《管理信息系统》课程实验指导书.doc

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1、管理信息系统课程实验指导书管理信息系统是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。在工商管理类专业的培养计划中，它是专业基础课程。本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。一、实验的目的管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。通过系统分析设计实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。二、实验的内容与步骤实验一：案例分析1.学时分配：

2、6学时2.实验目的管理信息系统是一门实践性很强的课程。为了使学生们能系统有效地掌握本课程的核心内容MIS的应用状况。为此，拟通过对某企业应用信息系统的状况，达到学生应用信息系统基本原理，了解企业信息系统应用状况，所面临的问题。3.实验内容（1）通过网络搜索和社会调查等手段，寻找各种各样的管理信息系统。例如：学校使用的教学、行政管理系统，图书馆使用的图书管理系统，酒店使用的客房管理系统、及其他企业使用的各种管理信息系统等。（2）详细了解这些管理信息系统的整体框架、实现了哪些功能、业务流程包括哪些。（3）从应用的角度出发，了解这些管理信息系统给各组织带来什么影响，分析这些系统是否还有不完善之处，应

3、该在哪些方面加以改进。4.实验原理（1）根据相关的MIS分析原理，描述所选择公司的企业流程，找出关键业务，分析其信息技术应用状况。（2）根据管理信息系统基本模型，结合业务状况，分析所选择公司信息系统的信息处理状况，分别描述其信息的输入、处理和输出。5.实验方法首先，利用所掌握的互联网知识，登陆相关网站，检索相关主题资料。其次，根据本课程所学习的信息系统原理、方法，对所选案例进行分析处理后得到相应结论。6.实验要求（1）对案例做简单的说明，内容包括：系统名称、功能简介（系统总体框架、各子系统的功能、系统的业务流程），运行环境（系统使用了哪些核心技术，描述其信息的输入、处理和输出），系统使用对组织

4、产生的影响，系统不完善之处以及改进方案。（2）根据相关分析，独立完成实验报告实验二：管理信息系统认知与操作1学时分配：6学时2. 实验目的熟悉易用进销存管理系统中有关系统管理和基础设置的内容，以及进销存业务及账务处理的有关操作。3实验内容（1）系统管理操作（2）输入基础资料（3）进货管理操作（4）销售管理操作（5）仓库管理操作（6）财务管理操作（7）进销存业务月末处理（8）查账操作4实验原理实验具体操作步骤详见附录：易用进销存管理系统操作手册。5. 实验方法先由实验指导教师通过多媒体讲解实验原理， 然后教师示范，再由学生独立完成实验操作。对有疑问的同学逐个辅导。6. 实验要求（1）熟悉易用进销

5、存管理系统的相关操作；（2）明确系统管理员及各类业务操作员（如销售员、采购员、仓管员、财务会计人员）的权限范围；（3）利用易用进销存管理系统模拟企业商品进销存业务及账务处理过程，并将操作步骤和操作结果记录下来；（4）根据相关分析，独立完成实验报告。 实验三：信息系统分析1学时分配8学时2实验目的（1）能够正确运用系统分析的过程与方法，结合一个模拟课题，复习、巩固、管理信息系统的系统分析知识，提高系统分析实践能力；（2）树立正确的系统分析思想，培养分析问题、解决问题的能力。3实验内容对你所熟悉的一个小单位（如小超市、小公司等），做些调查研究，收集相关资料，并对所选择单位的管理信息系统进行系统分析

6、，包括明确现行系统的工作状况、找出现行系统中存在的问题、提出改进措施。（若条件不允许，也只好凭你自己熟悉某单位（如校图书馆、招待所、实验二中的易用进销存管理系统等）的情况，模拟性完成作业。）4.实验原理登陆所选择单位的管理信息系统，利用所学MIS系统分析原理，分析系统功能模块构成情况及各模块具有哪些功能，并分析系统的业务流程和数据流程。5实验方法（1）确定研究对象。选择自己所熟悉的一个小单位作为该实验的研究对象。（2）详细调查。对所选择的研究对象的管理现状进行详细调查，弄清其现行的组织结构及管理功能、业务流程以及数据流程。（3）系统需求分析。通过对研究对象的调查，了解单位业务在信息获取方面存在

7、的问题，提出其对信息系统的需求。（4）系统化分析。画出主要的系统组织结构图、功能模块图、业务流程图、数据流程图，并形成系统逻辑方案。6实验要求：（1）根据所选择的研究对象，开展实地调查或通过Internet查阅相关资料或结合个人经验，进行系统分析。 （2）组织结构与功能分析：对所选择单位的管理功能进行分析，用组织结构图和功能结构图将现行系统的组织结构和功能描述出来，分析其中存在的问题，提出改进后的组织结构与管理功能。（3）业务流程分析：对所选择单位的业务流程进行分析，用业务流程图将现行系统的业务流程描述出来，分析其中存在的问题，将业务流程进行优化、整合，提出改进后的业务流程方案。（4）数据流程

8、分析：对所选择单位的数据流程进行分析，用数据流程图将现行系统的数据流程描述出来，分析其中存在的问题，将数据流程进行优化、整合，提出改进后的数据流程方案。（5）在上述工作基础上，完成所选择单位使用管理信息系统的系统化分析，提出新系统的逻辑方案，即新系统的组织结构图、业务流程、数据流程、系统功能模块图。（6）根据所学知识，运用相关工具，完成上述实验内容，并提交书面实验报告。三、实验的组织管理1实验员： 2实验指导教师：纪金雄助教3实验对象： 四、实验场所、软硬件设备1实验场所：管理信息系统实验室2硬件：计算机系统、局域网、外设3软件：Office2003、IE6、Internet、VFP数据库系统

9、等、VB、VC五、实验的方式上机操作六、实验的时间安排与要求序号实验项目名称内容提要实验学时每组人数实验类型实验类别实验要求1MIS案例分析上网搜索自己熟悉行业的某一公司的相关资料，分析该公司所采用的管理信息系统使用了哪些核心技术，其信息的输入、处理和输出是怎么实现的。61验证专业基础实验必做2管理信息系统认知与操作掌握易用进销存管理系统中有关系统管理和基础设置的内容，以及进销存业务处理的有关操作61验证专业基础实验必做3信息系统分析对你所熟悉的一个小单位（如小超市、小公司等），做些调查研究，收集相关资料，并对所选择单位的管理信息系统进行系统分析。81研究专业基础实验必做七、实验的纪律1遵守信息系统实验室的相关规定2遵守课堂纪律，不得无故缺课、迟到、早退3按照规定签到八、实验考核方式1实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告（例如系统分析报告等），符合实验教学的要求，并得到指导教师的认可。 2指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。 3该实验课依附于理论课，实验课的成绩记入课程平时成绩，占总成绩的20%。编写人： 纪金雄 经济管理系