幼儿园大班教案《昆虫》.pdf

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1、活动目标一、让幼儿通过看、听、做了解几种昆虫的外形及特点。二、使幼儿清楚的分辨出哪些是益虫哪些是害虫。3、拓展幼儿的思维能力和语言表达能力，培育小孩们的动手能力。4、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证研究科学现象。五、情愿斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点哪些昆虫能够分为益虫和害虫，哪些是在土里生活的昆虫。能依照昆虫的分类找到自己的小组。活动预备一、带挂钩的昆虫彩色卡片（每种昆虫制作4 份）。二、代表各类小昆虫的背景音乐。3、大挂图和大树模型。4、摆放昆虫卡片的小盒子。活动进程一：一一播放代表昆虫的背景音乐，引发让小孩猜一猜是哪一种小昆虫的爱好。（蚊子、蜻蜓、蜜蜂、蝴

2、蝶、蚯蚓、七星瓢虫、蚂蚁、苍蝇、蝗虫、螳螂、蟋蟀、知了、枯叶蝶、苍蝇、蟑螂.、有些昆虫没有背景音乐，教师能够演示一下）今天，教师请来了几位小客人，小朋友们想熟悉他们吗？幼：想这第一名小客人说：“我要考考大班的小朋友，我出了一个谜语一个让你们猜，你们猜对了我就出来和你们玩儿，好吗？幼：好。谜语：有个医生真怪僻，打针反而把人害，不要他来他偏来，专门来盯人的血。你们猜猜他是谁呀？幼：蚊子出示蚊子图片及对应的字卡。师：小朋友你们看看蚊子长什么样子？有什么特点？它喜爱干什么？它都在什么时刻出来？它是怎么飞的？你们怕不怕它？什么缘故？二：预备的昆虫都猜出来后，进行昆虫分类讨论，引导幼儿思维拓展，进行语言交

3、流。师：小朋友都选一个昆虫拿好，咱们大伙儿一路依照益虫和害虫来分成两个小组，好吗？看看小朋友们都明白自己的昆虫该站到哪边的队伍里去。师：小朋友们，昆虫大分类，分好了吗？让咱们一路看一看有无站错队伍的“小昆虫”。师：啊！哪位小朋友把螳螂分到害虫的队伍里了？是谁把蝗虫分到益虫的队伍里了？让咱们分析一下它们应该站到哪个队里？三：合作探讨，让幼儿了解哪些昆虫是在天上飞的大树上的，哪些昆虫是在土里的和地上的？引导幼儿将自己拿到的昆虫再分成几个小组，分组将昆虫安排到树上、树下、地上。在天上飞的有：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、在树上的有：知了、苍蝇、枯叶蝶在地上土里的有：蚯蚓，蚂蚁、蟋蟀、螳螂四：四：让幼儿扮演昆虫回到大自然去。活动终止：师：昆虫想请小朋友到丛林去做客，你们情愿吗？幼：情愿可是呀，小昆虫有一个小小的要求，他想让你们扮成他们的样子飞到大丛林去玩好吗？