沪教版牛津小学英语五年级上册英语电子教案（全册）.pdf

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1、（五）年英语课时教学案【第一单元第_L课时】课题U n i t 1 M y f u t u r e课型N e w教材简析及学情分析从这学期开始，对学生提出了新的要求，培养学目所以教师应该面向全体学生一学生的发展为宗旨趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好学生良好的学习习惯。本课小学五年级英语上册时，本课的教学内容是我的将来。本科要求学生句型描述我的未来。五年级的学生有一定的英语际应用有限，直观的教学活动能激发他们的学习有效的让学生在感知、体验、和参与中获取知识力。匕听说读写的技能，,始终把学生的兴的学习方法，培养是第一单元第一课能用简但的单词和基础，但学生的实兴趣。游戏活动能、形成语言运用

2、能1.掌握本课的核心单词和句型，并进行简单的应用。学习目标2.帮助学生运用核心句型和用一般将来时描绘自己的未来的职业。重点A i m i、2教法活动化难点学法教学录音机、幻灯片、卡片资源教学过程：S t e p l:P r e-t a s k p r e p a r a t i o n s1 l i s t e n t o a n E n g l i s h s o n g2 G r e e t i n g3 H a v g a d i a l o u g eS t e p 2:W h i l e-t a s k p r o c e d u r e s1 S h o w t h e w o r

3、 k w o r d s:c o o k p i l o t d r i v e r2 L i s t e n t o t h e t a p e a n d m o d e l3 p r a s t i s e i n g r o u p s4 R e a d t h e w o r d s5 W r i t e t h e w o r d s6 P l a y a g a m e7 S h o w m e t h e s e n t e n c e8 p r i c t i s eS t e p 3 :P o s t-t a s k a c t i v i t i e s1 s a y y

4、 o u r f u t u r e j o b s2 H o m e w o r k3 M a k e a d i a l o g u e板书设计：U n i t 1 M y f u t u r eC o o k p i l o t t a x i d r i v e r课后反思：（五）年英语课时教学案【第 一 单 元 第 2课时】课题U n i t 1 M y f u t u r e课型N e w教材简析及学情分析本课小学五年级英语上册是第一单元第二课时，本课的教学内容是我的将来。本科要求学生能用简但的单词和句型描述我的未来。五年级的学生有一定的英语基础，但学生的实际应用有限，直观的教学活

5、动能激发他们的学习兴趣。游戏活动能有效的让学生在感知、体验、和参与中获取知识、形成语言运用能力。学习目标1.掌握本课的核心单词和句型，并进行简单的应用。2.帮助学生运用核心句型和用一般将来时描绘自己的未来的职业。W h a t d o y o u w a n t t o b e?I w a n t t o b e ap i l o t .重点难点A i m i、2教法学法情景交际法教学资源录音机、幻灯片、卡片教学过程：S t e p l:P r e-t a s k p r e p a r a t i o n s1 l i s t e n t o a n E n g l i s h s o n

6、g2 G r e e t i n g3 H a v e a d i a l o u g eS t e p 2:W h i l e-t a s k p r o c e d u r e s1 S h o w t h e s e n t e n c e：w h a t d o y o u w a n t t o b e?I w a n t t o b e ap i l o t.2 L i s t e n t o t h e t a p e a n d m o d e l3 p r a s t i s e i n g r o u p s4 R e a d t h e s e n t e n c e5

7、W r i t e t h e s e n t e n c e6 P l a y a g a m e7 U s e t h e s e n t e n c e8 p r i c t i s e f r e e l yS t e p 3 :P o s t-t a s k a c t i v i t i e s1 s a y y o u r f u t u r e j o b s2 H o m e w o r k3 M a k e a d i a l o u g e板书设计：U n i t 1 M y f u t u r eC o o k p i l o t t a x i d r i v e r

8、W h a t d o y o u w a n t t ob e?I w a n t t o b e ap i l o t .课后反思：（五）年英语课时教学案【第 一 单 元 第 1课时】课题U n i t 1 M y f u t u r e课型N e w教材简析及学情分析本课小学五年级英语上册是第一单元第三课时，本课的教学内容是我的将来。本科要求学生能用简但的单词和句型描述我的未来。五年级的学生有一定的英语基础，但学生的实际应用有限，直观的教学活动能激发他们的学习兴趣。游戏活动能有效的让学生在感知、体验、和参与中获取知识、形成语言运用能力。学习目标1.掌握本课的核心单词和句型，并进行简单的应

9、用。2 .帮助学生运用核心句型和用一般将来时描绘自己的未来的职业。W h a t d o y o u w a n t t o b e?I w a n t t o b e ap i l o t.3.帮助学生了解故事的大意，阅读抓住关键信息，巩固本单元所学的知识。学难教重点A i m i、2教法学法情景交际法教学资源录音机、幻灯片、卡片教学过程：S t e p l:P r e-t a s k p r e p a r a t i o n s1 l i s t e n t o a n E n g l i s h s o n g2 G r e e t i n g3 H a v e a d i a l o

10、 u g eS t e p 2:W h i l e-t a s k p r o c e d u r e s1 S h o w t h e s t o r y：F r o g g y,s n e w j o b2 L i s t e n t o t h e t a p e a n d m o d e l3 p r a s t i s e i n g r o u p s4 R e a d t h e s t o r y5 u n d r e s t a n d t h e s e n t e n c e6 P l a y a g a m e7 U s e t h e s e n t e n c e

11、8 a s k a n d a n s w e rS t e p 3 :P o s t-t a s k a c t i v i t i e s1 s a y y o u r f u t u r e j o b s2 H o m e w o r k3 M a k e a d i a l o u g e板书设计：U n i t 1 M y f u t u r eJ o b h e l p l i f e g u a r dW h a t d o y o u w a n t t ob e?I w a n t t o b e ap i l o t .课后反思：（五）年英语课时教学案【第 二 单 元 第

12、 L课时】课题U n i t 2 G o i n g t o s c h o o l课型N e w教材简析及学情分析本课小学五年级英语上册是第二单元第一课时，本课的教学内容是去学校。本课要求学生能用简但的单词和句型描述自己和朋友怎样上学。五年级的学生有一定的英语基础，但学生的实际应用有限，直观的教学活动能激发他们的学习兴趣。游戏活动能有效的让学生在感知、体验、和参与中获取知识、形成语言运用能力。学习目标1.掌握本课的核心单词和词组，并进行简单的应用。2.帮助学生运用核心句型和用一般将来时描绘自己和朋友怎样上学。H o w do y o u co m e t o s cho o l?I co m

13、 e t os cho o l o n fo o t.重点难点A im i、2教法学法情景交际法教学资源录音机、幻灯片、卡片教学过程：S t epl:P r e-t as k pr epar at io n s1 lis t en t o an E n glis h s o n g2 G r eet in g3 H av e a dialo u geS t ep 2:W hile-t as k pr o cedu r e1 S ho w t he s en t en ces:H o w do y o u co m e t o s cho o l?I co m e t os cho o l o

14、n fo o t .2 L is t en t o t he t ape an d m o del3 pr as t is e in gr o u ps4 R ead t he s en t en ce5 U s e t he s en t en ce6 P lay a gam e7 S ho w m e t he s en t en ce8 pr ict is eS t ep 3 :P o s t-t as k act iv it ies1 s ay y o u r fu t u r e jo bs2 H o m ew o r k3 Make a dialo u ge板书设计：U n it

15、2 G o in g to课后反思：s cho o lH o w do y o u co m e t o s cho o l?I co m e t o s cho o l o nfo o t .（五）年英语课时教学案【第 二 单 元 第 2课时】课题U n it 2 G o in g t o s cho o l课型N ew教材简析及学情分析本课小学五年级英语上册是第二单元第2课时，本课的教学内容是去学校。本课要求学生能用简但的单词和句型描述自己和朋友怎样上学。五年级的学生有一定的英语基础，但学生的实际应用有限，直观的教学活动能激发他们的学习兴趣。游戏活动能有效的让学生在感知、体验、和参与中获取

16、知识、形成语言运用能力。学习目标1.掌握本课的核心单词和词组，并进行简单的应用。2.帮助学生运用核心句型和用一般将来时描绘自己和朋友怎样上学。H o w do y o u co m e t o s cho o l?I co m e t os cho o l o n fo o t.点点重难A im i、2教法学法情景交际法教学资源录音机、幻灯片、卡片教学过程：S t epl:P r e-t as k pr epar at io n s1 lis t en t o an E n glis h s o n g2 G r eet in g3 H av e a dialo u geStep 2:Whil

17、e-task procedures1 Show the sentences:How do you come to school?I come toschool on foot.2 Listen to the tape and mode3 prastise in groups4 Read the sentence5 Use the sentence6 Play a game7 Show me the sentence8 prictiseStep 3:Post-task activities1 say your future jobs2 Homework3Make a dialouge板书设计：U

18、nit 2 Going t o课后反思：schoolHow do you come to school?I come to school onfoot.（五）年英语课时教学案【第 二 单 元 第 1课时】课题U n it 2 G o in g t o s cho o l课型N ew教材简析及学情分析本课小学五年级英语上册是第二单元第3课时，本课的教学内容是去学校。本课要求学生能用简但的单词和句型描述自己的学校。五年级的学生有一定的英语基础，但学生的实际应用有限，直观的教学活动能激发他们的学习兴趣。游戏活动能有效的让学生在感知、体验、和参与中获取知识、形成语言运用能力。学习目标1.掌握本课的核心

19、单词和句型，并进行简单的应用。2 .帮助学生运用核心句型和用一般将来时描绘自己怎样上学。3.帮助学生了解故事的大意，阅读抓住关键信 息，巩固本单元所学的知识。学难教重点A im i、2、3教法学法情景交际法教学资源录音机、幻灯片、卡片教学过程：S t epl:P r e-t as k pr epar at io n s1 lis t en t o an E n glis h s o n g2 G r eet in g3 H av e a dialo u geS t ep 2:W hile-t as k pr o cedu r es1 S ho w t he s t o r y：Ms G u o

20、 s jo u r n ey t o w o r k2 L is t en t o t he t ape an d m o del3 pr as t is e in gr o u ps4 R ead t he s t o r y5 u n dr es t an d t he s en t en ce6 P lay a gam e7 U s e t he s en t en ce8 as k an d an s w erS t ep 3 :P o s t-t as k act iv it ies1 s ay y o u r fu t u r e jo bs2 H o m ew o r k3 Ma

21、ke a dialo u ge板书设计：U n it 2 G o in g t o s cho o lS p/s p/w as p cr is p课后反思：（五）年英语课时教学案【第三单元第_L 课时】课题U n it 3 My bir t hday课型N ew教材简析及学情分析本课小学五年级英语上册是第三单元第一课时，本课的教学内容是我的生日。本课要求学生能用简但的单词和句型询问别人什么时候过生日。五年级的学生有一定的英语基础，但学生的实际应用有限，直观的教学活动能激发他们的学习兴趣。游戏活动能有效的让学生在感知、体验、和参与中获取知识、形成语言运用能力。学习目标1 .掌握本课的核心单词和句

22、型，并进行简单的应用。2 .帮助学生运用核心句型和用一般将来时描术自己的生日时间以及询问别人什么时间过生日。重点难点A im i、2教法学法活动化教学资源录音机、幻灯片、卡片教学过程：S t epl:P r e-t as k pr epar at io n s1 lis t en t o an E n glis h s o n g2 G r eet in g3 H av e a dialo u geS t ep 2:W hile-t as k pr o cedu r es1 S ho w t he n u r ber s w o r ds:fir s t s eco n d t hir d f

23、o u r t h2 L is t en t o t he t ape an d m o del3 pr as t is e in gr o u ps4 R ead t he w o r ds5 W r it e t he w o r ds6 P lay a gam e7 S ho w m e t he s en t en ce8 pr ict is eS t ep 3 :P o s t-t as k act iv it ies1 s ay y o u r bir t hday2 H o m ew o r k3 Make a dialo u ge板书设计：U n it 3 My bir t h

24、day 课后反思：F ir s t s eco n d t hir d fo u r t h（五）年英语课时教学案【第 三 单 元 第 课 时】课题U n it 3 My bir t hday课型N ew教材简析及学情分析本课小学五年级英语上册是第一单元第二课时，本课的教学内容是我的将来。本科要求学生能用简但的单词和句型描述自己的生日时间，询问别人什么时间过生日。五年级的学生有一定的英语基础，但学生的实际应用有限，直观的教学活动能激发他们的学习兴趣。游戏活动能有效的让学生在感知、体验、和参与中获取知识、形成语言运用能力。学习目标1 .掌握本课的核心单词和句型，并进行简单的应用。2.帮助学生运用

25、核心句型和用一般将来时描绘自己的生日时间。W hen s y o u r bir t hday?I t s 2 6 S ept em ber .12重点难点A im i、2教法学法情景交际法教学资源录音机、幻灯片、卡片1 lis t en t o an E n glis h s o n g2 G r eet in g教学过程：S t epl:P r e-t as k pr epar at io n s3 H av e a dialo u geS t ep 2:W hile-t as k pr o cedu r es1 S ho w t he s en t en ce：W hen s y o u

26、 r bir t hday?I t s.2 L is t en t o t he t ape an d m o del3 pr as t is e in gr o u ps4 R ead t he s en t en ce5 U s e t he s en t en ce6 P lay a gam e7 U s e t he s en t en ce8 pr ict is e fr eelyS t ep 3 :P o s t-t as k act iv it ies1 s ay y o u r fu t u r e jo bs2 H o m ew o r k3 Make a dialo u g

27、e板书设计：U n it 3 My bir t hday 课后反思：W hen s y o u r bir t hday?I t s 2 6 S ept em ber .（五）年英语课时教学案【第三单元第 1 课时】课题U n it 3 My bir t hday课型N ew教材简析及学情分析本课小学五年级英语上册是第三单元第3课时，本课的教学内容是我的生日。本科要求学生能用简但的单词和句型描述自己的生日时间。五年级的学生有一定的英语基础，但学生的实际应用有限，直观的教学活动能激发他们的学习兴趣。游戏活动能有效的让学生在感知、体验、和参与中获取知识、形成语言运用能力。学习目标1 .掌握本课的核

28、心单词和句型，并进行简单的应用。2 .帮助学生运用核心句型和用一般将来时描绘自己的生日时间。3.帮助学生了解故事的大意，阅读抓住关键 信 息，巩固本单元所学的知识。学难教重点A im i、2 3教法学法情景交际法教学资源录音机、幻灯片、卡片教学过程：S t epl:P r e-t as k pr epar at io n s1 lis t en t o an E n glis h s o n g2 G r eet in g3 H av e a dialo u geS t ep 2:W hile-t as k pr o cedu r es1 S ho w t he s t o r y：S ay

29、an d act2 Listen to the tape and model3 prastise in groups4 Read the story5 undrestand the sentence6 Play a game7 Use the sentence8 ask and answerStep 3:Post-task activities1 say your future jobs2 Homework3Make a dialouge板书设计：Unit 3 My birthdayMy birthday is on.Whens your birthday.课后反思：（五）年英语课时教学案【第

30、 单 元 第 一 L 课时】课题U n it 4 G r an dpar en t s课型N ew教材简析及学情分析本课小学五年级英语上册是第三单元第一课时，本课的教学内容是我的祖父母。本课要求学生能用简但的单词和句型介绍和自己的祖父母做的活动。五年级的学生有一定的英语基础，但学生的实际应用有限，直观的教学活动能激发他们的学习兴趣。游戏活动能有效的让学生在感知、体验、和参与中获取知识、形成语言运用能力。学习目标1 .掌握本课的核心单词和句型，并进行简单的应用。2.帮助学生运用核心句型，并掌握时间副词：alw ay su s u ally o ft en s o m et im es n ev

31、er .点点重难A im i、2 3教法学法活动化教学资源录音机、幻灯片、卡片教学过程：S t epl:P r e-t as k pr epar at io n s1 lis t en t o an E n glis h s o n g2 G r eet in g3 H av e a dialo gu eS t ep 2:W hile-t as k pr o cedu r es1 S ho w t he w o r ds:alw ay s u s u ally o ft en s o m et im esn ev er2 L is t en t o t he t ape an d m o de

32、l3 pr act ice in gr o u ps4 R ead t he s en t en ce：W hat do y o u u s u ally do w it h y o u rgr an gpar en t s?I u s u ally.5 U s e t he s en t en ce6 P lay a gam e7 S ho w m e t he s en t en ce8 pr act iceS t ep 3 :P o s t-t as k act iv it ies1 s ay y o u r bir t hday2 H o m ew o r k3 Make a dial

33、o gu e板书设计：U n it 4 课后反思：G r an dpar en t s alw ay s u s u allyo ft en s o m et im es n ev er（五）年英语课时教学案【第四单元第 2 课时】课题U n it 4 G r an dpar en t s课型N ew教材简析及学情分析本课小学五年级英语上册是第三单元第二课时，本课的教学内容是我的祖父母。本课要求学生能用简但的单词和句型介绍和自己的祖父母做的活动。五年级的学生有一定的英语基础，但学生的实际应用有限，直观的教学活动能激发他们的学习兴趣。游戏活动能有效的让学生在感知、体验、和参与中获取知识、形成语言

34、运用能力。学习目标1 .掌握本课的核心单词和句型，并进行简单的应用。2.帮助学生运用核心句型，并掌握时间副词：alw ay su s u ally o ft en s o m et im es n ev er .3.掌握本科的重点句型：W hat do y o u u s u ally do w it h y o u rgr an dpar en t s?I u s u ally.重点难点A im i 2、3教法学法活动化教学资源录音机、幻灯片、卡片教学过程：S t epl:P r e-t as k pr epar at io n s1 lis t en t o an E n glis h s

35、 o n g2 G r eet in g3 H av e a dialo gu eS t ep 2:W hile-t as k pr o cedu r es1 S ho w t he w o r ds:alw ay s u s u ally o ft en s o m et im esn ev er2 L is t en t o t he t ape an d m o del3 pr act is e in gr o u ps4 R ead t he s en t en ce：W hat do y o u u s u ally do w it h y o u rgr an gpar en t

36、s?I u s u ally.5 U s e t he s en t en ce6 P lay a gam e7 S ho w m e t he s en t en ce8 pr act is eS t ep 3 :P o s t-t as k act iv it ies1 s ay y o u r bir t hday2 H o m ew o r k3 Make a dialo gu e板书设计：U n it 4G r an dpar en t s alw ay s u s u allyo ft en s o m et im es n ev erW hat do y o u u s u al

37、ly do w it hy o u r gr an dpar en t s?Iu s u ally.课后反思：（五）年英语课时教学案【第_ s 单元第一1 课时】课题U n it 4 G r an dpar en t s课型N ew教材简析及学情分析本课小学五年级英语上册是第四单元第3课时，本课的教学内容是我的爷爷奶奶。本课要求学生能用简但的单词和句型描述自己和爷爷奶奶平时做的活动。五年级的学生有一定的英语基础，但学生的实际应用有限，直观的教学活动能激发他们的学习兴趣。游戏活动能有效的让学生在感知、体验、和参与中获取知识、形成语言运用能力。学习目标1 .掌握本课的核心单词和句型，并进行简单的应

38、用。2.帮助学生运用核心句型 并介绍自己和爷爷奶奶的日常活动。3.帮助学生了解故事的大意，阅读抓住关键信 息，巩固本单元所学的知识。学难教重点A im i 2、3教法学法情景交际法教学资源录音机、幻灯片、卡片教学过程：S t epl:P r e-t as k pr epar at io n s1 lis t en t o an E n glis h s o n g2 G r eet in g3 H av e a dialo gu eS t ep 2:W hile-t as k pr o cedu r es1 S ho w t he s t o r y：W her e is G r an dm

39、a?2 L is t en t o t he t ape an d m o del3 pr act is e in gr o u ps4 R ead t he s t o r y5 u n der s t an d t he s t o r y s6 P lay a gam e7 U s e t he s en t en ce8 as k an d an s w erS t ep 3 :P o s t-t as k act iv it ies1 s ay y o u r fu t u r e jo bs2 H o m ew o r k3 Make a dialo gu e板书设计：U n it

40、 4 G r an dpar en t sW her e is G r an dm a?课后反思：五年英语课时教学案【第5 单 元 第 1 课时】课题Unit 5 Friends课型new课前补改教材简析及学情分析五年级的学生有一定的英语基础，但学生的实际应用有限，直观的教学活动能激发他们的学习兴趣。游戏活动能有效的让学生在感知、体验、和参与中获取知识、形成语言运用能力。学习目标 教学目标1、了解 Listen and say 的内容。2、学生通过，操练核心句型。3 通过Match and say,用生活化场景提供句型的写作练习。点点 教学重点 句型：We both 教学难点通 过Think

41、and write,用生活化场景提供句型的写作练习。教法学法情境教学教学资源 教学准备1、教学用具：tape,pictures.2、课前任务：小组汇报创编对话。教学过程一、谈话导入：学生通过接龙游戏，操练核心词汇和句型。S 1:Wh a t d o yo u d o w i th yo ur f r i e n d?S 2:We b o th 二、探究过程：1.R e a d “l i ste n a n d sa y”2.L i ste n to th e ta p e.3.扫清阅读障碍。三、随堂验收：（或随堂练习）1.p 31 M a tch a n d sa y2.T h i n k a

42、 n d w r i te四、课堂小结：【布置作业】1.M a k e th e d i a l o g ue s.2.写出与朋一起喜欢做的事情。板书设计：U n i t 5 Fr i e n d sWe b o th 课后反思：(5 )年英语课时教学案【第5 单 元 第 2课时课题U n i t 5 Fr i e n d s课型n e w课前补改教材简析及学情分析虽然处于高年级学段，但仍然活泼好动，喜欢直观形象思维和抽象思维相结合，对游戏、竞赛、画画还有兴趣。学习目标 教学目标1、了解 L i ste n a n d sa y 的内容。2、学生通过，操练核心句型。3 通过M a tch a

43、n d sa y,用生活化场景提供句型的写作练习。点点 教学重点 句型：We b o th 教学难点通 过 T h i n k a n d w r i te ,用生活化场景提供句型的写作练习。教法学法情境教学教学资源 教学准备1、教学用具：ta p e,p i ctur e s.2、课前任务：小组汇报创编对话。教学过程一、谈话导入：学生通过接龙游戏，操练核心词汇和句型。S 1:Wh a t d o yo u d o w i th yo ur f r i e n d?S 2:We b o th 二、探究过程：1.R e a d “l i ste n a n d sa y”2.L i ste n

44、to th e ta p e.3.扫清阅读障碍。三、随堂验收：（或随堂练习）1.p 31 M a tch a n d sa y2.T h i n k a n d w r i te四、课堂小结：【布置作业】1.M a k e th e d i a l o g ue s.2.写出与朋一起喜欢做的事情。板书设计：U n i t 5 Fr i e n d sWe b o th 课后反思：(5 )年英语课时教学案【第5单 元 第3课时课题U n i t 5Fr i e n d s课型n e w课 前 补改教材简析及学情分析针对这种情况我采取趣味教学的模式课上多为学生创设练习语言的环境，尽量努力吸引学生的

45、注意力，以便更有效地激发他们的学习兴趣学习目标1、通过阅 读 活 动 及 反 馈 练 习，理 解O l i v e r f e e l s b o r e d2、通过 P ut th e se n te n ce s i n o r d e r,了解学生掌握故事的程度。教学重点能理解掌握故事内容。重点难点 教学难点通过阅读活动及反馈练习，掌握故事内容。教法学法情境教学教学资源 教学准备1、教学用具：ta p e,p i ctur e s.2、课前任务：f r e e ta l k 教学过程一、问答导入：二、探究过程：1.介绍R e a d a sto r y短文中的人物O l i v e rT

46、:L o o k,th i s i s O l i v e r.Wh a t d o e s h e d o?2.S s r e a d th e sto r y.3.播放r e a d a s t o r y 的录音，然后展示配图，学习课文内容。(P i ctur e l)1)Wh o i s h e?2)Wh a t d o e s h e d o?(P i ctur e 2)Wh a t d o e s O l i v e r d o?(P i ctur e 3-5)Wh a t h a p p e n?4.学生跟录音朗读课文，并完成课文内容填空。三、随堂验收：(或随堂练习)As k s

47、 s t o r e a d t h e s t o r y四、课堂小结：【布置作业】Ac t t h e s t o r y【板书设计】U n i t 5F r i e n d sR e a d s o m e b o o k sP l a y w o r d g a m e sP l a y w i t h f r i e n d s课后反思：(5 )年英语课时教学案【第 上 单 元 第 课 时课题Unit6Family life课型new课前补改教材简析及学情分析针对这种情况我采取趣味教学的模式课上多为学生创设练习语言的环境，尽量努力吸引学生的注意力，以便更有效地激发他们的学习兴趣.习标

48、学目1.L e a r n t h e n e w w o r d s :b a r h r o o m b e d r o o m ki t c h e n l i v i n g r o o m2.M a s t e r a n d u s e t h e s e n t e n c e s :I m d o i n g m y h o m e w o r k.重点难点L掌握：b a t h r o o m b e d r o o m k i t c h e n l iv i n g r o o m2.T h s s e n t e n c e:IJm d o i n g m y h o

49、m e w o r k i n g教法学法情境教学教学资源1、教学用具：t a p e,d r a w i n g p a p e r,p i c t u r e s.2 课前任务：f r e e t a l k 教学过程一、歌曲导入：二、探究过程：1.L e a r n t h e w o r d:b a t h r o o mS h o w t h e p i c t u r e o f b a t h r o o m.T:w h e r e i s i t?S:浴室T:Y e s,i t i s b a t h r o o ma.S s r e a d b a t h r o o mb.

50、s p e l l i t.2.T e a c h t h e o t h e r w o r d s i n t h e s a m e w ay.3 .理解学习句子I m.三、随堂验收：1.p 3 9 p l a y a g a m e.2.学生听录音，跟读单词3.快速反应。4.看图写单词。四、课堂小结：【布置作业】1.R e a d t h e w o r d s.2.M a k e n e w d i a l o g u e s i n p a i r s.板书设计：【板书设计】U n i t 6F m i l y l i f eb a t h r o o mb e d r o o m