考研英语完型秘籍.pdf

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1、考 研 英 语 完 型 秘 籍万学海文英语教研室总结：完型填空的命题形式是给考生一篇语句连贯的短文(2001年改革之前文章长约180-200词,2001年 到 2007年文章长度为280-300词)，出题者依循一定的规律在每隔4-15个词语之间挖掉一个词语，形成总共20处词语的空缺，然后在相应的空缺处设置包括三个干扰项在内的四个备选答案，供考生选择。其实只要掌握以下的七大解题技巧，完形填空获得高分并不是一件难事。1.从上下文寻找信息词完型填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相联的语篇，而词语的重复出现、同义词和反义词的使用是重要的连句成篇的词汇纽带，因此，在行文中不可避免地会出现词语的复现、前

2、后同义词、反义词相互照应等现象。以 1995年考题为例。The purpose of non-REM sleep is even more _ 43_.The newexperiments,such as those described for the first time at arecent meeting of the Society for Sleep Research in Minneapolis,suggest fascinating explanations _ 45 of non-REM sleep.(95)43.A.subtle B.obvious C.mysterious

3、D.doubtful45.A.in the light B.by virtue C.with the exception D.forthe purpose分析：只要细心寻找即可发现，文章开头说的“the purpose ofnon-REM sleep和结尾的_of non-REM sleep.“遥相呼应。所以45填 D。而在后文的fascinating就指示43应填与其同义的词，故43题选C,因为两者都表示“神秘的、为之着迷的意思2.从惯用法、搭配角度考虑注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。例如：Here s a fel

4、low who just walked into a bank and helped himselfso much money.A for B by C to D of分析：表 示“自取，随便拿”这个意义的短语是help oneself t o 故答案为C3.从语法角度考虑语法部分的测试是英语知识运用的主要内容之一。语法包括词法和句法，词法研究词形的变化，如名词的数、格，动词的时态、语态等。句法研究句子结构，如句子的成份，语序以及句子的种类等。做完型题时，应首先以句子为单位，运用所学的语法知识作出分析和判断。例如：They do not provide energy,do they const

5、ruct or build anypart of the body.A e i t h e r B s o C n o r D n e v e r分析：本题考察有关倒装的语法知识，n e i t h e r/n o r 否定词+助动词,表示：也不4 .从词汇的意义及用法考虑做完型填空题时，要注意词义辩析的积累，包括区别同义词、近义词、反义词、形近异义词、同形异义词。例如：S uc c e s s f ul s a f e ty prog ra m s m a y _ 45_ g re a tl y i n th e e m ph a s i spl a c e d on c e rta i n

6、 a s pe c ts of th e prog ra m.A a l te r B d i f f e r C s h i f t D d i s ti ng ui s h5.从段落或句子做完型填空，需要把握各段落、句子之间的逻辑关系，这样才能加深对文章的全面理解，因此，应熟记表达各种不同逻辑关系的连词，这些逻辑关系词主要包括：表示列举的连词：f i rs t,s e c ond,th i rd-;f i rs tl y,s e c ond l y,th i rd l y -;f i rs t,ne x t,th e n；i n th e f i rs t pl a c e,i n th

7、es e c ond pl a c e-;f or one th i ng,f or a noth e r th i ng；to b e g i nw i th,to c onc l ud e*表示原因的连词：b e c a us e,s i nc e,a s,now th a t表示结果的连词：s o,th e re f ore,th us,h e nc e,a c c ord i ng l y,c ons e que ntl y,a s a re s ul t表示让步和转折的连词：however,nevertheless,nonetheless,still,though,yet,in sp

8、ite of,at any rate,in any case,whoever,whatever表示对照的连词：on the contrary,in contrast,by contrast,incomparison,by comparison,conversely表示补充的连词：also,further,furthermore,likewise,similarly,moreover,in addition,what s more,too,either,neither,notbut，not onlybut also表示时间顺序的连词:when,while,as,after,before,sinc

9、e,until,as soon as,once表示目的的连词：that,so that,in order that,lest,for fearthat表示条件的连词：if,suppose(that),supposing(that),unless,in case,so(as)long as,so far as,on condition(that),provided(that),providing(that)例如：Getting enough vitamins is essential to life,although the bodyhas no nutritional use for exce

10、ss vitamins.Many people 一believe in being on the“safe side and thus take extra vitamins.(96)A.nevertheless B.therefore C.moreover D.meanwhile6.从逻辑推理、常识等角度考虑解答完型填空题时，有时文章中提供的信息还不够，还需要考生把符合常识的一些知识信息结合起来考虑，最后选出符合常识的最佳答案。因此，考生的知识范围越广，对文章的理解就越容易，整体上知道所选短文在说什么，那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。例如：(I m m e d i a te l y)

11、th e of f i c e rs j um pe d i nto th e i r c a rs a nd rus h e dto th e h os pi ta l.A.a ni m a l B.b i g g e s t C.pl a nt D.ne a re s t分析：在这样的紧急情况下，人们的第一个反应是到最近的医院就医，因此答案为D。7.排除法如果不能很有把握地直接看出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，从而缩小选择的范围，提高答题准确率。例如：S pe c i a l i s ts i n h i s tory a nd e c onom i c,h a

12、 ve _ _ _ _ tw o th i ng sA m a ni f e s te d B a pprove d C s h ow D s pe c ul a te d分析：这段中提到的历史及经济学家们要提出事实来支持自己的观点。M a ni f e s t指表明,显示，主语是某事或某物，例：th e ph otog ra phm a ni f e s te d th e truth of w h a t s h e s a i d.a pprove指 批 准,赞 同;s pe c ul a te指思索,推测,不及物动词，与o n连用。从词义和搭配总体看来，2 0 1 1年英语大纲较去年没

13、有太大变化，考生基本可以按照原有的思路进行更加深入的复习。跨考英语辅导老师建议只要在备考时扎扎实实提高自身的英语语言能力、提高对长难句和段落逻辑结构的把握能力，夯实语言能力基础，再通过练习指导掌握一定的应试技巧和策略，便能在考研英语中取得优异的成绩。根 据 2 0 1 1全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲解析援引自考研英语大纲的内容，2 0 1 1年考研英语大纲与2 0 1 0年相比，除了对词汇的掌握提出了更加具体的要求，并没有本质变化，这说明,在考察学生的能力上没有变化，学生需要按部就班根据考纲来复习。考试大纲编得很简单，前面是一个大纲，后面是样题。同学真正要做的就是对历年真题进行分析，

14、并且做大量练习来提高应对各种题型的能力。下面跨考教研团队将首先，我想谈论下关于考研英语中完型填空的做题技巧。众所周知，在考研英语中，目前流行一句话即“得阅读者，得天下”，这说明起到决定性作用的是阅读和写作部分，而考研的完形填空往往被很多考生所忽视，特别是在临考之前的时候。但事实上，考研完形如果复习的好,其收获绝对不只是那2 0道题目得1 0分的问题。而是决定在最后选拔中谁能脱颖而出黄金标准。从宏观上讲，完形填空这个此题型目的是为了测试考生实际应用英语的能力和语感。从微观上讲，是从语篇(d i sc o urse)的角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规

15、则的灵活运用。宏观方面比较抽象，在此不多做讲解,现在主要谈具体方面，明确考察考试出题的三个方向是：一、词汇：某些词义的识别，同义词辨析。英语习惯用法的熟悉程度。(1)利用词义理解的盲点设置障碍你认识a ssure,en sure,gua ra n tee,可你能否准确区分它们的含义？你认识rel ea se,p ub l i c a ti o n,ex p o sure,可你能否明确解释它们的不同？你认识d i sc o v er,d i sc l o se,d etec t,可你能否清楚说明它们的用法？考生对于考研完形中出现的相对简单词汇，却往往是一筹莫展，就在于词汇的复习缺乏针对性，在四、

16、六级中对于词汇的考察就如同蜻蜓点水般只是一知半解，而考研就抓住了考生这一软肋，考察对于词汇的深入理解和建立在理解上的辨析与运用。(2)利用词义的多样性设计误区a v a i l a b l e的含义到底是“有用的”还 是“可得到的”?i d en ti fi a b l e究 竟 是“可识别的”还 是“相同的”?sub j ec t到底是“主题”还 是“易遭受的”(3)利用短语搭配产生困惑在考研完形中，短语的考察方式有两种：一是选项直接为短语；二是选项仅为短语中的一部分，特别是一个词。而从近两年考研完形的考察趋势上看，直接考察短语的难度和数量都在下降，不难说明一个现象，就是考研越来越重视对于词

17、汇辨析和篇章理解的考察，而短语只是测试题中的陪衬而已。不过起到关联作用的短语，如a s i f,ev en i f,suc h a s,a t fi rst等短语作为对考生理解篇章能力的考察仍然会继续相对频繁的出现。重衔接，轻孤立考研完形的测试点就在于它是面向文章的，因此每个空格中的内容就不可避免地与文章中的内容有所联系。换句话说，正确选项的特征就是必然能和文章中的对应内容构成形式上的关联或是内容上的衔接。因此，孤立地分析每个空格甚至是选项其实是徒劳的，考研完形其实考察的是考生通过文中内容判断选项的合理性的能力。既然弄清楚了考研完形的内在联系，我们就可以进一步将选项和文章的衔接加以分类和归纳，

18、进而得出考研完形的规律所在。二、语法结构：语法规则的实际应用。1）名词、动词、形容词、非关联性副词间的衔接在词汇的基本搭配中，主要的关系有两种：动词关系和修饰关系。动词关系是指动词和名词构成主谓或动宾关系。汉语中有“龙腾虎跃”、“鸡飞狗跳”、“人仰马翻”等说法，然而如果是把里面的名词交换的话，那就贻笑大方了。而修饰关系则是指形容词修饰名词或是副词修饰动词等。例如说，“狐假虎威”、“猪卑狗险”、“轩鹤冠猴”等说法中如果是把修饰的对象交换的话，也是驴唇不对马嘴To而在英语中，这样的搭配关系只是以另一种文字呈现出来，反倒是使得很多考生就束手无策了。例 如2 0 0 0年考研完形4 4题：o l d

19、a g r i c u l t u r a li m p l e m e n t s-,既然是旧农具，B p u r c h a s e（购买）和 C s u p p l e m e n t （补充）就不符合词义，而 D di s p o s e （处理）又是不及物动词，因此正确选项为 A r e p l a c e （替换）。又如 2 0 0 2 年考研完形 3 6 题：w i t h t h e di s t a n c e b e t w e e ng e n e r a t i o n s m u c h,用来修饰di s t a n c e （距离）的形容词，距离和长度、宽度等一样是

20、个数字上的概念，只应用大小来修饰，而 A de e p e r （更深）和 C n e a r e r （更近）均不符合，B f e w e r （更少）是指数量上的多寡，因此正确选项为 D s m a l l e r （更小）。（2）用复杂成分替换上述内容后的衔接考研完形的难度很大程度上就来自于其命题思路的复杂化，考研英语的句子多以结构多样的复杂句为主，例如 2005 年考研完形 14 题：fi nds i t t o k eep a l l s m el lr ec ep t or s w or k i ng a l l t h e t i m e，句子中的i t 做形式宾语，指的即是后面

21、的不定式t o k eep-,因此用来修饰一件事情的选项就排除了 B i nc om p et ent （没竞争力的）和 D i ns u ffi c i ent （不充分的）,接下来就是区分近义词i neffec t i ve（没效果的）和 i neffi c i ent （没效率的）。（3）存在并列结构的衔接众所周知，用连词，如 a nd,or 可以将类似结构的内容并列在一起，而 a nd更是要求并列的内容具有一致性。因此在空格周围出现a nd的并列结构时，并列的内容往往是推论正确答案的线索。例如 2003 年考研完形 23 题：Gr ow i ng b odi es need m ove

22、m ent a nd，m ovem ent 有“运动”的含义，而能与之并列的选项也应包含“运动”的含义,因此只有 C ex er c i s e符合要求。三、语篇句意：从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力这是考察学生学习英语的综合能力，培养语感。俗话说：“冰冻三尺非一日之寒”。相信通过不断努力，一定能取得显著效果。考研英语的完型填空题主要是考察考生的词汇、阅读以及完成完型填空三种技能，那么，针对这三种能力考生需要掌握相应的基本功和技巧。下面考研辅导专家就攻破完型填空这种题型为2011年考研复习的同学指点迷津，提供一些复习方法。一、词汇为基础兼顾语法知识考研英语学习的过程中，完型填空题型的攻克是

23、以掌握一定的词汇量为基础的，然而，词汇量的提高并非是数字的简单推理而应该是灵活应辨的能力。辅导专家在以往的指导学生学习中发现，有些同学在记忆词汇的过程中背熟了若干本考研词汇书之后仍然无法正确做题，并且在写作文的时候经常词义混淆。造成这个的原因有很多，但是最主要的原因就是忽略了背记单词时忽略了质量，即仅仅停留在了单词的表面意思上而没有结合文章进行理解，或者没有置于短语中放在文章中去运用。词汇不是孤立的，辅导专家建议同学们在学习的过程中，不要将词汇的学习和阅读分离开来。另外，还要提到一下语法。当前英语中的完形填空试题，并不直接地去考查语法知识。但是，解答试题的前提是读懂文章，而读懂文章二、在大量阅

24、读中掌握完形技巧对于想要考研的同学，阅读能力的培养是很重要的，辅导专家建议考生们平时的复习过程中，应该在每个复习阶段，侧重不同的阅读力度。随着复习的深入，逐渐加大阅读量，尤其是快速阅读理解能力，甚至是跳过一些空格浏览文章，掌握大意的能力。从一定意义上讲，完形填空试题是为阅读理解服务的，其主旨是考查阅读理解能力。在平时阅读训练的过程中，也要注意分析认识文章结构，理解领会文章各部分、各层次之间逻辑关系的能力。这些能力的发挥，有助于抓住文章的主题思想，加深对文章深层次意义的理解，从而更容易完成完形 的任务，恢复文章的原貌。三、掌握答题步骤按规律答题一般完型填空做题的步骤为：第一步：看到文章后，先用一

25、、两分钟时间快速浏览全文，把握中心。明了作者意向、态度。注意文章首末句，因为往往文章的中心句在其中。看懂它们会缩短你读懂文章的时间。第二步：结合文章空格精读，对于难于动笔的空格先跳过，通读。第三步：串读全文，连贯通顺。对个别难句进行语言结构上的分析,结合你对文章的理解，逻辑推理出选项。第四步：最后通读，检查全文。完型填空不是没有规律可循的，辅导专家建议考生要学会掌握一种“顺藤摸瓜的方法，也就是寻找线索。句子本身的线索主要指空格前后所要求的搭配、词汇的并列等；句子之间的线索主要指逻辑关系,如转折、因果、递进等；全文线索主要指文章的主题、作者的倾向以及词汇的同义复现，即作者在上下文中以不同的词表达

26、同一意思等。所以要根据不同情况寻找不同线索，然后确定答案。总而言之，对于完形填空而言依然是要从基础抓起，注重词汇、语法、阅读，在此基础上掌握一些答题技巧，多训练多做题，相信广大考生攻破完形填空是不成什么问题的。三大秘密武器之一：利用阅读理解语境记单词参加过研究生入学考试的考生，已经将考研单词背了n遍，但在做阅读真题时崩溃的发现，他仍对很多单词，只是眼熟，只是知道自己见过，但是至于什么意思却拿不准。更有太多的单词，即便拿准了它在字典上的意思，甚至也记住了单词词性，但是，会依然很崩溃的发现,他所背诵的意思，放在这篇阅读理解中，并不能解释的通，也就是说,这个单词具体的意思，并不是他拼了命才记住的那个

27、意思，所以瞬间自责不已，意志崩溃，认为考研英语不可把握而丧失了信心。其实，之所以这些单词放所以说考研英语阅读中不考怪癖的生词，而考查单词的深度和广度。所以说，对广大考生来说，不仅要把单词的基本意义背熟背会，还有把阅读真题中出现的熟悉单词放到生动的语境中，认真体会其引申含义和感情色彩，根据上下文推测出某个单词在这个具体语境中的含义。此外，真题的文章往往来自于西方的报刊和杂志，语言生动地道，把单词放到这些语境中去记忆，不仅提高了记忆单词的效率，并能帮助考生准确的把握该单词的含义和用法。从这个角度上讲，从真题中背单词，不仅仅会提高阅读理解的能力，根据上下文语境猜测单词的能力，更会提高考生对单词的具体

28、，清晰的认知，对单词的用法和使用环境有了非常明确的把握。也就是说，使用好这一秘密武器，会帮助同学在一举多得：既背诵住了单词，也知道了单词的用法，提高了阅读能力，提高了猜词能力，从而也就提高了翻译和写作的能力。所以英语学习的四个方面，听说读写译，是不可分割的整体。听，读是输入的过程，而说和写以及翻译是输出的过程。这两个过程是不可分割的整体。只有足够的输入才能保证地道流利输出。只有不断的输出，使用，才能更进一步巩固输入的质量。三大秘密武器之二：对每一篇真题进行泛读和精读同学们都知道，泛读和精读是英语阅读中两个不同的概念。泛读是指对文章不求每一句话都懂，都明白，遇到生词也主要以猜测为主。而精读是力求

29、对文章的每一个细节都读透读懂。那么，如何把泛读和精读的方法应用在同一篇文章当中呢？这么说并不是自相矛盾，而是指的两个方面：第一是指做题的时候，首要目的是做对题，这就需要对某些部分，例如长难句，中心主旨句或者出现题干的部位前后进行精读，而其他不重要的细节信息，例子或者并列成分，则可以泛读，一扫而过，甚至直接跳跃过去不读。这就是做题过程中，要使用两分法把泛读和精读结合起来，应用到阅读理解当中去。很多考生不懂得应用者一技巧，做阅读题时喜欢把文章的每句话都看得很细，看懂一句再看下一句，因此每次做题他都做得很慢。往往导致，还没做完题，考试已经结束了，因而损失惨重。成绩自然而然的就不是很理想。甚至大多数这

30、样的同学都难以过线。而很多考所以做题的过程中不宜采用对每句话都要精雕细琢的办法。但是，在基础复习阶段，却不能使用泛读的方法进行复习。也就是精读泛读结合的第二个层面：做完第一遍题目之后，要重新翻过头来对整篇阅读理解进行逐字逐句的精读。在阅读时要仔细研究文章内容，不仅要掌握文章的大致内容，还要清楚和理解篇章涉及的重要细节。最好的精读办法是，把每一个长难句的句子结构都划分清楚，深层意义也要挖掘出来，并且要把段落结构搞清楚才行。对于有些基础差，不会分析句子结构的同学，可以根据参考译文给出的中文句子，对句子结构进行划分。如果依然不懂的，最好能请教老师，或者英语成绩比自己好的同学。三大秘密武器之三 掌握分

31、析文章中心主旨的方法中心主旨对于很多考生来说，是一个很抽象很难以把握的东西。从上小学学语文的时候，就发愁如何找中心思想，直到学英语，上大学，考研了，竟然还要找中心思想，而且还是要找一篇根本看不大懂的英文文章的中心思想，并且是在精神高度紧张，时间非常有限的情况下,这无疑对广大考生来说是一个很大的挑战。可是，如果阅读一篇文章,没有掌握它的中心思想，也就是我们现在所说的中心主旨，那么这篇文章的灵魂你就没有抓住，那么，不理解中心主旨就会导致题目做错,因为考研阅读理解的题目设置是紧紧围绕中心主旨进行的。所以，要想在考研阅读中取胜，必须在复习阶段就掌握了抓住中心主旨的方法，只有这样，才能在考研中立于不败之

32、地。但是，现实是，很多考生在看完一篇文章后，都是一头雾水，晕晕乎乎，根本不明白文章的中心思想，所以对文章似懂非懂，这样就容易断章取义，掉进出题人的陷阱，势必影响了做题的正确率。其实，考生在复习阶段研究阅读真题时、就要训练自己分析文章主旨的能力。其实，找出中心主旨的方法有很多：1.可以通过阅读5个题目的题干获得，往往重复率最高的一个词，和中心主旨有很大关系。2.考研英语文章一般围绕一个核心展开，反复出现的单词是核心词，抓住核心词也就能够抓住中心主旨。3.英语写文章的思路善于开门见山，所以中心主旨句常常出现在第一段，也见第二段或第三段，但是这种情况不多，除非第一二段是以一个例子4.只要对文章中每个

33、段落的中心句进行分析就可得出中心思想。并且，有很多英语文章，段落的第一句或最后一句，即段落的中心主旨句，所以，抓住每段的第一句，往往也能总结出文章的整体基调和中心思想。总而言之，掌握中心主旨是一个需要长期训练的技巧，所以广大考生在复习的过程中一定要加以重视，不断的总结考研阅读文章的叙事模式，这样有助于考生立于不败之地。如果将考研英语的第一道大题轻松拿下，如何摘得完形填空高分，对于其解题技巧，万学海文辅导专家提出以下几点方式和策略：（一）运用语篇知识1.利用段首句或首段最大限度地获取信息通常，完形填空的第一句话甚至前几句话都是完整的，为考生提供足够的信息，去挖掘文章的思路，而且，这里往往包含主题

34、句，或为理解文章的大意和主要内容提供必要的线索。2.利用定义句解题考生在阅读中假如遇到不理解的生僻词或关键词语，应学会在短文的上下文中找出能够为其定义的短语或句子,从而排除理解障碍。在寻找定义线索时，is,mean,is called等词语可成为语言暗示。有时,反义词语也能为推断生词词义提供帮助。3.把握文章发展的基本线索。完形填空是一篇有完整内容且按照一定思路发展的文章,各段各句之间都有逻辑上的必然联系。论说文一般按照逻辑推理关系展开，记叙文往往按照时间顺序来铺陈，而描写文的发展常常表现为空间关系。答题过程中，考生首先要树立起语篇概念，抓住文章主题思想，理清其结构布局，明辩句与句之间、段与段

35、之间的关系，千万不要只拘泥于句子，拘泥于语法。利用句与句，句群与句群之间的逻辑关系解题。文章的逻辑关系主要包括列举，原因，结果，让步，对照，补充，时间顺序，目的，条件等。而这些逻辑关系又是靠逻辑词来表达的，没有逻辑词，文章就显得语义模糊不清，不能形成篇章。考生应熟记表达不同逻辑关系的连词：表示列举的连词：first,second,third.;firstly,secondly,thirdly.;first,next,then.;in the first place,in thesecond place.;for one thing,for another thing.;to beginwith

36、,to conclude.表示原因的连词：because,since,as,now that.表示结果的连词：so,therefore,thus,hence,accordingly,consequently,as a result表示让步和转折的连词：however,nevertheless,nonetheless,still,though,yet,in spite of,at any rate,in any case,whoever,whatever表示对照的连词：on the contrary,in contrast,by contrast,incomparison,by comparis

37、on,conversely表示时间顺序的连词:when,while,as,after,before,since,until,as soon as,once表示目的的连词：that,so that,insgroupsthat,lest,for fearthat表示条件的连词：if,suppose,unless,in case,so(as)long as,so far as,on condition(that),provided(that)4.利用上下文寻找解题信息。完形填空的文章都是一个意义相关联的语篇。它围绕一个话题论述，在行文中词语重复，替代现象是不可避免的。所以，解题时，应联系上下文，寻找

38、相关线索，有时只需将文中的词或短语照搬即可。如果上下文的线索以语义照应的形式出现，考生可利用推断方法将相关语义连接起来。(二)运用背景知识降低文章难度利用背景知识，社会常识解题。解答完形填空题时一，考生的英语语言知识和有关世界的知识，都发挥着重要的作用。完形填空的文章的内容经常与日常生活相关，有的内容是我们头脑中已经了解的常识。当对语言的把握不很准确时，可充分利用社会知识和科普常识来帮助判断，先找出并理解文章主题，主线；并根据主题猜测细节；注意从重复出现的词语中寻找，体会文章表达的氛围。完形填空全掌握：2010考研英语完形填空与填空式阅读（新题型）点击购买（三）运用词汇，语法等方面的语言知识1

39、.充分发挥平时积累的语言基础知识，利用搭配知识解题注意文中的逻辑搭配（包括过渡词，连接手段，指代关系，肯定，否定等）；语义搭配（包括区别同义词，近义词，反义词，形近异义词，同形异义词）；结构搭配（指名词，动词，形容词等在句中或文中与其它词的搭配要求）;惯用搭配（即通常所说的固定短语）。2.利用词根词缀的知识解题要牢记常用的词根词缀，特别是构词能力强的词根。记忆词根词缀时,要利用已经熟知的词的词根词缀加强对词根词缀的记忆，然后，将词根词缀的知识运用到生词中去。平时阅读时,应学会辨认，分析，推断同根词的意义。遇到长词时，应充分利用词根词缀的知识将单词进行分解，找出其意义的根据。词根词缀知识对解答完

40、形填空中的词汇类题最有实践意义。3.进行语法分析，缩小选择范围分析题区的句法关系，是简单句，并列句，还是复合句；判断所填内容在句中充当什么成分，应是什么词性。另外，从时态，语态，语气,名词的数等各个角度分析所填内容是否与上下文一致，从而缩小选择范围。4.绝对不能放弃利用以上方法仍解总之，希望考生在现阶段的复习中，至少每两天做一篇难度接近考研要求的完型试题，重点掌握里面涉及的近义词、形近词，进而在做完题目后一定要及时反馈，彻底搞清每一个题的正确答案到底是为什么而确定的。通过对完型试题的训练，对同学们牢固掌握单词、语法知识帮助极大、而且也利益进行下一阶段的阅读强化训练。完形填空基本解题策略1.宏观

41、上把握文章的中心和结构考研英语完形填空的文章以说明文和议论文为主，个别情况下会出现夹叙夹议的文章。它们一般具有以下两个特点：1）都有明确的中心由于完形填空要求从内容和结构两个方面将文章补充完整，整篇文章一般只有一个中心意思，而且具有逻辑性和完整性。从文章的篇章结构来看，第一句话一般都是主题句。为了帮助考生进入语境和答题状态，出题者往往先提供一个完整的句子，设置题目从第二句开始。2）往往采用总分结构通过大量的总结分析，可以发现考研英语完形填空的文章在结构上经常采用总分对照的形式，这就为我们迅速从整体上把握一篇完形填空提供了非常便利的条件。明确了以上两点就为完形填空的解题从宏观上指明了方向，下面以

42、2004年的真题为例，讲解如何把握文章中心和结构。Many theories concerning the causes of juvenile delinquency(crimes committed by young people)focus either on theindividual or on society as the major contributing influence.Theories 21 on the individual suggest that children engage incriminal behavior 22 they were not suffic

43、iently penalized forprevious misdeeds or that they have learned criminal behaviorthrough 23 with others.Theories focusing on the role of societythat children commit crimes in 24 to their failure to rise abovetheir socioeconomic status 25 as a rejection of middle-classvalues.Most theories of juvenile

44、 delinquency have focused on childrenfrom disadvantaged families,26 the fact that children fromwealthy homes also commit crimes.The latter may commit crimes27 lack of adequate parental control.All theories,however,are tentative and are 28 to criticism.C hanges in the social structure may indirectly

45、29 juvenilecrime rates.For example,changes in the economy that 30 tofewer job opportunities for youth and rising unemployment 31make gainful employment increasingly difficult to obtain.Theresulting discontent may in 32 lead more youths into criminalbehavior.Families have also 33 changes these years.

46、More familiesconsist of one parent households or two working parents;34,children are likely to have（2004年真题）文章主题和结构分析：第一段：Many theories concerning the causes of juvenile delinquency（crimes committed by young people）focus either on theindividual or on society as the major contributing influence.（主题句）

47、许多研究青少年犯罪的理论要么强调个人，要么强调社会是导致犯罪的主要因素。第二段：Most theories of juvenile delinquency have focused on childrenfrom disadvantaged families,ignoring the fact that childrenfrom wealthy homes also commit crimes.大多数有关青少年犯罪的理论强调这些儿童都是来自贫困家庭，而忽略了出身富裕家庭的孩子也会犯罪这一事实。第三段：C hanges in the social structure may indirectly

48、 affect juvenilecrime rates.社会结构方面的变化可能间接影响了青少年的犯罪率。第四段:F a m i l i e s h a v e a l s o e x p e r i e n c e d c h a n g e s t h e s e y e a r s.M o r ef a m i l i e s c o n s i s t o f o n e p a r e n t h o u s e h o l d s o r t w o w o r k i n gp a r e n t s*这些年，家庭也在发生着变化。单亲家庭或双职工家庭不断增加。读完第一句话后，文章的

49、主题已经一目了然，主题句主要探讨青少年犯罪的原因，然后作者从三个方面对主题进行了论证和说明，即个人原因导致的犯罪，社会原因导致的犯罪，以及家庭原因导致的犯罪，文章结构为总分结构。2.微观上分析句内和句际关系通过分析句子内部各成分之间的关系，以及句子之间的关系为解答完形填空试题提供具体的操作思路和答题方法。一般说来，完形填空试题的解答要依赖三个方面的信息：句子内部提供的信息，句子上下文提供的信息，某个段落提供的信息。当句子内部提供的信息不足以解答试题时，就要考虑句子上下文提供的信息，当句子上下文提供的信息也不能提供问题的答案时一，则需要从某个段落中寻求解决问题的有价值的信息。一般说来，通过对文章

50、结构和主题进行有效分析后，对句内关系和句际关系的分析是解答完形填空试题的两个关键因素。1）句内关系分析句内关系分析主要是分析与试题相关的词、词组或句子和试题之间的关系，从语义和结构两个方面对句内关系进行分析是解答完形填空试题的基础。Other identifiable causes of offensive acts includefrustration or failure in school,the incr38.A expense B restriction C allocation D availability（2004年真题）【解析】D 从语法上看，本题所在的短语和frustrati