小学作文人物神态描写ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能新起点：廖老师新起点：廖老师为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯

2、彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能心慌意乱心慌意乱 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平

3、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国

4、特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能心如刀绞心如刀绞 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图

5、书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教

6、育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能郑重其事郑重其事 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深

7、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能（1）个子不高

8、不矮，身体不胖不瘦，脸色）个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。走路有点慢，喜巴不宽不窄，耳朵不圆不长。走路有点慢，喜欢笑欢笑-（2）黑脸短毛，圆身肥肚，大耳如蒲扇，）黑脸短毛，圆身肥肚，大耳如蒲扇，长嘴张开似火盆，穿一领青不青、蓝不蓝的长嘴张开似火盆，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，手执九齿钉耙龙探爪，腰挎弯弓梭布直裰，手执九齿钉耙龙探爪，腰挎弯弓月十轮月十轮,走起路来慢吞吞，吃起东西来走起路来慢吞吞，吃起东西来“刷刷刷刷刷刷”，睡觉还爱打呼噜，常想着能吃到甜美，睡觉还爱打呼噜，常想着能吃到甜

9、美的食品的食品-为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 人物神态描写作文指导人物神态描写作文指导神态描写：神态描写：描写人物脸部的细微描写人物脸部的细微的表情和变化。让读者由表及里的表情和变化。让读者由表及

10、里了解人物的心情、思想活动和性格了解人物的心情、思想活动和性格.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一头卷发，长长的一头卷发，长长的脸，脸，眼睛眯成了一眼睛眯成了一条缝，缝里溢着满条缝，缝里溢着满足的愉悦，笑意写足的愉悦，笑意写在脸上，漾着超人在脸上，漾着超人的台风，的台风，“6+1”招牌式的笑脸上，招牌式的笑脸上，挤满了涟漪，不知挤满了涟漪，不知是哭还是笑，单凭是哭还是笑，单凭这张脸，就打造出这张脸，就打造出了轻松

11、自然的主持了轻松自然的主持风格，吸引了无数风格，吸引了无数的粉丝的粉丝。央视主持央视主持 李咏李咏一、表现人物内心世界，活现人物一、表现人物内心世界，活现人物 二、刻画人物性格，突出文章的中心二、刻画人物性格，突出文章的中心三、使文章生动形象三、使文章生动形象,描写栩栩如生描写栩栩如生为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 要善于捕捉人物神态的要善于捕捉人物神态的细微变化细微变化为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思

12、想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能心疼得像刀绞一样，晶莹的泪珠从紧闭的心疼得像刀绞一样，晶莹的泪珠从紧闭的眼睛里涌出，滚下面颊。眼睛里涌出，滚下面颊。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 神态描写神态描写要要能能反映人物反映人物的思想感情的思想感情，性格特征。，性格特征。为深入

13、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身袒胸露乳的黑布衣，提一把九齿钉耙，_ 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 要同要同动作和语言动作和语言等人物描等人物描写方法相结合，增强文章表现写方法相结合，增强文章表现

14、力力 在语文课上，他在在语文课上，他在“钓鱼钓鱼”，被老师叫了，被老师叫了起来回答问题。他站起起来回答问题。他站起来，望着老师。等背后来，望着老师。等背后同学的提醒下，他终于同学的提醒下，他终于回答了问题，得到老师回答了问题，得到老师的的“赦免赦免”后，他趁老后，他趁老师写字时，向后面的同师写字时，向后面的同学鞠了个躬才坐下来。学鞠了个躬才坐下来。他站起来，极力撑开他站起来，极力撑开双眼望着老师，他好像忽双眼望着老师，他好像忽然然“活活”过来似的，恢过来似的，恢复了他平日的灵性，黑溜复了他平日的灵性，黑溜溜的一对眼珠子在他的大溜的一对眼珠子在他的大眼眶里滴溜溜不停转着，眼眶里滴溜溜不停转着，一

15、会儿左顾右盼，像在寻一会儿左顾右盼，像在寻求援助，一会儿又苦有所求援助，一会儿又苦有所思，像在专注思索。思，像在专注思索。他终于等到来自背他终于等到来自背后同学小心翼翼的后同学小心翼翼的提醒，他才开始翕提醒，他才开始翕动嘴唇，结结巴巴动嘴唇，结结巴巴地回答起来。地回答起来。得意地扮了个鬼脸，得意地扮了个鬼脸，悄悄说：悄悄说：“真多亏了真多亏了你。你。”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 要适当插入内心独特的感受要适

16、当插入内心独特的感受 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 希望之星希望之星“苏明娟苏明娟”小明娟右手紧小明娟右手紧握铅笔，左手按握铅笔，左手按在作业本上。她在作业本上。她脸色略显苍白，脸色略显苍白，两只滚圆的大眼两只滚圆的大眼睛注视着前方，睛注视着前方，闪烁着被求知的闪烁着被求知的渴望燃烧着的异渴望燃烧着的异彩彩,分明是在呼喊分明是在呼喊:“我要读书！我要读书！”当一位老师听见别人夸奖她的学生时当一位老师听见别人夸

17、奖她的学生时,她听到这儿，噗哧一声笑了，她的脸她听到这儿，噗哧一声笑了，她的脸_ 说说说吗的 电话a货 好象绽开的白兰花，笑意溢满她的脸上，好象绽开的白兰花，笑意溢满她的脸上，她犹如沐浴在温暖的阳光里，是那么幸她犹如沐浴在温暖的阳光里，是那么幸福。福。我松开了与妈妈牵着的手，装作不在意的将手臂搭在了妈妈的肩头，轻轻的搂住了妈妈。妈妈的眼神中先是闪过了一丝惊妈妈的眼神中先是闪过了一丝惊讶，随即变成了幸福的微笑，讶，随即变成了幸福的微笑，将头微微左倾倚在我并不宽厚的肩头，脸颊在阳光的脸颊在阳光的照耀下泛着淡淡的红晕，笑靥如花，照耀下泛着淡淡的红晕，笑靥如花，轻轻合上双眸，像是一只鸟终于找到了可以依

18、靠的大树那般满足.望着妈妈孩童般的浅笑，我的眼角挂着一丝晶莹的泪，我的眼角挂着一丝晶莹的泪，我知道那是幸福的泪，可以被妈妈依靠的幸福的泪。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 教室里闹得乌烟瘴气教室里闹得乌烟瘴气。黄老师气咻咻黄老师气咻咻地站地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，眼珠子眉毛怒气冲冲地向上挑着，眼珠子瞪得像

19、要弹出来似的瞪得像要弹出来似的。两个打架的同学被突如其两个打架的同学被突如其来的老师吓住了，来的老师吓住了，他们惊愕地眨了眨眼睛他们惊愕地眨了眨眼睛，脸上，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格定格”。我们几个围观者也都我们几个围观者也都像木头一样像木头一样，钉，钉在在那里了那里了。神态描写四招取胜神态描写四招取胜1.1.善于捕捉神态的细微变化善于捕捉神态的细微变化2.2.要反映人物的思想感情、性格特征要反映人物的思想感情、性格特征3.3.同动作、语言等描写相结合同动作、语言等描写相结合4.4.插入内心独特的感受插入内心独特的感受为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能怒怒喜喜哀哀乐乐