中班体育主题活动教案40篇.pdf

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1、中班体育主题活动教案中班体育主题活动教案 4040 篇篇中班体育主题活动教案 40 篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育主题活动教案 40 篇！（1 1）中班主题活动教案我们爱运动含反思）中班主题活动教案我们爱运动含反思主题由来：幼儿园即将举行运动会，借此机会让幼儿了解更多与运动有关的知识和经验，鼓励幼儿积极参加体育活动，尝试在体育活动中学习如何保护自己，为此，我们制定这个主题。预知教育目标：1、让幼儿初步掌握几种简单的体育运动项目。2、幼儿知道适量的运动能给我们带来健康。3、在体育活动中尝试学习保护自己，使自己能够完成体育活动。4、通过体育活动，

2、训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。5、体验运动的快乐。预知学习目标：1、了解几种运动项目，简单认识几种运动器材。2、学习自我保护的方法，(教案出自：)如：运动出汗马上更换衣服。3、随音乐做出身体动作。4、学习一个跟随一个走。5、学习两手两膝着地爬、双脚行进跳。环境布置：1、布置与主题有关的主题墙。2、收集与主题有 9d(的图片和资料，放置娃娃家，让幼儿学习自己把玩具放回原位。家长工作：1、支持幼儿积极参与体育运动。带幼儿参加一些适合其年龄的体育运动。2、请家长来园讲述自己的运动经验。教学反思：我们爱运动是一个比较特殊的读本，采用了双线索、双主角、双方法的写作结构。首先，本书由两条线索，一是小朋

3、友简述自己全家爱运动的事情，分别举出了爸爸、妈妈、我和全家喜欢的运动；同时，小老鼠的一家在为读者展示各种运动项目，也可以理解为小老鼠在帮助小朋友向读者展示这些运动项目。因此，本书也就有了双主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。学习本书，即可以了解更多的运动项目，也可以鼓励幼儿亲自尝试这些项目。例如：篮球、足球，都可以根据幼儿的水平加以改造，让幼儿亲自体验这些运动项目的进行过程，既是对孩子意志品质的锻炼，也是为孩子提供有益的健康生活的经验。在表演还节时，孩子们的兴趣都非常的高，几乎全班的小朋友都能站起来表演。不过，在活动中我应该抓住重点多让孩子们提问并且一起解决问题。因为语言课注意是发展语言表达的能

4、力，所以应该在活动中让幼儿多提问问题，回答问题。因此，在教学中老师的语言要少点，孩子们的语言要多一些。我在今后的教学活动中会更注意这一点。（2 2）中班体育活动教案蚂蚁运粮含反思）中班体育活动教案蚂蚁运粮含反思活动目标活动目标1.通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏。2.在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。4.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。活动准备活动准备1.经验准备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象。2.蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干。3.若干沙袋“大米”。4.小糖果若

5、干。5.毛巾若干。活动过程活动过程(一)探索1.教师：小朋友最喜欢的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子?教师和幼儿一起学动物走路的样子。(二)练习1.教师：“哇，我们的身体都热乎乎的了!现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子,教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。蚂蚁妈妈渐渐走远。2.教师：“我们一起来试试吧!”幼儿 2-3 人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走，教师观察并适时指导，提醒幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致，“蚂蚁”各身体部位不分离。3.教师：“刚

6、才我们在学走路的过程中，看到一些小朋友遇到了麻烦。他们走着走着“小头”和“身体”就分开了，而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢?有没有什么好办法?”幼儿自由讨论，并请走得又快又好的几组幼儿作示范。鼓励幼儿积极尝试，在探索中找出更好的办法。4.小结：“哇，原来啊，小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一致，后面的小朋友要看着前面的小朋友，前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，“小头”和“小身体”要一起走才能走得又快又好!”幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐一致。5.教师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。(三)游戏：蚂蚁排队走1.现在老师把小蚂蚁的头上贴了标

7、签，请一样颜色的蚂蚁在一组。教师组织小组比赛。(四)运粮食比赛1.教师：“刚才宝宝们表现得都不错，现在冬天快要到了，小蚂蚁们要储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们注意安全好，我们现在就出发吧!千万别把粮食送错仓库喽!”请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。2.游戏过程中教师注意幼儿出汗情况;并时刻提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿不怕困难，勇往直前。要求：一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到别人。(五)放松教师：“蚂蚁宝宝们，粮食都搬完了，一定很累了吧，蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的!”教师将小糖果分发给幼儿品尝，体验成功的喜悦。幼儿边品尝

8、糖果边交流游戏经验。教学反思：教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。（3 3）中班优秀体育教案小火箭发射含反思）中班优秀体育教案小火箭发射含反思【活动目标】【活动目标】1、练习肩上挥臂投掷，发展手臂力量。2、根据目标物的位置，改变投掷角度进行尝试练习，增强目测判断及手眼协调能力。3、根据自己的投掷水平，自选活动内容，认真完成游戏任务。4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种

9、精神，有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。【活动准备】【活动准备】1、带有彩色尾巴的果奶瓶若干，长绳 4 根，垫子 4 个，平衡桥 2 个，手腕花环若干。2、场地四周挂有高低不同的圈和气球。【活动重难点】【活动重难点】活动重点：练习肩上挥臂投掷动作，并能投掷一定的距离。活动难点：瞄准投掷目标，需要目测距离，调整投掷角度，控制投掷力量。【活动过程】【活动过程】一、热身游戏：1、教师介绍玩法：今天，我请小朋友当小火箭，老师做发射员。听到发射员发出“准备发射”的口令后，教师倒数：“54321”，小朋友双手轮流挥臂，左轮五

10、下，右轮五下，听到“发射”时，就立即跳起，看谁跳的高。2、根据幼儿兴趣练习 3-5 次。二、练习投掷，比比谁投得远。1、游戏“火箭飞的远”。师：出示果奶瓶，看，老师这里有一个小火箭，哪个发射员来试试看把它发射出去啊？请幼儿幼儿尝试玩一玩。2、幼儿尝试玩火箭。师：发射员们我们每人拿一个火箭，一起让火箭飞起来吧。不过发射的时候要注意找空地投掷，注意安全。听到信号后回到队伍上来，好吗？3、交流讨论：怎样才能让“火箭”飞的远？4、教师或幼儿示范，共同归纳动作要领：肩上用力挥臂，向前上方投掷。教师引导幼儿投掷“火箭”过绳（绳位于距幼儿 5060 厘米处前上方）。5、幼儿分小组集体练习 5-6 次，比比谁

11、投得远。三、练习瞄准投掷，比比谁投得准。1、游戏“火箭飞的准”。师：小火箭飞的很远，现在，它想进入轨道，请大家试试怎样才能飞的准。幼儿尝试将“火箭”投入对面 34 米远、悬挂于不同高度的圈里。活动数次。师幼示范、讨论，共同归纳动作要领：瞄准投掷目标，目测距离，调整投掷角度，控制投掷力量，把”火箭“投入圈内。再次进行投掷入圈的活动，教师提醒幼儿站在投掷线处，对准目标，力量适度的投掷。四、循环游戏“火箭游太空”。1、教师交待游戏规则：请小朋友自选“火箭”材料（果奶瓶、沙包或纸球），来到“发射区”，站在规定的投掷线后面，朝前上方挥臂将“火箭”投掷过绳，接着跑去拾起“火箭”，爬过地垫，来到“太空轨道区

12、”，站在投掷线后，将“火箭”投入对面悬挂的高低不等的圈内，再跑去拾起“火箭”走过平衡桥，来到“巨星区”，把“火箭”投向对面 34 米远处悬挂的气球，击中表示“击打巨星成功”，套一个手花环在腕上，返回“发射区”。可选择不同的“火箭”循环游戏。2、小组分成四组同时进行游戏，比比那组发射员得到的花环最多。3、交流各自的花环个数，展示成果。五、游戏“小飞机”。幼儿随教师口令做慢飞、快飞、上升、下降、侧飞等动作的练习，调节身体各部位。六、放松活动。互相捏捏肩膀、手臂进行放松练习。收拾场地，结束活动。【活动反思】【活动反思】此次活动以报纸球当作火箭，比较安全，利用现成的教玩具开展投掷训练，活动准备比较简单

13、。活动中我以第一个基本环节作为重点环节，对于基本动作加以练习，在练习中发现，幼儿脚的站位，左脚在前，右脚在后，容易搞错，导致火箭发射很近，在活动中，我安排用绳子划分了三个等级，投过第一个算成功，投过第三根绳子，就是非常棒，在第一次练习中，班级中有三分之一的孩子没能成功，后来对动作又加以纠正练习，在第二次练习中，绝大多数孩子都获得了成功，这种阶梯式的练习，让幼儿非常有挑战感和成就感，在最后的游戏环节中，幼儿都能以扔过第三根绳子为荣，投准练习在此活动中是难点，幼儿在练习过程中，效果不太好，以后可加强这方面的练习。此次活动由于时间关系，所以我在游戏环节就安排了火箭发射和火箭进入轨道两个环节。但在整个

14、活动环节中，我运用了简单的口令，如准备，发射，发生成功，进入轨道等，语言简炼，富有节奏，幼儿活动兴趣高涨，活动效果良好。（4 4）中班体育活动教案螃蟹赛跑含反思）中班体育活动教案螃蟹赛跑含反思活动目标活动目标1.能手脚着地侧身爬，发展动作的灵敏性和协调能力。2.知道螃蟹横着走，体验合作游戏的快乐。3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4.培养幼儿团结合作的观念。活动准备活动准备1.场地上画上若干直线。2.录音机、音乐磁带。活动过程活动过程1.创设“夏天在海滩”的情景，引导幼儿随着音乐进行全身的热身活动，引发幼儿兴趣。2.引导幼儿扮演在海滩上爬行的螃蟹，探索手脚着地侧身爬。(

15、1)帮助幼儿回忆，唤起有关螃蟹的已有经验。师：螃蟹长什么样子?它是怎样走路的?(2)请幼儿自由模仿螃蟹爬行。(3)幼儿间互相交流，介绍自己的爬行方法。3.教师根据幼儿学习螃蟹爬的动作情况，进行示范讲解。要强调：身体趴下将双手脚放在直线的两侧，从直线的一端爬向另一端。4.玩游戏：“螃蟹赛跑”。(1)与幼儿讨论确定游戏的玩法和规则。场地上有 4 条长度相同的线段，将幼儿分成人数相等的 4 组，分别站在线后。听到信号后，每队排头迅速将身体趴下，将双手放在直线上，两脚着地侧爬到指定地点，然后跑回本队拍下一位幼儿的手，进行手脚着地侧身爬的接力赛，以最先到达的组为胜。(2)教师根据幼儿游戏水平和活动量调整

16、游戏的次数，并及时总结，指导幼儿侧身爬的方法。(3)引导幼儿讨论：怎样才能爬得快?5.引导幼儿随着轻柔的音乐做腿部、腰部等动作，进行放松活动。教学反思：教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。（5 5）中班体育游戏教案跨越小河含反思）中班体育游戏教案跨越小河含反思【活动目标】【活动目标】练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。【活动准备】【活动准备】

17、粉笔、长绳等。【活动过程】【活动过程】1、设置小河教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。2、示范与练习先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。）然后，让幼儿自由练习这两种方法。练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。3、跨越小河比赛将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。要求：立定跳和助跑跳相结合。【活动建议】【活动建议】1、教师要控制好幼儿的活动量；场地要安全；小河的宽度要适合幼儿的跳跃能力。2、活动结束，让幼儿收拾场地，培养幼儿善始善终的良好习惯。【

18、活动评价】【活动评价】大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳能力是可以的，都能较好的完成动作要领。有个别的幼儿如邱李洋，何格等能力相对较弱，需在老师的帮助下完成。教学反思：教学反思：大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳能力是可以的，都能较好的完成动作要领。有个别的幼儿如邱李洋，何格等能力相对较弱，需在老师的帮助下完成。（6 6）中班体育教案听声音找朋友含反思）中班体育教案听声音找朋友含反思活动目标活动目标1.闭上眼睛能根据同伴声音信号的提示辨别方位走。2.感受与同伴相互支持、合作游戏的快乐。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备活动准备安全空旷的场地。活动过程活动

19、过程1.幼儿玩“小动物走一走”的游戏，进行热身活动。师：你喜欢什么小动物?请你学一学它走路的样子。引导幼儿学一学小鸭子踮脚走，长颈鹿高人走，小鼹鼠矮人走等不同走法。2.游戏“听声音找朋友”，引导幼儿闭眼睛听声音辨别方向走。(1)教师扮演小动物发出不同的声音，引导幼儿听到不同的叫声后听声音辨别方向走，要求幼儿听到那种动物的声音就学哪种动物走。(2)加大难度，要求幼儿闭眼睛用脚外侧走、踮脚走等不同的走的方法。(3)教师请幼儿扮演小动物，引导幼儿两人一组，练习听声音找朋友，教师提醒幼儿注意安全并遵守规则，不偷看。3.进行放松活动。4.活动延伸幼儿可以与爸爸妈妈一起玩这个游戏。教学反思：教学反思：宝宝

20、们表现的都不错。教师的态度和蔼，教学氛围好几次也达到了高潮，宝宝们都积极参与音乐游戏。（7 7）中班体育游戏教案打虫大作战含反思）中班体育游戏教案打虫大作战含反思【活动准备】【活动准备】1、区域牌、虫子图片、纸球、拱形门、垫子、滚筒、平衡木、长木椅、木梯、半圆形大型器械、轮胎、跨栏、半月形桥、轮胎攀爬架、PVC 钻爬架等体育器械；2、场地布置；3、欢快的背景音乐。【活动过程】【活动过程】1、老师可以带着幼儿做一些肩部放松运动在音乐的伴奏下，带着幼儿“划船”前往农夫的仓库。建议配乐要舒缓一点，以中速为宜。2、教师介绍农夫打虫子的游戏情境：农夫种的苹果树上长了好多的害虫，要把苹果都啃光了。勤劳的农

21、夫要带着可以加工、可以升级的炮弹（纸球）去打害虫。首先农夫从家（小树屋）带着炮弹出发前往炮弹加工厂（半圆形大型器械）加工炮弹，炮弹加工好后路经小山洞（拱形门），穿过庄园的栅栏（轮胎），从桥上（半月形桥）躲过河里的大鳄鱼，到炮弹充能站（轮胎攀爬架）去增加能量，跨过小河沟（跨栏），走过独木桥（长木椅、自组木桥），钻过陷阱（PVC 钻爬架），再把炮弹扔到农药池（滚筒）里捞出来后去果园打害虫（害虫图片）。3、游戏玩法：农庄出发加工炮弹钻过山洞穿过栅栏躲开大鳄鱼炮弹冲能量跨过小河沟勇过独木桥钻过陷阱浸泡农药打虫大作战（1）农庄出发：幼儿有秩序的排队从树洞中出发，滑出树屋，拿取纸球。（2）钻过山洞：幼儿弯

22、着腰或双膝跪地钻过拱形门。（3）勇过独木桥：幼儿有秩序的双手打开走过平衡木，幼儿注意前后的距离【活动目标】【活动目标】1、在一定距离进行目标投掷练习，提高上臂的动作力量和协调性。2、积极参与投掷与游戏的活动，并能够展示自我。3、锻炼幼儿的团结协作能力。4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。要有一定的间隔。（4）钻过山洞：幼儿双手、膝盖着地，爬过拱形门。（5）穿过栅栏：幼儿钻过轮胎保持身体平衡。（6）躲开大鳄鱼：将炮弹扔到半月形桥的另一端从上面爬过去。（7）炮弹冲能量：将纸球扔过轮胎攀爬架，越高越好。（8）跨过小河沟：并拢双脚跳过跨栏（9）勇过独木桥：保持身体平衡，注意与前面小朋友之间的

23、间距。（10）钻过陷阱：双膝着地爬过 PVC 钻爬架。（11）浸泡农药：站在垫子上将纸球扔到滚筒里再拿出来。（12）打虫大作战：站在垫子上用纸球打害虫，可以根据自己的能力选择击打虫子的高低。4、教师指导：（1）幼儿在跳跨栏时，注意手臂与双腿的配合，双脚起跳。（2）在走独木桥和爬过半月形桥时，学会等待，与前面小朋友保持一定的间距，不推不挤。（3）在投掷纸球时尝试从耳后投出的方式。【活动结束】【活动结束】教师进行评价，指出游戏中出现的问题，并进行讲解避免的方法。对游戏中好的现象及时鼓励表扬。组织幼儿清点物品、物归原处，让幼儿在交流互动中分享快乐、体验成功，游戏结束。教学反思：教学反思：活动形式符合

24、幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。（8 8）中班体育教案狮王和小动物含反思）中班体育教案狮王和小动物含反思活动目标活动目标1.练习四散追逐跑、躲闪跑的动作。2.能够听指令看信号做出迅速的反应，找准自己“家”的方向。3.勇敢积极地参与体育活动，体会追逐跑的乐趣。4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

25、活动准备活动准备狮王头饰一个，4 种小动物(小羊、小兔、小猫、小狗)的头饰(与幼儿人数相同)，呼啦圈 4 个(用来当小动物的家)，轻松音乐，布置过的场地。活动过程活动过程1.情境导入热身活动，引发幼儿兴趣，为跑做准备。播放狮王进行曲，创设“小动物模仿操”的情境，教师引发幼儿模仿小动物的不同动作，主要进行腰部和下肢的动作热身。2.游戏“狮王和小动物”，练习追逐跑，能够听指令做出迅速、正确的反应，找准自己“家”的方向。(1)游戏“森林觅食”，练习追逐跑。幼儿扮演一种动物在森林的边缘觅食，当听到指令“狮王来了”的时候，要转身快速跑回“家”。(2)讨论：怎样跑能最快到“家”，不被大狮子抓住?引导幼儿总

26、结快速转身直线向前跑的经验。3.游戏“粮仓觅食”，改变家的位置，以增加游戏的难度。(1)增加“家”的数量，当听到“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”，并练习躲闪。(2)幼儿扮演多种小动物，简单改变动物“家”的位置，听到指令“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”。(3)教师总结幼儿游戏的情况，同时提醒幼儿做游戏时要注意安全。4.做游戏：小动物吹气球，进行放松活动。玩法：玩法：一名幼儿扮演狮王，其余幼儿戴上其他动物头饰并围成圈状，“狮王”站在圈中央。游戏开始，教师带领“小动物”在规定的场地做模仿动作，当教师说“狮王来了”时，“狮王”捕捉“小动物”，“小动物”迅速逃跑，回到场地两端的“

27、家”中。被捉住的幼儿为下一轮活动的“狮王”，互换角色重新开始。规则：规则：1.听到指令后，“狮王”才能开始追捕动物，“小动物”才可以逃跑。2.“狮王”不能猎捕“家”中的动物。教学反思：教学反思：本次活动因加入模仿动作，孩子们都比较感兴趣，就连活动结束后孩子们都是自主的按照自己模仿的动物的动作回到活动室，但在游戏中会有个别的孩子未能按规则进行游戏，需要提醒，个别孩子跑回家时发生了碰撞，安全方面应着重讲明。（9 9）中班体育公开课教案我和星星做朋友含反思）中班体育公开课教案我和星星做朋友含反思【活动目标】【活动目标】练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。提高幼儿身体的协调能

28、力，体验玩游戏的乐趣。锻炼幼儿的团结协作能力。【活动准备】【活动准备】粉笔、长绳等。【活动过程】【活动过程】1、设置小河教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。2、示范与练习先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。）然后，让幼儿自由练习这两种方法。练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。3、跨越小河比赛将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。要求：立定跳和助跑跳相结合。【活动建议】【活动建议】1、教师要控制好幼儿的活动量；场地要安全；小河的宽度要适合幼儿的

29、跳跃能力。2、活动结束，让幼儿收拾场地，培养幼儿善始善终的良好习惯。【活动评价】【活动评价】大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳能力是可以的，都能较好的完成动作要领。有个别的幼儿如邱李洋，何格等能力相对较弱，需在老师的帮助下完成。教学反思：教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。（1010）中班体育活动教案爬爬乐含反思）中班体育活动教案爬爬乐含反思活动目标活动目标1.幼儿学习匍匐爬时四肢的正确用力方法。2.发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动

30、作的灵活性。3.喜欢参加集体活动，有初步的规则意识。4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。5.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。活动准备活动准备软垫、木架、网、绳子。活动过程活动过程1.让幼儿自由表演自己会的爬行动作，教师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。2.提供不同的障碍物引导幼儿匍匐爬行。(1)教师对幼儿讲解身体必须贴在垫子上，头不要抬起来，才能在网下爬过，并让幼儿进行试爬。(2)教师根据幼儿爬行的情况，讲解匍匐爬行的要领，指导手脚并用的用力方法。(3)将两个障碍物放在一起，请幼儿分别匍匐爬行，直至顺利通过。

31、3.分组游戏比赛教师将幼儿分成两组进行比赛活动，请幼儿遵守爬行的规则顺利通过障碍物后跑到前面拿球再按原路返回将球放入自己小组的箱里。后面幼儿在前一位幼儿返回后爬行重复前一名幼儿的活动。最先爬行完并拿回球的小组获胜。教学反思：教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。（1111）中班体育课教案做个勇敢的奥特曼含反思）中班体育课教案做个勇敢的奥特曼含反思【活动准备】【活动准备】奥特曼贴纸；怪兽图片若干；平衡木；山洞；粉笔；红旗；吸管【活动过程】【活动过程】1、教师手持红旗做指挥官，

32、幼儿扮奥特曼。奥特曼听指挥官口令进行队列练习；操节练习。2、练习助跑跨跳我们只有认真练好各种本领才能保护人类，打败怪兽，今天我们来练习跨小沟。3、幼儿练习，教师鼓励个别胆小及姿势错误的幼儿“再跳一次”。4、游戏“打怪兽”在附近的草丛里发现一批怪兽，需要我们去打败。玩法：幼儿跑、走平衡木、钻山洞到达目的地，将吸管戳在怪兽身上。5、结束【活动目标】【活动目标】1、练习助跑跨跳过 45 厘米的平行线。2、巩固钻平衡等身体基本技能。3、具有勇敢精神，能积极完成任务。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、锻炼幼儿的团结协作能力。意志品质鼓励：表扬勇敢的奥特曼增强幼儿自信心。教学反思：教学反思

33、：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。（1212）中班体育教案炒黄豆含反思）中班体育教案炒黄豆含反思活动目标活动目标1.能边念儿歌边做动作，掌握侧身翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。2.乐意和同伴结对玩耍，体验体育活动带来的乐趣。3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。活动准备活动准备1.活动前幼儿熟记炒黄豆的儿歌：炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。2.平整的户外场地。活动过程活

34、动过程(一)开始部分热身运动：听音乐活动手臂、手指、腰等部位。(二)基本部分1.先引导幼儿讨论：“炒黄豆”应该怎样炒?幼儿根据已有经验，回忆炒菜的样子，激发幼儿游戏兴趣。2.向幼儿介绍玩法：首先幼儿找到自己的好朋友，两人面对面手拉手站好，然后一边说儿歌“炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗”，一边向里外晃手表示“炒黄豆”的动作，儿歌结束时，两个人一块翻转身体成背对背。3.背对背站好后，游戏继续进行，可继续炒，再翻转成原来面对面的动作，这样反复进行。这个环节中可提醒幼儿用多种方法“炒”，如单手“炒”、双手“炒”等。4.待幼儿熟练动作技巧后，可延伸到“炒青菜”“炒花生”“炒黄瓜”等，还可引导幼儿交换同伴

35、游戏。教学反思：教学反思：原本枯燥的动作练习，以炒豆子的游戏形式组织起来，幼儿比较感兴趣，使活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更愿意 参与到活动中来，在游戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。（1313）中班上学期体育教案桌上的球含反思）中班上学期体育教案桌上的球含反思【活动准备】【活动准备】1、场地准备：宽敞的教室、桌子。2、材料准备：各种不同质地的球、不同大小的球、小药丸、相应的辅助材料等。【活动过程】【活动过程】一、开始部分：在音乐伴随下做音乐律动步伐和摆臂，活动身体各部位肌肉及关节。二、集体活动：1、出示材料，激发幼儿兴趣，进行一物多玩。师：小朋友，看今天老师

36、给你们准备了什么？（出示小鱼吐泡泡的材料）师：谁能给小朋友说一说。幼：是一个蓝色的，长长的，中间还有点低，上面有一条小鱼师：那小朋友想一想，你能用什么材料进行游戏？幼：我用弹球、我用跳跳球、我用小药丸、我用纸球等。师：那请小朋友试一试，看谁的方法最好。幼儿分散到各组亲自尝试，教师巡视观察，进行个别指导。2、教师与幼儿共同总结游戏玩法。师：刚才小朋友都尝试了自己的玩法，那个小朋友能演示一遍。（教师有针对性的选择幼儿演示）幼：我用弹球，从下面用食指、拇指用力弹就碰的了小鱼。幼：我用跳跳球，从下面往上一挥，但用力太大，球就滚下去了。幼：我用小药丸，从下面用拇指、食指一捏，但没有碰到小鱼。师：好，那小

37、朋友说一说，谁的方法最好？幼：弹球弹的最好。师：那我们一起向他学一学？请小朋友教大家，老师讲解弹球的正确方法。食指、拇指握住弹球，拇指用力弹出。师：小朋友学会了弹球的正确方法后，可以想一想你还能用什么方法弹球。下次活动时给小朋友演示。【活动目标】【活动目标】1、提高幼儿小肌肉的灵活性及手眼协调能力。2、掌握弹球的正确方法。3、发展幼儿想象力、创造力及初步的竞争能力4、培养幼儿团结合作的观念。5、培养幼儿健康活泼的性格。三、分散活动：1、幼儿自由选择游戏材料，自由选择游戏伙伴进行游戏。师：小朋友可以想一想你要玩什么游戏，跟谁玩，想好了就可以去活动了。注意要爱护游戏材料，注意安全。2、开放所有游戏

38、材料。幼儿自由活动，教师巡视指导。重点指导：A：幼儿的手眼协调一致，用力不能太大。B：引导幼儿利用辅助材料进行活动。发挥幼儿的想象力、创造力和动手能力。C：提示幼儿遵守游戏规则。D：两名或多名幼儿游戏时，可进行比赛，培养初步的竞争意识。E：观察幼儿是否有创新，能否相互协商、合作游戏。四、结束活动：1、教师和幼儿共同小结。师：刚才小朋友都玩了自己喜欢的游戏，说一说你和谁玩的？你们是怎么玩的？（选择有代表性的幼儿进行小结）师：好，那下次活动看看谁的方法和今天小朋友的方法不一样。辅助材料用的不同。2、在音乐伴随下师生共同收拾桌面球材料。【活动自评】【活动自评】幼儿通过参与这些游戏，提高了小肌肉动作灵

39、活性，全身动作的协调性，投准能力等。也感受到了不同质地球的特性，特别是幼儿参与添加的辅助材料活动中，提高了幼儿的想像力、创造力。在桌面球活动中充分发挥幼儿主体性，在幼儿进行一物多玩的同时，发挥幼儿的创造性思维，培养幼儿动手动脑的能力。教学反思：教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。（1414）中班体育教案活动种萝卜含反思）中班体育教案活动种萝卜含反思活动目标活动目标1.

40、能双脚左右行进跳，蹬地有力，落地较轻。2.愿意参加体育活动，体验运动的快乐。3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备活动准备小兔子头饰每人一个、兔妈妈头饰一个、海绵垫每人一块、塑料管若干、呼啦圈每组四个、萝卜道具每人一个、矿泉水瓶若干、纸球若干、热身音乐。活动过程活动过程(一)热身运动师：小朋友看这是谁(兔子)今天老师来扮演兔妈妈，你们来扮兔宝宝好不好(好)。师：兔宝宝今天天气真好我们一起活动活动身体吧。(二)设计情境进行双脚左右跳的练习，体验运动的快乐1.设置情景，游戏铺路，引导幼儿自己进行场地布置。师：

41、(出示萝卜)小朋友看这是什么(萝卜)妈妈想请你们帮忙种萝卜，可是去萝卜地的路不好走，我们要穿过沼泽地，妈妈这有一些工具(地垫)请你们想一想怎样用这些工具，帮助我们通过沼泽地呢?(启发幼儿说，找两个孩子摆一下)好，现在我们一起动手摆一下(幼儿动手摆，师指手)师:去萝卜地除了要穿过沼泽地，还有一条小河挡住了我们，我们怎么样才能通过小河?(搭桥)我们一起把小桥建在小河上吧。2.小兔练本领进行双脚左右行进跳动作。师：现在通过沼泽地和小河的路铺好了，你们试一试看有什么好的方法又快又省力的通过沼泽地和小河?(1)幼儿自由练习双脚左右行进跳，师巡回指导，并请个别幼儿展示。(2)师讲解动作要领。(3)幼儿分组

42、练习，师巡回指导。3.勤劳的小白兔巩固跳的动作。师：兔宝宝们，你们刚才跳的真棒，来，快到妈妈身边来。(将幼儿带到场地外，席地而坐，路已经铺好了，你们的本领也练得很好，现在宝宝要跟妈妈一起去萝卜地拔萝卜了，要记住你们通过沼泽地和小河时要并拢跳，一定要注意安全，记住了吗?出发!(1)“种萝卜”。师：我们要跳过小河和小桥，把我们的种子放到地里，然后在直线跑回来下一位兔宝宝接上。(随时提醒幼儿要双脚跳)小结：师：兔宝宝们，你们跳的很好，帮助妈妈种好了萝卜，你们真棒，现在我们需要给萝卜种子浇水它才会发芽长大，现在我们一起给萝卜浇水好吗?(2)“给萝卜浇水”。师：宝宝给萝卜浇上水，你们真棒，萝卜一天一天的

43、长大了，到了收获的时侯了，现在我们出发去拔萝卜吧。(3)“拔萝卜”。小结：兔宝宝今天妈妈真开心，宝宝们帮助妈妈种萝卜，给萝卜浇水还和妈妈一起收获了萝卜，你们真是懂事的好孩子。(三)播放轻松音乐，和孩子一起做放松游戏“高兴的小兔子”，活动结束。教学反思：教学反思：活动经过设计的改变后，幼儿们的积极性也跟着提高了，在活动中可以看到有些幼儿由于平时缺少锻炼，各方面能力都比较弱，在以后的活动中要多加强个别锻炼。（1515）中班体育教案活动班级运动会含反思）中班体育教案活动班级运动会含反思【活动准备】【活动准备】1.和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。2.幼儿自由报名，每人选择 2 到

44、3 个项目参加运动会。3.在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。4.运动会进行曲音乐磁带。【活动过程】【活动过程】1.运动员入场。幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在运动员进行曲的音乐声中，有精神地入场。幼儿进行早操表演。2.小小运动会开幕。根据运动会项目表，逐项进行比赛。运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。3.举行颁奖仪式。在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。“采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。【活动建议】【活动建议】1.在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过

45、的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。2.如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。教学反思：教学反思：【活动目标】【活动目标】1.能积极参与自己选择的运动项目。2.能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.锻炼幼儿的团结协作能力。新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言

46、也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。（1616）中班体育教案好玩的纸球含反思）中班体育教案好玩的纸球含反思活动目标活动目标1.练习夹球跳、投掷的动作，掌握动作要领。2.探索和同伴合作玩纸球的各种方法，体验合作的快乐。3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。活动准备活动准备1.节奏感较强的背景音乐、录音机。2.彩色纸球人手一个，大圆布一块，塑料筐子。活动过程活动过程1.带领幼儿做热身运动：幼儿听音乐做顶球走，绕球走，滚球等动作,活动身体各部位。2.探索玩纸球的各种方法,掌握

47、夹球跳,投掷的动作要领。(1)鼓励幼儿自由探索纸球的各种玩法。(2)教师观察幼儿活动,肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。(3)引导幼儿互相交流各自的玩法，并大胆尝试自己感兴趣的玩法。(4)引导幼儿重点练习夹球跳,投掷的动作，掌握其动作要领。3.合作玩纸球,体验合作的快乐。(1)教师减少球的数量，引导幼儿自由结伴,尝试合作玩纸球。(2)教师再次减少球数，引导幼儿和更多数量的同伴合作探索玩纸球的各种方法。4.游戏“炒豆豆”，幼儿体验合作游戏的快乐。(1)全班幼儿分成两大组分别开展游戏，每组游戏抓住大圆布的一角，互相配合抖动圆布或上下掀动圆布，让纸球在圆布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。(2)

48、教师重点引导幼儿注意小组成员之间动作的一致性。5.教师带领幼儿进行放松活动“吹气球”，引导幼儿调整呼吸，放松身体各部位肌肉。教学反思：教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。（1717）中班体育教案反应能力练习含反思）中班体育教案反应能力练习含反思【活动准备】【活动准备】长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。【活动过程】【活动过程】(一)准备部分：组织幼儿自由站位，听音乐跟着老师做准备活动。起踵步双手压手腕双手前平举扩胸向后拉臂、前后环臂双手上引侧腰腹背运动活动膝关节活动踝

49、关节快速蹲站高抬腿小跑步(二)基本部分：1、通过闯关活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。(1)第一关。听哨声信号跟着老师做动作。(A：跟着老师做动作;B：幼儿自由做动作;C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。)幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应。(一声短哨声动，两声短哨声停)例如：原地踏步、并步右(左)移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。(2)第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。(鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的

50、动作反应。(一声短哨声跑，两声短哨声不跑)(3)第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。(固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等)幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到老师发出信号时，立刻做出逃跑或抓人的动作反应。回位信号：一声长哨声。2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。(1)幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。(2)游戏踩老鼠。幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝”处踩一脚“老鼠”，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进行。(三)结束部分：(将上图长凳摆成口字型)1、组织幼