幼儿园中班美术教案：美丽的花裙子.pdf

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1、幼稚園中班美術教案：美麗的花裙子幼稚園中班美術教案：美麗的花裙子作者：發佈時間：2009-3-25 14:42:52 單位：來源：關鍵字：幼稚園幼稚園 中班中班 美術教案美術教案 裙子裙子教學目的：1、學習用先塗色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。教具準備：範畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。教學過程：一、組織教學二、導入新課 1、出示圖片（裙子），並提問：這是什麼？它們美嗎？2、導出課題：美麗的花裙子三、講授新課：1、（貼圖片）看，這些小朋友穿上這麼漂亮的花裙子，她們多高興啊！（貼圖片）並提問：咦，這個小朋友怎麼啦？她為什麼不高興呢？小結：因為她的裙子是

2、白色的，沒有她們的花裙子那麼麼美。那我們來幫幫她吧，好不好？請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？小結：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！給她的白裙子上畫什麼呢？小結：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果等等 2、教師示範：先用兩三種稍淺的顏色塗在裙子上。再用較深的彩筆在上面勾出花紋。看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們為她想出的好辦法。問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其他的（如圖片）在每個小朋友的書上有兩個小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設計的花裙子最漂亮。三、幼兒作畫，教師巡迴輔導，鼓勵幼兒大膽設計。四、作品展示，對優秀的作品進行評析，予以獎

3、勵。五、總結：其實在生活中到處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細心地去觀察去發現，用我們的小手和智慧去創造美，將我們的生活裝扮得更美好。幼稚園中班美工活動方案：快樂的歌唱家幼稚園中班美工活動方案：快樂的歌唱家作者：崔威威 發佈時間：2009-3-6 21:53:12 單位：來源：學前課程研究2008.11關鍵字：幼稚園中班美工活動方案幼稚園中班美工活動方案幼稚園中班美工活動方案：快樂的歌唱家活動背景暑期裏，我們參加了“汶川地震應對政策專家行動組”的支教活動，積極思考及實踐災後教育應急體系的構建工作。考慮到幼稚園因在地震中受到破壞，很多孩子在複課後面對的是空空的四壁，我想在教育活動中融入環境創

4、設的想法，讓孩子自己動手來裝扮天天生活學習的環境，這樣孩子就可以坐在自己親手創設的美麗環境中游戲、學習與生活。(需要說明的是，大班的孩子實際年齡和我們中班孩子的年齡相當，幼稚園分為小班、中班、大班、學前班，依次對應我們的托班、小班、中班、大班。)活動目標1體驗大家一起佈置環境的快樂，知道自己的小手很能幹，可以裝扮我們的活動室。2學習看折紙圖示，在理解圖示與步驟的基礎上，折出小青蛙，並添畫細節部分。3願意並喜歡參加活動，在畫畫、唱唱、貼貼的活動中發展手部肌肉。活動準備知識經驗準備：認識小昆蟲並能說出它們的名稱，有裝飾活動室的願望。物質準備：折紙示意圖，小青蛙範例，折紙用紙，荷葉與荷花的背景圖，悄

5、悄話磁帶。活動過程1活動導入，引起幼兒折紙興趣。(1)師：夏天到了，看池塘裏什麼開放了?池塘裏除了有荷花，還有什麼呢?(教師邊說邊出示荷花及池塘等教具，並和幼兒一起討論把它們貼在活動室的哪個區域。)師：呱呱呱，誰來了呢?這裏住著一群小歌唱家，你們知道他是誰嗎?(教師變魔術似的從“池塘”後面變出一只小青蛙，讓幼兒看看青蛙的外形及製作，隨後又變出了一群小青蛙。)師：誰願意來摸摸它?它還會變呢。(教師折出的青蛙是可以當玩具玩的，提高了活動的趣味性。)(2)請一個幼兒來摸摸會跳的青蛙。(請了一個小女孩，她很高興地摸了摸小青蛙，小心翼翼地按住了青蛙的尾部，看到小青蛙真的跳起來了，高興極了，其他的孩子看到

6、青蛙跳起來像真的一樣，都興奮地拍起手來，並從座位上站了起來，想湊上前看個究竟。)2看折紙示意圖，理解各張折紙示意圖代表的意思。師：這裏有小青蛙折紙的示意圖，你們能看懂嗎?請幼兒一起說說虛線、箭頭所表示的意思，對看不懂的地方，做局部示範。3幼兒折小青蛙。(1)鼓勵幼兒先看懂折紙圖示再折，折的時候注意角與角對齊，邊與邊對齊。(2)幼兒折紙，教師在需要的時候加以指導和幫助。(3)為折好的小青蛙畫上花紋，一起唱小青蛙的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。4活動結束。大家一起把小青蛙裝飾到池塘裏，再唱唱跳跳，遊戲結束。活動反思1從內容選擇來看，這是一個和季節結合起來的內容。夏季是青蛙出現比較多的季節，而且幼兒都很

7、喜歡青蛙，加上折折玩玩也是幼兒比較喜歡的活動，這樣，用紙折成的小青蛙既可以製作成手工作品，還可以當玩具，又可以裝扮我們的活動室。2從活動中能力獲得來看，這是以美工活動為主的一個方案活動。其中主要的是折紙技能，經過瞭解和觀察，我發現幼兒的折紙活動很少，所以在活動中我及時作了調整，對於幼兒看不懂的地方邊示範邊講解，像折紙的一些專門的用語也一一向幼兒作了介紹。折紙活動可以發展幼兒的小手肌肉群，增強幼兒動作的靈活性，同時能在活動中促進手、眼、腦協調發展；另一個好處就是可以提高幼兒的學習能力，把符號轉化為具體的形象動作，具有一定的空間轉換能力。3從活動形式來看，雖然是大班的幼兒，但只有四、五歲，所以對他

8、們採取的形式是遊戲化活動。從共同商議引入神秘的懸念開始，提供有趣的探索、快樂的遊戲、綜合的感官運用等相結合的方式，讓幼兒在動靜結合的活動中，有觀察、比較、分析、製作、表演、歌唱等多種參與方式可供選擇。4從活動效果上來看，折紙青蛙是一種好玩的遊戲，幼兒在玩中身心放鬆、情緒愉快。在這個活動中，小青蛙還可以組合成一幅畫面，幼兒親手把自己的作品用來佈置環境，是讓人感到多麼幸福和愉悅的事情!折出的不僅僅是小青蛙，更是在情感上的一次癒合。雖然我們的家園在地震中受到了破壞，但我們有能幹的小手可以讓美麗的活動室變得更美!幼兒在一個由自己創造的美麗環境中，身心得到舒展，活動積極性都很高。雖然我們的救援工作是短暫

9、的，但是在孩子的回憶裏至少有那麼一段時光是快樂的、愉悅的。編輯：cicy生活中的美無時不有無處不在，怎樣讓孩子去感受美，發現美、表現美、創造美，讓每個幼兒都得到美的薰陶和培養，是我們幼教工作者應該去深思和反省的。藝術教育通過一定的教育形式，將生活中美好的東西集中展示和表現出來，讓孩子對美有更鮮明的感受和更深刻的體驗，是幼稚園實施美育的主要途徑。綱要中對幼兒藝術教育也提出了明確的目標和要求。大班藝術教育活動花兒與蝴蝶正是王老師在新綱要 理念的指導下所做的努力與嘗試，為我們研究藝術教育，培養孩子的審美情趣提供了一個鮮活的案例。一、情景的精心設置，為幼兒創設了三維空間美春天來了，萬物復蘇，樹上長出了

10、嫩葉，地上開滿了鮮花。在優美的梁祝樂曲中，美麗的“花兒”（角色）和“蝴蝶”（角色）在翩翩起舞，嬉戲玩耍。）活動一開始，就深深吸引了每一個孩子，幾乎所有的孩子都凝神屏氣，睜大好奇的雙眼，感受著眼前的一切，而這，只是幼稚園的一種慣見的教學方式情景表演，卻發揮出了奇特的魅力，是因為教師給它賦予了新的含義，那就是美感。一是場景的設置及角色的裝扮給了孩子視覺上的美，用眼睛可以看到的美；二是梁祝音樂給了孩子聽覺上的美。我們也許擔心：孩子聽得懂名曲嗎？但我們不能否認，孩子沒有理由拒絕美的東西，優美、抒情的樂曲同樣給人以美的享受。三是精彩的表演與整體的和諧給了孩子知覺上的美。教師精心創設的三維空間讓孩子真真切

11、切地感受到了美。藝術教育的一個重要目的就是教育和訓練幼兒“有音樂感的耳朵”和“能去感受形式美的眼睛”（馬克思）。感受美是美育的基礎，感受是表現的前提，幼兒只有在此前提下，才能在藝術活動中表現出對美的情趣。培養幼兒的感知力，教師必須引導幼兒去親身感受，必須以直觀的、具體的美去打動幼兒的心靈，使他們對美的形式和表像由感受到欣賞，從而激發表現美、創作美的興趣。王老師正是抓住了此特徵，精心設計了這一環節，為後面的創作活動作了成功的鋪墊。二、營造輕鬆民主的氛圍，給予幼兒和諧的環境美這是所提的“環境”，是指心理環境，請看下麵的幾段對話：師：你認為蝴蝶漂亮嗎？幼：漂亮師：哪兒漂亮？幼：我認為翅膀是最漂亮的我

12、認為是蝴蝶身上的花紋.師：你想把自己打扮成誰？幼：我想扮成花兒師：那你準備怎樣做？幼：.師：聽了這段音樂，你覺得怎麼樣？你想幹什麼？幼：我想跳舞在活動的過程中，教師始終是“蹲下來”和孩子對話，以關懷、接納、尊重的態度對待每個孩子，耐心地傾聽，並努力理解他們的想法與感受，支持鼓勵他們大膽地表達內心的意願。綱要中要求“教師的態度應有助於形成安全、溫馨的心理環境”。教師的可親、可愛、可信任、可依賴便是心理環境中最基本的“建築”，給孩子舒適、歡心和自由的感覺。只有在這樣的環境中，孩子才可以展開想像，放飛思維。花兒與蝴蝶中，師生融洽，氣氛和諧，教師精心營造的“美”的氛圍，讓幼兒充分體會到了快樂學習，學習

13、的快樂。三、為幼兒提供豐富的材料和表現的機會，體現了強烈的人文關懷美。我們都知道，藝術活動須面向全體幼兒，要針對他們不同的特點和需要，提供均等的表現機會。花兒與蝴蝶中教師按新綱要要求，為讓每個孩子都有動腦、動手和表演的機會，準備了豐富的操作材料。工具類：剪刀、鉛筆、水彩筆、膠水、固體膠、膠帶、別針材料類：白紙、彩紙、亮紙、舊掛曆紙、舊報紙、硬紙板、皺紋紙、舊紗巾、絲巾、圍巾；各種顏色的線等在進行美工活動時，每個孩子既使是能力最弱的孩子都找到了自己的“位置”：浩瀚好畫畫，就畫個漂亮的蝴蝶，做個頭飾戴上；小坤就用皺紋紙做個美麗的花環；亞雯呢，就拿紗巾別在兩只小胳膊上，扇動著“翅膀”飛來飛去；思雨喜

14、歡折紙，於是就用彩紙折了蝴蝶背在背上.孩子們臉上掛著開心的笑容，專注於自己的作品中，甚至沒有一個孩子在打鬧，沒有一個孩子不歡樂。由此看來，美工活動確深受幼兒的喜愛，而且意義重大，對於發展幼兒手、眼、腦的協調性、手的靈活性以及形象思維能力都有良好的作用。但它必須依靠物質材料，與材料的接觸過程是幼兒認識世界的感覺經驗，通過改變材料表達美的情感。有心的教師往往不忽視這一教育契機，不辭辛苦為孩子準備種類眾多，數量夠多的材料，讓他們在動手動腦的玩玩做做中，學到知識，開發智力。讓每個孩子都有選擇的權力，表現的機會。一種強烈的人文關懷美昭然於眾。教師愛孩子，那就關懷每一個孩子的成長，教育好孩子，尊重他們的想

15、法和創造，肯定和接納他們不同的感受和表現方式，分享他們創造的快樂。反思：花兒與蝴蝶給我的總體感覺是一個“美”字，不容置疑，但美中亦有不足，在這許多“美”的畫面之後，卻殘留了一個不能稱之為“美”的場景：製作完成後，是孩子們的表演，然後整個活動結束，孩子們在教師的帶領下離開了活動室。室內一下子靜下來。桌上有零亂的物品，地上到處是紙屑、殘頭等，一片狼籍。看到這個場面，你能說這是美嗎？只是一個小小的忽視，卻在人的心裏留下了一絲陰影。活動中，教師讓幼兒感受美，體驗美，創造美，卻輕易放過了一個美的教育的良機。幼稚園的各項教育內容應有機聯繫，相互滲透。藝術教育也應與其它各科教學相融合。教師要善於捕捉教育契機

16、，不時體驗教育的價值。如花兒與蝴蝶，當活動結束後，可引導孩子收拾整理好用過的物品，清理地上的垃圾，讓活動室重歸整潔。這就是一個非常難得的教育契機：1、培養了幼兒的自理能力及愛整潔的習慣。2、體驗了勞動的快樂，勞動本身就是美。3、增強了愛護環境的意識，進一步感受環境的美感。從這裏我們看到，幼稚園任何教育活動都不是單獨存在的，而是相依相輔，緊密結合。對孩子美的教育也不能局限在藝術活動中。在我們日常生活中，美的人事物無處不存在，我們要勤於思考，善於挖掘，讓孩子充分去感受去區別，讓他們喜愛生活和藝術中 k中班美術活動中班美術活動-太陽娃娃美髮廳太陽娃娃美髮廳作者：張旭 發佈時間：2008-10-28

17、09:43:26 單位：來源：中國幼兒教師網關鍵字：中班美術中班美術 美髮廳美髮廳中班美術中班美術活動活動-太陽娃娃太陽娃娃美髮廳美髮廳設計意圖：幼兒有創造符號的能力，有表現表達的願望，美術活動是他們喜歡的一種遊戲。通過這個活動，可以充分運用幼兒已有經驗，用線條、色彩、造型等不同的藝術方式表達，自由地再現生活中美好的、熟悉的事物，從中獲得愉快和滿足。活動目標：1、能大膽運用各種不同的線與形，組合設計太陽的光芒。2、激發幼兒用線進行描畫創作的興趣。活動準備：1、掛圖2、幼兒操作材料，水彩筆。活動過程：1、太陽娃娃美髮廳。太陽娃娃要去參加舞會，想給自己設計一個漂亮的、與眾不同的髮型，於是它來到了美

18、髮廳，請美髮師為自己設計一款非常漂亮的髮型。你想不想做一個美髮師？為太陽娃娃設計一款髮型，讓它滿意地去參加舞會呢？2、有趣的髮型。你去過美髮廳嗎？和誰去的？在那裏你都見過什麼樣的髮型？(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的髮型是哪種呢？掛圖花太陽。這些太陽都梳著什麼樣的髮型？有什麼樣的花紋和圖案？3、設計髮型。教師出示範畫，讓幼兒觀察。請你做太陽娃娃的美髮師，快為它們設計漂亮的髮型，讓它們高興地去參加舞會吧！提醒幼兒能不能把線和形組合在一起，變成奇特的髮型。幼兒設計，教師範畫。4、我當美髮師。打開幼兒操作材料美術第 13 頁“太陽娃娃美髮廳”給太陽娃娃設計髮型。5、重點指導。鼓勵幼兒大膽選用線與線，

19、線與線、形與形的組合，進行組合的變化。給太陽娃娃的頭髮染上漂亮的顏色，提醒幼兒注意色彩的搭配。6、髮型專欄。一起設置髮型專欄，展示幼兒作品，互相欣賞作品。幼稚園教案 計畫總結 策略與技能 玩教具展示 幼教圖庫牆面佈置名園環境教育理論課程模式成果積累園本教研幼兒歌曲幼兒課件動畫欣賞精選說課觀察反思中班玩沙教案：沙中作畫中班玩沙教案：沙中作畫作者：發佈時間：2008-11-6 17:04:31 單位：來源：中國幼兒教師網關鍵字：幼稚園中班教案幼稚園中班教案活動目標：活動目標：1.激發幼兒利用各種工具進行沙中作畫，豐富幼兒的想像力。2.體驗沙中作畫的樂趣。活動準備：活動準備：1.木棒若干根，裝有清水

20、的礦泉水瓶（瓶蓋處鑽有小孔）。場地：乾淨的沙池。2.24的平面硬紙板若干塊，同樣大小的白色紙張若干張，製作顏料瓶（用水調製各色顏料分別裝於空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個小孔，以便將瓶子倒置時，用力捏瓶子時能將顏料從小孔中流出）若干份活動過程：活動過程：1.以談話的方式引出活動：師：小朋友你們平時是怎樣畫畫的？幼：用蠟筆在紙上畫畫。師：今天老師帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫，而是在沙地裏作畫，你們想用這些工具在沙地裏畫畫嗎？（出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶）請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫畫，看看畫出來的畫與我們以往的畫有什麼不一樣？2.幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進行沙地上的自由創作畫。3.將幼

21、兒分成四大組，分別佔據沙地四個角規劃的區域（每組中都有大班與小班的幼兒相配合進行“沙中創作畫比賽”。要求：每組幼兒商量自己繪畫的內容；必須大小班幼兒共同完成）。4.共同欣賞幼兒的沙畫作品，並進行點評。延伸活動：延伸活動：1.與幼兒一起討論：沙畫與蠟筆畫的不同；沙畫只有線條沒有顏色；沙畫很容易擦去或修改。有什麼辦法能將沙中漂亮的畫留住呢？2.教師展示沙中作畫新方法：將一張畫紙鋪在同樣大小的硬紙板上，之後在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋後，然後用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出，最後用這一工具在鋪有沙的紙上作畫。畫好後稍稍等一會，將鋪在白紙上的沙除去，白紙上會留下畫的輪廓。3.幼兒試

22、著用這種方法作畫，進一步激發幼兒對玩沙的興趣。編輯：cxz幼稚園小班藝術教案：我的火車開來了幼稚園小班藝術教案：我的火車開來了作者：發佈時間：2009-5-11 15:39:33 單位：來源：關鍵字：幼稚園幼稚園 小班小班 藝術教案藝術教案 火車火車活動目標：1、學習使用剪刀。2、喜歡嘗試，體驗自己學會新本領的快樂。活動準備：幼兒用書、膠水、剪刀、小簍等。活動過程：1、認識、瞭解新工具：教師出示剪刀，“你會使用剪刀嗎？”請有經驗的幼兒演示怎樣使用剪刀。教師根據幼兒的演示，講解使用剪刀的方法和注意點：“不能拿著剪刀比劃，剪刀不用時要放好。”2、給火車“裝貨”：教師示範粘貼貨物的過程，提示幼兒貨物

23、粘貼時要靠近火車的車廂部位。3、幼兒嘗試使用新工具：幼兒使用時，教師注意觀察幼兒的掌握情況，根據需要給予指導。4、欣賞幼兒的作品：幼兒將自己的作品陳列在桌上，教師有意識地引導幼兒欣賞自己或他人的作品，體驗成功的快樂。與幼兒說說是怎樣學會使用新工具的。教師用讚賞的口吻祝賀幼兒學到了新本領，真了不起！幼稚園中班美術教案：七彩雨幼稚園中班美術教案：七彩雨作者：發佈時間：2008-8-12 21:29:30 單位：來源：揚州學前教育網關鍵字：幼稚園中班美術教案幼稚園中班美術教案幼稚園中班美術教案：七彩雨設計意圖：幼兒對玩色有較高的興趣，能大膽而富有個性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環境，通過幼兒的

24、想像力，運用多彩的短線和圓點創造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花，以引發幼兒的興趣。針對幼兒現有的繪畫基礎，引導幼兒按照自己的意願安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。觀察重點：1、幼兒調換顏色的方法。2、幼兒是否能點出多變的七彩雨。活動準備：1、材料準備：油畫棒、各色水粉顏料、鉛畫紙、水粉筆。2、知識準備：觀察下雨及雨點落在池塘裏出現小水花的情景。活動流程：啟發談話 操作演示 幼兒創作 遊戲結束活動過程：一、啟發談話，引起興趣“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什麼樣的？小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。二、操作演示，引出

25、內容1、演示討論，共同參與1)油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。）2）、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）小雨點落到池塘裏會怎麼樣？（幼兒講講）邊講邊演示大小不同的水暈及水花。2、激發興趣，嘗試取名1）演示用各種顏色的短線畫小雨點。雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎麼回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。2）這麼漂亮的小雨點，我們給它起個什麼名字呢？（幼兒取名：七彩雨、好看的雨等）三、幼兒創作，教師觀察指導1、引導創作：下雨啦，我們一起來看漂亮的七彩雨。

26、（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。）1）能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？2）池塘裏的水暈是什麼樣的？有多少個？3、幼兒作畫，教師觀察指導1）觀察幼兒調換顏色畫的情況。2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。3）能否添加自己喜歡的東西四、以遊戲方法結束幼兒聽小雨點的音樂做遊戲。編輯：cicy幼稚園中班美術教案：時尚寶貝幼稚園中班美術教案：時尚寶貝作者：洪嫻 發佈時間：2008-8-13 21:55:06 單位：來源：關鍵字：幼稚園中班美術教案幼稚園中班美術教案幼稚園中班美術教案：時尚寶貝活動目標：1、萌發幼兒感受美，表現美的情趣，體驗成功的喜悅。2、發展幼兒動手、動腦的能力。3、鼓勵幼兒按照自己

27、的意願大膽裝飾服裝。活動準備：答錄機、音樂、背心袋、包裝紙、皺紙、彩帶、蠟光紙、糖紙、廣告紙、舊圖書、不幹膠、剪刀、膠水，並根據需要為幼兒準備不同層次的材料。活動過程：一、觀看服裝表演1、小朋友，你們好！今天，我們班來了很多時尚寶貝，你們看，他們來了。（放錄音，幼兒表演時裝秀。）2、他們表演得怎麼樣？你覺得他們什麼地方最美？我們來問問哥哥姐姐。二、根據意願裝飾服裝1、師：哥哥姐姐漂亮的衣服是怎麼做成的？他們的服裝和我們平時穿的服裝有什麼不一樣，是怎麼做的？大班幼兒介紹自己身上的服裝。（教師重點引導幼兒注意圖案的對稱）2、幼兒構想：老師知道，你們也都想來學學哥哥姐姐，設計一件漂亮的衣服。A、出示

28、塑膠袋：這是什麼？對，這是塑膠袋，但是，這個塑膠袋能穿嗎？只要把下麵剪開，套進去就是一件衣服了，老師已經幫小朋友剪好了。可是，這件衣服不漂亮，我們來把它裝飾一下，把它變成漂亮的服裝。B、你想設計怎麼樣的一件服裝？C、你準備用什麼材料來裝飾服裝呢？看一看有些什麼材料。3、幼兒裝飾自己的服裝。A、鼓勵幼兒大膽的按自己的意願設計服裝。（你們可以）B、教師啟發，引導幼兒積極創作。鼓勵幼兒相互幫助，並根據情況適當的幫助。C、完成作品後請小朋友把自己用的材料收拾好。三、幼兒展示自己的服裝1、點評個別幼兒的服裝。在幫助幼兒穿上服裝時，個別交流一下。2、服裝表演秀。我們穿上自己打扮的小背心，一起來表演時裝秀吧

29、！音樂起，幼兒自由進行時裝表演。編輯：cicy幼稚園中班美術塗鴉活動：圓點娃娃找朋友幼稚園中班美術塗鴉活動：圓點娃娃找朋友作者：發佈時間：2008-7-31 10:54:06 單位：來源：關鍵字：中班美術活動中班美術活動幼稚園中班美術塗鴉活動：圓點娃娃找朋友幼稚園中班美術塗鴉活動：圓點娃娃找朋友活動背景：幼兒的好奇心是創造力的“種子”，是創造發明的起點，要培養幼兒的創造精神，就需要激發幼兒的好奇心。想像是創造力的“翅膀”，幼兒期是培養想像力的最佳時期，教師要無時無刻注意保護和激發幼兒的想像。豐子愷先生在緣緣堂隨筆中用妙趣橫生的筆觸頌揚了童真、童趣，鼓勵幼兒在玩耍式的塗鴉中充分發揮想像力，以種下

30、藝術的種子。活動實錄：活動目標：1、幼兒學習用水粉顏料畫點，用連點的方法畫不規則圖形，並均勻地塗上不同顏色，注意顏色的搭配。2、激發幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽塗鴉，培養他們的想像力。活動準備：1、圓點娃娃圖，調色盆 30，白色顏料及其他彩色顏料，畫筆 30 支，水桶，擦手布。2、幼兒分組活動（15 人）。3、答錄機，圓舞曲磁帶。活動過程：一、出示圓點娃娃圖，引起幼兒學習的興趣。師：“今天圓點娃娃們要來和我們做遊戲呢，我們先來認識一下圓點老師”老師扮演圓點老師和小朋友打招呼。二、圓點娃娃在散步畫點以圓點老師的口吻：“我的圓點娃娃們和我長得一模一樣，都是圓圓的、白 白的，它們現在隱身在塗鴉牆上了。

31、有很多圓點娃娃，它們正在散步呢。我們來當當魔術師把它們變出來。注意，我的圓點娃娃身體比我小得多。幼兒人手一支畫筆，蘸白色顏料在塗鴉牆上畫點。三、圓點娃娃跳舞自由連線（放一段優美的圓舞曲）圓點老師：“圓點娃娃聽見這麼好聽的音樂，多想跳舞啊，請小魔術師們幫助它們拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來。”鼓勵幼兒合作連線，線條不要太長。四、變“地毯”塗色圓點老師：“圓點娃娃在小魔術師們的幫助下拉好了手，可是它們不喜歡黑色的地毯，要是小魔術師們能變出彩色的地毯，它們就跳得更開心了。”(指導幼兒大膽塗色，一個格子塗一種顏色，顏色少蘸一點，儘量不要流下來。)五

32、、欣賞、想像圓點老師：“看，圓點娃娃跳著優美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫，這是它們在考驗我們小魔術師們。我們來猜猜看，這幅圖畫象什麼？”老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想像，引導幼兒說出自己的想法，給予肯定和讚賞，激發他們對創造的興趣。活動反思：這次塗鴉活動，我設計了一個遊戲情景圓點娃娃找朋友，通過讓幼兒扮演的小魔術師來“變點”、為圓點娃娃“拉拉手”，把操作過程融入遊戲中，情節生動有趣，激發了幼兒創造的興趣。孩子們很興奮，積極性很高，思維也很活躍，在不同程度上發展了思維力和想像力。活動中，我注意對他們進行鼓勵，調動幼兒的積極性，使他們處於溫暖可靠的信任中，從而信心產生動力，動力產生行動，行動

33、得到收穫，收穫得到自信，使幼兒在獲得經驗的同時，逐漸形成良好的自我意識，創造力也得到了提高。活動中，孩子們還體驗了合作，這對於我們中班幼兒來說是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養幼兒的合作意識及穩定的心理素質？這些問題都有待於我們進一步地研究和探索。編輯：boluo幼稚園中班美術教案：繪畫春天的秘密幼稚園中班美術教案：繪畫春天的秘密作者：發佈時間：2008-3-15 20:17:55 單位：來源：教育 135網關鍵字：幼稚園中班美術教案幼稚園中班美術教案 春天春天活動目標：1根據詩歌春天的秘密讓幼兒以繪畫的形式想像表達出春天的景象。2繪畫時注意顏色搭配塗色要均勻。3培養幼兒合作精神。準備

34、：1.熟悉詩歌春天的秘密（知識經驗）2材料：彩筆、拉比、大圖畫紙 6 張活動過程：1請幼兒將語言課上學的詩歌春天的秘密朗誦一下，從中引導幼兒想像春天的景象。2提問：（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密（2）啟發幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動物）3討論畫春天的內容，充分發揮自己的想像力。4分組討論設計本組繪畫內容進行分工（誰畫什麼自己要說出來，最好不與別人重複）商量時小聲點，不要把自己的內容讓別人聽到，要不然就不是秘密了。5幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個一個的畫，畫好了的就可以塗色。6教師在指導過程中，注意將各組內容要保密，每組的內容都有不同的特

35、點，以免重複，可以提一些建議。7啟發引導幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密？延伸活動：裝訂好幼兒的作品放到表演區編故事。評析：幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創作，集體圍繞一個主題來設計，充分發揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了 2 只小鳥和 3 只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面乾淨清新，很有特點。每副作品都體現了孩子們團結合作的精神，大家在一起塗底色，一起選顏色，互相指導，都想使自己的作品成為最好的。最後一項怎樣使大家的作品成為秘

36、密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上；放在窗簾後面；反過來擺放等。最後大家一致認可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的秘密”。經過大家同意後，我將整個作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會到成功的喜悅。不足：幼兒提出用別的方法來表現春天，沒有實踐。原因：事先沒有做這方面的準備；這學期一直在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。措施：在活動區為幼兒提供多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創作，使孩子們感到活動還沒有結束。編輯：cicy幼稚園中班美術活動：為小動物穿衣服幼稚園中班美術活動：為小動物穿衣服作者：孫洋 發佈時間：2006-12-7 13:18:53 單位：來源

37、：中國幼兒教師網關鍵字：幼稚園中班美術教案幼稚園中班美術教案 動物動物 衣服衣服幼稚園中班美術教案：為小動物穿衣服設計理念：近階段幼兒對小動物十分關注和喜歡，談話時也經常談論，在此基礎上生成了可愛的小動物系列活動，有“參觀動物園”“繪畫可愛的小動物”等,本節課是通過小動物要過冬為線索，在幼兒繪畫小動物圖形的基礎上,選擇了以塗色、粘貼為主的綜合性教學活動，調動起幼兒的積極性、主動性，激發幼兒愛護小動物的情感及創作熱情，讓幼兒學習感受美、欣賞美，同時也為進一步發展幼兒的動手能力打下基礎。活動目標：1、啟發幼兒說出可以作畫的材料。2、教幼兒使用油畫棒、廢舊報紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動

38、物“穿衣服”。3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。4、激發幼兒愛護小動物的情感和創作熱情，積極參與動手製作的活動。活動材料：小動物輪廓畫每人一張、油畫棒、蛋殼、報紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、答錄機、磁帶活動流程：一、表揚鼓勵，提出問題1、小朋友們，我們參觀了動物園，並且為動物園的小動物進行了畫像。有長鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛的大熊貓、還有兇猛的大獅子，小朋友們畫得很好，小動物看了非常高興，可是它們遇到了困難，想請中一班的小朋友幫助它們。二、作畫1、錄音：冬天到了，天氣涼了我們還沒有衣服穿，都凍感冒了，聽說小朋友們非常有愛心，想請小朋友為我們穿上暖和、漂亮的衣服。2、小動物知道小朋

39、友們是既聰明又有愛心的好孩子。下麵就請小朋友想一想，可以用什麼辦法為小動物穿衣服？（塗色、粘貼）3、小朋友想得很好，下麵就讓我們一起來動手幫助它們吧！4、幼兒自願選擇動物圖片及製作方式。5、提出作畫要求：小動物說，它們想要漂亮、暖和的衣服，所以小朋友認真聽老師講解。（錄音：塗畫、剪貼的注意事項）6、幼兒作畫，教師巡迴指導，對個別幼兒重點輔導。三、活動延伸1、請幼兒互相欣賞作品，並講解自己的意圖。2、活動延伸：小動物非常感謝你們，但還想請你們為它們送點水果，好嗎？請小朋友回家後和爸爸、媽媽一起動手完成水果的製作，帶到幼稚園送給小動物。反思：在整個活動中，幼兒處於主體地位，充分發揮了幼兒主動性、積

40、極性、創造性，（如：作畫時幼兒在畫紙的上端畫上太陽等），同時開拓了幼兒的想像力和語言表達能力。教師為幼兒提供了充足的活動材料，幼兒能夠自由選擇，投入到自己喜歡的活動中去，自由、輕鬆地活動，是身心得到了愉悅的發展，又達到了教育的目的。幼稚園中班美術活動設計拼圖形幼稚園中班美術活動設計拼圖形作者：沈莉 發佈時間：2007-11-17 22:01:12 單位：來源：北京學前教育網關鍵字：幼稚園中班美術活動設計幼稚園中班美術活動設計幼稚園中班美術活動設計拼圖形設計思路：中班幼兒對單個的圖形已有了一定的認識，但對圖之間的相互關係認識還不夠。然而，幫助幼兒理清這些關係是至關重要的，因為要對事物有一個完整、

41、全面的認識，就必須把它與相關事物進行比較，這也是我設計此活動的初衷。根據中班幼兒的年齡和思維特徵，此次活動以幼兒分組操作為主，為幼兒創設豐富的物質環境，給他們充裕的時間、空間，讓他們積累一定的感性知識。然後，組織講述、討論，幫助幼兒把獲得的感性知識進行整理昇華。目標：1、通過拼貼，進一步熟悉圓形、長方形、梯形的特點，以及各圖形之間相互轉換的關係。2、發展幼兒思維的靈活性、多解性。重點：用已知的圖形概念來判斷。難點：初步感知能拼和的圖形之間的特殊關係。準備：教具：圓形、長方形、梯形娃娃各一大小半圓形若干，大扇形 1 個背景圖一張學具：能相拼的大小半圓形、扇形、正方形、直角等腰三角形、直角三角形若

42、干漿糊、透明底板、擦布過程：一、今天來了三個圖形娃娃，請你猜猜它是誰？1 第一個圖形寶寶說：我象小朋友愛玩的呼啦圈，我象奧利奧餅乾。（出示圓形）2 第二個圖形 寶寶說：我象一本書，我象教室的一門。（出示）3看，第三個圖形寶寶是誰？（出示）你從那裏看出它是梯形？小結：梯形有四條邊，四個角，有兩條邊是平行的，有兩 條邊不是平行的。二、呀！多美的一片草地呀！圓形說，我要變成一朵小花打扮草地長方形說，我要變成小石頭鋪條五彩路。梯形說，我要做個小蘑菇，讓小兔吃個飽。可是，我們的朋友太少了，怎麼辦呀？（我來幫助你）等會兒，我們要找一些和它們張得很象的朋友，找的時候看仔細，看看象不象，如果不象，就想想辦法，

43、等變象了再貼在底 板上，送到它的朋友那裏去。三、幼兒自由操作指導要點：1、引導幼兒用多種方法變化圖形2、鼓勵幼兒多找幾個圖形寶寶3、引導個別速度快的幼兒用拼好的圖形搭成一定的造型，裝飾花園。四、講述、討論1誰幫助圓形寶寶找到朋友啦？你是怎麼找到的？討論：怎樣的半圓形才能拼成圓形。教師演示兩個不一樣大小的半圓形拼圓形，引出討論小結：兩個一樣大小的半圓形才能拼成一個圓形。2這些都是長方形的朋友嗎？你用那些圖形拼成長方形？3你幫梯形找到朋友了嗎？你是怎麼做的？引出討論：1 是不是梯形？為什麼？（引導幼兒用梯形的概念進行判斷）五、延伸今天，我們拼了圓形、長方形、梯形，把它們變成小花五彩路、小蘑菇，把大

44、草地變得美麗多了。下次，看看能不能拼成其他東西，把大草地變得更美麗。編輯：cicy中班玩沙教案：沙中作畫中班玩沙教案：沙中作畫作者：發佈時間：2008-11-6 17:04:31 單位：來源：中國幼兒教師網關鍵字：幼稚園中班教案幼稚園中班教案活動目標：活動目標：1.激發幼兒利用各種工具進行沙中作畫，豐富幼兒的想像力。2.體驗沙中作畫的樂趣。活動準備：活動準備：1.木棒若干根，裝有清水的礦泉水瓶（瓶蓋處鑽有小孔）。場地：乾淨的沙池。2.24的平面硬紙板若干塊，同樣大小的白色紙張若干張，製作顏料瓶（用水調製各色顏料分別裝於空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個小孔，以便將瓶子倒置時，用力捏瓶子時能將顏料從小

45、孔中流出）若干份活動過程：活動過程：1.以談話的方式引出活動：師：小朋友你們平時是怎樣畫畫的？幼：用蠟筆在紙上畫畫。師：今天老師帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫，而是在沙地裏作畫，你們想用這些工具在沙地裏畫畫嗎？（出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶）請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫畫，看看畫出來的畫與我們以往的畫有什麼不一樣？2.幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進行沙地上的自由創作畫。3.將幼兒分成四大組，分別佔據沙地四個角規劃的區域（每組中都有大班與小班的幼兒相配合進行“沙中創作畫比賽”。要求：每組幼兒商量自己繪畫的內容；必須大小班幼兒共同完成）。4.共同欣賞幼兒的沙畫作品，並進行點評。延伸活動：延伸

46、活動：1.與幼兒一起討論：沙畫與蠟筆畫的不同；沙畫只有線條沒有顏色；沙畫很容易擦去或修改。有什麼辦法能將沙中漂亮的畫留住呢？2.教師展示沙中作畫新方法：將一張畫紙鋪在同樣大小的硬紙板上，之後在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋後，然後用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出，最後用這一工具在鋪有沙的紙上作畫。畫好後稍稍等一會，將鋪在白紙上的沙除去，白紙上會留下畫的輪廓。3.幼兒試著用這種方法作畫，進一步激發幼兒對玩沙的興趣。編輯：cxz幼稚園中班美術教案：有趣的拓印幼稚園中班美術教案：有趣的拓印作者：呂小英 發佈時間：2008-2-13 21:19:54 單位：來源：關鍵字：幼稚園中班美術

47、教案幼稚園中班美術教案幼稚園中班美術教案幼稚園中班美術教案：有趣的拓印：有趣的拓印活動目標：1、能積極尋找並學習用不同材料製作拓印版畫，並在操作過程中掌握拓印的方法。2、感受拓印的樂趣和美感，喜歡參與製作拓印版畫。活動準備：1、在活動室周圍放置一些可供幼兒製作拓印版畫的材料。2、紙風箏一個，宣紙、油畫棒、輕音樂磁帶。活動過程：一、創設情景，激發興趣。1、你們看過變魔術嗎？喜歡看嗎？今天老師來給大家變個魔術，好嗎？2、我手中有張紙，兩面都是空白的，（師出示一架風箏）現在老師要把這架風箏變到紙上去，告訴我，你想要什麼顏色的？3、教師變“魔術”。瞧，一架風箏變出來了。你們猜猜老師是怎樣變的嗎？幼兒猜

48、後教師將紙挪開，揭示謎底。豐富詞：拓印。二、實踐操作，自主探究1、請小朋友們找一找在你的身上、在我們的教室裏有哪些東西或漂亮的圖案也能用拓印的方法變到你的紙上。2、幼兒嘗試、操作。三、集體欣賞、交流、討論拓印的經驗。1、教師引導幼兒展示作品並互相欣賞評議，對畫面清晰、整潔、造型和底版材料有創意的幼兒給予鼓勵。（1）你變出了什麼畫？你是用哪些東西拓印的？你是怎樣拓印的？（2）討論：為什麼有的小朋友拓印成功，紋理清晰，有的卻效果不太好？2、小結。四、引發幼兒繼續思考、探索。1、在你身邊、在你家裏還有什麼東西也可以用拓印的方法把它變成美麗的畫？2、除了用油畫棒來拓印，還可以用什麼來拓印呢?3、你還有

49、什麼更新奇的拓印方法？請小朋友回家找一找，試一試。然後把你的畫帶回來給大家看，好嗎？幼稚園中班美術教案：美麗的幼稚園幼稚園中班美術教案：美麗的幼稚園作者：發佈時間：2008-5-23 21:56:49 單位：來源：中國成長網關鍵字：幼稚園中班美術教案幼稚園中班美術教案活動目標：1、在塑模的基礎上學習做大蛋糕，練習製作並裝飾雙層蛋糕。2、學會與同伴合作共同建構，學會協商解決問題的能力。活動準備：事先準備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具活動過程：1、提個建議：建造一座美麗的幼稚園。2、討論：怎麼建造？老師一邊聽取意見，一邊給予建議，幫助孩子合理佈局。3、大膽表述自己的想法。4、提出玩沙的要求：（

50、1）不把沙甩的到處都是。（2）若沙甩到眼內請閉上眼，不要用髒手揉。（3）小組記憶體在的問題學會自己去解決。5、幼兒表決心並做回應動作，預祝活動成功。6、幼兒活動老師給予一定的幫助，鼓勵幼兒學會協商解決自己的問題。7、評價幼兒活動的情況，請家長來發言，評價幼兒的作品。編輯：cicy幼稚園美術活動教案：顏色隨情緒而定幼稚園美術活動教案：顏色隨情緒而定作者：韓丹 發佈時間：2009-4-26 22:18:40 單位：來源：學前教育2009.02關鍵字：幼稚園美術活動教案幼稚園美術活動教案活動由來孩子們的情感世界是豐富多彩的，但近期從他們的作品中我發現，有的孩子表現情感很單一，大都是表現非常高興的事情