《感恩教育》个人观后感600字.docx

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1、感恩教育个人观后感600字 在这个阳光明媚的早晨，我收看了于丹教授讲的感恩教化，多数发自内心的感受就都被瞬间激发出来。以下是我为大家举荐的关于一些感恩教化个人观后感600字，希望能帮助到大家! 感恩教化观后感600字1 今日，我看了于丹老师的专题讲座，感受很深。 于丹老师在讲座中主要是强调我们中小学生在完成必修课的同时，还要懂得孝敬父母，敬重老师，关切他人，让每一个中小学生德、智、体全面发展。 于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充溢感恩的心，感谢父母，敬重老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。 然后谈到“仁”。仁就是要学会怎样处

2、理两者的关系，要充溢爱心，和善待人。三字经里说道：“人之初，性本善。性相近，习相远。”意思是说，人在刚刚诞生时，本性都是和善的，性情也很相近，但随着各自生存环境的改变，每个人的习性就会产生差异。教化孩子要与人和谐相处，懂得一个人的苦痛，由两个人分担，苦痛就削减一半，相反，一个人的欢乐，两个人共享，欢乐就增加了一半，与人交往，多关爱他人，使自己健康，欢乐的成长。 最终谈到“独立，自强，自信”。树立正确的人生观会干脆确定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，学问当然重要，但更重要的是人的阅历和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个到处混沌喧嚣的社会中，学会发觉其中的有效信息。 通过于丹老师讲

3、的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，假如不会做人的话，就算学习成果再好，也不是一个健全的人。 想想自己，有时爸爸妈妈督促我学习，我总嫌啰嗦，有时让我做一些力所能及的事，我总不情愿，想到这里，我不禁感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累，我还不知道感恩，总惹他们生气，难过，太不应当了。在这里，我想对爸妈说：“我错了，我以后要听你们的话，好好孝敬你们，好好报答你们的哺育之恩!” 在以后的生活中，我要改掉以自我为中心的坏习惯，跟同学们一起欢乐的学习，树立自己的远大目标，乐观，向上，主动进取，做一个优秀的合格人才。 感恩教化观后感600字2

4、山峰感谢身上的每一粒尘土;江河感谢怀里的每一滴水滴;麦穗感谢阳光的照射，也感谢暴雨的洗礼：杨柳感谢春风的和煦，也感谢秋霜的凛冽。我们感谢帮助我们的人，同样也应感谢战胜我们的人，我们感谢身边的一切。 感谢父母 母亲如春天中的细雨，滋润着花儿，浇灌着大地，我们吮吸着细雨强壮成长;父亲如秋天里的微风，吹黄了大地，吹金了稻谷。我们得到了丰收的硕果，父母赐予我们生命，用完他们最大的努力给了我们华蜜。 前有周总理失父痛涕，今有田世园捐肾救母。这是为什么?因为他们懂得“百善孝为先，孝为德之本。” 感谢自然 在城市的钢筋水泥中，绿色只有道旁树，但早已被灰尘沉没了光辉。每天背着沉重的书包，面对着高科技的辐射，儿

5、童早已迷失了自我，让我们返璞归真，领会自然的风采。只需带上一支笔，一个本子。用我那美妙的眼睛去包揽雄伟的高山，宽阔的江河，用我那灵活的双手去抒写大自然的馈赠，用最响亮的声音高呼：“感谢你，自然，赐予我如此美的礼物!” 所谓的华蜜就是拥有一个健康的身体，一个美满的家庭，一帮你信任的挚友。我感谢父母无私的奉献，我感谢挚友纯净的友情，我感谢大自然的礼物，我感谢身边的一切! 感恩教化观后感600字3 看完了于丹老师的中小学生感恩教化之后，让我明白了很多道理。我们要心存感恩、学会感恩、感恩父母、感恩老师，感恩一切爱我们的人! 父母对儿女的爱是无私的，不计回报的。父母对我们的教化，都是不遗余力的，不惜任何

6、代价的。可我们是怎样对待我们的父母的呢?我们只知道索取，觉得父母给我们的一切都是应当的，可我们又给了父母什么呢?同学们，你为下了班的父母端过一杯热茶，还是为父母洗过一次脚?记得民间有一句俗语：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。连动物都懂得感恩的含义，何况我们呢? 我们不仅仅只对父母感恩，对我们身边的同学，老师、挚友、和帮助过我们的好心人，也要怀着一颗感恩的心，特殊是我们的老师。老师您每天都在静默的奉献着，为班里的事情操劳着，多累呀!您从来都没有埋怨过，我们还是总惹您生气，不好好学习。老师您辛苦了!我们以后会好好学习的，不会惹您生气了。 常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界。要学会感恩去报答，

7、感恩是没有界限的!让我们每个人都报有一颗感恩的心吧，世界将变得更和谐，更友善! 篇四： 今日，我看了于丹老师的讲座，非常有感受。他教给我许多对我有帮助的人生道理。 节目的开头讲的是一个小故事。把父母比方成大树，小孩每天去大树下玩，可是有一天，小孩愁容满面地对大树说：“别的孩子都上学了，并且有好玩具，可我没有。”大树说：“你把我的果子卖了，你就有玩具了。”以后每年秋天孩子才来。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子，可我没有。”大树说：“你可以把我的树枝砍了做房子。”又过了几年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都飘洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了，做独木舟。”中

8、年人把独木舟推动海里走了。后来，中年长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没用的树桩了，你也不会理我了吧?”这个人说：“不，我会始终陪你晒太阳。” 这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中，无私又不求回报的哺育着我们。 所以我们要做一个有孝心，有爱心，有自信念的人。 感恩教化观后感600字4 感恩是指对别人所给的帮助表示感谢，是一种对恩惠心存感谢的表示，是每一种不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。 感恩教化是中华传统美德教化中的重要一部分，感恩教化也是学校对学生思想品德教化的一项重要内容。 今日下午年级组织了一次公开主题班会，主题是感恩，由指定班级举办，年级的全部的班主任

9、都来观摩。实行公开主题班会的目的就是想让班主任学会如何开班会，学会充分抓住主题班会这个主阵地对学生进行思想教化。以感恩为主题的班会是许多学校对学生进行教化的一种形式。当然不同学校，不同学生，这种班会的方式，特点也不尽相同。 本次感恩教化的主题班会是分下列几个步骤进行的。 第一部分是感知父母爱。先通过多媒体幻灯片播放的形式，讲解并描述了发生在汶川地震中的废墟下母亲爱护孩子的动人故事，从而唤醒母爱的宏大。然后班主任发动学生讲解并描述自己父母对自己的爱，从而产生感情的共鸣。接下来让学生作自我反思，对待父母的爱，你是怎么做的，你对父母关注多少，了解多少。 一些学生代表发了言，从这些发言的学生身上可以看

10、到，当今的孩子自私的很，对父母冷眼旁观，只知道从父母身上索取，而不知回报，至少一点点的关切都很少。 其次部分抒发感恩之情。首先由学生进行配乐诗朗诵感谢，煽情的诗，加上富有感染力的音乐，把学生的情感谢发出来了，大部分学生低下了头。有的泪流满面泣不成声。然后由学生表达心声，讲一讲以后自己怎么回报父母之爱，感谢父母之恩。学生们这是特别踊跃。有的说要好好学习，考上志向高校，完成父母的心愿;有的说以后听父母的话，不在和父母顶嘴;有的说从现在做起，回家之后，要帮父母做些自己力所能及的家务，减轻他们的.负担。在一种比较凝重的气氛下，学生们表达这自己的那种决心。最终全班学生起立，共同喊出内心对父母的承诺，把班

11、会推向了高潮。 这次班会应当说深深地触动了学生的灵魂，唤起了隐藏在人的内心深处的那份感恩与父母的情意。在班会的组织上也是比较顺畅的，的确也起到了教化学生的作用。 感恩教化观后感600字5 今日，根据学校要求观看了于丹老师主讲的中小学生感恩教化讲座。于丹老师主要讲了两个主题：一是感恩教化，要培育孩子的孝、仁，教化孩子懂得感恩，懂得担当爱与责任;二是人格教化，要培育孩子的交往实力，在社会交往中获得自信与愉悦，成就别样的人生。 类似讲座听了不少，听时热泪盈眶，心潮澎湃，过后，依旧迷茫。始终认为，对孩子的教化比任何一项任务都要艰难，这不是一个模具的诞生，这是一个生命的成长，结果莫测。就象我们虽已为人妻

12、、为人母，依旧无法预知自己的将来一样，我们亦无法预知孩子的将来。我们能做的就是给他力所能及的硬件环境，给他爱，盼望着他无忧无虑的成长。深思后，还是挤出些体会来。 体会一：教化趁早。“孝为德之本”。中国几千年来世代相传一个“孝”字，孩子虽然不能完全体会到做父母的苦心与奉献，但至少从懂事就应当明白好吃的父母都留着给他吃的小道理。就象于丹老师讲的故事一样，一棵树把果子、树枝、躯干都给小孩子拿去，就象父母完成了对孩子一生的成全。孩子迟早会悟的，只不过早悟、早独立，晚悟、自哀伤。而我们做父母的也是，早悟，早教他独立，晚悟，对谁都是一种损害。所以，父母是孩子最好的启蒙老师，在孩子这张白纸上你起笔越早就竣工

13、越早。 体会二：放手是爱。怀胎十月，经常捧着本书看咋当妈，还兴致冲冲买了个琴，自我修炼点音乐素养，自然胎教是少不了的。呱呱落地后，真是捧着、抱着，恨不得每天含在嘴里、揣在怀里。直到现在，俺的长辈们都说：“看宝儿，真稳，学走步时一边走一边自己喊渐渐慢。”和宝儿一起走在大街上，二年级的小伙子了，快到我肩头，我还有太多的不放心，忍不住都要拉着他的手走。其实，我们这一代人已经太乖，太按部就班，做事太在乎别人的看法，下一代不能再重蹈覆辙。有一天，听宝宝说，他能自己打饭、自己睡觉、甚至能开导小挚友解快乐中的难题，我满是意外。所以，母爱，太多，就是溺爱，牵手是爱，放手亦是爱! 感恩教化个人观后感600字本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页