三年级数学下册课案.doc

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1、北城小学第一单元 位置与方向（一）课堂教学导学案教学内容认识东、南、西、北四个方向学习目标1、认识东、南、西、北四个方向。2、能根据给定的一个方向辨认其余的三个方向。3、能用东、南、西、北描述物体所在的方向。重点难点1、根据给定的一个方向辨认其余三个方向。2、能正确描述物体所在方向。教具学具 课件、投影仪学习活动设计学习活动设计活动一：我知道问题：太阳与我们有什么关系？流程：1.呈现问题，学生思考。 2.学生列举，教师补充。 3.揭示课题。活动二：探究新知问题：如何辨认东、南、西、北？流程：1.思考：早晨，太阳从哪升起？（东方） 2.全体同学在教室里找一找太阳在哪里？（手指） 3.思考：傍晚，

2、太阳从哪落下？（西方）4.用手指出教室的东、西方。5.同学面向太阳，提问：你们面对的是什么方向？（东方）你们背对的是什么方向？（西方）左手指的是什么方向？ （北方） 右手指的是什么方向？ （南方）6.说一说教室的东、南、西、北方。活动三：我会认问题：教室的东、南、西、北方各有什么？流程：1.说出教室的东、南、西、北方。 2.分别说出教室的东、南、西、北方各有什么？活动四：游戏 1.四人（小组）分别代表东、南、西、北方，背靠背的方向各是什么？ 2.全课小结。二次建构教学反思北城小学基于电子白板的参与式信息化教学设计课题认识地图上的方向课时学习目标：1.使学生知道辨别地图上的方向。2.能在图上表示

3、出各建筑物的位置关系。3、培养学生仔细观察的好习惯。重点难点：1.能正确绘制出校园示意图。2.能正确描述建筑物的位置。教学环节活动内容媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）二次建构导入导学环节导学环节活动一：学前准备 1.复习已学习过的四个方向。2.连一连，找出相对的方向。前 左 下 东 南北 西 上 右 后活动二：探究新知问题：如何在地图上辨别方向流程：1.仔细观察学校示意图。 2.说出你获得的信息。 3.描述地图上的方位。 （上北下南，左西右东） 4.用语言描述建筑物的具体方位。活动三：发现规律问题：如何根据给定一个方向辨别其余三个方向？流程：1.仔细观察，有什么发现？ 2.给定一个方向

4、，你怎样辨别其余三个方向？（东南西北） 3.小组合作：绘制校园示意图。 4.交流并评价。 5.小结：本节课的收获是什么？ 6.练习。多媒体呈现早晨有太阳的主题图。多媒体呈现例2图。根据学生描述在图上标出东、南、西、北。教学反思北城小学课堂教学导学案教学内容认识东北、东南、西北、西南四个方向学习目标1.认识东北、东南、西北、西南四个方向。2.能根据给定的一个方向辨认其余的七个方向。3.培养学生应用数学的意识。重点难点能根据给定的一个方向，辨认出其余的七个方向。教具学具课件学习活动设计学习活动设计活动一：学前准备复习：1.面对地图，上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）。 2.说出教室里的东、南、西、

5、北各有什么。活动二：探究新知问题：餐厅在校园的什么方向？流程：1.出示例3主题图。仔细观察。 2.确定校园的东、南、西、北方向。 3.小组讨论：餐厅在校园的什么方向？多功能厅、科技楼、存车处呢？ 4.小组交流、分享。 5.小结：地图上的西北、西南、东北、东南方向。活动三：我会认问题：教室里的八个方向分别有什么？流程：1.指出教室里的八方向。 2.说出教室里的八个方向分别有什么？ 3.游戏：八名同学根据指令站到教室里的八个方向。 4.小结。活动四：练一练任务：独立完成P10 57流程：1.独立完成练习。 2.集体订正。二次建构教学反思北城小学课堂教学导学案教学内容会看简单的路线图（八个方向）学习

6、目标1.使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。2.体会东北、东南、西北、西南四个方向。3.培养学生的观察能力和表达能力。重点难点1.根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。2.准确描述行走路线。教具学具学习活动设计学习活动设计活动一：怎样走？任务：在导游图上指出小平到熊猫馆要怎样走？流程：1.出示动物图导游图。 2.仔细观察：收集信息。 3.小组内交流：怎样走到熊猫馆。 4.小组代表交流。 5.教师介绍东北、东南、西北、西南方向。活动二：我是小导游任务：从大门出发，任意找到一个地点，怎样走？流程：1.小组合作：1人说出要去哪里，其余同学指出行走路线，之后作出评价。 2.（书P8

7、）帮助小平和文解决问题。 3.班级交流。活动三：练一练任务：完成补充练习。流程：1.教师给出导游图和要求。 2.学生独立完成。 3.集体评价。 4.全课小结。二次建构教学反思北城小学第二单元 除数是一位数的除法课堂教学导学案教学内容用一位数除整十、整面数以及几百几十的数 （教材第11页例1、第12页例2）学习目标1.使学生理解除数是一位数，商是整十、整百数的的口算方法，学会正确、熟练地进行计算。2.引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去，培养学生迁移类推的能力。重点难点1.能正确进行口算，2.掌握口算除法的思维方法，理解算理。教具学具口算卡片、投影仪、小棒学习活动设计学习活动设计活动一

8、：复习内容：复习63 84 486168 22 6293 2792.口答60里面有（ ）个十，800里面有（ ）个百，240里面有（ ）个十。活动二：探究新知问题：怎样计算603要求：1.自读题目，说说一共有多少张纸？平均分给几人？求每人得到多少张？怎样列式？ 2.尝试解答：603 3.交流计算方法 4.用小棒分一分。 5.优化计算方法，教师指导。 6.学习6003 （1）学生尝试口算6003 （2）交流口算方法活动三：学习数P12例2问题：怎样口算1203要求：1.自读题目，说说获得的信息和问题分别是什么？ 2.怎样列式？ 3.独立口算：1203 4.交流计算方法活动四：巩固新知 1.完成数

9、P11“做一做” 2.数P13练习三第13题。二次建构教学反思北城小学课堂教学导学案教学内容一位数除两位数的口算 教材第12页例3学习目标1.使学生掌握一位数除两位数的口算方法。2.使学生了解一位数除两位数的口算除法的一般方法，并能正确地进行口算。3.培养学生口算的能力。重点难点口算方法要灵活多样教具学具 口算卡片、投影仪学习活动设计学习活动设计活动一：复习问题：1.口算：186 36004 560072709 2807 560860006 3282.口答：（1）450除以9得多少？（2）被除数是8000，除数是8，商是多少？活动二：探究新知问题：口算：663要求：1.自读题目，说说信息是什么

10、？问题是什么？ 2.小组内用小棒分一分，说一说。 3.交流发的方法。 4.列式计算：66322（张） 5.完成数P12“做一做”第2题。 6.全班交流计活动三：新知运用 1.完成教材P13第5题。 2.完成教材P14第7题。二次建构教学反思北城小学课堂教学导学案教学内容笔算除法 教材第15页例1学习目标1.例学生在理解算法的基础上初步掌握一位数除以两位数，商是两位数的计算方法。2.掌握除法竖式的书写格式，培养学生认真审题的习惯。重点难点1.掌握一位数除两位数的笔算方法。2.竖式的书写格式。教具学具 小棒、口算卡片、投影仪学习活动设计学习活动设计活动一：复习问题：1.口答 42是由几个十和几个一

11、组成的？ 28是由几个十和几个一组成的？ 52如果去掉4个十，还剩下几个一？2.板演： 活动二：探究新知问题：1.三年级平均每班种多少棵？要求：1.指导生观察图意，说说你知道了什么？ 2.怎样列式？ 3.尝试422 口算 4.想一想，写竖式要分几步来写？ 5.交流笔算方法： 21 4 2 2 06、归纳笔算除法的方法活动三：新知运用1.指名板演： 2.病题门诊： 2 6 8 9 8 9 0 03.独立计算： 二次建构教学反思北城小学课堂教学导学案教学内容基本的笔算除法 教材第16页的例2学习目标1.使学生在理解算理的基础上，进一步掌握一位数除两位数（商是两位数）的除法的计算方法。2.使学生明确

12、每次除后的余数必须比除数少。3.培养学生观察、分析和概括的能力。重点难点1.掌握一位数除两位数的笔算方法和试商方法。教具学具 口算卡片、小棒、投影仪学习活动设计学习活动设计活动一：复习问题：1.口算555 497 2406484 455 28072.板演 活动二：探究新知问题：四年级平均每班种多少棵？ 1.根据图意独立列式。 2.用小棒分一分，每份中有几捆？ 3.尝试解答： 4.说一说，在竖式中怎样计算。 5.教师图式结合讲解的计算过程6.比较例1与例2的异同点。7.归纳例2的计算方法。活动三：新知运用1.板演 2.病题门诊 12 29 24 4 4 6 8 38 8 8 38 8 0 0 0

13、3.教材第14页第3、4题。二次建构教学反思北城小学课堂教学导学案教学内容一位数除三位数的除法 教材第17、18页的内容学习目标1.使学生掌握一位数除三位数的除法的笔算方法。2.培养学生的验算意识。3.培养学生认真计算的好习惯。重点难点一位数除三位数的除法的笔算方法，运用乘法验算除法教具学具 口算卡片、投影仪学习活动设计学习活动设计活动一：复习1.口算246 522 705423 644 6842.笔算 3.指名说一说计算方法。活动二：探究新知问题：每本相册插多少张照片？怎样列式？要求：1.观察情境，你从中获得哪些数学信息。 2.独立列式并用竖式计算。 3.交流计算方法。4.进行验算活动三：学

14、习教材第18页例4问题：还剩多少张？怎样列式计算？要求：1.自己读题，分析数量关系。 2.独立列式计算。 3.交流计算方法。 4.进行验算。 5.讨论：除数是一位数的除法怎样计算？活动四：新知运用1.完成教材第18页“做一做”。2.板演： 二次建构教学反思北城小学课堂教学导学案教学内容商中间有0的除法 教材第23、24页例5、例6学习目标1.使学生知道0降以任何不是0的数都得0。2.掌握一位数除多位数，商中间有0的除法的算理，会正确计算商中间有0的除法。3.培养学生认真、仔细的学习习惯。重点难点求出商的最高位后，除到被除数的某一位是0就商0。教具学具 口算卡片、投影仪学习活动设计学习活动设计活

15、动一：复习1.口算282 666 33031402 80 5406334 280 022.说出每个数中的0表示的数值。 39 309活动二：探究新知问题：计算05要求：1.独立解题。 2.交流05为什么等于0。 3.计算：02 08 4.总结：0除以任何不是0的数都得0。活动三：学习教材第23页例6中的（1）题问题：每套花了多少钱？怎样列式？要求：1.观察图意，说说获得的信息。 2.独立列式解答。 3.交流计算方法。 4.展示学生的计算过程。 5.同桌交流商的十位上为什么要写0 6.自学例6中的（2）题。 7.学生交流教师板演。活动四：新知运用1.计算 2.病题讨论 2 3 4 4 6 6 0

16、二次建构教学反思北城小学课堂教学导学案教学内容商末尾有0的除法 教材第25页内容学习目标1.使学生在熟练掌握一位数除三位数笔算除法的基础上，会正确计算商末尾有0的除法。2.通过学习，形成一定的笔算技能。3.培养学生对数学学习的兴趣。重点难点被除数的某一位不够除，商0的原理。教具学具 口算卡片、投影仪学习活动设计学习活动设计活动一：复习1.口算507 16004 7008802 4206 360042.板演 活动二：探究新知问题：要求可以买多少根？怎样列式？要求：1.观察图画，说说你知道了哪些数学信息。 2.理解题意，独立列式。 3.用竖式计算6505 4、交流计算方法 5.板演 活动三：数学教

17、材例7第（2）题问题：245元买长跳绳，可以买多少根？还剩多少钱？要求：1.自读题目，说说你知道了哪些数学信息？ 2.分析题意，独立列式。 3.列竖式计算：2488 4.交流计算方法、验算 5.板演： 活动四：新知运用1.小结计算方法。2.完成教材P28第11题。二次建构教学反思北城小学课堂教学导学案教学内容运用估算解决总理 教材第2932页的内容学习目标1.使学生掌握运用估算解决实际问题的方法。2.使学生学会从多角度思考来解决问题，培养学生灵活运用各种方法解决问题的能力。重点难点运用所学的知识解决一些实际问题。教具学具 投影仪学习活动设计学习活动设计活动一：复习1.口算605 630360

18、618567 720270 4377008 1604 3482.计算： 活动二：探究新知问题：观察情境图，从中知道哪些信息？要求：1.独立观察，和同桌说一说。 2.理解题意，独立列式。 3.“大约”是什么意思？ 4.估算：2673100（元） 300267390（元）270 5.回顾与反思：解答合理吗？活动三：教学教材第30页例9问题：观察情景图，从中知道了哪些信息？要求：1.独立观察，和同桌说一说。 2.分析题意，独立列式。 3.“移装”是什么意思？需要精确计算吗？ 4.估算：182823（个） 180188160（个） 232020160182活动四：新知运用二次建构教学反思北城小学第三单

19、元课堂教学导学案教学内容 复式统计表学习目标1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。重点难点1.使学生认识复式统计表，会用复式统计表解决简单的实际问题。2.通过数据的整理和分析，并能对数据做出简单的判断和预测。教具学具课件学习活动设计学习活动设计活动一 复习导入1. 口算：2000=2=3=46=96= 80=.估算：75=73=47= 500=350=1789= 566=统计计算结果。全对的人数、错一题、两题的人数各有多少人。4揭示课题:

20、复式统计表活动二 探究新知关键问题：怎样制作复式统计表？程序:1.统计本班同学最喜欢的活动情况，完成课本36页的统计表。2. 仔细观察统计表，找出统计表中的信息。3. 小组合作找出两个统计表有什么共同点和不同点。4. 尝试把两个统计表合成一个统计表。活动三 解决问题问题：怎样根据统计表回答问题?程序：1.观察统计表，回答课本51页问题。1. 订正答案。2. 完成课本37页做一做，订正答案。3. 完成课本38页第1、2题。4. 本课小结：通过今天的学习，你有什么收获？二次建构教学反思北城小学第四单元两位数乘两位数课堂教学导学案教学内容口算乘法例1、例2（教材41、42页）学习目标学会口算整十、整

21、百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。（每位乘积不满十）重点难点1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法。2、能正确的进行口算。教具学具课件学习活动设计学习活动设计活动一 口算比拼活动任务：先个人口算，口算结果写在,学习卡上，任选两题说说口算方法。活动要求：独立口算结果写在学习卡上开火车抢答。303 206 204 133 24 2004950 1202 407 23 232 4002活动二、学习教材第41页例1.关键问题：观察例1主题图，你知道了哪些信息？怎样列式？怎样计算？活动要求：独立思考小组内交流-分享展示。方法一：将15分成10和5，口算103=30.53=

22、15.30+15=45. X|k 方法二：根据竖式计算的方法，想53=15，个位上的数相乘满十，就向前一位进1，十位上的数1和3相乘得3个十，加上个位上进上来1个十，就是4个十，口算结果是45.活动三：尝试解决1503= ？活动任务：说说1503的口算方法活动要求：独立思考小组内交流-分享展示。活动四、学习教材第42页例2.关键问题：观察例2图，你从中知道哪些信息？怎样计算呢？口算方法是什么？活动要求：独立思考小组内交流-分享展示。活动五、我会做1、口算。7040 3004 3070 2420 1910 1420 40700 50502、送水的叔叔骑三轮车每分钟大约行200米，如果每天用2小时

23、送水，他每天大约行多少千米？3、李红买20个6角的练习本和30支8角鹅铅笔。（1）一共要付多少元？（2）付出50元，应找回多少元？4、动脑筋。（）30=900 40（）=2000 80（）=32000五、板书设计 两位数乘一位数的口算方法把两位数分成一个整十数和一个一位数，将两位数乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加，算出结果；用竖式计算的方法口算，先口算几百几十数0前面的数与一位数相乘，再在后面添一个0二次建构教学反思北城小学课堂教学导学案教学内容第二课时口算乘法的练习课学习目标1、巩固复习整十、整百数乘整十数，两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法。2、运用所学的知识灵活地解决

24、问题。重点难点正确、熟练的进行口算和估算，逐步提高口算和估算的正确率教具学具口算卡片、红旗学习活动设计学习活动设计一、活动一 夺红旗比赛。活动任务：1、7070 6090 8050 1140 3080 2070 4060 31202、教材44页第8题活动要求：学生独立完成，开火车回答。活动二、运用口算解决问题。活动任务：教材第44页第7题、第10题，让我们解决什么问题？解决这三个问题需要哪些数据信息？活动要求：学生独立完成，组内交流，交流解答过程。例：5011=550（千克）答：李红家的蚕子可产蚕550千克。5080=4000（千克）答：李家村的蚕子可产茧4000千克。 1850=900（元）

25、答： 50千克茧能卖900元钱。活动三、闯关练习1、小象出生后，体重平均每年增加200千克。20年后这头大象重多少千克？新-课 标-第- 一-网2、小明要买12本书，每本书19元，小明大约要带多少元钱？3、10024 20030 3210 741002040 6050 6100 107001230 344 406+8 570+574、李叔叔平均每天组装19辆自行车，9月份大约共组装多少辆自行车？5、海龟出生后，体重平均每年增加100克。40年后它的体重将增加到4080克。小海龟刚出生时有多少克？二次建构教学反思北城小学课堂教学导学案教学内容第一课时笔算乘法学习目标1、掌握两位数乘两位数的不进位

26、乘法的笔算方法。2、理解用第二个因属十位上的数乘第一个因数的多少个“十”，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。重点难点掌握笔算方法并正确计算。教具学具例1主题图、彩色笔学习活动设计学习活动设计活动一 复习比拼1、口算。210 4330 1240 3120 1720 2、笔算并说出计算过程。417活动二、学习教材第46页例1.活动任务：这幅图所展示的情景是什么？如何列式活动要求：独立思考，组内讨论，记录讨论结果，分享展示（王老师去书店买书，买了12套，每套书有14本，她在想一共买了多少本）xKb 1.Com 例：1410=140（本） 142=28（本）140+28=168（本）或1412=168

27、（本），集体订正。活动三、闯关练习1、笔算下列各题。2 1 1 2 2 4 2 21 3 1 4 1 2 3 3 2、列竖式计算。3333= 1212= 1126= 4121=3、饭店买来21袋茶叶，每袋23元，买这些茶叶共用去多少元？ 4、每个教室需要11米白纱布做窗帘，17个教室共需白纱布多少米？5、 教材第47页练习十第2题的4道竖式计算题6、长途电话的收费标准为每分钟1元2角，爸爸打长途电话共用了14分钟，应付多少钱？7、明明在做两位数乘两位数的题时，把第二个因数22个位上的2看成了5，写错的因数比第一个因数多出11这两个两位数的乘积应是多少？板书设计二次建构教学反思北城小学课堂教学导

28、学案教学内容第二课时 笔算乘法复习课学习目标1、巩固复习两位数乘两位数的笔算方法（不进位），并能正确、熟练地进行笔算。2、运用所学知识正确、熟练地解决问题。重点难点正确、熟练地进行笔算和会解决实际问题。教具学具计算题卡片学习活动设计学习活动设计活动一、复习整理1、复习两位数乘整十数的口算。3420 17 10 1330 2130 43203240 51 70 6330 7210 巩固复习两位数乘整十数的口算，为复习笔算打好基础。2、复习两位数乘两位数的笔算。新| 课 | 标|第 |一| 网1244 32 13 4211 2123 活动二、巩固练习1、笔算。1244 32 13 4211 212

29、3 2332 41 21 2223 3412 全体同学在练习本上完成，集体订正结果。2、3911 31 31 2333 2224 12413421 31 13 1212 2211 11253、每个胶卷售价21元，买14个交卷要用多少元？4、每箱苹果重13千克，32箱苹果共重多少千克？5、每个工人每天挖树坑11个，15个工人一天挖树坑多少个？6、连一连。1810 8603112 6052043 1805511 3727、小华每天坚持写13个毛笔字，他在7月和9月共写了多少个毛笔字？8、李老师买了2个足球，张老师买了4个篮球，王老师买了1个足球、1个篮球、3个网球，他们每人所用的钱正好相等，1个足

30、球的价钱相当于几个网球的价钱？二次建构教学反思北城小学课堂教学导学案教学内容第三课时 笔算乘法学习目标让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数的进位乘法，在学习过程中感受数学与生活的密切关系。重点难点能够正确计算两位数乘两位数的进位乘法。教具学具例2主题图、彩色笔。学习活动设计学习活动设计活动一 复习比拼1、口算（两位数乘整十数）3810 2014 9140 81607230 5031 6230 70212、笔算。357= 2321=活动二、学习教材第49页例2.关键问题：从例2中知道了哪些信息？怎样列式？怎样计算？活动要求：自学例题，组内交流，展示分享。活动三、巩固练习。2

31、441 2274 4459 1521 5327 2334 5413 3927 17282、 1 6 2 5 1 8 2 41 6 1 3 1 7 1 93、一辆汽车每小时行驶85千米，从甲地到乙地要用14小时，甲地到乙地的路程有多少千米？4、有36行苹果树，每行17棵，一共有多少棵苹果树？5、商店特价出售成套茶具，每套茶具里有6个茶杯和一个茶壶，售价34元，今天工作人员共卖出38套这种茶具，一共买了多少元？你还能提出什么数学问题？板书设计 二次建构教学反思北城小学课堂教学导学案教学内容第四课时笔算乘法复习课学习目标1、复习巩固两位数乘两位数的进位乘法。2、正确计算两位数乘两位数的进位乘法，并能

32、正确解决实际问题。重点难点正确计算并体验数学知识在生活中的运用。教具学具课件学习活动设计学习活动设计活动一、复习整理关键问题：先独立做题并说一说这四道题的共同点是什么？3782 6531 5964 3943活动要求：独立做题，组内交流，展示分享。活动二、巩固练习1、笔算。7618 4536 8946 38212、书中完成第51页第6题。3、第51页的第7、第8题）4、第50页的第4题。（1）读题，并说明题意。（2）说一说，这道题和刚才两道题的相同点和不同点。（都是两位数乘两位数的乘法题，但这道题要解决的是一套16元，56套一共多少钱？所以“每套12张”这个数据信息可以不用）（3）学生独立完成，

33、集体订正。作业：1、用竖式计算下列各题。2635 6853 1824 4879 24282、一种邮票每套14张，售价38元，今天上午卖出20套，下午卖出15套，这一天共卖了多少元？3、菜园收了36筐白菜，连筐共重1728千克，每筐白菜重43千克，你知道这些筐有多重吗？二次建构教学反思北城小学课堂教学导学案教学内容第一课时 解决问题（1）学习目标1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。重点难点正确运用两步乘法计算解决问题。教具学具例题图学习活动设计学习活动设计活动一 复习比拼活动任务：

34、认真听、仔细想，解决下面的问题。并说一说解决问题的方法和结果。三（1）班同学，在做广播操时需站4队，每队12人，三（1）班一共有多少人？124=48（人）答：三（1）班一共有48人.教师引导：今天这节课我们继续学习用乘法解决问题。活动二、学习教材第52页例3.关键问题：观察例3情景图，知道了哪些信息？列式解答？活动要求：自学例题，组内交流，展示分享。（1）可以先求一箱保温壶能卖多少钱，再求5箱卖多少钱。4512=540（元） 5405=2700（元）（2）也可以先算出5箱共有多少个保温壶，再根据每个保温壶的价格求出一共卖了多少钱。分步列式：125=60（个） 6045=2700（元）综合算式：45125=2700（元） 12545=2700（元）活动三、巩固练习1、每盒有2个球，每排5盒，求3排一共有多少个球。2、每辆汽车每次运货物9吨，有6辆汽车，这些汽车4次运货物多少吨？3、一中高级瓷砖每块13元，每箱有25块。小刚家装修时买了3箱一共要用多少元？作业：