[中学教育]浙教版八年级(下册)数学教学计划.pdf

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1、范文范例参考一、教学任务和目标一、教学任务和目标第一章二次根式1、了解二次根式的概念，理解简单二次根式的字母的取值范围。2、理解二次根式的性质。3、了解二次根式的加、减乘、除的运算法则。4、会用二次根式的性质和运算法则进行有关实数的简单四则运算。5、体验归纳、类比、转换等数学思想方法。第二章一元二次方程1、理解一元二次方程的概念。2、了解一元二次方程的一般形式，会辨别一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项。3、会用因式分解法、直接开平方法、配方法、公式法解一元二次方程。4、会用一元二次方程解决简单的实际问题。5、体会方程在现实生活中的具体应用。第三章频数及其分布1、通过实例，理解频数、频

2、率的概念，了解频数分布的意义和作用2、会计算极差，会对数据合理分组，并求出每一组的频数、频率，列出频数分布表3、会画频数分布直方图和频数分布折线图，能根据频数分布直方图估计平均数，能根据数据理的结果，作出合理的判断和预测，并在这一过程中体会统计对决策的作用4、通过画直方图、折线图培养学生耐心细致的工作作风，实事求是的工作态度，善于观察、分析问题的能力第四章命题与证明1、了解定义、命题、定理的含义，会区分命题的条件（题设）和结论。2、会在简单情况下判断一个命题的真假。理解反例的作用，知道利用反例可证明一个命题是错误的。3、了解证明的含义，理解证明的必要性，体会证明的过程要步步有据。4、会根据一些

3、基本事实证明简单命题。5、通过实例，体会反证法的含义。了解反证法的基本步骤。6、初步会综合运用命题、证明以及相关知识解决简单的实际问题。第五章平行四边形1、了解多边形的定义及有关概念，探索多边形的内角和与外角和，在探索过程中培养学生的归纳、推理能力；2、了解正多边形的概念，通过动手实验，知道任一个三角形、四边形、正六边形可以镶嵌平面，并能运用这几种图形进行简单的镶嵌设计；3、理解平行四边形的概念，了解四边形的不稳定性；掌握平行四边形的有关性质和四边形是平行四边形的条件；4、探索并掌握三角形中位线的性质；5、了解中心对称的概念及其性质，了解平行四边形是中心对称图形，会作简单图形关于已知点成中心对

4、称的图形，会在直角坐标系中求已知点关于原点对称的点的坐标；WORD 格式整理范文范例参考6、结合具体例子，了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题，并知道原命题成立其逆命题不一定成立7、会综合运用本章知识解决有关作图、计算和证明问题。第六章特殊平行四边形与梯形1、在动手操作（摆火柴棒、折纸）过程中加深对矩形、菱形、正方形的概念、对称性及其他有关性质的理解，探索并掌握四边形是矩形、菱形、正方形的条件2、探索并了解等腰梯形的有关性质和四边形是等腰梯形的条件3、通过交流、讨论、归纳梳理出各个概念的从属关系，各个性质和判定的相互联系与区别，培养学生概括能力，进行矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中的客观规律教

5、育4、探索并了解线段、矩形、平行四边形、三角形的重心及物理意义（如一根均匀木棒、一块均匀的矩形木板的重心），培养学生动手操作能力5、了解矩形、菱形、正方形是中心对称图形欣赏现实生活中的轴对称性与中心对称图形并了解它们之间的关系WORD 格式整理范文范例参考二、学生情况分析二、学生情况分析八年级上学期期末考试成绩：（说明：名次是指本校八年级 8 个班中的名次）平均分57.5优秀率23.0及格率50.0总体上看，成绩只能算一般。在学生所学知识的掌握程度上，已经开始出现两极分化了，对优生来说能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效地掌握，成绩较差。在学习能

6、力上，学生课外主动获取知识的能力较差，在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态；课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，学生的学习习惯养成还不理想，预习、复习、主动纠错（考试、作业后）的习惯，部分学生不具有。陶行知说：教育就是培养习惯，这是本学期教学中重点予以关注的。三、提高教学质量的具体措施三、提高教学质量的具体措施1、牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。2、改变学生的学习方式，改变学生单一的接

7、受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展。3、严格按照教学计划进行教学，精心设计每一节课的每一环节，争取每一节课达到教学目标，增加课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，及时反馈信息，发现问题及时给学生面对面地指出并指导学生弄懂，不留一个疑点，让学生学有所获。周次起讫月日教学 内 容教 时132执行情况一1.1 二次根式2 月 12 日1.2 二次根式的性质至1.3 二次根式的运算（1）2 月 18 日（2）WORD 格式整理范文范例参考二1.3 二次

8、根式的运算（3）第一章复习、2 月 19 日第二章评价至机动2 月 25 日12212.1 一元二次方程2 月 26 日2.2 一元二次方程的解法三至3 月 4 日2.3 一元二次方程的应用第二章复习第二章评价3.1 频数与频率3.2 频数分布直方图机动3.3 频数分布折线图第三章复习第三章评价机动教学 内 容4.1 定义与命题4.2 证明4.3 反例与证明4.4 反证法第四章复习第四章评价机动24四3 月 5 日至3 月 11 日423 月 12 日至五3 月 18 日22111221六3 月 19 日至3 月 25 日周次起讫月日教时2311221执行情况七3 月 26 日至4 月 1 日

9、八4 月 2 日至4 月 8 日WORD 格式整理范文范例参考九4 月 9 日至4 月 15 日4 月 16 日十至4 月 22 日4 月 23 日十至一4 月 29 日十二4 月 30 日至5 月 6 日5.1 多边形期中复习之一二次根式机动期中复习之二一元二次方程期中复习之三频数及其分布期中学情调查期中调查情况分析5.2 平行四边形5.3 平行四边形的性质机动五一长假教学 内 容411111131周次起讫月日教时13112223211221221执行情况5.4 中心对称5 月 7 日十5.5 平行四边形的判定至三5.6 三角形的中位线5 月 13 日机动5 月 14 日5.7 逆命题和逆定理十至第五章复习四5 月 20 日第五章评价6.1 矩形5 月 21 日十6.2 菱形至五机动5 月 27 日6.3 正方形5 月 28 日十6.4 梯形至六第六章复习6 月 3 日机动6 月 4 日第六章评价十至期末复习之一二次根式七6 月 10 日期末复习之二一元二次方程WORD 格式整理范文范例参考机动期末复习之二一元二次方程6 月 11 日期末复习之三频数及其分布十期末复习之四命题与证明至八6 月 17 日机动（中考）期末复习之五平行四边形6 月 18 日期末综合练习十至九6 月 24 日期末素质测试6 月 25 日至7 月 1 日1111324二十2011.2WORD 格式整理