教资小学综合素质试题.pdf

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1、【每日一练】小学综合素质一、单项选择题1 .著名芭蕾舞剧 天鹅湖是（）的作品。A.柴可夫斯基 B.格里格 C.鲍罗丁 D.巴赫2 .最初的人类，为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是（）A.人类为了寻找食物，经常过着-种漂泊不定的生活B.人类寻找食物找到什么地方，就在什么地方住下来C.漂泊到什么地方，即随便找个临时夜宿处D.时常迁徙但又随遇而安的居住形式3 .学校不履行法律、法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果

2、，根据有关法律规定，（）要承担相应的法律责任。A.校长C.有关直接负责人4.澧渊之盟的签约双方是（）A.北宋与西夏C.南宋与西夏B.学校负责人D.学校负责人和有关直接负责人B.北宋与辽D.南宋与金5 .“任天而动，自然合节。”这句话生动地指出了儿歌的（）A.天真活泼的稚趣美 B.歌戏互补的特点C.形象性 D.节奏明快，富于音乐美6 .当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到“回收站”中，而直接删除的操作是（）A.按 D e l e t e （D e l）键B.用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中C.按 S h i f t+D e l e t e（D e l）键D.用【我的电脑】或【资源

3、管理器】窗口中【文件】菜单中的删除命令7.下列不适用 中华人民共和国教育法的主体是（）A.特殊教育儿童 B.少数民族儿童 C.孤 儿D.留学生8.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）A.过错责任原则 B.无过错责任原则C.严格责任原则 D.公平原则9 .（）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具 备 中华人民共和国教师法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A.中国公民 B.世界公民 C.中国人民 D.民众二、材料分析题材料一：李慧是刚入职不久的青年教师，毕业于国内重点师范院校，有着扎实的专业知识和教学能力。但是，在

4、实际课堂教学过程中，她有点力不从心，如何与学生进行有效的互动、如何让学生积极主动地掌握知识技能、如何做好学生的课堂管理、如何一大堆的问题摆在李慧面前，让她有点不知所措。材料二：王娟是拥有2 0年教龄的老教师，从教过程中积累了丰富的教育教学和学生管理经验。然而，近年来她发现，课堂上学生的部分提问她解答不了，观摩课中年轻教师采用的多媒体技能她前所未闻，课下学生交谈中出现的“新鲜词汇”和话题她都跟不上了王娟不禁问自己：是不是自己与时代脱节了？问题：请从教师专业发展的角度为李慧和王娟提出建议。答案解析一、单项选择题LA【解析】著名芭蕾舞剧 天鹅湖是柴可夫斯基的作品。2.D【解析】“过渡阶段”所在原句为

5、“这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段”，删掉用作修饰的词语，剩下的主干为“居住方式视作过渡阶段”，由此可快速锁定答案为D项。3 .D【解析】学校不履行法律、法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律的规定，学校负责人和有关直接负责人要承担相应的法律责任。具体规定详见 中华人民共和国教育法第九章法律责任部分。4 .B【解析】澧渊之盟是北宋与辽签订的对宋朝而言有屈辱性质的盟约。5.D【解析】“任天而动，自然合节”生动地表现了儿歌有节奏有韵律的特点。故选D项。6.C【解析】A、B、D三项都可以删除文件，唯 有C项的做法不会将文件

6、放入回收站中，而是彻底删除了。7.D【解析】根 据 中华人民共和国教育法第二条规定，在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。留学生是留居外国学习或研究的学生，依据的是所在国的有关教育的相关法律。8.A【解析】学生伤害事故处理办法明确学生伤害事故侵权民事责任的归责原则为过错责任原则。9.A【解析】详 见 中华人民共和国教师法第十条规定。二、材料分析题（参考答案）（1）要实现自身的专业化发展，教师主要通过入职培训、在职培训和自我教育等途径进行。为了让新教师尽快进入角色，新教师的任职学校应当采取及时有效的支持性措施。教师的在职培训活动很广，可以是业余进修，也可以是校本培训（如集体观摩、相互评课

7、、相互研讨等）。教师的自我教育就是专业化的自我建构,它是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径。教师自我教育的方式主要有自我反思、主动收集教改信息、研究教育教学中的各种关键事件、自学现代教育教学理论、积极感受教学的成功与失败等。教师的自我教育是专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。（2）材料中，李慧老师是新入职的教师，虽然拥有扎实的专业知识和教训能力，但缺乏实践经验，因此会在实际课堂中显得力不从心。基于此，李慧老师应该进行在职进修，继续加强教育教学知识和技能的学习；观摩优秀教师的教学活动，进行深入地分析、讨论和评估；合作互助，在互补、互动、合作中共同成长。而王娟老师，则是拥有20年教龄的老教师，虽然积累了丰富的教育教学和学生管理经验，但却有点赶不上时代的潮流了，基于此，王娟老师应该通过不断的实践反思和教学研究，提高自身能力素质；制定自我专业发展目标和规划；终身学习，保持与时俱进的创新活力。