人教版九年级上册数学全册说课稿ppt课件.ppt

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1、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 人教版初中数学九年级上册教材研说为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益说教材说建议说课标研研说说教教材材流流程程课程目标内容标准编写体例编写特点教材分析与整合教学建议评价建议课程资源的可发与利用为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益说课标说课标1.课程目标课程目标为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的

2、事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益课程目标的具体内容描述结果目标的行为动词，包括“了解、理解、掌握、运用”描述过程目标的行为动词括“经历、体验、探索”为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益课程目标的内在关系课程目标的内在关系课课程程目目标标数数学学素素养养知识与技能知识与技能数学思考数学思考解决问题解决问题情感与态度情感与态度为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益说课标2.内容标准为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应

3、社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益空间与图形统计与概率课题学习数与代数内内容容标标准准学习学习数、式、方程、数、式、方程、函数等知识，函数等知识，探索探索数、形及实际问题数、形及实际问题中蕴含的关系和规中蕴含的关系和规律，律，初步掌握初步掌握一些一些有效的表示、处理有效的表示、处理和交流数量关系以和交流数量关系以及变化规律的工具，及变化规律的工具，发展符号感，发展符号感，体会体会数学与现实生活的数学与现实生活的紧密联系，紧密联系，增强增强应应用意识，用意识，提高提高运用运用代数知识与方法解代数知识与方法解决问题的能力。决问题的能力。探索探索基本图形（直

4、线形、圆）等基本性基本图形（直线形、圆）等基本性质及其相互关系，质及其相互关系，进一步丰富进一步丰富对空间图对空间图形的认识和感受，形的认识和感受，学习学习平移、旋转、对平移、旋转、对称的基本性质，称的基本性质，欣赏并体验欣赏并体验变换在现实变换在现实生活中的广泛应用，生活中的广泛应用，学习学习运用坐标系确运用坐标系确定物体位置的方法，定物体位置的方法，发展发展空间观念。空间观念。体会体会抽样的必要性以及用样本估计总体的抽样的必要性以及用样本估计总体的思想，思想，进一步学习进一步学习描述数据的方法，描述数据的方法，进一进一步体会步体会概率的意义，概率的意义，能计算能计算简单事件发生简单事件发生

5、的概率。的概率。探讨探讨一些具有挑一些具有挑战性的研究课题，战性的研究课题，发展发展应用数学知应用数学知识解决问题的意识解决问题的意识和能力；同时，识和能力；同时，进一步加深进一步加深对相对相关数学知识的理关数学知识的理解，解，认识认识数学知数学知识之间的联系。识之间的联系。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益说教材1.编写体例为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益编编写写体体例例章章节节题题章前图、引言章前图、引言节节数学活动数学活动小

6、结小结供学生预习供学生预习实践性实践性导入新课材料导入新课材料开放性开放性综合性综合性知识结构图知识结构图回顾与思考回顾与思考练习练习习题习题复习题复习题课上使用课上使用所学所学内容内容的的的的巩固巩固与延与延伸伸课内课外作业课内课外作业复习全章使用复习全章使用正文边空正文边空小小贴贴示示云云朵朵介绍与正介绍与正文相关的文相关的背景知识背景知识有助于理有助于理解正文的解正文的问题问题复习巩固复习巩固综合应用综合应用拓广探索拓广探索复习题复习题正文正文观观察察思思考考探探究究讨讨论论归归纳纳各栏目以问题、留白、各栏目以问题、留白、填空等形式为学生提供填空等形式为学生提供思维发展、合作交流的思维发

7、展、合作交流的空间空间选学选学观观察察与与猜猜想想实实验验与与探探究究阅阅读读与与思思考考信信息息技技术术应应用用为加深对相关内容的认识为加深对相关内容的认识 扩大学生的知识面扩大学生的知识面 运用现代信息技术手段学运用现代信息技术手段学习习节前图节前图为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 章前图节选学内容数学活动复习题小结编写体例 章为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益编写体例 节 节前图 小贴士 练习 探究 思考为了规范事业单位聘用

8、关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益编写体例 题 练习 复习题 习题为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益说教材2.编写特点为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益编写特点编写特点知识纵向联系联系实际贴近生活知识横向联系弹性设计螺旋上升如：代数式如：代数式“先分散，后集先分散，后集中中”，预备知识与方程问题，预备知识与方程问题有机整合，整式中归纳提高有机整合，整式中归纳提高如：加强数

9、如：加强数形，用坐标形，用坐标的方法处理的方法处理更多内容更多内容（二元一次（二元一次方程组方程组.平平移移.对称对称.函函数等）数等）如：方程和如：方程和函数，按照函数，按照一次和二次一次和二次数量关系使数量关系使方程和函数方程和函数交替出现，交替出现，螺旋上升。螺旋上升。从函数角度从函数角度认识方程认识方程如：方程以实际问题为出发点如：方程以实际问题为出发点和归宿，建模型引概念，讨论和归宿，建模型引概念，讨论解法，用理论探究新问题，体解法，用理论探究新问题，体现实践现实践-理论理论-实践实践如：习题、复习题，如：习题、复习题，分为复习巩固、综分为复习巩固、综合应用、拓广探索合应用、拓广探索

10、如：代数式如：代数式“先分散，后集先分散，后集中中”，预备知识与方程问题，预备知识与方程问题有机整合，整式中归纳提高有机整合，整式中归纳提高如：加强数如：加强数形，用坐标形，用坐标的方法处理的方法处理更多内容更多内容（二元一次（二元一次方程组方程组.平平移移.对称对称.函函数等）数等）纵横交错，螺旋上升，弹性设计，贴近生活。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益编写特点编写特点 （一）（一）知识纵向联系一元二次方程二元一次方程一元一次方程二次函数分式整式的乘除整式的加减二次根式四边形三角形平行线与相交线圆旋转轴对称平

11、移位似代数几何为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益编写特点编写特点 （二）（二）知识横向联系二次根式圆旋转一元二次方程概率为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益编编写写特特点点 习题、复习题的分层设计 选学内容编写特点编写特点 （三）（三）弹性设计为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益编写特点编写特点 （四）（四）螺旋上升相互渗透二次函数一元二次方程一元一次方程

12、一次函数轴对称等腰三角形平行和相交线平移位似相似圆旋转方程与函数图形与变换为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益编写特点编写特点 （五）（五）联系实际贴近生活编编写写特特点点 实际问题也的解决是归宿点 选择问题均为实际问题为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益说教材3.教材分析与整合为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益数学知识树图形的认识（4）图形与变化图形与坐

13、标图形与证明线形圆算相交线与平行线（5）三角形（7）全等三角形（11）相似（27）四边形（19）圆（24）勾股定理（18）平面直角坐标系（6）平移（5）轴对称（12）旋转（23）位似（27）视图与投影（29）函数方程与不等式数与式概率（25）统计空间与图形数数与代数统计与概率课题学习式有理数（1）实数（13）整式分式（16）加减（2）乘除（15）一次不等式、组一元一次（3）二次根式（21）方程二元一次（8）一元二次（22）体质健康监测中的数据分析（20.3）锐角三角函数（28）一次函数（14）反比例函数（17）二次函数（26）数据的收集、整理与描述（10）设计制作长方体形状纸盒（4.4）镶嵌（

14、7.4）从数据谈淡水（10.3）选择方案（14.4）重心（19.4）数据分析（20）图案设计（23.3）制作长方体模型（29.3）键盘上字母的排列规律（25.4）本册内容的位置九年级上册为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益本册本册知识知识结构结构代数代数几何几何概率概率二次根式一元二次方程圆旋转定义乘除法定义、性质加减法数学活动定义应用解法数学活动中心对称课题学习数学活动定义概念位置关系正多边形和圆计算数学活动列举法频率估计法课题学习数学活动本册知识结构为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的

15、事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益核心核心概念概念解读解读代数代数几何几何概率概率二次根式一元二次方程圆旋转根据算术平方根意义，就得到二次根式的定义、性质，所以对算术平方根意义的准确理解，是学好本章内容的关键核心概念解读从方程角度来理解平方根定义式，得到开平方法，通过对比、凑形然后开方，达到降次的目的，就是配方法，有它也得到公式法。所以，配方法是解二次方程的通法，它源于算术平方根意义旋转是图形的又一种全等变换，找准对应点、旋转中心是关键。中心对称是图形旋转的特殊情况，其坐标表示经常使用。圆是高度对称的基本图形，从旋转角度理解，可以得到圆心角、弦、弧对应相等的关系，从轴对称角

16、度理解，可以得到垂径定理。列举法当中，画树形图和列表法是重点知识，其中列表法针对两个因素多种可能结果，而树形图针对三个或多个因素。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益思想思想方法方法整合整合代数代数几何几何概率概率二次根式一元二次方程圆旋转思想方法整合数形结合思想类比整式的合并同类项的概念，得出同类二次根式概念（淡化）线与圆的图形关系，等价于点到直线的距离与半径的数量关系转化思想统计概率思想类比思想将实际问题转化为数学问题将一元二次方程转化为一元一次方程为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的

17、事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益说建议1.说教学建议为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益问题性亲和力亲和力结构性结构性思想性思想性课堂教学课堂教学重点关注重点关注教学过程中注意类比、转化等重要思想方法的渗透，有利于培养数学素养。教师的亲和力，有利于组织学生合作探究、自主学习。教材是以问题的形式呈现，这就要求课堂教学应该巧妙设计问题，以“问题串”的形式展开。准确把握本节内容在整个知识结构中的位置，以及建立本节内容的结构，更有利于学生掌握知识。例：二次根式第一节课针对“思考”栏目 1.所填的结果有

18、什么特点？2.平方根的性质是什么？3.如果把上面的所填的式子叫做二次 根式，那么你能用数学符 号表示二次根式吗？4.请比较 与0的大小为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益说建议2.说评价建议为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 参与数学活动情况的评价表学生姓名：时间：活动内容：重视学生参与数学活动的过程评价为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 课堂观察表上课

19、时间：科目：内容：说明：记录时，可以用3表示优，2表示良，1表示一般，等等 选择具有代表性学生进行课堂观察为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益测试题设计应能体现学生的基本能力为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益说建议3.教学资源的开发与利用为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益网络资源多媒体资源社会资源课程资源教教学学资资源源开开发发与与利利用用利用图书馆，让

20、学生定期或不定期开展阅读比赛，以扩大学生视野，建立学习兴趣利用各大学习网站，解决学习中的问题几何画板的使用，大大提高了学生的作图效率，灵活、准确的图形更有利于学生理解知识。让学生广泛的参与社会生活，积累问题素材和生活常识，以便和课堂教学联系。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益感悟无论那一科知识，要彻底掌握并能熟练应用，从而形成良无论那一科知识，要彻底掌握并能熟练应用，从而形成良好的文化素养，就必须优化知识结构。教授知识，如果结好的文化素养，就必须优化知识结构。教授知识，如果结构混乱，必然导致学生知识的无序输入，那么，知识的存构混乱，必然导致学生知识的无序输入，那么，知识的存储也一定是杂乱无章的。就无法有效提取，也最容易遗忘。储也一定是杂乱无章的。就无法有效提取，也最容易遗忘。因此，在教师有效引导、学生充分理解的基础上，建立起因此，在教师有效引导、学生充分理解的基础上，建立起有效的、多样的、清晰的知识结构，是提升学生综合素质有效的、多样的、清晰的知识结构，是提升学生综合素质的有效途径。的有效途径。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 谢谢大家，希望提出宝贵的建议！