有关安全教案3篇.pdf

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1、Equalitarianism cannot be practiced.Equalitarianism punishes those who perform well and encourages thosewho perform poorly.What you get is a bad workforce.同学互助一起进步（页眉可删）有关安全教案有关安全教案 3 3 篇篇安全教案安全教案 篇篇 1 1一、教学背景：一、教学背景：这节课是在学生了解汽车的历史、种类和与汽车有关的人的活动，以及认识了行车标志后进行的，通过图片与演示回忆生活中基本的上路规则，让学生了解并自觉遵守交通法规，提高安全意

2、识，同时为后面的交通责任处理的学习做好准备。汽车交通规则概念综述：百度百科对交通规则、安全驾驶的描述：是指人们在道路上进行活动、玩耍中，为了安全，必须执行的一些交通上的规则，安全地行车、走路、避免发生人身伤亡或财物损失。每年都会有因交通事故而致死、伤残大量人员，财产损失更是一个天文数字。交通安全人人有责，要从小学生起养成遵守交通规则的习惯，特别要提高驾车者的安全意识，严谨酒后、疲劳、超速违规驾驶。二、教学目标与标准（学习力达成度）：二、教学目标与标准（学习力达成度）：标准 1：我知：学生能够知道道路上行车标志代表的含义，知道安全驾驶的重要性。标准 2、我会：学生会一般的安全驾驶常识，并在表演中

3、活学活用、融会贯通。标准 3、我想：学生愿意主动参与学习，通过小组合作的方式，完成学习任务。并能够与父母交流，通过多种方式的学习掌握更多有关安全驾驶的知识。1、教师要引导学生正确认识信号灯的含义，了解信号灯的种类。了解交通规则，在模拟开车中感受体验汽车安全驾驶。2、教师要引导学生清晰地表达自己对交通规则的认识与客观评价，揭示驾车速度与驾车安全的关系；驾驶员注意力集中和驾车安全的管理；醉酒驾车与危险；车技与安全、熟悉交通管理规则等。明确每个人都要牢固地树立安全意识。3、教师要激发学生进一步学习的愿望，并了解一定的学习途径和方法。三、教学方法：三、教学方法：情景模拟法、感受想象法、直观法、讨论总结

4、法、动手操作法、反思评价、探究式教学法、游戏激趣法四、教学时数四、教学时数:1 1 课时课时五、教学准备：五、教学准备：1、各种行车规则的图片。2、有关交通事故的视频。3、学习地图及调查问卷六、教学过程设计：六、教学过程设计：【教学过程设计总体思路】【教学过程设计总体思路】教学中，设计一个学生自驾游济南，一路上有关安全驾驶的所见所闻的事件。教学中注重学生的已有生活经验，调动主观能动性，请学生或是上台讲解，或是表演，以生活为载体，巧妙地把上路规则传达给学生，使学生轻松自然地接受下来，并迅即内化为个体的品质培养起基本的交通安全意识，形成正确的价值判断，为养成良好的行为习惯打下基础。教学空间与布置：

5、教学地点安排在教室里。6 人小组座位，学生集中坐在中间，课桌放两边用于讨论时书写用，教室中张贴一些安全驾驶的小标识。在教室的后面放一块展板，供学生张贴小组讨论的学习地图之用。1 1、创设情境，集中话题、创设情境，集中话题【课件播放济南图片，配乐引背课文第二段】前不久我们学习了泉城这篇课文，都说读万卷书不如行万里路（板书：万里路），大家想不想亲眼去济南一睹趵突泉的风采？【出示全国地图】从南京到济南路程有700 多公里，不算太远，途径徐州和淮安，路 2况良好，我们就跟随父母自驾出行，同意吗？哦，对了，咱们这里有没有不会开车的？有没有才拿到驾照的新手？（出示驾照和板书）这些人可不能开车去，就和大家拼

6、车吧。都说小心驶得万年船（板书：驶得），这驾车出门什么最重要？（板书：安全）咱们今天就来聊聊行车安全的话题）【课件出示总问题】：我们应该遵守哪些交通规则，做到安全驾驶呢？小朋友课前一定已经知道一些了，三个臭屁匠顶上诸葛亮，咱们小组先交流一下，把知道的用小标题方式简单记录在小汽车上。【小组讨论】：把已经知道的交通规则写在问卷上，如：看好红绿灯等交通标志【这个板块情境的创设很容易把学生带到这个事件当中来，设问部分是全课的引导，不必让学生急于回答。】2 2、探索与体验、探索与体验【课件出示】准备好的就集中在校门口，我们要出发咯！（鸣汽车喇叭）让我看看你们的车上能坐几个人？（1）、首先走进闹市：咱们学

7、校地处闹市，这儿的人真多，闹市应该是什么车速？在这儿开车要注意些什么？板书：人多慢行（配电话铃声响起，插入讨论现在开车打电话安全不安全？）【课件出示：红绿灯路口】我们的车现在能向前开吗？为什么？把注意点引向信号灯，请学生具体说说信号灯上的学问，（板书：红停绿行）。预习卡上写道关注红绿灯的小组奖励小汽车一辆。【课件出示：行人信号灯】和红绿灯一样吗？哪里不一样？具体说说（上面有什么？表示什么意思呢？在这样的灯下面一般都会有？（斑马线）干什么用的？）【课件出示：】交警手势一个十字路口这两种灯都会有，我们要注意同时行驶时汽车要让行人和自行车，这样才安全，可是当这么重要的交通灯坏了怎么办？交警的基本手势

8、就很重要了。下面我们来做个游戏，请几位同学扮演司机看着信号灯和交警手势试一试。（出示几种带箭头的灯，分别亮一亮，让学生用肢体动作表示司机看灯驾驶的过程。）接着走进小巷：在闹市区的主干道行车，车多速缓，瞧，前面有一条小巷子，好像没有什么车，我们可以进去吗？（单行线）这个交通标志告诉我们什么？那我们就只有绕行了，这儿能走吗？（限时间的）我们停下来看看?(禁停）这个标志干什么用的？这些交通标志与安全有什么 3关系呢？看来这些交通标志也很重要呀！（板书：看清标志）为了安全，我们还是绕道走吧！走上高速公路：终于我们走上了前往宁连高速公路，这条路好宽敞，看来很安全，让我们加足马力，冲吧！（展示语音提示：您

9、已经超速）再引导学生关注车速表：140 千米每小时；路这么宽，会有危险吗？超速与安全有什么关系？说着说着，瞧瞧窗外，发生什么事了？（视频车祸）【课件出示：新闻图片】读新闻，看视频。你的心情如何？有什么话想说？为什么会出现车祸呢？（醉酒、新手、汽车失灵，驾驶员对车辆疏于检查的原因）总结：难怪人们说，交通事故猛于虎。可是老虎再凶，也只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。终于我们安全的抵达了济南，来到了美丽的大明湖畔，欣赏到了喷涌的趵突泉，这一路上可真不容易呀！（2）我思考：怎样才能做到安全驾驶呢？小组讨论后交流，根据板书补充完成安全行车卡片。最后认识到：驾驶员的生命安全

10、主要取决驾驶员自己。【这个板块是一个整体的事件过程，在每个情境中都设计了合适的思考内容，关键词是安全，要把握好此主线，结合实际展开探讨。】3 3、总结延伸、总结延伸总结谈话：通过这一节课的学习你有什么收获？师述总结：你们小组收获很大，奖励你小安全员证书。请同学读一读小安全员证书内容。1、驾车的朋友，安全驾驶要永远放在心上。2、安全驾驶，幸福自己也是幸福他人。3、请和本组小安全员探究以下问题中的一项：为什么会出现那么多的安全隐患，驾驶者都是如何看待交通法规的？关于落实安全驾驶意识和法规，你有什么好点子可以尝试？各国的交通规则都一样吗？3、小安全员交通安全调查表：被调查者：年龄：年 月 4【小组讨

11、论的板块是一个总结的过程，让学生在自我交流的过程中领会本节课的重点，课后的小调查可以提高学生的应用意识。】汽车驾驶者时刻都要提醒自己做到安全驾驶，防止安全隐患的出现，这样做既是幸福自己也是幸福他人。教学的关键是通过基础知识学习、案例透析、络学习等形式掌握一定的交通规则知识和安全驾驶常识。课后，学生能够主动关心父母、家人、朋友甚至是陌生的驾驶者，完成交通安全调查表，积极宣传安全驾驶常识。安全教案安全教案 篇篇 2 2【教学目标教学目标】一、情感态度。让学生知道安全乘车的重要性，树立乘车过程中安全的意识。二、行为技能。1、在乘车过程中，掌握安全乘车的基本规则、基本常识。2、乘车时碰到危险不慌张，掌

12、握正确的逃生方法，自护自救。三、知识积累。1、知道在乘车过程中，不注意安全会发生危险。2、了解在乘车过程中候车、上车、乘车、下车时的各项安全注意事项。【教学重、难点教学重、难点】教学重点是让学生感受到安全乘车的重要性，掌握安全乘车的一些基本规则、基本常识。教学难点是树立乘车过程中的安全意识，碰到危险不慌张，能采用正确的方法逃生、自救。【教学过程教学过程】一、调查了解，引入新课。一、调查了解，引入新课。1、同学们，你们喜欢坐车吗？你们坐过哪些车？你们在车上发生过或看见过哪些有趣的故事？2、你们真幸福！坐小轿车，坐动车，坐客车，坐校车，坐出租车。但你们在车上疯逗、打闹、把头、胳膊肘伸出窗外等都是不

13、文明的，也是不安全的。我们学校也开通了校车，给你们上学、放学带来了便利，但你们在开心乘坐校车的同时也要牢记乘坐的安全。今天，我们就来学习 13 课，乘车安全记心中。板书课题，学生齐读。二、创设情景，寻找安全隐患。1、听老师讲故事，思考：淘气猴在乘校车的过程中哪些举动很危险？可能会造成什么后果？有一天，淘气猴和萌小兔一同坐校车回家，淘气猴很着急，车还没完全停下来，它就跟着车跑，准备上车。萌小兔赶紧拉住它，急切地说：“猴哥哥，猴哥哥，车还没停稳，你这样做很危险的。”萌小兔急忙拉住了它。上车后，淘气猴又把手伸出窗外，萌小兔又急了，大声说：“猴哥哥，猴哥哥，快把手缩回来，小心旁边的车。”淘气猴不高兴了

14、，车到站了，还没停稳，它又急着下车，萌小兔再次拉住了它。2、学生回答，老师小结：同学们，乘坐校车的安全很重要，大家要将乘车安全牢记心中。你们每天都乘坐校车上学、放学，你们认真观察过校车吗？它是什么样的呢？下面我们一起来看看校车的安全特征。3、CAI 出示校车，学生观察后回答：生 1：校车都是黄色的。生 2：校车有专用标志牌。生 3：校车有 4 盏标志灯，一闪一闪的，特引人注目。生 4：校车有停车指示牌。你们真会观察，知道的真多。4、那么，平时，你们在乘坐校车的过程中，车上的同学有哪些不安全的举动？学生回答：、候车时，在站点追逐、打闹；在马路中间玩耍。、他们上车时不排队，拥挤、打闹，不听从随车照

15、管人员的指挥。、坐车时将头、手伸到窗外。、在车上吃东西或写作业、打闹。、坐校车不系安全带。、下车时也拥挤。过马路从车后面跑。、校车有时超载。你们说得真仔细，这就是乘坐校车的安全隐患。作为一名小学生，乘坐校车时应注意哪些？请在小组内讨论。学生讨论后交流，老师小结。、要乘坐手续齐全、车况较好的车辆，不乘超员的车辆，车辆超员极易产生安全隐患。、不要坐在司机旁边副驾驶位置上。其实司机旁边副驾驶位置上是最危险的地方，一旦发生意外最容易受到伤害。因此小朋友不要坐在司机旁边。、乘坐校车时不要离开自己的座位，更不要乱跑，否则，遇到急刹车时有可能摔倒甚至被甩出去。、乘车时不要把身体的任何部位伸出窗外，这样最容易

16、被过往的车辆碰到。、乘车时一定要系好安全带。、不要在车上吃东西或喝饮料，避免食物或饮料误入呼吸道，造成窒息甚至死亡。、严禁打闹，校车在急刹车、拐弯的情况下，惯性作用非常大，以免发生意外伤害。、不要在车上睡觉，一方面，万一发生意外情况，小朋友不能在第一时间做出反应保护自己。另一方面，避免被老师遗漏。、小朋友在乘车时千万不要随意按动车上的任何按钮或打开车窗。、上下车要跟随老师。一定要等校车停放在安全的地方，老师安排下车才能下车。下车后应及时向家长报到。老师还给你们补充几点，这是你们没有注意到的。1、早晨上学时，要按照校车驾驶员定好的时间，在指定的地方等候上车，不要站在车道(包括机动车道、非机动车道

17、)上等车，不要太早，也不要迟到，你的迟到会影响其他同学的上课时间。2、放学等车时，到指定的教室等车，要按照老师的 管理来候车，在等车时不要追逐打闹，不要扔杂物，要爱护公共财物，不能私自走出候车教室。等校车驾驶员来领取学生时，各位同学要排好队伍，不要拥挤，不要插队。3、上下车时应注意等车停稳以后，因为在车子还没停稳，如果大家都去拦车的话，反而会让司机措手不及。如果上车都争先恐后地上，不巧被其他人挤倒，都可能发生事故，这样很危险，所以大家一定要记住，有序上车，不要争抢。4、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。易燃易爆物品容易在挤压、碰撞、或车辆震动过程中引起燃烧和爆炸，严重危及大家的生命安

18、全。也不要把锐利的用品，特别是管制刀具等带到车上，因为容易误伤到其他同学。5、上车后往车厢里面走，站在车门口容易被人挤下车，拉好扶手。车辆行驶的过程中也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。在车上要服从校车驾驶员和老师的管理，不要打闹，不要起哄。6、乘车时要坐稳，没有座位要把双脚自然分开，手紧握扶手，不要在车上打闹，也不要随意走动，更不能在车上写作业。7、避免任何高声的或破坏性行为，防止分散校车司机的注意力。要有礼貌，尊重你的司机。因为对于司机来说，安全的接你上下学是一个巨大的责任。8、等车停稳后再下。开门前，先看一下车周围有没有自行车或摩托车经过，要在没有车辆驶近的情况下再打开门，防止车门突然

19、打开使后面跟上的自行车或摩托车撞上车门而发生意外。9、下车时不要拥挤，不要争先恐后，要有序下车。10、当车停稳下车后，不要从车前或车后横穿道路，应走离车前或车后 20 米以上，选择有红路灯的地方过马路。同学们，乘车需注意的事项非常多，希望你们今后一定要注意乘车的安全！做到高高兴兴上学，平平安安回家，让父母放心。下面我们来评一评图中的小朋友做得对不对？为什么？出示教材 62 页的四幅图，学生评价。老师小结后出示平安童谣，学生朗诵。出行乘车要注意，不争不抢守秩序。头手不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。三、情景演练，争做文明小乘客。三、情景演练，争做文明小乘客。下面，我们来做一个小游戏，你们喜欢吗？分角色

20、开展模拟乘坐校车的活动。并结合学生的表现开展“安全文明小乘客”的评比活动。假设教室是校车车厢，讲台是司机台，课桌椅是座位，教室的前门是校车前门，教室的后门是校车后门。请 3 名同学分别扮演司机、售票员（2 名，负责开关车门），其余同学生扮演乘客。模拟车到站时乘客有序从前门上车、后门下车。看哪些同学能做到文明、有序乘车，给守规则的同学颁发“文明乘客”奖章。四、认识安全装置，正确使用逃生工具。四、认识安全装置，正确使用逃生工具。同学们做得非常好，希望你们今后能文明乘车，将乘车安全牢记心中。人的生命只有一次，如果我们乘车时突发事故，不要惊慌，应及时、正确地使用逃生工具安全逃生。客车上有安全装置：灭火

21、器、安全锤、紧急逃生口（安全门、车顶逃生口）。1、安全门的位置多在车身左侧中段或后段，安全门上方有安全阀，如遇紧急情况，按照安全阀箭头指示方向拧动安全阀，便可打开车门。2、出示安全锤，学生认识，并讲解使用方法。当安全门因为变形无法开启时，车窗逃生成为另一种逃生途经，我们可以使用安全锤敲击车窗玻璃的四角和边缘。敲烈后可用脚猛踹几下，玻璃自然就会碎。此外女式高跟鞋细长的鞋跟，男式的皮带等金属物件在危急时刻也可作安全锤的替代品。3、当车遇险时，我们要镇定，有序，快速打开车门，逃离到安全地点后要清点人数。五、课堂小结。五、课堂小结。同学们，乘车安全非常重要，因为它牵扯到千家万户的平安幸福。生命只有一次

22、，希望大家安全乘坐校车，珍爱自己宝贵的生命。安全教案安全教案 篇篇 3 3一、活动目标：一、活动目标：1、让学生知道时时刻刻都要注意安全。2、人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。3、学习水、火、电、鞭炮、交通、饮食、络、放传染病等知识，通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。二、活动准备二、活动准备1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识（交通、防溺水、防意外伤害、用电、防雷等）。2、搜集不注意安全而造成的悲惨事例图片。3、搜集交通安全标志。4、准备向家长、社会发出倡议。5、食品安全交通安全伴我行等 V

23、CD 片。三、活动过程：三、活动过程：主持词：合：同学们，紧张忙碌的初一生活结束了，暑期长假就在眼前，安全是我们正常生活、学习、工作的保障，我们要牢记各种安全知识，避免各种危险。我们学生的安全牵动着每一位老师和家长的心，牵动着社会上的每一个人。今天，让我们一起来举行安全伴我行的主题班会。希望大家积极参与。甲：同学们，在日常生活中，发生在我们周围或自己身边的触目惊心的例子有许许多多，这些例子给我们留下深刻的印象。我们平时上学放学，在公路上骑车，或者走路，一定要注意交通安全，千万不可骑车玩双脱手，不可互相追逐嬉戏，一定要遵守交通法规，在家长陪护下不燃放鞭炮，不玩火，不滑冰，不闯红灯。乙：请听歌曲交

24、通安全三字歌。甲：交通安全与我们密切联系，需要我们学习并熟知有关的安全标志。乙：大屏幕出示安全标志，学生识别。甲：当我们背着彩色书包，风一般跑出家门，有多少父母一遍遍叮咛：注意安全！又有多少母亲在祈祷：愿你快乐，祝你平安！我们确实幼小，在若大的人世间，我们身边时常有很多不安全的事情发生，我相信同学们也经常会看到或遇到。请听我们班的同学冷姝锟同学讲学游泳的故事。乙：听了这件事，你受到什么启发呢？下面请同学们谈谈你们的感受。甲：在日常生活中，处处都有危险，请看大屏幕。你知道这些图中的行为危险在那里吗？会造成什么后果？应该怎样避免这些危险呢？（出示图片：放风筝、滑冰、点鞭炮伤手和眼的、擦窗、坐车把头

25、手伸到窗外的、扒车、削铅笔、上下楼梯、危险游戏等）让学生谈看法：乙：在日常生活中，我们要细心，养成良好的习惯。那我们如果遇到不安全的事情又该怎样做呢？我们可以 110。如果没办法打电话，怎么办呢？请听介绍！甲：生活中，我们会遇到许多看上去很平常的事情，但这些事情有时也可能暗藏着欺骗和危险，我们要注意防范，学会自我保护。独自在家有人来敲门，问清其姓名，若是陌生人，别给他开门，不要轻易让陌生人进屋。陌生人闯入家门可到窗口、阳台高声呼叫。不要跟陌生的人走。不要随便吃陌生人的东西。平时不要随意和陌生人交谈或交朋友。络给我们获取知识，了解世界提供了许多方便，但如果使用不当，也会对自己或他人造成伤害。要记

26、住：电脑用处大，安全使用有讲究。络主要用于学习，不能沉溺于上游戏，以免荒废学业。不要轻易和友见面。不要进入不健康的。不要轻易说出家庭地址、电话或其它资料等等。请同学们阅读安全知识常识问答。乙：下发安全知识常识问答同学们学习。包括：消防、用电安全、楼道安全知识、防传染病（吸毒）、防中毒、防绑架、防诈骗、防拐骗、络安全、游泳安全、防交通事故、防鞭炮炸伤、防溺水、防滑冰等甲：同学们，当我们遇到危险不安全事情时要及时采取防范措施，关注自身安全在必要时我们可以拨打电话求助。大家跟着屏幕齐读：火警电话 119 急救电话 120 报警电话 110乙：为了我们的安全，为了我们的幸福，让我们牢记！甲：同学们，让

27、大家都来做一个注意安全，珍爱生命的学生吧！宣读实验中学倡议书，下面进行实验中学安全公约签名活动。乙：同学们，“关爱生命关注安全”主题班会即将结束。让我们齐唱歌曲祝你平安。甲：请班主任讲话：同学们，今天我们的主题班会关爱生命关注安全开得很成功，希望大家把“安全”两字牢记心中。并且做个义务宣传员，让我们周围的每一个人都安安全全，健健康康，快快乐乐，这就是我们最大的心愿。谢谢大家。四、活动的巩固与延伸向家长、社会发出安全倡议书。体会：通过学习大家明确了安全的重要性，以及应急处理办法、预防措施、自己的职责，提高了自己的安全意识。本次学习收到了良好效果。并通过向家长、社会发放安全倡议书，使家长、学校、社会共同关注学生的安全。