作文审题立意ppt课件.ppt

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1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用话题话题/命题作文审题立命题作文审题立意意经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用学习目标学习目标掌握话题掌握话题/命题作文的审题立意的标准和方命题作文的审题立意的标准和方法。法。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用什么是立意？什么是立意？“立意立意”就是就是“确立文章的主题确立文章的

2、主题”。“意意”就是指就是指“主题主题”或或“中心中心”。“语之所贵者意也语之所贵者意也”“无论诗歌与长行文字，无论诗歌与长行文字，俱以意为主俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用立意的要求立意的要求1 1正确积极。正确积极。高考作文要求的高考作文要求的“中心明确，思想健康中心明确，思想健康”。不能脱离话题。（不写爱情、不健康的话题）不能脱离话题。（不写爱情、不健康的话题）2 2深刻集中。深刻集中。“深刻深刻”，要求全面驾驭题目或

3、材料，深入挖，要求全面驾驭题目或材料，深入挖掘其中蕴含的思想意义，能小中见大。掘其中蕴含的思想意义，能小中见大。“集中集中”，是指一篇文章只能有，是指一篇文章只能有一个主题一个主题，不，不能零乱、分散。能零乱、分散。3 3新颖独特。新颖独特。作文立意要尽量新颖、作文立意要尽量新颖、有创见、有个性有创见、有个性、卓而、卓而不凡。不凡。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用审题立意技巧注意的事项审题立意技巧注意的事项 1 1、“两个不忘两个不忘”是写好话题作文的是写好话题作文的前提前提不忘不忘紧扣紧扣“话题

4、话题”（拟题时不能直接（拟题时不能直接用话题）用话题）不忘不忘揣摩揣摩“提示语提示语”，找关键字。，找关键字。2 2、“话题材料话题材料”只是引子，激发你只是引子，激发你的思考，思考时不应过分拘泥话题材的思考，思考时不应过分拘泥话题材料，在写作中料，在写作中可用可不用。可用可不用。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用审题立意的步骤：审题立意的步骤：1、主要、主要对象对象即命题的核心对象；即命题的核心对象；（找关键字）（找关键字）2、材料中的意思、材料中的意思（与什么相对而（与什么相对而言的）；言的）；

5、3、引申义、引申义4、原则：、原则：5、立意、立意经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用操作原则：操作原则：抽象话题具体化，具体话题抽象化；大话题抽象话题具体化，具体话题抽象化；大话题小处着手，小话题大处引申，与实际相联系。小处着手，小话题大处引申，与实际相联系。1 1、化虚为实，化大为小，联系现实化虚为实，化大为小，联系现实2 2、化实为虚，化小为大，联系现实化实为虚，化小为大，联系现实四追问法：是什么、为什么、怎么样、怎么办四追问法：是什么、为什么、怎么样、怎么办“是什么是什么”问的是问的是本质本质

6、；“为什么为什么”问的是问的是原因原因；“怎么样怎么样”问的是问的是效果效果；“怎么办怎么办”问的是问的是解决办法解决办法。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 吴先生毕业十年，尽管现在他已拿到国际认可的吴先生毕业十年，尽管现在他已拿到国际认可的“项目工程管理项目工程管理”资格证书，但三个月前他应聘杜邦时，资格证书，但三个月前他应聘杜邦时，只有一张大专学历文凭和在几家外企担任过工程经理的只有一张大专学历文凭和在几家外企担任过工程经理的经历证明。吴先生说，工程部经理对人的要求颇高，既经历证明。吴先生说，

7、工程部经理对人的要求颇高，既要有技术、又要外语好，同时还要有很强的组织协调能要有技术、又要外语好，同时还要有很强的组织协调能力。由于是跨国大公司，待遇颇为优厚，想应聘这个工力。由于是跨国大公司，待遇颇为优厚，想应聘这个工作的人并不少，博士、硕士都有，但最后还是他这个大作的人并不少，博士、硕士都有，但最后还是他这个大专生胜出。为什么？原因就在于专生胜出。为什么？原因就在于“老外老外”更看重的是一更看重的是一个人的实际能力，而不是纸上的东西，这想必就是知名个人的实际能力，而不是纸上的东西，这想必就是知名跨国公司的用人规则。跨国公司的用人规则。请以请以“能力能力”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。

8、可以写你的经历、可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以写故事、寓言等。体验、感受、看法，也可以写故事、寓言等。要求：要求：文体不限。文体不限。题目自拟。题目自拟。不少于不少于800800字。字。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1 1、能力是、能力是什么？什么？2 2、提高能、提高能力的原因？力的原因？3 3、提高能、提高能力的会怎么力的会怎么样？样？4 4、提高能、提高能力的方法？力的方法？能力是就是指顺利完成某一活动所必需的能力是就是指顺利完成某一活动所必需的能力是就是指顺利完成某一活动所必需

9、的能力是就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件，有交际能力、独立能力、自理主观条件，有交际能力、独立能力、自理主观条件，有交际能力、独立能力、自理主观条件，有交际能力、独立能力、自理能力、学习能力、动手能力等等能力、学习能力、动手能力等等能力、学习能力、动手能力等等能力、学习能力、动手能力等等能力是直接影响活动效率，并使活动顺利能力是直接影响活动效率，并使活动顺利能力是直接影响活动效率，并使活动顺利能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。完成的个性心理特征。完成的个性心理特征。完成的个性心理特征。提高交际能力使我们理顺好社会的各种关提高交际能力使我们理顺好社会的各种关提高交际能

10、力使我们理顺好社会的各种关提高交际能力使我们理顺好社会的各种关系系系系 ，提高自理能力使我们独立立足在社会，提高自理能力使我们独立立足在社会，提高自理能力使我们独立立足在社会，提高自理能力使我们独立立足在社会当中，提高学习能力使我们提高学习的效当中，提高学习能力使我们提高学习的效当中，提高学习能力使我们提高学习的效当中，提高学习能力使我们提高学习的效率率率率如要求写记叙文，通过实例来表现提高如要求写记叙文，通过实例来表现提高如要求写记叙文，通过实例来表现提高如要求写记叙文，通过实例来表现提高能力的方法能力的方法能力的方法能力的方法经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿

11、其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 记叙文的审题立意记叙文的审题立意一、对象（关键词）：一、对象（关键词）：能力能力二、材料中的意思：二、材料中的意思：个人的实际能力个人的实际能力三、引申义：三、引申义：交际能力、自理能力、学习能力、交际能力、自理能力、学习能力、口语能力口语能力四、方法：四、方法：化虚为实，化大为小，联系现实化虚为实，化大为小，联系现实五、立意为：五、立意为：1 1、通过、通过XXXXXX事情提高自己的（交际、事情提高自己的（交际、口语、学习）能力口语、学习）能力2 2、通过通过XXX事情我意识到提高自己能力的重要性事情我意识到提高自己能力的重

12、要性经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用作文范文作文范文经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用据传，在印度一座庙供奉的神常能满足人们的据传，在印度一座庙供奉的神常能满足人们的一些心愿。一天，一位拄着拐杖、少了一条腿的人一些心愿。一天，一位拄着拐杖、少了一条腿的人路过那里，一些人同情地说：路过那里，一些人同情地说：“可怜可怜的家伙，难道的家伙，难道要要向神祈求再有一条腿向神祈求再有一条腿吗？吗？”这话让那人听到了

13、，这话让那人听到了，他转过身来说：他转过身来说：“不是的，我不是的，我知道那是不可能知道那是不可能的，的，我只是想告诉神，我只是想告诉神，少了一条腿后，少了一条腿后，我的日子我的日子仍然充仍然充满了生机满了生机。”（话题材料）（话题材料）的确，人的一生中难免会有一些残缺。那么，的确，人的一生中难免会有一些残缺。那么，面对残缺的事实面对残缺的事实，又，又应该以怎样的态度应该以怎样的态度来对待呢？来对待呢？（提示语）（提示语）请以请以“面对残缺面对残缺”为为话题话题写一篇文章。写一篇文章。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的

14、价款或接受服务的费用一、对象（关键词）一、对象（关键词）一、对象（关键词）一、对象（关键词）：“面对残缺面对残缺面对残缺面对残缺”二、材料中的意思：二、材料中的意思：二、材料中的意思：二、材料中的意思：身体的残缺身体的残缺身体的残缺身体的残缺三、引申义：三、引申义：三、引申义：三、引申义：心理上心理上心理上心理上的残缺或精神上的残缺。的残缺或精神上的残缺。的残缺或精神上的残缺。的残缺或精神上的残缺。可以指生活中可以指生活中可以指生活中可以指生活中的遗憾、不足、不尽如人意。的遗憾、不足、不尽如人意。的遗憾、不足、不尽如人意。的遗憾、不足、不尽如人意。人生人生人生人生的磨难、坎坷、挫折、打击、不幸

15、，缺陷的人生，的磨难、坎坷、挫折、打击、不幸，缺陷的人生，的磨难、坎坷、挫折、打击、不幸，缺陷的人生，的磨难、坎坷、挫折、打击、不幸，缺陷的人生，残破的风景，凄美的意境等。残破的风景，凄美的意境等。残破的风景，凄美的意境等。残破的风景，凄美的意境等。四、方法：四、方法：四、方法：四、方法：化实为虚，化小为大，联系现实化实为虚，化小为大，联系现实化实为虚，化小为大，联系现实化实为虚，化小为大，联系现实五、立意为：五、立意为：五、立意为：五、立意为：通过通过通过通过XXXXXX事情事情事情事情积极面对身体残缺、欣赏残积极面对身体残缺、欣赏残积极面对身体残缺、欣赏残积极面对身体残缺、欣赏残缺美（自然

16、、人类进化、社会、文化、科学等）、战胜缺美（自然、人类进化、社会、文化、科学等）、战胜缺美（自然、人类进化、社会、文化、科学等）、战胜缺美（自然、人类进化、社会、文化、科学等）、战胜残缺，追求完美、有残缺就会有追求等。残缺，追求完美、有残缺就会有追求等。残缺，追求完美、有残缺就会有追求等。残缺，追求完美、有残缺就会有追求等。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用练习练习经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1 1

17、、平常大家关注更多的也许是、平常大家关注更多的也许是“我们我们”，如果把视线转向，如果把视线转向“他他们们”，你会看到什么，又会想到，你会看到什么，又会想到什么？请以什么？请以“他们他们”为题，审题为题，审题立意。立意。2 2、人生总会遇到困难，请以、人生总会遇到困难，请以“必须跨过这道坎必须跨过这道坎”为题，审题立为题，审题立意。意。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用练习练习练习练习1 1 1 1以以以以“必须跨过这道坎必须跨过这道坎必须跨过这道坎必须跨过这道坎”为题，审题立意为题，审题立意为题，

18、审题立意为题，审题立意关键词是：坎关键词是：坎关键词是：坎关键词是：坎 （必须）跨过（必须）跨过（必须）跨过（必须）跨过 倾向：积极的倾向：积极的倾向：积极的倾向：积极的 “坎坎坎坎”指低洼不平的地方，指低洼不平的地方，指低洼不平的地方，指低洼不平的地方，引申义为人或事物发展时遭遇的困境、变故、障碍、矛引申义为人或事物发展时遭遇的困境、变故、障碍、矛引申义为人或事物发展时遭遇的困境、变故、障碍、矛引申义为人或事物发展时遭遇的困境、变故、障碍、矛盾等。盾等。盾等。盾等。“跨过跨过跨过跨过”即战胜。即战胜。即战胜。即战胜。化具体（抽象）为抽象（具体），化小（大）为大（小）化具体（抽象）为抽象（具体

19、），化小（大）为大（小）化具体（抽象）为抽象（具体），化小（大）为大（小）化具体（抽象）为抽象（具体），化小（大）为大（小），联系现实，联系现实，联系现实，联系现实。立意为：面对人的成长中战胜身体缺陷、家庭变故、考立意为：面对人的成长中战胜身体缺陷、家庭变故、考立意为：面对人的成长中战胜身体缺陷、家庭变故、考立意为：面对人的成长中战胜身体缺陷、家庭变故、考试失利、心理失衡时要有的积极态度，试失利、心理失衡时要有的积极态度，试失利、心理失衡时要有的积极态度，试失利、心理失衡时要有的积极态度，也可以是遭遇成长之坎、诚信之坎、诱惑之坎、困境之也可以是遭遇成长之坎、诚信之坎、诱惑之坎、困境之也可以是遭遇成长之坎、诚信之坎、诱惑之坎、困境之也可以是遭遇成长之坎、诚信之坎、诱惑之坎、困境之坎、沟通之坎、成功之坎、社会发展之坎时的必须要有坎、沟通之坎、成功之坎、社会发展之坎时的必须要有坎、沟通之坎、成功之坎、社会发展之坎时的必须要有坎、沟通之坎、成功之坎、社会发展之坎时的必须要有的积极态度。的积极态度。的积极态度。的积极态度。