因为有了后面的故事，才谓之成长。 关于成长有太多素材。但我们每个人都幼儿园，都读小学中学高校，这是成长么。这更像是难以违反的自然规律，我们只是任其发生发展，不做反抗。而我们体会到最多成长的时候往

12、往是电影里描述的残酷青春。钟情的女孩儿拒绝了你也好，心仪的男孩送了一朵纸花也好，或是那些残忍的你争我夺打打杀杀，在这些当时认为比天还大的事情过之后，回头看，觉得那仿佛是小挚友们的无趣嬉戏，太天真太可爱。这时候才猛然觉得哦我长大了。等到了人到中年，看着自己之前的起起伏伏，再低头看看现在的自己，最感慨的也许不是韶华易逝，岁月催人老，而是年华中雕刻的自己吧。 Jenny, 优质少女，以考进牛津高校为己任。也许每个经验过残酷高考的同学都深有体会。和大多数那个年纪的青少年一样，没有方向。就像我想到中学的自己，看起来那么无知那么茫然，好像根本没有想过人生还有方向感这码事。不否认教化的责任，但多数还是该归咎

13、于自己。就像当Jenny发觉真相时她真的没有资格训斥父母，因为她自己正是毁掉自己前程的帮凶。她好像是找到了人生的终点，既然如此还有方向何用。听起来蛮有道理。不过也像每个想不清晰的孩子对于自己在诱惑面前跪倒的狡辩。 小女孩被老男人迷得神魂颠倒。情节貌似简洁到可以想见。以我糟糕的揣度编剧的实力我甚至以为后面小女孩会因此丧命。于是看到结尾很惭愧。可能自己太胆小都不敢想象Jenny如何活着面对这一切了，如懦夫David。对这个男人的一切批判都没有意义，我也不能将这样的人在地球上斩尽杀绝。但不论男女，没有责任感都是致命伤。方向可以渐渐找，但对自己做过的事情负责是最基本的素养，软弱至此的人千万要不得。 J

14、enny是个聪慧女孩儿，她站起来走出来，最终又了巴黎。不过已经不是那个见到一切都新颖的傻姑娘了，而是聪慧却懂得装笨的女人。这就是成长。 成长教化电影观后感范文五 影片成长教化描写一位16岁女孩面对成长阅历、家庭期许，以及突如其来的迷人爱情介入下，从女孩转变成女人的心境历程，成长无捷径电影成长教化观后感。16岁的珍妮是一个聪慧开朗的小姑娘，就读于英国伦敦乡下一所女子学校的预科班，她的成果很好，是众所期盼考上牛津高校的"种子选手"。某天，她遇见了成熟时髦、风趣迷人的男人大卫，并闪电般地与他陷入爱河不行自拔。大卫带她见识了大都市的灯红酒绿和浮华奢侈，这始终是她特别憧憬的生活。在此

15、之前她从来未曾想过，这种生活如此轻易就能得到。很快她就沉迷其中不行自拔，备考牛津的念头也被抛诸到九霄云外。 与大卫一起的日子看起来是如此奇妙，但是某一天，真相却如一记砖头重重地敲在珍妮头上。她从一个天真活泼的女学生变成了一个世故圆滑的女人，她起先反思这种生活是否真的是她想要的 成长教化适合每一个少女观看。它并不是说教，相反是用切肤之痛来让人醒悟。然而电影之外的我们要成长，并不用非得真实经验一番不行。这部影片就告知了每个女孩，在成长为一名公主的路上时没有捷径的，当现实生硬的告知你，这个世界没有王子，你还会信任童话吗?王子和骗子只是一个男人的两面，那么经验一番过后，我们还是会回到起点，回到努力成为

16、公主的艰辛道路上。 影片一开头是在欢快的音乐中出现的各种嬉戏的简笔画，给人一种青春萌动的感觉。而事实上珍妮也的确是一个年轻，聪慧，美丽，还在课堂上主动举手发言的中学生，在青年管弦乐队拉大提琴，学拉丁文，看英语书，根据父亲的要求朝牛津努力。但是这种显得太过功利的目标下，女孩的叛逆也自不待言，或许她之后想要走人生捷径的选择也是这种功利教化所造成的。当年轻女孩在雨中邂逅开着高档车的成熟男人，幽默风趣的谈吐，假如你遇见的是一个会说：“正常状况下，你应当拒绝和生疏人说话，观后感成长无捷径电影成长教化观后感。但是我酷爱音乐，我担忧那把大提琴禁不起雨淋，你可以把它放到我车上，然后你跟着车走。”你会说不吗。之

17、后那懂得音乐，高雅的品位深深的吸引着年轻的女孩，她好像可以提前看到自己想得到的一切。之后大卫带着珍妮常见的出入高级场所，音乐会，高级酒吧，拍卖会，旅行，少女慢慢迷失在这些灯红酒绿之中。她觉得这就是她想要的一切，而且大卫可以让她得到一切而不是辛苦的去考牛津，她唯一的底线是等到她17岁生日，最终她退学了。然而大卫并不真的童话里的王子：她发觉他所谓的房贷工作就是给黑人介绍住处，然后一些胆怯有色人种的白人老太太就会胆怯，他就低价收购她们的房子再高价卖出来赚取差价;所谓艺术品工作就是以手段骗取或是低价收购一般人手上的文物和艺术品。并且就在他们订婚后，她才发觉大卫已经结婚生子，她更不是第一个和大卫一起的女

18、孩了。梦醒了，所谓的王子充溢了谎言。值得庆幸的是，珍妮最终还是回到了自己努力地道路上，并且明白胜利之路没有捷径可走。 成长教化并不单单是探讨女孩自身的教化和成长过程，事实上，影片也在检讨父母的教化所存在的问题。当真相出现后，珍妮忍不住大声质问父母：“假如说愚蠢的女学生总会被光鲜年长的男人吸引，那你们俩呢?”片中的父母一心只想让自己的女儿将爱能过上高档生活，但他们起初的教化除了功利以外还无可厚非，只是当大卫每次要求带珍妮出去时，编出的各种堂而皇之的理由，势力的他们完全丢失了鉴别实力。甚至最终大卫向珍妮求婚时，他们却激励她，放弃努力已久的牛津，嫁给大卫，理由是：他给你的全部一切便是教化的目的。这时

19、，影片对于这对父母失败或者说根本错误的教化揭露无遗。 成长教化所呈现的教化层面是多层次的，有父母的教化，有传统的学校教化，有自我教化和挫折教化。影片中所提到的学校教化也是存在缺陷的，尽管老师们在珍妮和大卫交往的过程中曾赐予警告，但是事实证明我们的学校教化是多么的缺乏劝服力，太过教条化，根本无法使年轻人感知和理解。但是影片最终还是寄希望与广泛的学校教化的，珍妮最终迷途知返，在原来的老师的帮助下，顺当考入了牛津，回到了女孩的正常成长道路上。 片中珍妮酷爱法国，她学生时代的一切努力就是为了去法国，后来大卫的到来让她幻想成真。然而过早的幻想成真只会让人觉得心灵上的快速苍老。当她过后回想起穿着法国女人风

20、格的衣服，在街上和其他情侣一样跳舞喝酒的时候，她觉得自己就像一个老女人没有了幻想。当经验过一切后，物质过，浮华过，再回到牛津的纯真里，她便更懂得珍惜这一切。当她重新和年轻男孩在一起时，男孩说将来要带她去巴黎，她照旧表现出对那里的神往，就似乎她从没去过一样。事实上，我们的幻想假如不是经过我们自己的努力而达成的，你会发觉，它始终不如自己所想象的美。 成长教化电影观后感范文五篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页