中班教案合集7篇.pdf

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1、中班教案合集中班教案合集 7 7 篇篇中班教案中班教案 篇篇 1 1主题由来主题由来我在组织幼儿观看春天一课的动画片，在学说种树，许个愿望的短语时，动画片里的小猪鲁依要把棒棒糖种到土里，想种出棒棒糖树，小朋友边看边笑，下课时还有小朋友过来跟我说：老师，真的会长出棒棒糖树吗?如果能长出棒棒糖树那该有多好呀!我听了他的话马上想到这段时间我们中班的主题活动是草儿绿，树儿高，而且正在进行认识各种花草树木的活动，我何不开设这个主题活动让孩子在活动中进一步发挥对植物的畅想，加深了解自然与人的密切关系。主题活动目标【健康领域】主题活动目标【健康领域】1.乐意参与和花草树木有关的户外活动。2.学习动作协调地使

2、用种植工具。3.发展走、跑等运动技能。4.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。5.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。【语言领域】【语言领域】1.乐意与同伴交流自己对春天季节特征的发现。2.大胆向他人宣传自己知道的保护花草树木的图片、故事、儿歌。3.喜欢欣赏花草树木的图片、故事儿歌等。【社会领域】【社会领域】1.萌发爱护花草树木的情感，增强保护环境的意识。2.知道 3 月 12 日是植树节，积极参与力所能及的植树活动。3.大胆参与保护花草树木的宣传活动。4.乐意与同伴合作完成任务。【科学领域】【科学领域】1.感受春天植物的生长变化。2.积极参与探索

3、活动，参与简单的种植活动。3.了解花草树木的作用，感受树木对人类的重大贡献。4.知道一些保护花草树木的方法。【艺术领域】【艺术领域】1.乐意学习有关花草树木的歌曲。2.尝试用肢体语言表现种小草的生长。3.用捡拾的树叶、树枝和美工材料进行创作活动。4.大胆运用自己喜欢的方式表现对树和草的认识。5、体验合作创作的乐趣。环境创设与资源利用环境创设与资源利用1.主题创设拍摄思路主题(大树与小草)主题墙后墙2.主题开展之前教师的思路及规划(1)主题开展计划之环境创设：版面 1-调查表：幼儿在家长的帮助下初步感受到春天植物的生长变化，了解树木的种类、基本特征和作用，并初步懂得保护花草树木的方法，增强环境保

4、护的意识。版面 2-发芽了：张贴种子的解剖图和幼儿在活动中观察种子基本结构的照片。张贴亲子共同收集的各种各样种子的图片和种子实物、幼儿在活动完成的奇妙的种子的记录单。张贴收集的各种种子的传播方式图、幼儿在活动中的照片。张贴各种小芽苞的图片或实物、幼儿在户外寻找小芽苞的照片、幼儿用肢体动作表现芽苞生长过程的照片、幼儿用各种美工材料表现小芽苞的作品、幼儿每天观察绘画记录植物生长情况的过程图。版面 3-可爱的小草：张贴小草的本领的图片、幼儿用各种美工材料表现小草的版面图。张贴各种小草的图片、幼儿寻找小草的照片。版面 4-树的秘密：张贴四季的树的图片、幼儿观察春天的树的照片、班级护树行动表。张贴幼儿测

5、量树的照片。张贴树木年轮的图片。张贴亲子制作的落叶贴画。版面 5-树的本领：张贴亲子共同调查完成的树木本领大的调查表、树木本领的图片。版面 6-树木浑身都是宝：张贴木制品的实物和图片、亲子手册什么是木头做的?。版面 7-我爱花草树木：张贴幼儿收集的保护花草树木的图片资料、幼儿参观社区花草树木的活动照片。张贴幼儿制作的爱护花草树木的宣传品(旗子、海报)和主题展示栏、幼儿开展爱护花草书宣传活动的照片。教学反思：教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。中班教案中班教案

6、 篇篇 2 2教材分析：教材分析：唱歌课画妈妈是教案的四月“有趣的纸”这一主题活动中出现的。它是围绕了三月的活动“亲亲好妈妈”及四月的纸开展的一项唱歌活动。此活动的重点是让幼儿能看着图谱练习歌曲，并唱准歌曲中的附点音符。难点则是幼儿唱准附点音符。选材目的：选材目的：在四月份的各种活动中，只有唯一的一首纯粹的儿歌画妈妈。它的节奏欢快，鲜明，情绪饱满，并且贴近幼儿的生活。在刚刚结束的三月活动中就有许多关于妈妈的主题，由此选择这个活动，已有了很好的铺垫。这个活动是唱歌与美术的整合，本班幼儿特别喜欢画画，但是不是很喜欢唱歌，由此我想到了把画画带到歌唱活动中，这样，幼儿会更感兴趣。进行此活动，不仅能让幼

7、儿会唱这首歌，还能体验与妈妈之间的亲情，这是对幼儿最好的情感教育。学情分析：学情分析：由此，我观察了本班幼儿，看看他们到底对妈妈了解多少，爱不爱他们的妈妈。大部分的幼儿对妈妈都有很大的依赖性和爱，这已为本活动做了最好的铺垫。所以我想通过此活动让幼儿对唱歌活动更感兴趣，让幼儿对于唱歌不再“偷懒”；让幼儿尽情的，大声的，快乐的歌唱。活动目标：活动目标：1在歌曲中体验与妈妈之间的亲情，抒发爱妈妈的情感。2学习看图谱演唱的方法，唱准附点音符。3感受歌曲的民族特色，了解唢呐的音色特点。活动准备：活动准备：图谱一份唢呐若干勾线笔若干白纸若干活动过程：活动过程：一、话题导入，引起幼儿兴趣1.教师：我们都有自

8、己最爱的妈妈，妈妈也最爱我们。老师今天就来画一画我的妈妈，唱一唱我的妈妈。（教师边唱边画妈妈）小朋友也会画自己的妈妈，那好，我们一起来画一画。小蜡笔准备好，我们一起来画妈妈！二、教授歌曲1.出示教具，让幼儿熟悉歌词。教师：小朋友，你们来看看这是什么？这个叫图谱，这个图谱能做什么呢？我们来看一看（教师清唱歌曲，并在有附点的音中拖长音）提问：歌中都唱了什么？（说唱一部分）直接说一遍，有的小朋友说的真好听，那我们再来一遍。2.理解歌曲中的咪里咪，感知咪里咪的声音教师：小朋友，老师发现了有几个很好听，也好玩的声音，是这个。你们注意到了嘛吗？这个叫唢呐，它是咱们中国传统乐器，咪里咪就是唢呐吹出来的声音，

9、你们的小椅子下也有个唢呐，你们拿出来看一看，我们一起来吹一吹吧！（用各种动作表示咪哩咪，感受其附点的不同）教师弹琴，幼儿学唱。教师：现在呀，我们都会唱了，那么请跟着老师的琴声唱一唱吧！要唱的好听奥。（师幼一起唱）小朋友刚刚没有用好听的声音来唱，今天我们这儿来了这么多客人老师，我们用好听的声音唱给客人老师听，好不好？（唱一遍）教师与幼儿一起听录音机学唱教师：你们唱得可真好听，录音机里的小朋友也很爱他的妈妈，我们一起来听一听，会唱的小朋友也可以跟她一起唱一唱，吹一吹。3.利用游戏，进行练习。一部分幼儿吹唢呐，一部分幼儿唱歌词。三、延伸活动画妈妈美术活动中班教案中班教案 篇篇 3 3一、设计背景一、

10、设计背景两纲要我们充分利用校园文化建设载体，营造民族精神教育的良好氛围。利用清明、端午、中秋、重阳等民族传统节日，引导学生了解中华的民俗风情和传统美德。增强珍惜生命的意识和态度，并获得一定的自我保护的能力。在信息技术高度发展的今天，由于缺少了相互间的拜访与真诚的交流，人与人之间的关系逐渐淡漠，再加上独生子女问题越来越严重，所以我们的孩子都以自我为中心，他们爱的人只有自己，同时由于大人的溺爱，缺乏自我保护能力，因为大人对他们的要求唯有读书。通过这次主题活动希望能给予他们指导和帮助，让他们知道要“爱吾老及人之老，爱吾幼及人之幼”，懂得珍惜生命。二、教育目标二、教育目标1、认知目标：通过知识竞赛，让

11、学生对我国的传统节日清明节有更具体、详实的了解。2、情感目标：通过故事、写_知道要爱父母。通过录象、朗诵知道我们的爱要更远大，我们要努力学习，担负起建设祖国的重任。通过小品、真实事件的讨论，知道络游戏、药威胁着我们生命，我们要学会保护自己，珍爱生命。要有一颗宽容的心，就会减少许多麻烦，社会才能更和谐。3、行为目标：通过活动能认清自己的不足，学会好好学习、热爱生活、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会，远离游戏和药。三、课前准备三、课前准备1、与清明相关的知识、图片、歌曲、小品、故事。2、清明节和父母一起去纪念自己的亲人，写下感受在坟前。3、录象片段：解放战争4、小调查：家乡的清明节四、教育过

12、程四、教育过程（一）、了解清明节1、引入欣赏清明上河图2、知识竞赛：清明节简介，清明节由来，清明节习俗，清明节食品，清明节纪念方式及国外清明节。让学生知道清明节的日期；清明节的别名；随着络发展，清明节有了不同的纪念方式；我们家乡清明节的食品和习俗。（二）、学会去爱1、故事刘邦祭祖汉高祖刘邦在功成名就后想到谁？如果是你，你是怎么想的？汉高祖刘邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身体发肤受之父母，只有爱父母的人，才会爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。2、交流作文：在坟前3、录象片段：解放战争为新中国献身的叔叔阿姨们是怎样想的？怎样做的？如果是你，你敢吗？体会：我们今天的幸福生活是无数先烈用生命换

13、来的，我们的道路是先辈用鲜血铺成的。是他们为我们民族的解放，共产主义理想的实现不计个人得失，不畏艰难险阻。“东方红，太阳升”，是他们用自己的热血和生命掀开了我们祖国崭新的历史篇章！他们把生存的权利留给了后代，用血肉筑成了新的长城。认识到刘邦是小我，是小爱，他们才是大我，是大爱。4、诗朗诵站在烈士纪念碑前学生明理：我们会完成你们未完的遗愿，努力学习，将来使我们祖国更富强。所以我们要珍惜生命的每一天。因为世界上唯一买不到的药就是后悔药。些力所能及的家务、小事，多去换位思考，就能给人带来快乐，同时自己也快其实，生活很平凡，爱很简单，只要我们能心中装着他人，多为别人着想，做乐。谈谈你以后怎样爱父母、爱

14、同学。5、结合我们的生活实际，我们该如何珍爱生命。（1）远离毒毒在全球蔓延，威胁着我们的生命，我们要珍爱生命远离药。学生可以展开讨论。（2）生活中的危险通过讨论：知道不玩水、不玩火、不玩电；不乱穿马路；不做危险游戏。6、诵读和清明节相关的诗句，加强感性认识。五、教师总结：好好学习、好好生活、好好珍惜现在的一切，就是对逝去的亲人最大的慰藉！最后随着歌曲清明的月，结束这次主题教育活动。中班教案中班教案 篇篇 4 4活动目标1.认知目标：能够用表演的方式来扮演角色和了解故事。2.情感目标：了解到生气是不好的，不能让自己生气，也不能让自己身边的人生气。3.行动技能目标：在表演过程中能够顺畅地表达自己的

15、意思。活动准备1.做课件。将故事大概内容制成 PPT，以备播放。2.和幼儿们一起画动物头像。3.将画好的动物头像做成头卡，戴在每一个幼儿头上。4.准备一块蛋糕当生气蛋糕。活动方法1.实践法。2.角色扮演法。3.故事法。活动内容1.播放录音，选定角色。教师在课前通过播放录音，讲述故事，让幼儿了解故事的大概内容，然后和幼儿一起选定每种小动物都由谁来扮演。2.播放课件。教师播放 PPT，到小动物们的笑声传到生气虫耳里处停下，然后问幼儿：生气虫为什么生气啊？（请不同的幼儿回答）接下来播放下一段PPT，到小动物们争相讨论蛋糕处停下来，然后问幼儿：是谁做的蛋糕来啊？为什么做蛋糕啊？（请不同的幼儿回答）接下

16、来播放最后一段 PPT，然后问幼儿：是谁飞到了天空中啊？他为什么会飞走啊？又是谁解救了他啊？（请不同的幼儿回答）3.角色表演。总结幼儿刚才回答的问题，帮助幼儿梳理一遍故事情节，然后进行表演。将幼儿分成不同的组，扮演不同的小动物和生气虫，教师以旁白的形式帮助幼儿进行表演。教师可引导幼儿学习用不同的表情表达不同的情绪，鼓励幼儿自己用语言来表达所扮演角色的台词。4.回想过程，升华内涵。表演结束后，教师可以再次提问，为什么吃了蛋糕就会飞上天。然后问问幼儿：你们是；也愿意生气呢？最后总结幼儿的回答，生气是不好的，一生气就没有了小伙伴，就会让自己身边的人不开心。我们每个小朋友都要做个开心的孩子，做个快乐的

17、小宝宝。如果发现身边的小伙伴不开心了，就要主动地去关心他们。活动主题拓展教师引导：故事里的小动物开动脑筋想办法战胜了可恶的生气虫。如果我们在平时的生活中遇到了一些生气的事情，该怎么办呢？（启发幼儿联系经验，师生共同谈谈生活体验）最后教师播放一段音乐，说：让我们大家在轻快的音乐里快乐起来吧！中班教案中班教案 篇篇 5 5活动背景和设计意图：活动背景和设计意图：在小乌龟找家这个文学活动中，我挖掘了这两个素材点是比较适合我们小朋友的。一个是“家是快乐”的情感体验，一个是“动物的家”知识点的了解，利用故事的形式让孩子习得某种知识，对孩子来说，是比较适宜和有效的学习方式。“家是快乐”的这种情感，是每个孩

18、子都应该要体验的，一方面是因为让孩子从小体验积极的情感为他良好的心里发展奠定基础，另一方面也是突出了分享阅读活动的特点，分享阅读是孩子感受爱，享受爱的过程，孩子在体验“家是快乐”的情感中也感受着来自家里的“爱”。本次活动目标的制定，我主要依据教材本身的特点和中班幼儿分享阅读的年龄特点。目标之一是理解故事内容，尝试模仿角色对话。因为对于 4-5 岁的孩子来说，在动态阅读上的发展目标之一就是有兴趣地倾听对话，旁白，乐意表达和表现。应该说这样定位，还是比较体现幼儿年龄特点和发展目标的。活动目标：活动目标：1、在看看、听听、想想中，理解故事内容，尝试模仿小乌龟角色对话；2、知道小动物的家，体验“有家真

19、快乐”的情感。活动准备：活动准备：1、自制跳舞毯。2、课件小乌龟找家。3、音乐欢乐颂。活动过程：活动过程：一、游戏导入，感知故事名字：一、游戏导入，感知故事名字：1、导入游戏主题：老师把故事的名字藏在了跳舞毯里，我们到跳舞毯上一边做游戏，一边把故事的名字找出来。2、教师以小游戏的形式呈现故事的名字。二、分段欣赏，初步理解故事：二、分段欣赏，初步理解故事：1、播放课件（一）小鱼爬到小河边小乌龟爬到小河边，小河里会有谁？（引导幼儿联系已有的生活经验，大胆讲述）2、播放课件（二）小鱼在河里真快乐（1）小乌龟是怎么问的？小鱼怎么回答？（2）教师示范，引导幼儿一起学说。（感知模仿第一段对话）3、播放课件

20、（三）小鸟在树上真快乐（1）这次小乌龟看见谁？小鸟又是怎么说的？（2）生生互动。4、播放课件（四）我找到自己的家了（1）小乌龟说了什么？它的家在哪里？（2）教师小结：小乌龟的甲壳就是它的家。三、完整欣赏故事，进一步理解故事：三、完整欣赏故事，进一步理解故事：如果你也想来说这个故事，可以跟着小电影一起来说一说。四、情感体验：四、情感体验：1、你觉得你的家快乐吗？为什么？2、教师小结提升。3、到跳舞毯上寻找“快乐”。活动延伸：活动延伸：从小乌龟找家可以了解自己的家在哪里，了解自己的家中班教案中班教案 篇篇 6 6活动目标：活动目标：1、帮助幼儿根据图片的形象进行合理、大胆地想象，创编出多种帮助小动

21、物的情节。2、要求幼儿在教师的引导下，完整地讲述出图片的主要情节发展过程。3、引导幼儿在讲述时体验角色之间的情感，感受到帮助别人之后的快乐。活动准备：活动准备：1、白云娃娃课件，白云形成的课件，小动物谢谢小动物的课件。2、小动物遇到困难的图片：一是小松鼠搬东西；二是小鹿被大灰狼追赶；三是大熊猫受伤了；四是小刺猬想摘树上的果子。3、带幼儿观察过白云，认识过白云的形成。活动过程：活动过程：一、启发性谈话，引出课题。一、启发性谈话，引出课题。“小朋友，上次你们观察过天上的白云，白云变形的本领可大啦，它会变成什么呀？”“现在，让我们来看看动画片里的白云，它想怎样变呢？“二、观看课件，看看、想想、说说。

22、二、观看课件，看看、想想、说说。1、观看到“白云悄悄地飘走了。”“这朵白云为什么不和其它的白云一起变呢？它心里在想些什么”引导幼儿说出白云的想法。“说得真好，这朵白云不但要变得美丽，还要变得对别人有用处。接下来，让我们来看看这朵白云会飘到哪里，会遇到谁。”2、播放课件。“咦，这只小猪怎么了？”“小猪为什么会这么伤心呢？”启发幼儿想出可能让小猪伤心的不同原因。“让我们和白云一起来问问小猪吧。”播放课件“原来小猪过不了河，看不到生病的外婆，小猪心里该多着急呀，白云想帮助小猪，小朋友，我们也一起来动动脑筋，帮帮小猪。”（提醒幼儿和旁边的小朋友商量一下。）启发幼儿想出不同的办法。“小朋友的办法真好，白

23、云也想出了一个好办法，看看白云是怎样帮助小猪的。”播放课件到“小猪高高兴兴地去看外婆了。”“白云想的是什么好办法呀？”“小猪过了河，心里真高兴，白云帮助了小猪，心里也很高兴。让我们看看白云接下来会碰见谁？”3、观看到“小熊哭着说我要没有家了。”“白云又发现了一件什么事情？”“哎呀，原来是小熊家着火了，小熊多着急呀，它要没有家了，小朋友，快帮小熊想想办法吧，怎样才能又快又好地救火呢？”（提醒幼儿一起商量一下。）启发幼儿想出好办法。“小朋友们真动脑筋，白云也很动脑筋，看看它想了一个什么好办法？”播放课件。“白云想出了什么好办法？”“唉呀，白云怎么不见了？”播放课件。“咦，白云怎么又出现了呢？”4、

24、观看白云形成的课件。“小朋友们真聪明，看，太阳一晒，小河里就会蒸发出水蒸气，升到天空聚在一起变成白云，当白云变成雨落下来，白云也就会消失不见了。”三、完整地观看课件，知道帮助别人自己也会得到快乐。三、完整地观看课件，知道帮助别人自己也会得到快乐。“这部动画片真好看，让我们完整地看一遍，一边看一边轻轻地跟着一起说。”幼儿欣赏，一边看一边说。“小动物们都喜欢这朵白云，你喜欢这朵白云吗？为什么？”“如果你是这朵白云，你愿意帮助别人吗？”四、请幼儿来帮助遇到困难的小动物。四、请幼儿来帮助遇到困难的小动物。1、出示小动物遇到困难的图片。“小朋友，这些小动物也遇到了困难，有的还很危险，如果你是白云，你会变

25、成什么来帮助它们呢？请你先看看你要帮助谁，你就轻轻地走到这张图片的前面，想一想你这朵白云要变成什么才能帮上它的忙，可以和旁边的小朋友商量一下，等会儿请你讲给大家听。”幼儿自由选择自由讲述。提醒幼儿帮完一只小动物后可以再去帮另一只小动物。2、请部分幼儿来讲述自己的好办法，要求说清楚我要帮助谁，这只小动物遇到了什么困难，我是怎样帮助的。3、播放课件，小动物们向小朋友道谢。“小朋友，谢谢你们，能得到你们的帮助，我们真是太高兴了。”“小朋友们帮助了小动物，小动物真高兴，你们高兴吗？”“是呀，帮助了别人，自己也会很快乐。”五、幼儿学白云飘的动作，回教室。五、幼儿学白云飘的动作，回教室。“小白云们，我们一

26、起飘出去玩变形的游戏吧！”幼儿一起飘出去，在空地玩变形的游戏。中班教案中班教案 篇篇 7 7【活动目标】【活动目标】1、了解公园基本的游览规则，在游戏中懂得遵守公园的游览规则。2、能明辨是非，大胆地表达自己的想法，体验找“茬”的乐趣。【活动准备】【活动准备】1、挂图一张；2、图片若干张、棋谱（1-20）、队标2 个、点数骰子一个。【活动过程】一、通过图中找茬，了解在公园里游玩的规则。1、师：小朋友，玩过“大家来找茬”的游戏吗？就是把不对的地方找出来。我上次去公园玩的可开心啦，可是我拍了一张照片，总觉得有些地方不对劲，请大家帮帮忙，帮我来找茬。2、幼儿观察，在图中找茬。师：现在给大家一会儿时间，

27、请大家先自己来找，把你认为不对的对方找出来，先放在心里。3、交流讨论挂图中的错误之处，了解公园里的规则。提问：他们这样做好吗？为什么？应该是怎样做？请幼儿分别讲述。小结（不分前后顺序）：（1）踩摘花草、攀爬树木：公园里有了它们的打扮，才有美好的环境，要爱护花草树木。（2）游乐场：要团结友爱，互相谦让，还要自我保护，注意安全。（3）给动物乱吃东西：动物们都有自己的生活习惯，随便给动物们吃东西，会让他们生病的，还会有生命危险呢！（4）乱扔垃圾：公园里的管理员把公园打扮的漂漂亮亮、打扫的干干净净，我们要爱惜他们的劳动，一起保护环境。二、游戏下棋：介绍棋谱，设置游戏规则。1、介绍棋谱、设置游戏规则。（

28、1）师：在刚才的找茬游戏中，大家知道了在公园里游玩的规则了。瞧，我给大家设计了一张棋谱，我把在公园里看到的照片放在棋谱中，（边摆放公园里图片，边确认规则）当照片上的事情做的不对，棋就要往后退2 格，照片上做的对的，就可以往前跳跃 2 格，看哪队先到达终点就获胜。（2）谁来告诉我哪里是起点，哪里是终点？2、分组、分配队标、游戏。师：小朋友要分成两个队，一个是红队，队棋就是红色，另一个队是蓝色，队棋就是蓝色。确认自己的队，为自己队加油。（分完队后，把队棋同时放到起点准备）决胜负后轮流投掷骰子三、结束游戏，离场。决出胜负，为胜利队加油。师：刚才下了一局，_队输了，他们有点不服气，那我们带着棋谱回教室再下一局吧。