语文教案范文集锦5篇.pdf

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1、【精华】语文教案范文集锦【精华】语文教案范文集锦 5 5 篇篇语文教案 篇 1教学目标1 口语交际：“教你学一招”，和同学沟通自己最拿手的本事，沟通时做到自然、大方，表达流利，通过介绍、演示、学习，增加生活实践实力。2习作练习：写自己学会的一样本事，把由不会到会的过程写详细，表达出自己的真情实感。3自主发觉：能发觉形声字的构字规律，在发觉规律的同时积累词语。4日积月累：在填空练习中丰富语言，形成语感，初步感受“的”“地”“得”的初步用法，并读读背背 12 个词语，在运用中感悟词语的意思和用法，进行词语积累。5拓展延长：通过阅读图画，“看图说成语”，培育视察、阅读、理解实力。第一课时 口语交际教

2、学过程教你学一招1激趣导入第1 1页共1919页上节课，同学们学习 绝技，都特别佩服小柱子，而且表示，假如自己在场，肯定也会有令人惊讶的绝技，老师让你们回去打算打算，咱们这节课就来展示展示，好吗？2示范交际抽一个打算充分的同学，进行演示，老师扮演记者，进行采访，其余学生也可以就自己感爱好的问题提问。引导学生对示范交际进行评议。3自由沟通首先交代本次口语交际的要求：教的人要说清晰自己打算教别人哪一招，应当怎么做，这一招好在哪里，你是怎么练成的。学本事的同学有什么疑难问题，可以立刻提出来。学生自由组合，互教互学，自由沟通。4全班沟通在自由沟通的基础上，每组举荐出介绍得好的、大家都感爱好的到班上进行

3、沟通，共同探讨，进行评价，评出班上的绝技得主。5小结延长刚才同学的表演的确令大家佩服，其实每个同学都有自己的特长，只要我们勤学苦练，就能练就一身好本事。希望大家好好练习，今后有机会展示出你们更拿手的绝技。其次课时 习作指导第2 2页共1919页写自己学会的一样本事1谈话：在口语交际中，同学们展示了很多本事，再回忆一下，你还会哪些本事，可以是日常生活中学到的本事，如：煮面条、洗碗、洗手绢可以是在学校学到的本事，如：画画、速算、弹钢琴、做手工2学生自由沟通：你都会哪些本事？3引导学生留意阅读习作提示：这些本事是怎么学会的，在学习本事的过程中，有哪些趣事，有什么体会，写的时候要把由不会到学会的过程写

4、详细，表达出自己的真情实感。4学生构思后自主习作，老师巡察，对有困难的同学进行个别辅导。5 放声朗读，检查修改。读读句子是否通顺，词语是否恰当，标点是否正确。6学生相互沟通，相互评议。7全班沟通，用实物投影仪展示，师生共同评议。8再次修改，大声读读。9誊写作文，字迹工整。语文教案 篇 2教学要求1、发觉汉字结构特点。2、发觉多音字、形同音不同的特点。第3 3页共1919页3、积累词组。4、学会填标点。5、朗读儿歌。6、口语交际。7、才艺展示。重点、难点1、引导同学发觉多音字、形同音不同的特点。2、感受情境，填写标点。3、通过口语交际培育同学献爱心的思想与行动。教具打算生字卡片，爱的奉献的歌曲磁

5、带，画面。课时划分：四课时第一课时一、识别字形1、出示生字，同学拼读，朗读词语。2、老师引导：大致理解词义。3、同学仿按例子写一写。4、老师擂台读5、同学结合此特点想想还有哪些熟字是这种构字特点。6、汇报小组探讨结果。第4 4页共1919页7、老师出示生字，同学分一分。二、俺会填1、同学读句子，并拼读要填写的字。2、同学填写老师指正。3、引导同学说说：多音字的特点。4、说说哪些是多音字？5、老师小结。三、课堂回顾：1、同学朗读生字词，说说特点。2、朗读句子，举例。其次课时一、读读记记。1、先自读词语，找出不认知的字。2、理解词语，引导同学多想多说。3、小组读，全班读。二、俺会填1、同学试读句子

6、，体会语气。2、请同学读，大家指正。3、请同学说还有哪些表达可以用问号。4、请同学说说还有哪些表达可以用感叹号。5、同桌之间试用问的语气和感叹的语气对话。第5 5页共1919页三、俺会读1、结合字音，同学自读。2、分组朗读短文。3、同学们理解：藤和瓜为什么很好？4、看图朗读。5、想象情景朗读。6、看课文插图朗读。边读边扮演。7、老师与同学一起读。8、同学们说一小段话，沟通评比。9、老师引导，学了短文后的想法。第三课时一、嬉戏导入，深化感受1、让同学扮演盲人，然后让他们说说看不见有多么不便利。2、让同学扮演残疾人，让他们说说生活是多么苦痛。3、小组探讨，俺们和残疾人相比有哪些优势。4、汇报结果，

7、老师总结。二、想想说说1、谈谈自身在路上会望见有哪些残疾人，有哪些行动的不便。2、出示图片，想想假如你望见了，会怎么做？3、老师引导指正，大家评论。4、残疾人还会遇到哪些困难，你会怎样帮助他们？第6 6页共1919页三、实际演练让一位同学扮演盲人过公路，另一位同学给他帮助，把说的和做的扮演出来。四、提出建议。第四课时一、歌曲跟唱1、播放歌曲爱的奉献，同学跟唱。2、同学感受歌曲意境。二、认读歌词1、老师出示歌词。2、同学试着读一读，老师指正。三、展示日记1、同学朗读自身的日记。2、大家评一评日记写的好不好。四、意境升华1、合唱歌曲，谈谈你的感想。2、俺们在生活中、学习中该怎样做，举例说说。语文教

8、案 篇 3教学目标1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的酷爱。第7 7页共1919页2、写出家乡景物的特点，并绽开丰富的想象。3、能自己发觉一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。4、积累量词和成语。会正确运用一些量词。5、学习在阅读中积累语言，随时记录。教学重点1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的酷爱。2、积累量词和成语。会正确运用一些量词。教学打算1、搜集家乡景色的照片。2、搜集一篇描写大自然漂亮景色的文章。3、词语卡片教学过程口语交际一、谈话引入。我们家乡有着著名中外的风景名胜。看课件说说景区的名字。（南雁荡山、北

9、雁荡山、敖江南几、温州楠溪江、温州中山公园、金乡海口、文成铜铃山、泰顺原始森林、瑞安玉海楼、洞头的海霞女子民兵营）家乡的一山一水总关情。比如小河、小溪、小山、小岭等。第8 8页共1919页你想讲讲哪座山，哪条河呢？家乡的大街小巷肯定是咱们生活和休闲的好地方。你想讲讲哪条街道呢？你也可以介绍家乡一年四季的改变。你知道哪些在你看来很有特点，很吸引你的地方景物？假如有人请你当导游，你最想介绍哪一处呢？二、明确要求。1讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，你准备从几个方面介绍，怎么介绍？要表达出对家乡的酷爱。2口头填空：我介绍的是（），那里（）。我准备从（）、（）、（）、（）等几个方面来介绍。我

10、要用（）的依次把它们串联起来。3指名学生说说填空，老师引导。留意倾听，构思。4、指名个别上台介绍。要求：如有小挚友提问，应耐性解答他们的提问。仔细听别人讲，可以补充，可以提问题。三、小组介绍。1小组相互介绍，提问，解答。2推选一位同学上台介绍。四、全班沟通。1学生介绍时，其他人点评或提问。学生介绍后，其他同学可以点评。点评从几个方面进行：是否根据填空的几个方面来讲。用词是否恰当，语句是否连贯，特点是否讲清晰，段落是否有序。第9 9页共1919页2评出最佳口才奖、最佳风度奖、最具吸引力的风景奖。五、布置在生活中的交际。请父母或其他长辈介绍一处家乡景物。自己向父母介绍一处家乡景物。要求：1语言完整

11、、通顺、尽量做到生动。2讲得有肯定依次。3重点段落要讲详细，讲明白。教学过程（第 2.3 课时）习作一、导入，激发爱好1 家乡的一草一木无不洋溢着我们的骄傲和对家乡深深的爱。在和同学相互介绍家乡的景物时，你肯定也得到了一些启发，你准备怎样介绍呢？生：要把家乡介绍得吸引人。生：要充溢感情，让别人也喜爱我们的家乡。生：还要说出景物的特点，让他们印象深刻。二、指导写法那怎样才能把景物介绍得吸引人呢？老师有几个小小的秘诀。1找寻景物的特点。（1）先想一想打算介绍哪些景物。第1010页共1919页学生相互沟通。在学生沟通的过程中出示事先打算好的校内里的奇形怪状的树，引导学生打开思路。（2）说说你要写的景

12、物有什么特点。（3）、完成表格。什么地方什么景物景物特点（把介绍的目标锁定。为以后的作文做好提纲。）2绽开想象的翅膀。出示例句：（1）读句子。引导学生体会想象的妙处。水是那样绿，绿得像是被四周的绿树、绿草染过似的。水是那样清，清得能望见潭底的青褐色的石头。水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光 多像一串串彩色的珍宝啊！你读了这些句子有什么感受？生：我好象看到了水的漂亮。生：句子写得很美，把我吸引住了。生：他们都写进自己的想象。师：是啊，想象能把我们带入一个奇妙的世界，其实你也能做到。咱们来试一试。师：是啊，想象能把我们带入一个奇妙的世界，其实你也能做到。咱们来试一试。（2）小片段仿

13、写：出示一棵大树的照片，让学生绽开想象的翅膀，把大树写详细。第1111页共1919页（在详细的一项事物中，让学生能学以致用）（3）评议沟通。在沟通中体会写法。三、学生写作驾驭了这么多的本事，我们能写好我们的家乡。我们先网想好写哪几处景物，再想一想景物的特点，然后绽开想象把景物写详细写清晰。别忘了还要取个好题目呢！四、沟通评议。1学生上台读作文，师生共同评议。在沟通中渗透按肯定的依次写，有条理地表达。2同学们，在沟通中大家肯定又有一些新的想法了，现在老师还要告知你们第三个秘诀，那就是多修改。一会儿就请大家相互来修改修改作文。我们要颁发“火眼金睛奖”。课件演示孙悟空翻着筋斗云颁发“火眼金睛奖”。3

14、在修改以后颁发“火眼金睛奖”。4学生誊写习作，请大家评出最佳创作奖，最佳文才奖、和进步奖。（用评奖的形式来激励学生。让学生能在欢乐进取的氛围中学习。）五、板书设计我的家乡第1212页共1919页找寻景物的特点绽开想象的翅膀根据肯定的依次教学过程（第 4 课时）修改习作一、指名读习作，师生评议。可选 24 篇各具特点的习作，扣写得比铰清晰的，想象较丰富的，并加上传闻的，或者存在带有共性的缺点。评价标谁：语言是否通顺明白、是否写出了景物的特点、是否有自己的想象二、修改习作三、老师范读优秀习作。四、宽带网1、自读教材中的导语。2、读自己搜集的描写大自然的文章，勾画出精彩片断。3、抄写在采蜜本上。4、

15、激励学生常常做摘录，养成好习惯。教学过程（第 5 课时）我的发觉；日积月累一、我的发觉1、出示课本里的词语。第1313页共1919页2、学生自己读词语，想想你发觉了什么3、沟通：每个词中两个字的意悬是相反的。4、说一说，还发觉哪些词有这个特点？引导学生发觉更多类似的词语。大小多少、东西来往二、日积月累1、我会填（1）自己尝试填一填（2）指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。如：一（身）羽毛。句子：一身乌黑光亮的羽毛。2、读读背背（1）自由读成语（2）指名读，读准生字的音。认读生字：姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭（3）引导发觉：看看每一行成语有什么特点？第一行：多用于写花草

16、树木的其次行：写日月的第三行：描写山的（4）多样读（5）背诵第1414页共1919页语文教案 篇 4教材分析:杨树普遍生长于我国各地,杨树之歌 就是一首赞美杨树的歌。全诗借赞美杨树，赞美虽然一般，但静默地为人类奉献关爱和快乐的树。这首诗意境美丽，韵律强，用比较形象生动的第一人称述说，拉近了杨树与人们之间的感情，使我们体会到人类与树之间共生共息的亲密关系。三维目标：学问与实力：1、相识 7 个生字，会写 9 个。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1、实行自主合作探究的学习方式让学生学习不理解的词语。2、在小组合作学习中学会设计有关生字的问题，并驾驭方法，形成实力。情感看法价值观：学习

17、杨树静默奉献的品质，增加学生的环保意识。教学流程：一、创设情境1、同学们，你们听，老师给大家带来了谁的歌?(播放歌曲小白杨)第1515页共1919页2、不但小白杨会唱歌，大叶杨也喜爱唱歌，(板书：杨树之歌)，今日，我们就来听听这首“杨树之歌”。二、在自主合作探究的氛围中学习生字1、齐读课题杨树之歌。2、看到这个题目，你有什么问题吗?可能会出现：什么样的树是杨树?杨树在什么地方唱歌?杨树把歌颂给谁?杨树为什么唱歌?3、同学们特别情愿动脑筋，要想解答你们提出的问题，我们先要把课文读通，相识这课的生字挚友。4、打开语文书，自己试着读读课文，解决不相识的生字。5、听读课文(播放课件中课文的录音)，听到

18、你刚才读不准的字音要留心，把读音记住。6、再读一读课文，把课文中不理解的词语用“”画下来。7、在小组内沟通解决不理解的词语，小组内解决不了的全班沟通。(可能会出现：大叶杨、聊家常、悠然这几个词不理解，在全班沟通时，课件出示大叶杨的图片。)8、课文中的词理解了，这回请你们试着读一读识字表中的生字，把读的不熟的用“”画下来。9、同桌相互考一考生字表中的生字，考的时候要把同桌画 的第1616页共1919页字多考他几遍，让他记住。10、以小组为单位，设计一个有关生字的问题，考考其它组的同学。11、齐读生字。三、感受大叶杨与人类的关系1、喜爱大叶杨的歌吗?自己读读课文，把你喜爱的词或句子画下来。2、说说

19、通过读课文，你刚才提出的问题能解答了吗?有没有还解答不了的问题?3、其实在我们的生活中，还有很多像杨树一样虽然一般，但静默为人类奉献关爱和快乐的树，就像刚才我们听的小白杨中防守边疆的小白杨一样，树还有什么用处呢?我们一起来读一读 P27的记住。4、说说你通过学习杨树之歌和记住你知道了什么?是啊，请你们记住，树是我们人类的挚友，我们要爱惜它。语文教案 篇 5教学目标：1、回忆爸爸妈妈为自己的成长所付出的心血。2、想一想，自己能帮爸爸妈妈做些什么？3、把自己做事的感受写下来，读给爸爸妈妈听。教学重难点：第1717页共1919页能用书面语言表达自己的感情。教具打算：投影幻灯、卡片教学过程：一请大家说

20、说爸爸妈妈都为自己的成长付出了哪些心血学生发言。老师：爸爸妈妈为了孩子的成长的确付出了许多许多。我们应当怎样关切、帮助自己的爸爸妈妈呢？请分小组探讨。学生发言。老师：说得好。我们应当关切爸爸妈妈，帮助他们做些事情。二全班开展一项活动，沟通帮助爸爸妈妈做事的体会（把自己做的事写在卡片上，老师用投影幻灯打出来，以达到开拓思路、相互启发的目的）三写己做这件事的感受，写好后读给爸爸妈妈听听老师讲：“感受”的意思是：接触外界事物得到的影响、体会。这次“实践活动”，就是让我们做一、两件关切、帮助爸爸妈妈的事。做事的过程中确定有些体会、想法，把它们写下来就是自己的感受。谈感受，肯定要真实，合情合理，不能瞎编

21、。写好后读给爸爸妈妈听听，请他们提提看法，赐予指导。【精华】语文教案模板集合 5 篇【导语】刀豆文库的会员“shanjie2009”为你整理了“【精华】第1818页共1919页语文教案模板集合 5 篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。语文教案 篇 1 教学目的要求：1、指导学生能正确.【精华】小学语文教案汇编 9 篇【导语】刀豆文库的会员“fzxm5295”为你整理了“【精华】小学语文教案汇编 9 篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小学语文教案 篇 1 教学目标：学问目标会认 12 个生字，.【精华】小学语文教案汇编 10 篇【导语】刀豆文库的会员“jiao52”为你整理了“【精华】小学语文教案汇编 10 篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小学语文教案 篇 1 科学教化理论指导新课程提倡科学.【精华】小学语文教案汇编 4 篇【导语】刀豆文库的会员“每个问”为你整理了“【精华】小学语文教案汇编4篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小学语文教案 篇 1 教学目的 1.了解狼贪欲、凶残和狡.【精华】小学语文教案模板合集 10 篇【导语】刀豆文库的会员“yanghanyu000”为你整理了“【精华】小学语文教案模板合集 10 篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小学语文教案 篇 1 一、引入：通过上节课的.第1919页共1919页